El documento presenta el storyboard y guion técnico de un video promocional sobre el Circo Para Todos. El video consta de 6 escenas que muestran el proceso de formación de los jóvenes en el circo, los reconocimientos recibidos a lo largo de 20 años, y los beneficios de participar. El objetivo es incentivar a los jóvenes a desarrollar sus habilidades artísticas a través del circo.

1. Story Board y
Guion Técnico.
• Francy Plazas.
• Kelly Ruiz.
• Bárbara Melo.

2. ESTRUCTURA ESCENAS IMÁGENES DE APOYO
Objetivo: Dar a conocer el
proceso de formación de niños y
jóvenes que hacen parte del circo,
con el fin de incentivar a la
ciudadanía a que aprovechen sus
espacios de tiempo libre y que
chicos con habilidades artísticas
logren reconocimiento de sus
destrezas a nivel nacional e
internacional.
INICIO:
• Cómo es y de qué manera
funciona el programa.
• Formación de los jóvenes
dentro del Circo.
DESARROLLO:
• Reconocimientos que ha tenido
la fundación a lo largo de estos
20 años de labor.
FINAL:
• Beneficios y reconocimientos
que tienen los jóvenes que
pasan por la carpa de Circo
para todos.
• Invitación a todos a los jóvenes
para que conozcan más acerca
del arte circense y lleguen a ser
INICIO:
• Escena 1: (EXT-DIA) Diálogo:
Entrevista encargado del Circo, Luis
Gonzales.
-¿En que consiste el programa de Circo
para todos?
• Escena 2: (EXT-DIA) Diálogo:
Entrevista a uno de los instructores
(voz off)
-¿Un joven del circo debe ser competente
en una sola técnica o debe ser
especializado en todas?
• Escena 3: (EXT- DIA) Diálogo:
Entrevista niños y jóvenes que están
en proceso de formación.
¿Cómo es la rutina en su día a día?
DESARROLLO:
• Escena 4: (INT-DIA/NOCHE) Acción:
Imágenes de apoyo,
reconocimientos: (2002, galardonada
con el premio "Escuelas que hacen
escuela" - (OEI) y Colombia es
Pasión, en 2006)
-Principales reconocimientos que ha
tenido la fundación a lo largo de estos 20
años de labor.
FINAL:
• Escena 5: (EXT- DIA): Diálogo:
Entrevista joven egresado.
-¿Qué oportunidades laborales y
beneficios personales le ha traído esta
experiencia de formación en el arte
circense?
• Escena 6: (EXT-DIA): Diálogo:
INICIO
Escena 1
• Paneo interior y exterior de la
Carpa del Circo.
• Collage de imágenes de los
integrantes del circo.
Escena 2
• -Imágenes mostrando las
diferentes técnicas de los
jóvenes.
Escena 3
• Niños y jóvenes realizando
acrobacias y comiendo.
DESARROLLO
Escena 4
• Imágenes de reconocimientos:
(2002, galardonada con el
premio "Escuelas que hacen
escuela" - (OEI) y Colombia es
Pasión, en 2006)
FINAL:
Escena 5
• Imágenes de eventos con los
que ha participado el egresado
después de su formación
Escena 6
• Video invitación.

3. INICIO

4. Escena 1
INTRODUCIÓN (Acción/Ext)
• Plano: Gran Plano General
• Posición de cámara: Ligeramente
contrapicado
• Luz: Natural
• Sonido: Triciclo Circus Band
• Movimiento de cámara: Paneo y Tilt- Up
• Locación: Carpa Circo Para Todos
ENTREVISTA A LUIS GONZALES(Diálogo/Int)
• Plano: Medio
• Posición de cámara: Frontal
• Luz: Monolight/ Natural
• Sonido: Respuesta del entrevistado con
micrófono unidireccional
• Movimiento de cámara: Estático
• Imágenes de apoyo: Collage de rostros
• Pregunta: ¿En que consiste el programa de
formación de Circo para todos?
• Vestuario: De acuerdo al entrevistado
• Locación: Oficina de Luis Gonzales.

5. Escena 2
ENTREVISTA A INSTRUCTOR(Diálogo/Ext)
• Plano: Medio
• Posición de cámara: Frontal
• Luz: Natural/ Monolight
• Sonido: Respuesta del entrevistado con
micrófono unidireccional
• Movimiento de cámara: Estático
• Pregunta: -¿Un joven del circo debe ser
competente en una sola técnica o debe
especializarse en todas?
• Locación: Carpa de Circo Para Todos
• Voz off - Imágenes de apoyo de los
jóvenes realizando diferentes técnicas
circenses
• Sonido: Canción El amor- Triciclo Circus
Band

6. Escena 3
ENTREVISTA A JOVENES(Diálogo/Ext)
• Plano: Medio
• Posición de cámara: Frontal
• Luz: Natural/ Monolight
• Sonido: Respuesta del entrevistado con
micrófono unidireccional
• Movimiento de cámara: Estático
• Pregunta: ¿Cómo es la rutina en su día a
día?
• Locación: Carpa Circo Para Todos
• Jóvenes practicando acrobacias, según
la rutina.
• Sonido: Canción No corro, no grito, no
lloro (Triciclo Circus Band)

7. DESARROLLO

8. Escena 4
IMÁGENES DE APOYO-
RECONOCIMIENTOS DEL CIRCO(Diálogo-
Acción)
• Plano: De acuerdo a imágenes
• Posición de cámara: De acuerdo a
imágenes
• Luz: Natural/ Monolight
• Sonido: Voz off/ texto
reconocimientos
• Locación: De acuerdo a video
• Afirmación: Principales
reconocimientos que ha tenido la
fundación a lo largo de estos 20 años
de labor.

9. FINAL

10. Escena 5
ENTREVISTA A JÓVEN
EGRESADO(Diálogo/Ext)
• Plano: Medio
• Posición de cámara: Frontal
• Luz: Natural/ Monolight
• Sonido: Respuesta del entrevistado
con micrófono unidireccional
• Movimiento de cámara: Frontal
• Locación: Carpa Circo Para Todos
• Pregunta: ¿Qué oportunidades
laborales y beneficios personales le ha
traído esta experiencia de formación
en el arte circense?
• Imágenes de eventos con los que ha
participado el egresado después de su
formación

11. Escena 6
INVITACIÓN PARA PROMOCIONAR EL
CIRCO (Diálogo/Ext)
Niño/Joven
• Plano: Primer Plano
• Posición de cámara: Frontal
• Luz: Natural/ Monolight
• Sonido: Invitación del entrevistado
con micrófono unidireccional
• Movimiento de cámara: Estático
• Locación: Carpa Circo Para Todos
• Pregunta: ¿Qué mensaje le daría a
las personas que no saben de Circo
Para Todos?

12. GRACIAS