Este trabajo da a conocer el proceso de formación de niños y jóvenes que hacen parte de Circo Para Todos (escuela de circo profesional en Cali, Colombia. Primera escuela del mundo de su tipo dedicado específicamente a los niños desfavorecidos. Ahora con sede en Bogotá. ), con el fin de incentivar a la ciudadanía a hacer buen uso de sus espacios de tiempo libre y que chicos con habilidades artísticas logren reconocimiento de sus destrezas a nivel nacional e internacional.

1. Proyecto Integrado- Fase 1-
Planteamiento del Problema
Francy Plazas.
Kelly Ruiz.
Bárbara Melo.
Universidad Central
Facultad de Ciencias Sociales, humanidades y Artes
Dpto. Comunicación Social Periodismo- Narrativas
Visuales II Semestre
2015

2. Misión
Capacitar al alumno para
el más alto nivel de circo
internacional. Para
graduarse con diplomas
reconocidos
internacionalmente, y
apoyarlos para que su
éxito y experiencias
positivas de
retroalimentación en sus
comunidades e inspirar a
las futuras generaciones
a seguir sus pasos.
Circo Para Todos escuela
de circo profesional en Cali,
Colombia. Primera escuela
del mundo de su tipo
dedicado específicamente a
los niños desfavorecidos.
Ahora con sede en Bogotá.

3. Público
• Niños, jóvenes y adultos: Aquellos que deseen ser
parte de Circo para Todos.
Foto: circoparatodos.org

4. Fuentes de Información
• Luis Gonzales :
Coordinador de Proyectos
de la Fundación Circo para
Todos.
• Egresados del Circo.
• Integrantes del Circo.
• Personas que inician su
formación en el proyecto del
Circo.
• Instructores.

5. Medios de Comunicación
• Cartel Urbano (revista).
• Redes Sociales: Facebook,
Twitter. Pagina oficial y Blog de
Circo Para Todos.
• YouTube Circo para Todos.
• ACN Universidad Central.

6. Objetivo
Dar a conocer el proceso de formación de niños y jóvenes
que hacen parte del circo, con el fin de incentivar a la
ciudadanía a hacer buen uso de sus espacios de tiempo libre
y que chicos con habilidades artísticas logren reconocimiento
de sus destrezas a nivel nacional e internacional.
Foto:
Civico.com

7. Personajes
• Jóvenes.
• Acróbatas.
• Adultos.
• Encargados del
circo (coordinador,
instructores).

8. INICIO:
• Cómo es y de qué manera funciona el programa.
• Formación de los jóvenes dentro del Circo.
Foto:_CÍVICO
Estructura

9. DESARROLLO:
• Testimonios de jóvenes que ya cursaron los cuatro años de formación y
son egresados de la fundación.
• Reconocimientos que ha tenido la fundación a lo largo de estos 20 años
de labor.
Foto: Elpaís.com.co Foto: www.jansochor.com

10. FINAL:
• Beneficios y reconocimientos que tienen los jóvenes que pasan por la
carpa de Circo para todos.
• Invitación a todos a los jóvenes para que conozcan más acerca del arte
circense y lleguen a ser parte de la Fundación Circo para todos.
Foto: expressarte.org.uk Foto: radiocomunicate.com

11. Escenas y tipo de escenas
INICIO:
Escena 1: (EXT-DIA) Diálogo: Entrevista encargado del
Circo, Luis Gonzales .
Escena 2: (EXT-DIA) Diálogo: Entrevista a uno de los
instructores (voz de fondo) - Imágenes de apoyo
mostrando los diferentes potenciales de los jóvenes.
Escena 3: (EXT- DIA) Diálogo: Entrevista niños y jóvenes
que están en proceso de formación .
DESARROLLO:
Escena 4: (EXT-DIA) Diálogo: Entrevista joven egresado.
Escena 5: (INT-DIA/NOCHE) Acción: Imágenes de apoyo,
reconocimientos: (2002, galardonada con el premio
"Escuelasque hacen escuela" - (OEI) y Colombia es
Pasión, en 2006)

12. FINAL:
Escena 8: (EXT- DIA): Diálogo: Entrevista joven egresado.
Escena 9: (EXT-DIA): Diálogo: Invitación para promocionar
el Circo.
EL TIEMPO Y EL LUGAR SE TIENEN EN
CUENTA EN CADA ESCENA DEL
PROYECTO.

13. INICIO:
-¿En que consiste el programa de formación de Circo para todos?
-¿Un joven del circo debe ser competente en una sola técnica o debe
especializarse en todas?
-¿Cómo es la rutina en su día a día?
DESARROLLO:
-¿Reconocimientos que ha tenido la fundación a lo largo de estos 20 años de
labor? (ARMAR TEXTO)
FINAL:
-¿Qué oportunidades laborales y beneficios personales le ha traído esta
experiencia de formación en el arte circense?
- ¿Qué mensaje le daría a los jóvenes que no conocen Circo Para Todos?
Preguntas

14. Cuadro Comparativo
Objetivo: Dar a conocer el proceso de formación de niños y jóvenes que hacen parte
del circo, con el fin de incentivar a la ciudadanía a hacer buen uso de sus espacios
de tiempo libre y que chicos con habilidades artísticas logren reconocimiento de sus
destrezas a nivel nacional e internacional.
INICIO:
• Cómo es y de qué manera funciona el
programa.
• Formación de los jóvenes dentro del Circo.
DESARROLLO:
• Reconocimientos que ha tenido la fundación
a lo largo de estos 20 años de labor.
FINAL:
• Beneficios y reconocimientos que tienen los
jóvenes que pasan por la carpa de Circo para
todos.
• Invitación a todos a los jóvenes para que
conozcan más acerca del arte circense y
lleguen a ser parte de la Fundación Circo
para todos.
INICIO:
• Escena 1: (EXT-DIA) Diálogo: Entrevista
encargado del Circo, Luis Gonzales.
• Escena 2: (EXT-DIA) Diálogo: Entrevista a
uno de los instructores (voz off) - Imágenes
de apoyo mostrando los diferentes
potenciales de los jóvenes.
• Escena 3: (EXT- DIA) Diálogo: Entrevista
niños y jóvenes que están en proceso de
formación.
DESARROLLO:
• Escena 4: (INT-DIA/NOCHE) Acción:
Imágenes de apoyo, reconocimientos: (2002,
galardonada con el premio "Escuelas que
hacen escuela" - (OEI) y Colombia es
Pasión, en 2006)
FINAL:
• Escena 5: (EXT- DIA): Diálogo: Entrevista
joven egresado.
• Escena 6: (EXT-DIA): Diálogo: Invitación para
promocionar el Circo.

15. ESTRUCTURA ESCENAS IMÁGENES DE APOYO
INICIO:
• Cómo es y de qué manera
funciona el programa.
• Formación de los jóvenes
dentro del Circo.
DESARROLLO:
• Reconocimientos que ha
tenido la fundación a lo
largo de estos 20 años de
labor.
FINAL:
• Beneficios y
reconocimientos que tienen
los jóvenes que pasan por
la carpa de Circo para
todos.
• Invitación a todos a los
jóvenes para que conozcan
más acerca del arte
circense y lleguen a ser
parte de la Fundación Circo
para todos.
INICIO:
• Escena 1: (EXT-DIA) Diálogo:
Entrevista encargado del Circo, Luis
Gonzales.
-¿En que consiste el programa de Circo
para todos?
• Escena 2: (EXT-DIA) Diálogo:
Entrevista a uno de los instructores
(voz off)
-¿Un joven del circo debe ser
competente en una sola técnica o debe
ser especializado en todas?
• Escena 3: (EXT- DIA) Diálogo:
Entrevista niños y jóvenes que están
en proceso de formación.
¿Cómo es la rutina en su día a día?
DESARROLLO:
• Escena 4: (INT-DIA/NOCHE) Acción:
Imágenes de apoyo,
reconocimientos: (2002, galardonada
con el premio "Escuelas que hacen
escuela" - (OEI) y Colombia es
Pasión, en 2006)
-Principales reconocimientos que ha
tenido la fundación a lo largo de estos 20
años de labor.
FINAL:
• Escena 5: (EXT- DIA): Diálogo:
Entrevista joven egresado.
-¿Qué oportunidades laborales y
beneficios personales le ha traído esta
experiencia de formación en el arte
circense?
• Escena 6: (EXT-DIA): Diálogo:
INICIO
Escena 1
• Paneo interior y exterior de la
Carpa del Circo.
• Collage de imágenes de los
integrantes del circo.
Escena 2
• -Imágenes mostrando las
diferentes técnicas de los
jóvenes.
Escena 3
• Niños y jóvenes realizando
acrobacias y comiendo.
DESARROLLO
Escena 4
• Imágenes de reconocimientos:
(2002, galardonada con el
premio "Escuelas que hacen
escuela" - (OEI) y Colombia es
Pasión, en 2006)
FINAL:
Escena 5
• Imágenes de eventos con los
que ha participado el egresado
después de su formación
Escena 6
• Video invitación.

16. GRACIAS.