Este documento propone usar el juego de bingo como una herramienta lúdica para enseñar las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) a los estudiantes de sexto grado en la Institución Educativa San Mateo de Soacha. El objetivo general es implementar el conocimiento de las cuatro operaciones a través de talleres de refuerzo relacionando el bingo con números naturales.

1. Deicy Guzmán
11.01

2. ¿Qué es Bingo?
• El bingo es un juego de azar que consiste en un bombo con un
número determinado de bolas numeradas en su interior. Los
participantes juegan con cartones que tienen números aleatorios
escritos en ellos, dentro del rango correspondiente.

3. • Este proyecto pretende de forma lúdica enseñar las cuatro
operaciones básicas en los números naturales. Porque se quiere
desarrollar una forma divertida de aprender y reforzar las cuatro
operaciones básicas matemáticas.

4. Objetivos
• Objetivo General:
Usar el bingo como herramienta lúdica de aprendizaje en matemáticas
para implementar el conocimiento de las cuatro operaciones básicas
del conjunto de los números naturales en los niños de grado sexto de la
Institución Educativa San Mateo de Soacha para contribuir como una
práctica y estrategia de trabajo en el aula para el aprendizaje y la
enseñanza de dichas operaciones.

5. • Objetivos Específicos:
 Diseñar talleres de refuerzo relacionando el bingo, sobre las cuatro
operaciones básicas con los números naturales para estudiantes de
grado sexto.
 Permitir la utilización adecuada de los recursos didácticos y
materiales apropiados para el aprendizaje.

6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• En el grado 601 de la institución educativa San Mateo J.T se
evidencio a partir de una encuesta que los estudiantes de este grado
presentan dificultades al desarrollar las operaciones básicas (suma,
resta, multiplicación y división).

7. • Es de importancia resaltar que las operaciones básicas son
fundamentales para desarrollar otros temas dentro del área de
matemáticas, ya que si este aprendizaje no se adquiere el estudiante
no podrá seguir enriqueciendo su conocimiento en otros temas
relacionados.

8. • El impacto social que abarca es el mejoramiento del proceso
enseñanza-aprendizaje, por ser el juego una de las mejores formas
de motivar y cautivar la atención de los niños.

9. • El proyecto se diseñó para los estudiantes del grado 601, porque se
quiere desarrollar una forma divertida de aprender y reforzar las
cuatro operaciones básicas matemáticas.