Este documento presenta actividades para mejorar la articulación del fonema /k/ a través de palabras que lo contienen como "karate" y "ka". También incluye una historia sobre las letras C, Q y K compitiendo para ganar vocales saltándolas, donde la K gana al poder saltar a más vocales debido a sus piernas largas. Finalmente, proporciona ejemplos de palabras con el sonido /k/ para que los niños practiquen.
Para trabajar con el fonema G en la pizarra digital. Como siempre es necesario tener instalada la fuente edelfontmed
http://www.edu.xunta.es/centros/ceipfrions/es/node/101
Entrenamos la conciencia fonológica y la discriminación de dichos fonemas en palabras e imágenes.
Con guía de actividades para trabajar.
Pictogramas de ARASAAC.
Para trabajar con el fonema G en la pizarra digital. Como siempre es necesario tener instalada la fuente edelfontmed
http://www.edu.xunta.es/centros/ceipfrions/es/node/101
Entrenamos la conciencia fonológica y la discriminación de dichos fonemas en palabras e imágenes.
Con guía de actividades para trabajar.
Pictogramas de ARASAAC.
Como en todas las presentaciones debo recordar la necesidad de instalar en el ordenador la fuente escolar edelfontmed para que las presentaciones no sufran modificaciones.
Recordad la necesidad de la fuente edelfontmed para poder jugar con los niños y niñas en el ordenador o pizarra digital con el fonema Z en posición inicial, medial y final. Podremos realizar las actividades referidas a la conciencia léxica y silábica.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
8. Esta es la historia de tres letras que
competían en una carrera para
ganar todas las amigas vocales que
pudieran. Para ganar vocales debían
saltarlas en esa carrera.
La primera en empezar fue la letra
C que era muy Comilona. Era tan
comilona que se puso gorda y solo
pudo saltar a las vocales A, O y U. La
letra Q era muy tranquila y
perezosa. La letra U que tenía dos
manitas fue a ayudarla, pero aún
así solo pudo saltar a la E y a la I.
Sin embargo, la letra K tenía dos
piernas largas con las que poder
correr y saltó a las vocales A, E I O y
U. FIN
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20. COMO CON LA BOCA
Como con la boca
YO COMO CHOCOLATE
Yo como chocolate
21. YO TENGO UN SACAPUNTAS
Yo tengo un sacapuntas
YO TENGO UN CUBO
Yo tengo un cubo