Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Proyecto integrador de investigacion de operaciones.
1. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
Maestros Online
Proyecto
integrador de IO
ejercicios
Servicio de asesorías y solución de ejercicios
Ciencias_help@hotmail.com
2. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
Objetivo:
Aplicar los conocimientos adquiridos previamente en una situación real en la cual se haya podido
identificar una situación de espera, la cual se pueda modelar y por ende mejorar.
Instrucciones
Deberás seleccionar un ejemplo de la vida real en el que se presente una situación de líneas de
espera (tienda, restaurante, banco, autolavado, etc.). Es importante que selecciones un lugar al
que tengas acceso y en el cual puedas recolectar información libremente. Se sugiere que sea un
restaurante de comida rápida, cafetería o tienda de autoservicio en el que sin necesidad de
consumir productos se pueda identificar y recolectar la información.
Caso
Supón que la organización que seleccionaste ha decidido mejorar el servicio que ofrece a sus
clientes. Por lo que quiere ofrecer un tiempo máximo de espera para ser atendido de 1.5 minutos.
Por lo que te han contratado para analizar la situación actual y generar una propuesta de mejora.
Desarrollo de la actividad
Puedes utilizar la herramienta winqsb.
1. Elaborar un plan de trabajo, con Grafica de Gantt y tabla de Planeación.
2. Construye una tabla de datos de tiempos de espera promedio a diferentes horarios de atención.
Para ello deberás recolectar al menos 30 datos. ¿Qué tipo de datos se registraron en el caso,
discretos o continuos?
3. Identifica las 2 situaciones que se desea mejorar y por que
4. ¿Cuáles son los elementos del sistema a mejorar?
5. Elabora un diagrama de flujo que represente al proceso del sistema.
6. Elabora el histograma de frecuencias, graficar y observar para decidir en cual distribución de
probabilidad cae. Obtén los parámetros correspondientes, media, varianza, etc.
7. Mediante una de las herramientas revisadas decide cuál es la situación que se debe mejorar
(de las 2 previamente seleccionadas) sabiendo que para la situación 1 se tiene un costo asociado 3
veces mayor que para la situación 2. Supón cualquier otro dato necesario.
3. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
8. Identifica el modelo de teoría de colas al que pertenece y desarrolla el modelo gráfico.
Construye las fórmulas que lo representan la función objetivo así como cada una de las variables
para el modelo matemático correspondiente.
9. Aplica las fórmulas del modelo identificado y obtén los resultados.
10. Elabora una propuesta de mejora considerando la información obtenida y la expectativa del
gerente respecto al tiempo de espera en la fila.
11. De acuerdo a la información recabada y al tipo de servicio/producto analizado identifica cuál
es el sistema de inventarios apropiado y justifica tu respuesta.
12. ¿Cómo implementarías un sistema JIT en esta organización? ¿Qué factores tendrían que
modificarse o cambiar para que se pudiera llevar a cabo? Justifica tus respuestas.