Este documento describe un proyecto que propone usar el juego de bingo para enseñar las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) a los estudiantes de sexto grado. El objetivo es mejorar el aprendizaje de matemáticas mediante una herramienta lúdica. Una encuesta mostró que el 70,3% de los estudiantes tienen dificultades con estas operaciones, por lo que el proyecto se enfocará en ellos para motivarlos y reforzar su comprensión a través de un j

1. Jesus Devia
11.01

2. ¿QUÉ ES BINGO?
• El bingo es un juego de azar que consiste en un bombo con un
número determinado de bolas numeradas en su interior. Los
participantes juegan con cartones que tienen números
aleatorios escritos en ellos, dentro del rango correspondiente.

3. • Jugando y Aprendiendo es un proyecto en el cual se propone
un juego (Bingo matemático) basado en las cuatro operaciones
básicas.

4. OBJETIVOS
• Objetivo General:
Usar el bingo como herramienta lúdica de aprendizaje en
matemáticas para implementar el conocimiento de las cuatro
operaciones básicas del conjunto de los números naturales en los
niños de grado sexto de la Institución Educativa San Mateo de
Soacha para contribuir como una práctica y estrategia de trabajo
en el aula para el aprendizaje y la enseñanza de dichas
operaciones.

5. • Objetivos Específicos:
 Diseñar talleres de refuerzo relacionando el bingo, sobre las
cuatro operaciones básicas con los números naturales para
estudiantes de grado sexto.
 Permitir la utilización adecuada de los recursos didácticos y
materiales apropiados para el aprendizaje.

6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• En el grado 601 de la institución educativa San Mateo J.T se
evidencio a partir de una encuesta que los estudiantes de este
grado presentan dificultades al desarrollar las operaciones
básicas (suma, resta, multiplicación y división).

7. • En los resultados se demuestra que un 70,3 % de los
estudiantes de este grado poseen dificultades con las cuatro
operaciones básicas matemáticas.

8. • El impacto social que abarca es el mejoramiento del proceso
enseñanza-aprendizaje, por ser el juego una de las mejores
formas de motivar y cautivar la atención de los niños.

9. • El proyecto se diseñó para los estudiantes del grado 601,
porque se quiere desarrollar una forma divertida de aprender y
reforzar las cuatro operaciones básicas matemáticas.