Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula en TIC sobre los valores dirigido a estudiantes de primaria en la Escuela Rural Mixta Buenavista. El proyecto busca inculcar valores como el respeto, la solidaridad y el compañerismo a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto incluye la pregunta de investigación, los objetivos, la fundamentación conceptual, la metodología y la evaluación. El cronograma detalla las actividades a realizar a lo largo del mes

1. PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA EN TIC
“LOS VALORES”
PRESENTADO POR:
IDALIA MARTINEZ PASTRAN
Docente de Primaria Básica
ORIENTADORA:
MÓNICA YADIRA PABÓN SÁNCHEZ
Gestora de Formación - CPE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL EXTERNADO DE SAN SEBASTIÁN
SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA BUENAVISTA
SAN SEBASTIÁN DE BUENAVISTA–MAGDALENA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
REGIÓN 2
2012

2. INST. EDUCATIVA DEPARTAMENTAL EXTERNADO DE SAN SEBASTIAN
SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA BUENAVISTA
PROYECTO DE AULA EN TIC
“LOS VALORES”
PRESENTACIÓN
De la práctica de los valores depende que la convivencia sea armónica con los
demás e igualmente permite que todo ser humano se desarrolle plenamente, es
decir los valores tienden a mejorar la calidad de vida. Se pretende con el presente
proyecto de Aula que los niños y las niñas conozcan algunos valores para la
convivencia y la construcción de la paz.
Hoy más que nunca se plantea en todos los ámbitos –la familia, la escuela y la
sociedad- la crisis moral a la cual nos enfrentamos y la falta de modelos válidos
que sirvan de referente para seguir como ejemplo de vida. Por esto se hace
necesaria una educación en los valores desde edad temprana. Educando al niño
de hoy, estaremos formando nuevas generaciones de personas íntegras y
moralmente autónomas, capaces de servir a la sociedad en la cual están
inmersas.
La educación en los valores es una tarea tanto de la familia como de la escuela.
La familia es la primera experiencia de vida en sociedad, y los padres los primeros
mentores morales. En tal sentido la necesidad del rescate de todos estos valores
en la sociedad actual es que podemos observar, a nivel general, que cada vez
más se observa el resquebrajamiento de los grupos familiares y los hijos a
temprana edad pierden el respeto a sus padres y maestros por ello la aplicación
de este proyecto cuya finalidad es lograr cambios de actitudes en los estudiantes
que les permita construir y fortalecer su proyecto de vida con valores
fundamentados en el respeto, solidaridad, amor, compañerismo y hermandad.

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PROYECTO DE AULA EN TIC
“LOS VALORES”
1. PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Cómo inculcar por medio de las TIC valores en los estudiantes de la Escuela
Rural Mixta Buenavista?
2. JUSTIFICACION
El rescate de los valores religiosos, morales y afectivos es por la necesidad que
existe en la sociedad actual que repercute en los estudiantes de hoy en día y que
conlleva a las actitudes y aptitudes que muestran en el hogar, escuela y
comunidad.
En algunos casos específicos los niños y adolescentes de hoy no tienen un
mínimo de respeto hacia sus compañeros, maestros y padres y representantes, no
tienen el conocimiento de quien es Dios, son pocos solidarios y colaboradores
hacia el prójimo.
En esta tarea utilizaremos las TIC como instrumento dinamizador del proyecto. A
través de este medio se pretende trabajar en red virtual para sostener una
comunidad de educadores y alumnos, que trabajen en un entorno de Aprendizaje
colaborativo, es decir, en la adquisición de conocimientos, competencias y valores
que apunten a la modificación de conductas y actitudes en todas aquellas
dimensiones humanas que la cultura considera valiosa y la concientización de los
alumnos para que adquieran responsabilidad y protagonismo convirtiéndose en los
artífices de su proceso de enseñanza – aprendizaje.

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PROYECTO DE AULA EN TIC
“LOS VALORES”
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Inculcar por medio de las TIC valores en los estudiantes de la Escuela Rural Mixta
Buenavista
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Buscar en la web contenido pedagógico que me permita desarrollar este
proyecto.
 Hacer una presentación mediante la aplicación de Power Point lo
consultado sobre los Valores.
 Diseñar a través del procesador de texto mensajes alusivos a la formación
de valores para iniciar un cambio de actitud.
 Diseñar un edu-blog con la temática consultada y las evidencias recopiladas
durante el desarrollo del Proyecto Pedagógico en la Escuela Rural Mixta María
Auxiliadora.

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4. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
Los Valores, son herramientas poderosas que ayudan a moldear las vidas de
niños y niñas de diferentes estratos socioeconómicos, étnicos y familiares. Tienen
un gran impacto en los jóvenes de todo tipo de comunidades, desde las áreas
rurales y pueblos pequeños hasta los suburbios y grandes ciudades.
El inculcar valores es un proceso constante y no un programa de una sola vez.
Los padres y otras personas pueden comenzar a inculcar valores cuando sus hijos
son pequeños, continuar con el proceso a través de la primaria, secundaria, e ir
más allá.
Los niños y niñas necesitan escuchar una y otra vez, lo que se espera de ellos en
la casa, en la escuela, en la comunidad y en los medios. Cada uno tiene un rol
importante que cumplir, cada uno está en el equipo. Cada uno tiene una
participación en el resultado final. Como por ejemplo:
Ceder el asiento a una persona anciana, valorar el hecho de que alguien les dé las
gracias, dar el primer paso para la reconciliación después de una pelea... ¿Por
qué a los niños de hoy les resulta tan difícil todo esto? Quizá porque los adultos
les hablamos mucho de valores en vez de demostrarlos con nuestro ejemplo y
explicarlos de manera comprensible para ellos. Querríamos que emprendieran su
camino bien equipado, habiendo aprendido de nosotros, entre otras muchas
cosas, valores como la sinceridad, el pacifismo o la tolerancia. Para que esta
educación no se quede únicamente en buenas intenciones, hay que integrarla en
la vida cotidiana, de manera concreta, práctica y sencilla.
Educar en valores es acompañar a los hijos en el proceso de respuesta libre y
personal sobre su propia identidad, y sobre los horizontes y metas que buscan
para su felicidad. Valores e identidad son, en consecuencia, dos realidades
inseparables. Una formación plena que permita configurar la identidad de un ser

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humano en crecimiento, no puede desvincularse o prescindir de una seria y bien
planificada educación en los valores. El protagonismo de los padres y más en la
etapa de educación infantil, es insustituible. Ellos son los que van a decidir qué
valores pretenden involucrar en la educación de sus hijos. Los valores pueden
agruparse:
1- Valores biológicos: alimentos, salud, etc. Son necesidades básicas.
2- Valores intelectuales: el conocimiento, la creatividad, razonamiento, etc.
Origina el mundo cultural del niño
3- Valores ecológicos: el cuidado, el respeto, y aprecio del medio en que
desarrolla la vida.
4- Valores morales: el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la verdad, son los
pilares de las relaciones afectivas con el mundo y con los demás.
5- Valores religiosos: son propios de los creyentes y su orientación en la
infancia, corresponde a los padres.
La anterior fundamentación conceptual fue tomada de:
http://www.guiainfantil.com/1145/educar-en-valores-a-los-ninos---tv-para-
padres.html

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5. METODOLOGIA
Busca trabajar los valores como eje transversal del curriculum oficial, ya que
deberán constituirse en los objetivos actitudinales que los alumnos deberán seguir
a lo largo del año. Se propone una metodología de taller, presentando al niño
distintas oportunidades de aprendizaje donde se pueda identificar y reforzar la
virtud adecuada a la situación planteada.
Ya que son los padres los primeros y más importantes educadores del niño, este
proyecto involucra a toda la comunidad educativa: alumnos, padres y docentes.
Para lograr una educación integral es fundamental una estrecha vinculación entre
la familia y la escuela, y coherencia entre lo que se enseña y se vive en ambos
ámbitos.
6. EVALUACION
En el proceso de evaluación se tendrá en cuenta:
- La elaboración y realización de un proyecto pedagógico de aula, de área de Ética
y valores aplicando los Tic´s.
- La participación en las actividades curriculares del aula de clases y virtuales.
- Interés y motivación en el desarrollo de las actividades individuales y grupales en
su proceso formativo.
- Estética y creatividad en las diferentes actividades grupales e individuales.
• Apropiación de saberes que se hacen evidentes en las prácticas presénciales y
virtuales.
-Observación, teorización y propuestas formuladas en el proyecto de aula.
-Participación, puntualidad y asistencia.
• El uso y apropiación de las diferentes tecnologías de información y comunicación
(TIC).

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7. CRONOGRAMA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES NOVIEMBRE
1. Selección del tema del Proyecto De Aula TIC 13
2. Formulación de la Pregunta de Investigación 15
3. Búsqueda de la información en internet. 21 22
4. Selección de la herramienta pedagógica del Proyecto. 24
5. Creación del Blog 26

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BIBLIOGRAFIA
LINKS
 http://www.buenastareas.com/ensayos/Proyecto-De-Valores-Para-La-
Educacion/4447212.html
 http://www.guiainfantil.com/1145/educar-en-valores-a-los-ninos---tv-para-
padres.html
 http://biblioteca.ajusco.upn.mx/pdf/23171.pdf