Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo para el programa de Gestión Administrativa. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de las organizaciones. El proyecto se desarrollará en varias fases e incluirá actividades de diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación. Los resultados esperados son planes de mejora para procesos administrativos que beneficiarán a las PYMES de Barranquilla.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo para el programa de Gestión Administrativa del SENA. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de las organizaciones. Incluye la justificación, objetivos, alcance, resultados esperados, actividades planificadas y los resultados de aprendizaje que se espera alcanzar con el proyecto.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo de gestión administrativa en el SENA. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de las organizaciones. El documento describe el contexto, objetivos, alcance, resultados esperados, actividades planificadas y los resultados de aprendizaje que se lograrán con el proyecto.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo para el diseño de diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de organizaciones. El proyecto busca desarrollar competencias en estudiantes para identificar problemas y dar soluciones a empresas, mejorando sus procesos a través del diseño y mejoramiento continuo de sus planes de acuerdo a normas y políticas. El proyecto consta de fases como diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación, e involucra resultados de aprendizaje relacion
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo para el diseño de diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de organizaciones. El proyecto busca desarrollar competencias en estudiantes para identificar problemas y dar soluciones a empresas, mejorando sus procesos a través del diseño y mejoramiento continuo de sus planes de acuerdo a normas y políticas. El proyecto consta de fases como diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación, e involucra resultados de aprendizaje relacion
Este proyecto busca aplicar procedimientos para desarrollar operaciones logísticas apoyadas en la sistematización y tecnificación de procesos en la cadena de abastecimiento. Beneficiará a 30 aprendices formándolos en temas logísticos. El proyecto durará 24 meses e implementará estrategias de sistematización logística analizando el contexto, definiendo alternativas y elaborando informes.
Lista de chequeo proyecto formativo Técnico de Asitencia Administrativa Sen...SPRINT94
Este proyecto busca implementar un sistema de gestión de la información en una unidad administrativa de una institución educativa para mejorar la organización documental, la atención al cliente interno y externo, y los procesos administrativos. El proyecto identificará el estado actual de estos procesos y propondrá estrategias de mejora a través de la implementación de procedimientos técnicos, acciones de divulgación y evaluación continua. Los beneficiarios serán los funcionarios administrativos de la institución.
Este documento presenta la descripción del programa de formación Tecnólogo en Mantenimiento de Equipos de Cómputo, Diseño e Instalación de Cableado Estructurado del SENA. El programa tiene una duración de 24 meses y busca formar personal calificado en el mantenimiento de equipos de cómputo y redes, a fin de contribuir al desarrollo tecnológico del país. El documento describe los objetivos, competencias, habilidades y conocimientos que se espera desarrollen los estudiantes durante el programa.
Este proyecto formativo busca fortalecer la gestión administrativa en las dependencias del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) mediante la formación de aprendices en procesos administrativos. El proyecto tendrá una duración de 24 meses y beneficiará a funcionarios, aprendices e instructores del SENA. Los productos del proyecto incluyen una cartilla didáctica con contenidos temáticos y un informe sobre la ejecución de funciones administrativas en las dependencias del SENA.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo para el programa de Gestión Administrativa del SENA. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de las organizaciones. Incluye la justificación, objetivos, alcance, resultados esperados, actividades planificadas y los resultados de aprendizaje que se espera alcanzar con el proyecto.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo de gestión administrativa en el SENA. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de las organizaciones. El documento describe el contexto, objetivos, alcance, resultados esperados, actividades planificadas y los resultados de aprendizaje que se lograrán con el proyecto.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo para el diseño de diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de organizaciones. El proyecto busca desarrollar competencias en estudiantes para identificar problemas y dar soluciones a empresas, mejorando sus procesos a través del diseño y mejoramiento continuo de sus planes de acuerdo a normas y políticas. El proyecto consta de fases como diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación, e involucra resultados de aprendizaje relacion
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo para el diseño de diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de organizaciones. El proyecto busca desarrollar competencias en estudiantes para identificar problemas y dar soluciones a empresas, mejorando sus procesos a través del diseño y mejoramiento continuo de sus planes de acuerdo a normas y políticas. El proyecto consta de fases como diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación, e involucra resultados de aprendizaje relacion
Este proyecto busca aplicar procedimientos para desarrollar operaciones logísticas apoyadas en la sistematización y tecnificación de procesos en la cadena de abastecimiento. Beneficiará a 30 aprendices formándolos en temas logísticos. El proyecto durará 24 meses e implementará estrategias de sistematización logística analizando el contexto, definiendo alternativas y elaborando informes.
Lista de chequeo proyecto formativo Técnico de Asitencia Administrativa Sen...SPRINT94
Este proyecto busca implementar un sistema de gestión de la información en una unidad administrativa de una institución educativa para mejorar la organización documental, la atención al cliente interno y externo, y los procesos administrativos. El proyecto identificará el estado actual de estos procesos y propondrá estrategias de mejora a través de la implementación de procedimientos técnicos, acciones de divulgación y evaluación continua. Los beneficiarios serán los funcionarios administrativos de la institución.
Este documento presenta la descripción del programa de formación Tecnólogo en Mantenimiento de Equipos de Cómputo, Diseño e Instalación de Cableado Estructurado del SENA. El programa tiene una duración de 24 meses y busca formar personal calificado en el mantenimiento de equipos de cómputo y redes, a fin de contribuir al desarrollo tecnológico del país. El documento describe los objetivos, competencias, habilidades y conocimientos que se espera desarrollen los estudiantes durante el programa.
Este proyecto formativo busca fortalecer la gestión administrativa en las dependencias del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) mediante la formación de aprendices en procesos administrativos. El proyecto tendrá una duración de 24 meses y beneficiará a funcionarios, aprendices e instructores del SENA. Los productos del proyecto incluyen una cartilla didáctica con contenidos temáticos y un informe sobre la ejecución de funciones administrativas en las dependencias del SENA.
Este documento describe un proyecto de formación profesional del SENA para aplicar procedimientos en el desarrollo de operaciones logísticas apoyado en la sistematización y tecnificación de procesos. El proyecto busca capacitar a 30 aprendices en temas como análisis del contexto logístico, definición de alternativas de sistematización, e implementación de estrategias logísticas usando herramientas tecnológicas. Los resultados incluyen diagnósticos, propuestas, informes e implementación
Este documento presenta un proyecto formativo para diseñar un plan de mejoramiento que fomente el fortalecimiento de las mipymes del sistema moda en Cúcuta y su área metropolitana. El proyecto consta de varias fases que incluyen realizar un análisis situacional y diagnóstico de las mipymes, elaborar un plan de trabajo, implementar acciones de mejora, y evaluar los resultados. El objetivo general es diseñar un plan de mejoramiento para las mipymes que mejore su gestión, productividad y competitividad.
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para fortalecer el procesamiento de derivados lácteos en el corregimiento de San Félix, Antioquia. El proyecto busca mejorar la calidad de vida de la comunidad a través de la transformación de la leche en productos como quesos, dulces y postres lácteos. El proyecto capacitará a los participantes en procesos productivos, elaboración de derivados lácteos, empaque, almacenamiento y despacho siguiendo buenas prácticas y
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para desarrollar operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento. El proyecto busca aplicar procedimientos logísticos apoyados en la sistematización y tecnificación de procesos relacionados con el flujo de información, dinero y materiales. Beneficiará a 30 aprendices durante 24 meses, mejorando la productividad de empresas a través del uso de nuevas tecnologías y sistematización de procesos logísticos.
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para desarrollar operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento. El proyecto busca aplicar procedimientos logísticos apoyados en la sistematización y tecnificación de procesos relacionados con el flujo de información, materiales y costos. Beneficiará a 30 aprendices durante 24 meses, desarrollando habilidades en temas como análisis logístico, propuestas de sistematización, e implementación de tecnologías para mejorar
C:\Documents And Settings\Desktop5\Escritorio\Proyecto FormativoJuan Carlos
Este documento presenta un proyecto para fortalecer el procesamiento de derivados lácteos en el corregimiento de San Félix en Antioquia. El proyecto busca brindar alternativas para mejorar la calidad de vida de la comunidad a través del aprovechamiento de los recursos lácteos locales. El proyecto capacitará a la comunidad en procesamiento de derivados, promoverá la microempresa rural y generará oportunidades de autoempleo. El proyecto producirá derivados lácteos de alta calidad siguiendo buenas prá
1. El documento presenta un proyecto de formación para el desarrollo de operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento a lo largo de 24 meses. 2. El proyecto busca sistematizar las operaciones logísticas aplicando avances tecnológicos para mejorar la productividad de las empresas en la región. 3. Los resultados incluyen un diagnóstico de tendencias tecnológicas, propuestas de sistematización de procesos logísticos y la implementación de una propuesta aplicando nuevas técnicas.
Este documento establece los requisitos para los sistemas de gestión de la inocuidad de los alimentos. Cubre temas como el liderazgo, la planificación, el apoyo, las operaciones, la evaluación del desempeño, la mejora y la actualización del sistema de gestión de la inocuidad de los alimentos. El objetivo es garantizar que los alimentos sean seguros a lo largo de toda la cadena alimentaria.
Proyecto de formación. Técnico en procesamiento de leches y derivadosluisap14
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para montar una microempresa de transformación de leche en la comunidad de San José de la Montaña. El proyecto busca darle valor agregado a la leche que se produce en la región y capacitar a los aprendices en procesamiento de lácteos. El proyecto se desarrollará durante 11 meses y beneficiará social y económicamente a la comunidad formando personal capacitado y ofreciendo oportunidades a través de la microempresa láctea.
Este documento describe un programa de formación técnica en procesamiento de leches y derivados lácteos ofrecido por el SENA. El programa tiene una duración máxima de 12 meses, con 9 meses de formación lectiva y 3 meses de formación productiva. El programa busca formar trabajadores competentes en el procesamiento de leches y derivados lácteos que respondan a las demandas del sector lácteo colombiano. El programa incluye contenidos sobre recepción de leche cruda, producción de leches higienizadas y derivados lácteos, almacenamiento, y
Este documento describe un proyecto para capacitar a miembros de fundaciones en Colombia en sistemas y ofimática. El proyecto brindará mantenimiento de equipos y monitoreos básicos a cada integrante de las fundaciones para mejorar su calidad de vida y capacidad de generar ingresos a través de la prestación de servicios técnicos.
El documento presenta un proyecto de formación profesional para aplicar procedimientos en el desarrollo de operaciones logísticas apoyado en la sistematización y tecnificación de procesos logísticos en la cadena de abastecimiento. El proyecto busca formar a 30 aprendices en temas logísticos a lo largo de 24 meses, cubriendo resultados de aprendizaje relacionados con procesos, almacenamiento e información en la cadena de suministro.
Este documento presenta un formato para la presentación de proyectos de formación profesional que incluye información básica del proyecto, la estructura del proyecto con objetivos, alcance, innovación y valoración, y la planeación con fases, actividades, resultados de aprendizaje y competencias asociadas. El proyecto propuesto busca construir un sistema de información de trazabilidad para una planta de procesamiento de alimentos que mejore el control de procesos.
Este documento describe un proyecto de mantenimiento de equipos de computo e instalación de programas en el Centro de Formación Agroindustrial y de Fortalecimiento Empresarial de Casanare. El proyecto tiene como objetivo colaborar con la comunidad en la instalación y actualización de diferentes programas y ayudar a prolongar la vida útil de los equipos. Se ejecutará durante 6 meses con instructores del SENA.
Este documento presenta el módulo I de la carrera de Técnico en Turismo del Bachillerato Tecnológico. El módulo se titula "Supervisar el servicio de hospedaje" y contiene dos submódulos: 1) Operar y supervisar el servicio a cuartos y áreas públicas, y 2) Operar el servicio al huésped. El documento incluye recomendaciones para el aprovechamiento del programa de estudios, la estructura de la carrera, y guías didácticas para los
Planeación guia_2_ servicio de alojamiento 10_2013Lauren Fernandez
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la fase de planeación de un programa de formación técnica en servicio de alojamiento. La guía incluye resultados de aprendizaje, actividades y procedimientos relacionados con la planificación de operaciones hoteleras como la asignación de funciones al personal, elaboración de reservas, coordinación de recursos para habitaciones y áreas comunes, y más. El objetivo es que los estudiantes aprendan a planear estrategias para el desarrollo de planes de negocio sostenibles en el sector hotelero.
Tecnico operacion de reservas y venta de servicios turisticosyubisagomez2012
Este documento describe un programa de formación técnica en operación de reservas y venta de productos turísticos. El programa dura 12 meses y capacita a los estudiantes en habilidades como administrar recursos, asesorar clientes sobre ofertas turísticas, realizar procesos básicos de servicio al cliente, y promocionar y vender productos turísticos. El objetivo es brindar al sector del turismo personal calificado para contribuir al desarrollo económico y social del país.
1. O documento apresenta uma mistura de palavras e números que se referem a diferentes conceitos relacionados a tecnologia, como tecnologia de ponta, gravação de áudio, resultados de processos, arte industrial, elementos transformáveis, internet, ciências aplicadas, recursos, inovação e experimentos.
2. Muitas das palavras estão relacionadas a novos desenvolvimentos tecnológicos, como tecnologia avançada, internet, inovação, enquanto outras se referem a conceitos mais amplos como civilização humana e conjunto de conhec
El documento presenta una serie de normas técnicas sectoriales colombianas para la industria del turismo. Se dividen en varias secciones como establecimientos gastronómicos, alojamiento y hospedaje, tiempo compartido, turismo sostenible, guías de turismo y agencias de viajes. Cada sección contiene entre 6 y 14 normas técnicas específicas que definen los requisitos y estándares para la operación de los diferentes servicios turísticos.
Este documento presenta un panorama de los factores de riesgo en el barrio Elena Torres de Uribe en Venadillo, Tolima. Inicialmente se ofrece un resumen histórico del barrio y una descripción de su misión y visión. Luego, se identifican y describen diversos factores de riesgo físicos, biológicos, químicos, públicos, eléctricos y psicosociales presentes en el barrio. Finalmente, se presentan los resultados de una encuesta de morbilidad sentida por los residentes y una
Este documento discute el sistema ético-legal de la contaduría pública en Colombia. Explica que la ética es muy importante para los contadores públicos ya que depende de su buena reputación que sean aceptados y respetados. También cubre cómo existe un derecho de las profesiones cuya meta es proteger los intereses públicos de las profesiones como la contaduría. Finalmente, enfatiza la importancia de que los contadores públicos sigan normas internacionales de contabilidad y parámetros legales para servir al bienestar público de manera í
Este documento presenta una guía de aprendizaje para contextualizar los procesos formativos del SENA en el marco del modelo pedagógico de formación profesional integral. La guía contiene actividades de aprendizaje para identificar los principios y variables de la planeación pedagógica, así como analizar el impacto del principio de integralidad en los procesos formativos del SENA. La guía utiliza estrategias didácticas activas como debates y racimos asociativos para apropiar los conceptos y transferir el conocimiento.
Este documento describe un proyecto de formación profesional del SENA para aplicar procedimientos en el desarrollo de operaciones logísticas apoyado en la sistematización y tecnificación de procesos. El proyecto busca capacitar a 30 aprendices en temas como análisis del contexto logístico, definición de alternativas de sistematización, e implementación de estrategias logísticas usando herramientas tecnológicas. Los resultados incluyen diagnósticos, propuestas, informes e implementación
Este documento presenta un proyecto formativo para diseñar un plan de mejoramiento que fomente el fortalecimiento de las mipymes del sistema moda en Cúcuta y su área metropolitana. El proyecto consta de varias fases que incluyen realizar un análisis situacional y diagnóstico de las mipymes, elaborar un plan de trabajo, implementar acciones de mejora, y evaluar los resultados. El objetivo general es diseñar un plan de mejoramiento para las mipymes que mejore su gestión, productividad y competitividad.
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para fortalecer el procesamiento de derivados lácteos en el corregimiento de San Félix, Antioquia. El proyecto busca mejorar la calidad de vida de la comunidad a través de la transformación de la leche en productos como quesos, dulces y postres lácteos. El proyecto capacitará a los participantes en procesos productivos, elaboración de derivados lácteos, empaque, almacenamiento y despacho siguiendo buenas prácticas y
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para desarrollar operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento. El proyecto busca aplicar procedimientos logísticos apoyados en la sistematización y tecnificación de procesos relacionados con el flujo de información, dinero y materiales. Beneficiará a 30 aprendices durante 24 meses, mejorando la productividad de empresas a través del uso de nuevas tecnologías y sistematización de procesos logísticos.
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para desarrollar operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento. El proyecto busca aplicar procedimientos logísticos apoyados en la sistematización y tecnificación de procesos relacionados con el flujo de información, materiales y costos. Beneficiará a 30 aprendices durante 24 meses, desarrollando habilidades en temas como análisis logístico, propuestas de sistematización, e implementación de tecnologías para mejorar
C:\Documents And Settings\Desktop5\Escritorio\Proyecto FormativoJuan Carlos
Este documento presenta un proyecto para fortalecer el procesamiento de derivados lácteos en el corregimiento de San Félix en Antioquia. El proyecto busca brindar alternativas para mejorar la calidad de vida de la comunidad a través del aprovechamiento de los recursos lácteos locales. El proyecto capacitará a la comunidad en procesamiento de derivados, promoverá la microempresa rural y generará oportunidades de autoempleo. El proyecto producirá derivados lácteos de alta calidad siguiendo buenas prá
1. El documento presenta un proyecto de formación para el desarrollo de operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento a lo largo de 24 meses. 2. El proyecto busca sistematizar las operaciones logísticas aplicando avances tecnológicos para mejorar la productividad de las empresas en la región. 3. Los resultados incluyen un diagnóstico de tendencias tecnológicas, propuestas de sistematización de procesos logísticos y la implementación de una propuesta aplicando nuevas técnicas.
Este documento establece los requisitos para los sistemas de gestión de la inocuidad de los alimentos. Cubre temas como el liderazgo, la planificación, el apoyo, las operaciones, la evaluación del desempeño, la mejora y la actualización del sistema de gestión de la inocuidad de los alimentos. El objetivo es garantizar que los alimentos sean seguros a lo largo de toda la cadena alimentaria.
Proyecto de formación. Técnico en procesamiento de leches y derivadosluisap14
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para montar una microempresa de transformación de leche en la comunidad de San José de la Montaña. El proyecto busca darle valor agregado a la leche que se produce en la región y capacitar a los aprendices en procesamiento de lácteos. El proyecto se desarrollará durante 11 meses y beneficiará social y económicamente a la comunidad formando personal capacitado y ofreciendo oportunidades a través de la microempresa láctea.
Este documento describe un programa de formación técnica en procesamiento de leches y derivados lácteos ofrecido por el SENA. El programa tiene una duración máxima de 12 meses, con 9 meses de formación lectiva y 3 meses de formación productiva. El programa busca formar trabajadores competentes en el procesamiento de leches y derivados lácteos que respondan a las demandas del sector lácteo colombiano. El programa incluye contenidos sobre recepción de leche cruda, producción de leches higienizadas y derivados lácteos, almacenamiento, y
Este documento describe un proyecto para capacitar a miembros de fundaciones en Colombia en sistemas y ofimática. El proyecto brindará mantenimiento de equipos y monitoreos básicos a cada integrante de las fundaciones para mejorar su calidad de vida y capacidad de generar ingresos a través de la prestación de servicios técnicos.
El documento presenta un proyecto de formación profesional para aplicar procedimientos en el desarrollo de operaciones logísticas apoyado en la sistematización y tecnificación de procesos logísticos en la cadena de abastecimiento. El proyecto busca formar a 30 aprendices en temas logísticos a lo largo de 24 meses, cubriendo resultados de aprendizaje relacionados con procesos, almacenamiento e información en la cadena de suministro.
Este documento presenta un formato para la presentación de proyectos de formación profesional que incluye información básica del proyecto, la estructura del proyecto con objetivos, alcance, innovación y valoración, y la planeación con fases, actividades, resultados de aprendizaje y competencias asociadas. El proyecto propuesto busca construir un sistema de información de trazabilidad para una planta de procesamiento de alimentos que mejore el control de procesos.
Este documento describe un proyecto de mantenimiento de equipos de computo e instalación de programas en el Centro de Formación Agroindustrial y de Fortalecimiento Empresarial de Casanare. El proyecto tiene como objetivo colaborar con la comunidad en la instalación y actualización de diferentes programas y ayudar a prolongar la vida útil de los equipos. Se ejecutará durante 6 meses con instructores del SENA.
Este documento presenta el módulo I de la carrera de Técnico en Turismo del Bachillerato Tecnológico. El módulo se titula "Supervisar el servicio de hospedaje" y contiene dos submódulos: 1) Operar y supervisar el servicio a cuartos y áreas públicas, y 2) Operar el servicio al huésped. El documento incluye recomendaciones para el aprovechamiento del programa de estudios, la estructura de la carrera, y guías didácticas para los
Planeación guia_2_ servicio de alojamiento 10_2013Lauren Fernandez
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la fase de planeación de un programa de formación técnica en servicio de alojamiento. La guía incluye resultados de aprendizaje, actividades y procedimientos relacionados con la planificación de operaciones hoteleras como la asignación de funciones al personal, elaboración de reservas, coordinación de recursos para habitaciones y áreas comunes, y más. El objetivo es que los estudiantes aprendan a planear estrategias para el desarrollo de planes de negocio sostenibles en el sector hotelero.
Tecnico operacion de reservas y venta de servicios turisticosyubisagomez2012
Este documento describe un programa de formación técnica en operación de reservas y venta de productos turísticos. El programa dura 12 meses y capacita a los estudiantes en habilidades como administrar recursos, asesorar clientes sobre ofertas turísticas, realizar procesos básicos de servicio al cliente, y promocionar y vender productos turísticos. El objetivo es brindar al sector del turismo personal calificado para contribuir al desarrollo económico y social del país.
1. O documento apresenta uma mistura de palavras e números que se referem a diferentes conceitos relacionados a tecnologia, como tecnologia de ponta, gravação de áudio, resultados de processos, arte industrial, elementos transformáveis, internet, ciências aplicadas, recursos, inovação e experimentos.
2. Muitas das palavras estão relacionadas a novos desenvolvimentos tecnológicos, como tecnologia avançada, internet, inovação, enquanto outras se referem a conceitos mais amplos como civilização humana e conjunto de conhec
El documento presenta una serie de normas técnicas sectoriales colombianas para la industria del turismo. Se dividen en varias secciones como establecimientos gastronómicos, alojamiento y hospedaje, tiempo compartido, turismo sostenible, guías de turismo y agencias de viajes. Cada sección contiene entre 6 y 14 normas técnicas específicas que definen los requisitos y estándares para la operación de los diferentes servicios turísticos.
Este documento presenta un panorama de los factores de riesgo en el barrio Elena Torres de Uribe en Venadillo, Tolima. Inicialmente se ofrece un resumen histórico del barrio y una descripción de su misión y visión. Luego, se identifican y describen diversos factores de riesgo físicos, biológicos, químicos, públicos, eléctricos y psicosociales presentes en el barrio. Finalmente, se presentan los resultados de una encuesta de morbilidad sentida por los residentes y una
Este documento discute el sistema ético-legal de la contaduría pública en Colombia. Explica que la ética es muy importante para los contadores públicos ya que depende de su buena reputación que sean aceptados y respetados. También cubre cómo existe un derecho de las profesiones cuya meta es proteger los intereses públicos de las profesiones como la contaduría. Finalmente, enfatiza la importancia de que los contadores públicos sigan normas internacionales de contabilidad y parámetros legales para servir al bienestar público de manera í
Este documento presenta una guía de aprendizaje para contextualizar los procesos formativos del SENA en el marco del modelo pedagógico de formación profesional integral. La guía contiene actividades de aprendizaje para identificar los principios y variables de la planeación pedagógica, así como analizar el impacto del principio de integralidad en los procesos formativos del SENA. La guía utiliza estrategias didácticas activas como debates y racimos asociativos para apropiar los conceptos y transferir el conocimiento.
Este documento presenta un proyecto de formación profesional para mejorar el uso de los servicios públicos en el hogar y reducir las altas tarifas. El proyecto incluye campañas de concientización, demostraciones prácticas de ahorro, y el desarrollo de un dispositivo electrónico para controlar el uso de la energía. Se llevará a cabo durante 10 meses en una institución educativa con instructores y estudiantes.
El documento presenta un crucigrama relacionado con el Proceso de Evaluación y Tratamiento de Escuelas (PETE). El crucigrama incluye términos clave como objetivos, estrategias, metas y dimensiones que son parte fundamental del proceso de evaluación y mejora continua de una escuela.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo para el diseño de diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de organizaciones. El proyecto busca desarrollar competencias en estudiantes para identificar problemas y dar soluciones a empresas, mejorando sus procesos a través del diseño y mejoramiento continuo de sus planes de acuerdo a normas y políticas. El proyecto consta de fases como diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación, e involucra resultados de aprendizaje relacion
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo de gestión administrativa en el SENA. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de las organizaciones. El documento describe el contexto, objetivos, alcance, resultados esperados, actividades planificadas y los resultados de aprendizaje que se lograrán con el proyecto.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo de gestión administrativa en el SENA. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de las organizaciones. El proyecto tendrá una duración de 24 meses y beneficiará a las PYME comerciales de Barranquilla al mejorar sus procesos a través de planes de mejoramiento.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo de gestión administrativa en el SENA. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de las organizaciones. El documento describe el contexto, objetivos, alcance, resultados esperados, actividades planeadas y los resultados de aprendizaje que se lograrán con el proyecto.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo de gestión administrativa en el SENA. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de las organizaciones. El documento describe el contexto, objetivos, alcance, resultados esperados, actividades planificadas y los resultados de aprendizaje que se lograrán con el proyecto.
Proyecto formativo gestión administrativa JoseIllidge7
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo de gestión administrativa en el SENA. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de las organizaciones. El documento describe el contexto, objetivos, alcance, resultados esperados, actividades planificadas y los resultados de aprendizaje que se lograrán con el proyecto.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo diseñado para desarrollar competencias en gestión administrativa. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de organizaciones en Barranquilla. El proyecto consta de varias fases incluyendo diagnóstico, planeación e implementación con el fin de mejorar los procesos administrativos de las organizaciones.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo diseñado para desarrollar competencias en gestión administrativa. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de organizaciones en Barranquilla. El proyecto se desarrollará en 4 fases e incluye actividades para alcanzar resultados de aprendizaje técnicos, sociales y transversales relacionados con la gestión administrativa.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo diseñado para desarrollar competencias en gestión administrativa. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de las organizaciones. El proyecto se llevará a cabo en 24 meses e involucra al SENA y empresas de Barranquilla. El proyecto beneficiará a las PYME locales mediante el diseño e implementación de planes de mejoramiento de sus procesos.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo diseñado para desarrollar competencias en gestión administrativa. El proyecto busca diseñar una metodología para realizar diagnósticos específicos de acuerdo a los modelos de gestión de organizaciones en Barranquilla. El proyecto consta de varias fases incluyendo diagnóstico, planeación e implementación para beneficiar a pymes locales y mejorar sus procesos a través de planes de mejoramiento.
El documento presenta un proyecto formativo para la creación de un Banco Comercial Didáctico del SENA Atlántico. El proyecto busca garantizar el desarrollo de competencias a través de procesos y simulaciones bancarias. El proyecto tendrá una duración de 24 meses y beneficiará a aprendices del SENA y entidades financieras. El objetivo general es garantizar el cumplimiento de competencias a través de procedimientos bancarios con calidad, eficiencia y eficacia.
Este documento describe un programa de formación de Tecnólogo en Gestión Empresarial. El programa tiene una duración de 24 meses y busca formar personal calificado para contribuir al desarrollo económico, social y tecnológico del país. El programa desarrolla competencias relacionadas con la administración empresarial, mercadeo, gestión de talento humano e información.
Este documento presenta la información general de un programa de formación titulado "Tecnólogo en Gestión Empresarial". El programa tiene una duración de 24 meses y busca brindar formación en gestión empresarial, tecnologías de la información y competencias laborales a fin de contribuir al desarrollo económico y social del país. El documento describe los objetivos, competencias, perfil del instructor, estrategia metodológica y contenidos curriculares del programa.
1) El documento presenta la información básica de un proyecto formativo para la ejecución de acciones de mantenimiento electromecánico en maquinaria y equipo en el Centro Industrial de Mantenimiento Integral del SENA. 2) El proyecto busca implementar un plan de gestión de mantenimiento para que los aprendices adquieran conocimientos de mantenimiento de clase mundial. 3) El proyecto consiste en diagnosticar fallas en la maquinaria, elaborar fichas técnicas, ejecutar acciones de mantenimiento correctivo y preventivo,
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo desarrollado por el SENA cuyo objetivo es construir una herramienta que favorezca la interacción de personas con discapacidad. El proyecto busca identificar las fases para desarrollar herramientas de accesibilidad, seleccionar las tecnologías apropiadas e instalar aplicaciones de acuerdo con las necesidades de los usuarios. El alcance incluye beneficiar a aprendices del SENA, la institución y empresas e instituciones educativas
Este documento presenta un proyecto formativo para apoyar a las unidades productivas de la región del Quindío en Colombia en procesos administrativos, financieros y logísticos a través de la aplicación de conocimientos de un aprendiz en gestión empresarial. El proyecto busca formalizar dichos procesos para mejorar la competitividad de las empresas. Se detallan los objetivos, alcance, fases e indicadores del proyecto.
Proyecto formativo 2017-tecnico asistencia administrativa mcYOLMARO
Este documento describe un proyecto formativo para fortalecer los servicios administrativos de empresas en Bucaramanga y su área metropolitana. El proyecto analizará la estructura organizativa de las empresas, determinará las necesidades de información de sus áreas administrativas, y elaborará documentos empresariales y contables de acuerdo con la normatividad vigente. El proyecto busca apoyar la productividad y competitividad de las empresas mediante la mejora de sus procesos administrativos.
Este proyecto busca esquematizar el abastecimiento de productos básicos para el municipio de Chia a través del diseño de estrategias logísticas. El proyecto tendría una duración de 24 meses y beneficiaría a aprendices del SENA y la población de Chia. Sus objetivos incluyen establecer herramientas de gestión logística para la cadena de abastecimiento y diseñar estrategias relacionadas con el desarrollo de programas de gestión logística.
Este documento proporciona información general sobre un programa de formación técnica en Recursos Humanos ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y busca brindar capacitación en gestión del talento humano para apoyar el desarrollo económico y social del país. El programa desarrolla competencias relacionadas con la documentación de procesos, la gestión de información y el apoyo a clientes internos y externos.
Estructura curricular sena mantenimiento de equipos de computo d.i.c.eMateop Bastop
Este documento presenta la descripción del programa de formación Tecnólogo en Mantenimiento de Equipos de Cómputo, Diseño e Instalación de Cableado Estructurado del SENA. El programa tiene una duración de 24 meses y busca formar técnicos capacitados para realizar mantenimiento de equipos de cómputo, diseñar e instalar redes de cableado estructurado. El documento describe los objetivos, competencias, habilidades y conocimientos que los estudiantes desarrollarán como parte del programa.
Similar a Proyecto formativo Gestion administrativa (20)
La guerrilla no ha llegado a un acuerdo de paz con el gobierno debido a problemas sociales como el desempleo, desplazamiento y delincuencia que causan la violencia, así como la corrupción y el deseo de poder de algunos grupos. Esto ha generado consecuencias negativas como violaciones a los derechos humanos, injusticias y sufrimiento para el pueblo, con un pronóstico de continuación del conflicto y la violencia si no se promueven soluciones como la educación, el empleo y la protección a los
El Banco Popular envió una carta al señor Jesús Arias Martínez recordándole que su factura número 8792-5 venció hace quince días y que aún no han recibido pago. El banco expresa su preocupación por el incumplimiento y su interés en conocer las razones del mismo para poder ayudarle a resolver la situación.
El Banco Popular le recuerda al señor Jesús Arias Martínez que su pago de crédito con vencimiento hace 10 días está atrasado y piden que realice el pago en los próximos cinco días para continuar con una relación mutuamente beneficiosa.
El Banco Popular le informa al señor Jesús Arias Martínez que su solicitud de crédito por 50 millones de pesos ha sido aprobada, y que podrá acceder a este crédito respaldado con letras de cambio a 30, 60, 90 y 120 días para comprar instrumentos musicales y satisfacer a sus clientes. El banco espera que esto sea el inicio de una buena relación comercial.
El Banco Popular le informa al señor Jesús Arias Martínez que su solicitud de crédito ha sido negada debido a motivos financieros que han obligado al banco a suspender temporalmente la concesión de créditos. El banco espera poder otorgarle créditos en el futuro y mientras tanto ofrece atender pedidos de contado con descuentos especiales.
La empresa Su Empresa solicita un crédito de $50 millones al Banco Popular para comprar instrumentos musicales con el fin de abrir un nuevo local en el centro comercial Primavera en diciembre. La empresa ofrece respaldar el crédito con letras de cambio o pagarés a 30, 60, 90 y 120 días y proporciona referencias comerciales para demostrar su historial de cumplimiento.
La empresa le envía al señor Samuel Guzmán una cotización por $501.860 por varios productos como cartulinas, cuadernos, papel, marcadores y blocks. La cotización tendrá validez hasta el 23 de enero de 2015 y ofrece detalles de cantidades, descripciones y precios unitarios de cada producto.
La carta de recomendación recomienda al señor Carlos Molina Charris para un cargo administrativo, describiéndolo como una persona responsable, honesta y capaz. Indica que Molina tiene experiencia previa en desarrollo de software, contabilidad y finanzas, y un nivel básico de inglés, habilidades que podrían ser útiles para el desempeño eficiente de la empresa.
La carta solicita el reenvío de los informes presupuestales de julio, agosto y septiembre de 2014 al jefe de contabilidad para prevenir retrasos y desequilibrios en los recursos económicos de la empresa. Se agradece la pronta entrega de estos documentos.
Cómo hacer una carta y modelos de cartas.Lina Bernal
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para redactar una carta de manera efectiva y concisa en la era moderna. Explica que las cartas ya no requieren un lenguaje muy formal, y en su lugar deben ser claras, breves y directas al grano. A continuación, detalla cinco pasos clave: 1) incluir la información del remitente, 2) agregar la fecha y lugar, 3) identificar al destinatario, 4) explicar brevemente el asunto en el primer párrafo, y 5) usar una despedida cortés.
El documento lista varios números escritos con letra. Los números van desde treinta y ocho hasta treinta millones seiscientos treinta mil cuatrocientos cincuenta. El autor nota que se equivocó en cuatro palabras al escribir los números.
Las reglas para escribir números incluyen: los números del 1 al 30 y las decenas y centenas se escriben en una palabra, los números a partir del 31 en adelante en tres palabras, los números del 16 al 19 pueden escribirse de una o tres palabras. No usar signos de puntuación entre millones, millares y centenas salvo espacios. Usar puntos y comas solo para cifras de dinero. Los números decimales separados por coma. Los números cardinales tienen singular y plural.
El documento describe varias técnicas básicas de edición de video como recortar escenas innecesarias, aplicar transiciones entre clips, agregar efectos como brillo y contraste, eliminar ruido de audio e insertar narración o música. También cubre cómo tomar capturas de pantalla de video para crear títulos deslizantes y agregar texto a las imágenes capturadas. El objetivo es familiarizar al lector con estas herramientas básicas de edición para mejorar la apariencia y calidad de sus videos.
El documento describe palabras homófonas, que son palabras que suenan igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos. Proporciona ejemplos de pares de palabras homófonas como "a-ha", "aremos-haremos", "asta-hasta", explicando que aunque suenen igual, varían en ortografía y significado.
El documento describe las cuatro clases de palabras según la sílaba tónica o acentuada: palabras agudas (acento en la última sílaba), graves o llanas (acento en la penúltima), esdrújulas (acento en la antepenúltima) y sobreesdrújulas (acento más allá de la antepenúltima). Explica las reglas de tilde para cada clase y sus excepciones.
Una estudiante le escribe una carta a su profesor Luis Carlos Sanmartín agradeciéndole por sus amplios conocimientos y esfuerzos en educarlos, pero sugiriendo que modere su actitud cuando llama la atención al grupo. La estudiante, Lina Chica Bernal, se siente satisfecha con el desempeño del profesor en clase y está convencida que le ayudará a culminar con éxito su formación.
Este documento explica el uso de los dos puntos en la puntuación. Se usan dos puntos para introducir una enumeración, citas textuales, saludos formales en cartas, y para conectar oraciones o proposiciones relacionadas. Las palabras que siguen a los dos puntos generalmente comienzan con mayúscula.
Los puntos suspensivos (...) se usan para interrumpir una oración o indicar un final abierto. Se escriben mayúscula después de los puntos suspensivos si cierra un enunciado, y minúscula si la oración continúa. También se usan al final de enumeraciones abiertas o incompletas, para expresar duda o vacilación, o para sorprender al lector con un giro inesperado al final de la oración.
Este documento describe el uso de las comas en español. Indica que las comas indican una pausa menor en la frase. Existen dos funciones principales de la coma: separar elementos y anteponerse a conjunciones como "pero" y "pues". También se usan después de cláusulas introductorias y para separar elementos en una lista sin conjunciones.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Cód. Proyecto SOFIA:
Cód. Programa SOFIA:
Versión del Programa:
1.1 Centro de Formación:
1.2 Regional:
1.3 Nombre del proyecto:
1.4ProgramadeFormaciónalquedarespuesta:
1.5Tiempoestimadodeejecucióndelproyecto (meses):
1.6Empresasoinstitucionesqueparticipanensuformulaciónofinanciación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda :
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralPROYECTO FORMATIVO
2.4 Objetivos específicos:
Diagnosticar la situación actual de los procesos de las organizaciones.
1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan con el proyecto
1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el proyecto:
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
EnarasdeformarunprofesionalidoneoycompetenteenelProgramadeTecnologíaenGestiónAdministrativaparaelserviciodelasorganizacionesypropiciarunambientedeaprendizajesignificativo,flexibleycritico,Esteentornosepresentacadadíamasturbulentoydinámico;paraenfrentarlo,losretosdelasorganizacionesson,lacompetitividad,laglobalización,lacalidad,lainnovación,elmejoramientocontinuo,quecontribuyanalfortalecimientoycompetitividadorganizacional.EstePrograma,buscaofrecersolucionesdesdelasaulasqueapuntenalacompetitividad,motivandoalosalumnosalainvestigaciónenelcampus;ación,yquedeestamanerapuedanproyectarsecomoinstitucionesdecalidad,innovadorasycompetitivas.¿Cómo aplicar los conocimientos de la tecnologia en Gestión Administrativa para el diseño de una metodología de de Diagnósticos Específicos de acuerdo a los Modelos de Gestiónm de la Organización?
1.8 Número total de resultados de aprendizaje del programa de formación:
138
1. Información básica del proyecto
Centro de Comercio y Servicios
Diseño de diagnósticos específicos de acuerdo a los Modelos de Gestión de las organizaciones.
GESTION ADMINISTRATIVA
24
SENA
Salud Ocupacional, Inventarios, Mercadeo, Servicio al cliente, planes de mejoramiento, Contabilizar operaciones, Proveedores, Información.
1.9 Número de resultados de aprendizaje por tipo de competencia
1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con el proyecto:
2.2 Justificación del proyecto
El Proyecto busca desarrollar en el alumno competencias cognitivas, procedimentales, sociales, habilidades y destrezas propias del Programa de Gestión Administrativa ,con el fin de identificar problemas y dar soluciones constantemente sus procesos, elevar su calidad e incrementar la innovación. Este Proyecto se justifica plenamente porque, además de garantizar la formación del aprendiz a través de proyectos de investigación, busca también Barranquilla, mejorando sus procesos y resultados , a través del diseño y mejoramiento continuo de sus planes de acuerdo a sus normas y politicas, con el fin de garantizar la calidad de su servicio y la posibilidad de proyectarse comprometiva con el desarrollo de la región y del pais.
2.3 Objetivo general
Diseñar la metodología para Diagnósticos Específicos de acuerdo a los Modelos de Gestión de la Organización
2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralPROYECTO FORMATIVO
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
Social:
Económico:
Ambiental:
Tecnológico:
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N
Restricciones endógenas: Falta de dotación: herramientas y equipos especializados de nuevas tecnologías.
Restricciones endógenas: Material de consumo oportuno.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
Diseño e implementacion de los planes de mejoramiento de los procesos de compras y relación con proveedores de las PYME comerciales de la ciudad de Barranquilla.
Utilizar las Tecnologías de la Informaicón para el mejoramiento de las funciones administrativas de la organizaicón.
Diseñar e implementar programas de capacitación para segurar el cumplimiento de políticas de la organización.
Diseñar planes de mejoramiento de los procesos de las organizaciones.
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
Viabilidad de proyecto para plan de negocio S/N
PYME comerciales de la ciudad de Barranquilla.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
Adquisición de destrezas que les permitirán a los aprendices tener competitividad en el mercado laboral y buen desempeño en las empresas, Bienestar el trabajo en equipo
Disminucion de costos por indicadores relacionados con el manejo efectivo de los inventarios, optimización de la atención estudiantes, usuarios internos, Concientizar sobre una cultura apoyada en el desarrollo sostenible en funcion del conocimiento del medio ambiente, con el mantenimiento de la biodiversidad Habilidades y destrezas en el manejo de tecnicas y tecnologias para el mejoramiento continuo en los procesos de Gestión de los departamentos Universitaria Americana
Producir documentos que garanticen el desarrollo de las funciones administrativas en las organizaciones.
Falta de procesos de integración y debida socialización y comunicación de planes de mejoramiento para las empresas tipo PYME en la ciudad de Barranquilla
Organizar eventos que promuevan las relaciones de la empresa con su entorno.
2.5 Alcance
2.5.2 Impacto
3. PLANEACION DEL PROYECTO
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución:
Falta de bases de datos de comunicación y relaciones de empresas comerciales tipo PYME en la ciudad de Barranquilla
3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralPROYECTO FORMATIVO
Código
Denominación
210601013-1
CONTABILIZAR LOS DIFERENTES TIPOS DE OPERACIONES DE LA EMPRESA, APLICANDO METODOLOGÍAS DE COSTOS Y PRESUPUESTOS.
210601013-2
APLICAR CON TRANSPARENCIA LAS NORMAS COMERCIALES, TRIBUTARIAS Y LABORALES Y LOS PROCEDIMIENTOS PARA EL CICLO CONTABLE EN UN PROCESO MANUAL Y SISTEMATIZADO.
210601013-3
ELABORAR LOS DOCUMENTOS QUE SE GENERAN EN EL PROCESO CONTABLE, APLICANDO CON TRANSPARENCIA NORMAS COMERCIALES, CONTABLES Y TRIBUTARIAS.
210601013-4
INTERPRETAR CONTRATOS, Y LOS DOCUMENTOS INTEGRALES DEL CONTRATO PARA SU CONTABILIZACIÓN.
210601013-5
INTERPRETAR LOS CONCEPTOS Y PROPÓSITOS DE LA CONTABILIDAD DE COSTOS: COSTEO POR PROCESOS, POR ÓRDENES DE PRODUCCIÓN O CUALQUIER OTRO SISTEMA DE COSTOS.
210601013-6
INTERPRETAR LOS FUNDAMENTOS CONTABLES SEGÚN LOS PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE ACEPTADOS.
210601002-1
OPERAR LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS REQUERIDOS PARA EL RECIBO, EL DESPACHO Y LA ORGANIZACIÓN DE LOS DOCUMENTOS, DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS INSTITUCIONALES.
3.1 FASES DEL PROYECTO
3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TECNICO (a partir del programa de formación)
Formulación del Proyecto y elaboración de "Hoja de ruta" del proceso de aprendizaje
Conocimiento de la empresa, sus elementos, Entorno empresarial y los procesos de gestión empresarial
4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralPROYECTO FORMATIVO
210601002-2
RECIBIR DOCUMENTOS EMPRESARIALES DE ACUERDO CON LAS NORMAS DE LA ORGANIZACIÓN Y LA LEGISLACIÓN VIGENTE.
210601002-3
ADMINISTRAR LOS ARCHIVOS APLICANDO LOS PRINCIPIOS ARCHIVÍSTICOS, LAS NORMAS TÉCNICAS, LAS POLÍTICAS INSTITUCIONALES Y LA LEGISLACIÓN VIGENTE.
210601002-4
APLICAR LOS PRINCIPIOS ARCHIVÍSTICOS, LAS NORMAS Y TÉCNICAS; LA LEGISLACIÓN VIGENTE Y LA METODOLOGÍA PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS DOCUMENTOS DE ARCHIVO: CLASIFICAR, ORDENAR Y ARCHIVAR, DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS INSTITUCIONALES.
210601010-1
VERIFICAR LA APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN Y SERVICIO AL CLIENTE, CARA A CARA, A TRAVÉS DE MEDIOS TECNOLÓGICOS EN INGLES Y ESPAÑOL DE ACUERDO CON LA POLÍTICA INSTITUCIONAL Y LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD ESTABLECIDOS.
210601010-2
IDENTIFICAR SOLUCIONES DE ATENCIÓN Y SERVICIO AL CLIENTE INTERNO Y EXTERNO, MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DISPONIBLE, TENIENDO EN CUENTA LOS REQUERIMIENTOS DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA Y LA ORGANIZACIÓN.
210601010-3
OPERAR LOS RECURSOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS DISPONIBLES PARA LA ATENCIÓN Y SERVICIO AL CLIENTE DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN, LAS NORMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD, DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL.
210601010-4
PROPORCIONAR DILIGENTEMENTE ATENCIÓN Y SERVICIO AL CLIENTE, CARA A CARA EN INGLÉS Y EN ESPAÑOL, APLICANDO ACTITUDES Y VALORES; EL PROTOCOLO, LA ETIQUETA Y LAS POLÍTICAS DE LAORGANIZACIÓN, DE ACUERDO CON LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD ESTABLECIDOS.
210601011-1
DISEÑAR INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN.
210601011-2
IDENTIFICAR LAS VARIABLES PARA LA CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN POR TABULAR, DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS Y LA METODOLOGÍA ESTABLECIDA.
210601011-3
APLICAR PROCESOS DE INVESTIGACIÓN EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE AFECTEN LA ORGANIZACIÓN.
210601011-4
ESTABLECER LAS NO CONFORMIDADES DE LA COMPILACIÓN Y LA TABULACIÓN DE LA INFORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA METODOLOGÍA UTILIZADA Y LA TECNOLOGÍA DISPONIBLE.
DIAGNOSTICO Y PLANEACIÓNDiagnostico de cada una de las areas a intervenir (Procesos Administrativos de las organizaciones.)
5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralPROYECTO FORMATIVO
210601011-5
PRESENTAR INFORMES DE LOS RESULTADOS DE LA INFORMACIÓN PROCESADA.
210601011-6
IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL PROCESO DE INFORMACIÓN APLICADO A LAS METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN.
210601006-1
IDENTIFICAR NECESIDADES DE CAPACITACIÓN PARA EL PERSONAL DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA DE ACUERDO CON LOS PROPÓSITOS, LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
210601006-2
PROPONER Y PROMOVER PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE ENTRENAMIENTO DEL PERSONAL DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA, Y LAS POLÍTICAS INSTITUCIONALES.
210601006-3
VERIFICAR QUE LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL TALENTO HUMANO DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA, CUMPLAN CON ESTÁNDARES DE CALIDAD ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.
210601006-4
PRESENTAR PROPUESTAS DE MEJORAMIENTO SOBRE EL DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN.
210601007-1
PROPONER TAREAS Y ACTIVIDADES AL TALENTO HUMANO INVOLUCRADO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES PRIORITARIAS DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA, LAS POLÍTICAS, PRÁCTICAS DE LAORGANIZACIÓN.
210601007-2
EJECUTAR LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL TALENTO HUMANO DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS Y LAS FUNCIONES DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA.
210601007-3
VERIFICAR LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL TALENTO HUMANO DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA QUE CUMPLA CON LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN, LA POLÍTICA INSTITUCIONAL Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
210601007-4
ESTRUCTURAR TAREAS Y ACTIVIDADES PARA EL TALENTO HUMANO ASIGNADO, DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES, LAS FUNCIONES DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA, EL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD Y LAS NORMAS DE LA ORGANIZACIÓN.
210601003-1
REALIZAR ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS, TENDIENTES AL DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS DE LA UNIDAD, APLICANDO LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
Identificar las actividades de mejoramiento ende los procesos administrativos de las organizaciones
6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralPROYECTO FORMATIVO
210601003-2
APLICAR LOS PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS EN EL DESARROLLO DE PROGRAMAS, Y ACTIVIDADES QUE SE DERIVEN DE LA FUNCIÓN ADMINISTRATIVA.
210601003-3
EVALUAR Y AJUSTAR LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO ORGANIZACIONAL, DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
210601003-4
PROPONER PROGRAMAS DE MEJORAMIENTO EN LA UNIDAD ADMINISTRATIVA, QUE PERMITAN EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS Y LA ORGANIZACIÓN, TENIENDO EN CUENTA LAS POLÍTICAS Y LANORMATIVIDAD VIGENTE.
210601012-1
DISEÑAR Y ADMINISTRAR BASES DE DATOS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA Y LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
210601012-2
OPERAR LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DE OFICINA DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES Y POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN, LAS NORMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD, DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL Y LA TECNOLOGÍA EXISTENTE.
210601012-3
GESTIONAR LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA Y LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
210601012-4
MANTENER EN USO LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DE OFICINA DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN, LAS NORMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD, DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL, Y LATECNOLOGÍA EXISTENTE.
210601012-5
GENERAR SOLUCIONES DE INFORMACIÓN TENIENDO EN CUENTA LOS REQUERIMIENTOS DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA Y LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DE OFICINA, DISPONIBLES.
210601001-1
PROYECTAR LA REDACCIÓN Y ELABORACIÓN DE LOS DOCUMENTOS TENIENDO EN CUENTA EL ASUNTO, EL TIPO Y LAS FUNCIONES DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA, DE ACUERDO CON LAS NORMAS ESTABLECIDAS.
210601001-2
TRANSCRIBIR TEXTOS APLICANDO LAS TÉCNICAS DE DIGITACIÓN, EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA EL LOGRO DE LA VELOCIDAD Y LA PRECISIÓN; LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS Y EL MANEJO DE ABREVIATURAS Y ACRÓNIMOS, DE ACUERDO CON EL ORDEN DE LA SOLICITUD.
DISEÑO Y EJECUCIONEjecutar los planes de mejoramiento de los procesos de compras y relación con proveedores de las PYME comerciales de la ciudad de Barranquilla.
7. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralPROYECTO FORMATIVO
210601001-3
REDACTAR DOCUMENTOS APLICANDO LAS NORMAS GRAMATICALES: SEMÁNTICA, MORFOLOGÍA Y SINTAXIS; LAS TÉCNICAS DE DIGITACIÓN, LAS NORMAS TÉCNICAS COLOMBIANAS VIGENTES PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS COMERCIALES Y LAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD.
210601001-4
UTILIZAR LAS NORMAS TÉCNICAS COLOMBIANAS VIGENTES, LAS DE LA ORGANIZACIÓN Y LA LEGISLACIÓN VIGENTE PARA LA ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS EMPRESARIALES.
210601001-5
ELABORAR DOCUMENTOS COMERCIALES, ACTOS ADMINISTRATIVOS Y LOS DEL PROCESO DE COMPRAVENTA, APLICANDO LAS TÉCNICAS DE DIGITACIÓN, LAS NORMAS TÉCNICAS COLOMBIANAS VIGENTES PARALA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS COMERCIALES, LAS DE LA ORGANIZACIÓN Y LAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD.
240201501-1
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
240201501-2
ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS.
240201501-3
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
210601002-1
ORGANIZAR EVENTOS DE MANERA RESPONSABLE, TENIENDO EN CUENTA LA CONFORMACIÓN DE COMITÉS, LA COORDINACIÓN DE LAS RESPONSABILIDADES DE LOS DIFERENTES COMITÉS, DE ACUERDO CON EL TIPO DE EVENTO Y LAS POLÍTICAS INSTITUCIONALES.
210601002-2
APLICAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO AL DESARROLLO DEL EVENTO, DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO, LOS MEDIOS DE DIVULGACIÓN Y LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
210601002-3
IDENTIFICAR LAS NO CONFORMIDADES EN ORGANIZACIÓN DEL EVENTO DE ACUERDO CON EL PROPÓSITO, OBJETIVO Y PLAN, PARA PROPONER SOLUCIONES.
3.5 Organización del proyecto
3.5.1 No. Instructores requeridos
EVALUACIÓN
5
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto
SEGUIMIENTO Y CONTROL
Verificar estado de ejecución de los planes de mejoramiento de los procesos administrativos de las organizaciones
Verificar estado de ejecución de los planes de mejoramiento de los procesos administrativos de las organizaciones
8. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralPROYECTO FORMATIVO
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
3.7 RECURSOS ESTIMADOS
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIÓN (Horas)
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles)
9. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralPROYECTO FORMATIVO
Descripción
Cantidad
Descripción
FILMADORA
1
GUIA DE APRENDIZAJE
P´ROYECTOR
1
MANUAL DE FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS
DIDACTICA AULA
1
PROCESADOR DE PALABRAS.
FILMADORA
1
GUIA DE APRENDIZAJE
P´ROYECTOR
1
MANUAL DE FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS
DIDACTICA AULA
1
PROCESADOR DE PALABRAS.
FILMADORA
1
GUIA DE APRENDIZAJE
P´ROYECTOR
1
MANUAL DE FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS
DIDACTICA AULA
1
PROCESADOR DE PALABRAS.
FILMADORA
1
GUIA DE APRENDIZAJE
P´ROYECTOR
1
MANUAL DE FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS
DIDACTICA AULA
1
PROCESADOR DE PALABRAS.
FILMADORA
1
GUIA DE APRENDIZAJE
P´ROYECTOR
1
MANUAL DE FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS
DIDACTICA AULA
1
PROCESADOR DE PALABRAS.
Formulación del Proyecto y elaboración de "Hoja de ruta" del proceso de aprendizaje
ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN (Horas)
Verificar estado de ejecución de los planes de mejoramiento de los procesos administrativos de las organizaciones
Verificar estado de ejecución de los planes de mejoramiento de los procesos administrativos de las organizaciones
Ejecutar los planes de mejoramiento de los procesos de compras y relación con proveedores de las PYME comerciales de la ciudad de Barranquilla.
Conocimiento de la empresa, sus elementos, Entorno empresarial y los procesos de gestión empresarial
3.7.1 DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADOS
10. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralPROYECTO FORMATIVO
HERRAMIENTAS (Materiales de formación devolutivos)
UNIDAD DE MEDIDA
CODIGO ORIONS
CANTIDAD
VALOR UNITARIO
DIDACTICA AULA
KIT
5
$ 80.000
MOBILIARIO EVENTO
GLOBAL
1
$ 2.500.000
TOTAL
$ 2.580.000
EQUIPOS (Materiales de formación devolutivos)
UNIDAD DE MEDIDA
CANTIDAD
VALOR UNITARIO
VALOR TOTAL
PROYECTOR
UND
2
560.000$
$ 1.120.000
TELEVISOR
UND
1
1.200.000$
$ 1.200.000
AMPLIFICACION SONIDO
UND
1
2.500.000$
$ 2.500.000
COMPUTADORES
UND
15
970.000$
$ 14.550.000
TOTAL
$ 19.370.000
MATERIALES (consumibles)
UNIDAD DE MEDIDA
CANTIDAD
VALOR UNITARIO
VALOR TOTAL
CARTULINA, PAPEL PERIODICO
KIT
40
25.000$
$ 1.000.000
SERVICIOINTERNETDURANTEJORNADA
JORNADA
27
8.000$
$ 216.000
GUIA DE APRENDIZAJE
UND
23
80.000$
$ 1.840.000
TEXTO IDIOMA EXTRANJERO
UND
17
85.000$
$ 1.445.000
GUIA AUDITORIAS
UND
15
55.000$
$ 825.000
MANUAL DE CONVIVENCIA
UND
15
35.000$
$ 525.000
PAPEL TAMAÑO CARTA EN RESMA
RESMA
11
8.000$
$ 88.000
TEXTO GUIA
UND
9
85.000$
$ 765.000
MANUALDEFUNCIONESYPROCEDIMIENTOS
UND
6
45.000$
$ 270.000
PAPEL, GLOBOS, PEGANTE, CUERDAS.
KIT
5
60.000$
$ 300.000
TEXTO ADMINISTRATIVO
UND
5
70.000$
$ 350.000
TEXTO DE PRONFUNDIZACIÓN
UND
5
160.000$
$ 800.000
TEXTO ESPECIALIZADO
UND
4
120.000$
$ 480.000
ELEMENTOSVARIOSMANUALIDADESBASE ICOPOR
KIT
3
120.000$
$ 360.000
APLICATIVO BASE DE DATOS
UND
2
700.000$
$ 1.400.000
11. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralPROYECTO FORMATIVO
TEXTO ESPECIFICO
UND
2
130.000$
$ 260.000
APLICATIVO GENERICO
UND
1
50.000$
$ 50.000
APLICATIVOMODELACION- SIMULADOR
UND
1
350.000$
$ 350.000
LOGISTICA NECESARIA EVENTO
EVENTO
1
3.500.000$
$ 3.500.000
SOFWARE APLICADO
UND
1
350.000$
$ 350.000
TEXTO COMERCIO EXTERIOR
UND
1
120.000$
$ 120.000
TEXTO DE APRENDIZAJE
UND
1
80.000$
$ 80.000
TEXTO GUI IDIOMA EXTRAJERO
UND
1
150.000$
$ 150.000
VIDEO
UND
1
45.000$
$ 45.000
VALOR
$ 15.569.000
4.RUBROS PRESUPUESTALES
Equipos
Herramientas
Talento Humano
Materiales de Formación
TOTAL
NOMBRE
ESPECIALIDAD
$ 107.095.000
VALOR
$ 19.370.000
$ 2.580.000
$ 69.576.000
$ 15.569.000
RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
CONTRATACION INSTRUCTORES
5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
DOC IDENTIDAD
12. 2013
Fichas asociadas:
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F001-P006-GFPI
8
alcanzan con el proyecto1.9.3 con el proyecto: acionesypropiciarunambientedeaprendizajesignificativo,flexibleycritico,sehacenecesarioevaluarlaproblematicaquenospresentaelentornoalqueseenfrentanlasorganizaciones.laglobalización,lacalidad,lainnovación,elmejoramientocontinuo,entreotros.Paralograrloanterior,lasempresasimplementanprocesosdegestiónynecesitandeprofesionalesidoneosycapaces,buscaofrecersolucionesdesdelasaulasqueapuntenalacompetitividad,motivandoalosalumnosalainvestigaciónenelcampus;alidentificarlasnecesidadesdediseñoeimplementacióndeunSistemadeDiagnósticosEspecíficosdeacuerdoalosModelosdeGestiónmdelaOrganizyquedeestamanerapuedanproyectarsecomoinstitucionesdecalidad,innovadorasycompetitivas.Enconsecuenciaaloanterior,noshacemoslasiguientepreguntaproblema Gestiónm de la Organización? Atlántico
alcanzan con el proyecto:
126
de identificar problemas y dar soluciones reales al sector productivo, que contribuya con una mayor competitividad, de mejorar de proyectos de investigación, busca también dar solución a problemas de gestión de las organizaciones de la ciudad de calidad de su servicio y la posibilidad de proyectarse en el mercado como una institución innovadora, de calidad, competitiva y 4
13. Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F001-P006-GFPI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
ALTA
buen desempeño en las empresas, Bienestar en los grupos de formacion al adquirir formas de convivencia que le genera de la atención estudiantes, usuarios internos, externos y proveedores del servicio educativoConcientizar ambiente, con el mantenimiento de la biodiversidad y la proteccion de nuestro entornoHabilidades procesos de Gestión de los departamentos de Compras, admisiones, Talento humano y Mercadeo de la Corporación
14. Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F001-P006-GFPI
Código
24020150-9
24020150-6
24020150-5
24020150-14
24020150-1
24020150-12
Denominación
3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE SOCIAL
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACION PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
18. Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F001-P006-GFPI
240201502-1
240201502-2
240201502-3
BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLÉS, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO.
COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN.
REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS.
30
20. Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F001-P006-GFPI
Cantidad
Especialidad
Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad porductiva) y y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
1
5
1
1
5
1
1
5
1
1
5
1
1
5
1
Aula
Administrador de Empresas
Aula
Aula
Aula
Aula
21. Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F001-P006-GFPI
VALOR TOTAL (por grupo de 30 aprendices)
$ 400.000
$ 2.500.000
$ 0
$ 2.900.000
PRESTAMO
INVENTARIO
FUENTE RECURSO
COMPRA
FUENTE RECURSO
INVENTARIO
PRESTAMO
COMPRA
COMPRA
INVENTARIO
INVENTARIO
OTRO
INVENTARIO
COMPRA
INVENTARIO
INVENTARIO
COMPRA
OTRO
COMPRA
COMPRA
COMPRA
FUENTE RECURSO
INVENTARIO
COMPRA
22. Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F001-P006-GFPI
NOMBRE CENTRO
PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL PROYECTOCOMPRA MAQUINARIA EQUIPOMATERIALES PARA FORMACION PROFESIONALCONTRATACION INSTRUCTORES
PRESTAMO
PRESTAMO
INVENTARIO
COMPRA
INVENTARIO
COMPRA
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
INVENTARIO
PRESTAMO
REGIONAL
INVENTARIO