Este documento presenta una serie de rubricas para evaluar el desempeño de estudiantes en el campo de las artes. Las rubricas contienen dos organizadores y varios aprendizajes esperados con niveles de logro como logrado, en proceso y requiere apoyo. El objetivo es medir la capacidad de los estudiantes en áreas como la expresión artística, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas.

1. Rubricas
artes
Campo de formación académica

2. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Familiarización con los elementos básicos de las
artes
Aprendizaje
esperado
Produce sonidos al ritmo de la música con
distintas partes del cuerpo, instrumentos y
otros objetos.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Identifica y
produce los
sonidos al
ritmo de la
música , con
las distintas
partes de su
cuerpo e
instrumentos.
Se le dificulta identificar y
seguir el ritmo de la
música en un principio
,pero en el resto de la
actividad produce los
sonidos con las distintas
partes de su cuerpo.
No logra identificar
ni seguir el ritmo
de la música,
realiza los sonidos
con diferentes
partes de su
cuerpo per sin
ritmo ni secuencia
alguna

3. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Familiarización con los elementos básicos de
las artes
Aprendizaje
esperado
Crea y reproduce secuencias de movimientos,
gestos y posturas corporales con y sin música,
individualmente y en coordinación con otros.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Es capaz de
reproducir las
secuencias de
movimientos
gestos y
posturas de
manera
individual como
colectivamente
Es capaz de reproducir
las secuencias de
movimientos gestos y
posturas
individualmente pero
muestra dificultad al
realizarlas
colectivamente
Muestra dificultad
y frustración al no
lograr para
reproducir la
secuencias de
movimientos,
gestos y posturas y
de manera
individual o
colectiva.

4. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Familiarización con los elementos básicos de
las artes
Aprendizaje
esperado
Comunica emociones mediante la expresión
corporal.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Se ayuda de su
cuerpo para
expresar sus
sentimientos y
emociones
Muestra dificultad al
momento de comunicar
sus emociones
mediante la expresión
corporal-
Muestra dificultad
para expresar sus
emociones, oral y
corporalmente

5. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Familiarización con los elementos básicos de
las artes
Aprendizaje
esperado
• Baila y se mueve con música variada,
coordinando secuencias de movimientos y
desplazamientos.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Muestra agrado
y satisfacción
por el baile, se
mueve y
coordina
secuencias de
movimientos y
desplazamiento
s con música
variada
Se mueve con música
variada pero de dificulta
coordinar secuencias de
movimientos y
desplazamientos
Muestra apatía
hacia las
actividades que
involucren el baile,
se aísla y no
participa.

6. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Familiarización con los elementos básicos de
las artes
Aprendizaje
esperado
• Construye y representa gráficamente y con
recursos propios secuencias de sonidos y las
interpreta.
Logrado En proceso Requiere apoyo
ü Representa
y construye
gráficament
e con
recursos
propios
secuencias
de sonidos
y las logra
interpretar
ü Construye y
representa
gráficamente
secuencias de
sonidos pero
muestra dificultad
para expresarlas.
No construye ni
representa
gráficamente
secuencias de
sonido.

7. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Familiarización con los elementos básicos de
las artes
Aprendizaje
esperado
• Usa recursos de las artes visuales en
creaciones propias.
Logrado En proceso Requiere apoyo
ü Reconoce e
identifica
los recursos
visuales y
las utiliza al
realizar
produccion
es diversas
ü Reconoce algunos
de los recursos de
las artes visuales, y
las utiliza en la
realización de sus
obras de arte
ü En su
producción no
se visualiza
haga uso de
las artes
visuales

8. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Familiarización con los elementos básicos de
las artes
Aprendizaje
esperado
Representa la imagen que tiene de sí mismo y
expresa ideas mediante modelado, dibujo y
pintura.
Logrado En proceso Requiere apoyo
ü Expresa
mediante
alguna
técnica
plástica
plasmar los
rasgos
físicos que
lo
identifican
ü En la realización de
su producción
expresa solo
algunas
características que
tiene de si mismo
ü No logra
plasmar la
imagen o
características
que tiene de si
mismo

9. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Familiarización con los elementos básicos de
las artes
Aprendizaje
esperado
Combina colores para obtener nuevos
colores y tonalidades.
Logrado En proceso Requiere apoyo
ü Muestra
disposición
y gusto por
combinar
con los
colores y
obtener
nuevos
colores y
tonalidades.
ü Muestra un poco de
inseguridad al
momento para la
toma decisiones al
momento de
combinar colores
ü Requiere se le
den
instrucciones
para combinar
colores y
obtener
nuevas
tonalidades

10. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Familiarización con los elementos básicos de
las artes
Aprendizaje
esperado
Reproduce esculturas y pinturas que haya
observado.
Logrado En proceso Requiere apoyo
ü Logra crea
pinturas o
escultura a
partir de
una imagen
vista,
detallando
cualidades y
característic
as que
representan
al objeto
observado .
ü Muestra dificultad
para crear alguna
obra de artes
partiendo de una
imagen vista, y solo
detalla algunas
características
aisladas que
representa al objeto
,
ü Intenta crear
una escultura
o pintura ,
pero no logra
plasmar algún
detalle
característico
del objeto
visto

11. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Familiarización con los elementos básicos de
las artes
Aprendizaje
esperado
Representa historias y personajes reales o
imaginarios con mímica, marionetas, en el
juego simbólico, en dramatizaciones y con
recursos de las artes visuales.
Logrado En proceso Requiere apoyo
ü Expresa
seguridad y
confianza al
representar
historias
reales o
ficticias
mediante la
utilización
de
diferentes
materiales y
recursos
teatrales
ü Muestra dificultad
para la
representación de
historias reales o
ficticias, ya que no
logran decidir que
materiales y
recursos teatrales
utilizar
ü Por su timidez
no logran
realizar la
representación
de historias y
personajes y
se aísla.

12. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Sensibilidad, percepción e interpretación de
manifestaciones artísticas.
Aprendizaje
esperado
Relaciona los sonidos que escucha con las
fuentes sonoras que los emiten.
Logrado En proceso Requiere apoyo
ü Escucha,
identifica y
relaciona
los sonidos
que
escucha con
las fuentes
sonoras que
se emiten.
ü Escucha con
atención pero se le
dificulta relacionar
el sonido que
escucha con la
fuente sonora que
la emite
ü No escucha
con atención ,
por lo cual no
logra
identificar el
sonido ni logra
relacionarlo
con la fuente
que lo emite

13. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Sensibilidad, percepción e interpretación de
manifestaciones artísticas.
Aprendizaje
esperado
Escucha piezas musicales de distintos lugares,
géneros y épocas, y conversa sobre las
sensaciones que experimenta.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Muestra gusto y
satisfacción al
escuchar
diversas piezas
musicales de
diferentes
épocas,
géneros, lugares
y expresa con
facilidad sobre
las diversas
sensaciones que
experimenta
Muestra gusto al
escuchar diversas piezas
musicales, pero muestra
inclinación por ciertos
géneros y estilos, y se le
dificulta un poco
expresar las emociones
que experimenta
cuando las escucha.
Se dificulta
escuchar con
atención la música,
ya que anda
bailando y solo
logra trasmitir muy
general y poco
explicito sus
emisiones
experimentadas

14. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Sensibilidad, percepción e interpretación de
manifestaciones artísticas.
Aprendizaje
esperado
Selecciona piezas musicales para expresar sus
sentimientos y para apoyar la representación
de personajes, cantar, bailar y jugar.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Tiene muy
definido los
géneros que son
de su agrado
por lo cual
selecciona e
identifica con
facilidad piezas
musicales para
realizar diversas
manifestaciones
artísticas
Muestra indecisión al
seleccionar piezas
musicales de su agrado,
pero logra expresar sus
sentimientos y
emociones mediante
diversas expresiones
artísticas.
Identifica y
selecciona las
piezas musicales
que le gustan pero
no logra expresar
sus sentimientos y
emociones que lo
invaden en el
momento

15. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Sensibilidad, percepción e interpretación de
manifestaciones artísticas.
Aprendizaje
esperado
Observa obras del patrimonio artístico de su
localidad, su país o de otro lugar (fotografías,
pinturas, esculturas y representaciones
escénicas de danza y teatro) y describe lo que
le hacen sentir e imaginar.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Es capaz de
describir lo que
siente e imagina
al observar
obras de
patrimonio
artístico de su
localidad
Observa obras del
patrimonio artístico de
su comunidad pero
presenta dificultad al
expresar lo que siente e
imagina..
Se muestra
indiferente ante
obras del
patrimonio
artístico de su
comunidad.

16. Rubricas
artes
Campo de formación académica
Organizador 1 Expresión artísticas
Organizador 2 Sensibilidad, percepción e interpretación de
manifestaciones artísticas.
Aprendizaje
esperado
• Conoce y describe obras artísticas, y
manifiesta opiniones sobre ellas.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Conoce y
describe obras
artísticas, y
manifiesta
opiniones sobre
ellas.
Identifica las obras
artísticas presentadas
pero muestra dificultad
al manifestar su opinión
sobre ellas
No identifica ni
describe las obras
artríticas
presentadas.