Este documento presenta la ficha técnica de un proyecto educativo sobre la alimentación para estudiantes de primer grado. El proyecto fue desarrollado por Oscar Javier Guerrero Duran y utiliza herramientas tecnológicas como Microsoft Office, un blog y un wiki para proporcionar recursos a los estudiantes. El proyecto se llevará a cabo durante dos semanas e incluye varias actividades para que los estudiantes aprendan sobre una dieta balanceada y los beneficios de una buena alimentación.
Este documento presenta una propuesta para un proyecto de aprendizaje sobre una alimentación saludable para estudiantes de segundo grado. El proyecto consta de 4 sesiones y busca crear conciencia sobre una dieta balanceada. En la primera sesión, los estudiantes verán videos sobre una alimentación saludable y registrarán su dieta usual. En la segunda, investigarán las dietas de sus compañeros. En la tercera, crearán una presentación sobre una buena salud. En la última, elaborarán una carta compromiso familiar sobre una
Este proyecto de tres sesiones busca crear conciencia sobre la importancia de mantener un estilo de vida saludable en alumnos de sexto grado. Las sesiones cubrirán temas como cómo mantener un estilo de vida saludable, cómo funciona una dieta correcta y por qué es importante una buena alimentación. Se utilizarán videos, lecturas, dinámicas y debates para enseñar sobre nutrición balanceada, ejercicio y hábitos saludables.
El documento describe las características de un docente innovador. Un docente innovador supera las prácticas pedagógicas tradicionales y propone nuevas soluciones a problemas pedagógicos. También continúa formándose más allá de sus conocimientos y experiencia. Además, enseña a sus estudiantes herramientas para que aprendan a aprender por sí mismos.
Proyecto de aprendizaje certificación Laura Alvaradollawill
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre la importancia de la alimentación para una vida sana dirigido a alumnos de segundo grado de primaria. El proyecto se ubica en las asignaturas de Español, Formación Cívica y Ética y Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, y busca desarrollar competencias para el aprendizaje permanente, el manejo de la información y la vida en sociedad. El producto final consistirá en una carpeta digital con actividades sobre alimentación saludable realizadas
Este documento presenta una guía para una lección de ciencias de 50 minutos para estudiantes de 14 a 17 años. La lección explora por qué el estómago puede arder y cubre temas como la acidez estomacal y los alimentos que la causan. La lección incluye cinco actividades que utilizan herramientas tecnológicas como ODA, Excel, Word y PowerPoint. Los estudiantes trabajarán individualmente y en equipos para completar las actividades como encuestas, investigaciones y presentaciones. El objetivo es que los estudiantes comprendan los
Este proyecto busca promover hábitos saludables de alimentación y actividad física entre estudiantes de 6o grado. A lo largo de 3 semanas, los estudiantes analizarán sus propios hábitos, aprenderán sobre una dieta balanceada, y crearán recursos digitales sobre nutrición usando herramientas TIC. El resultado será un portafolio digital cooperativo y un póster para compartir lo que aprendieron con la comunidad escolar.
Este documento presenta una propuesta para un proyecto de aprendizaje sobre una alimentación saludable para estudiantes de segundo grado. El proyecto consta de 4 sesiones y busca crear conciencia sobre una dieta balanceada. En la primera sesión, los estudiantes verán videos sobre una alimentación saludable y registrarán su dieta usual. En la segunda, investigarán las dietas de sus compañeros. En la tercera, crearán una presentación sobre una buena salud. En la última, elaborarán una carta compromiso familiar sobre una
Este proyecto de tres sesiones busca crear conciencia sobre la importancia de mantener un estilo de vida saludable en alumnos de sexto grado. Las sesiones cubrirán temas como cómo mantener un estilo de vida saludable, cómo funciona una dieta correcta y por qué es importante una buena alimentación. Se utilizarán videos, lecturas, dinámicas y debates para enseñar sobre nutrición balanceada, ejercicio y hábitos saludables.
El documento describe las características de un docente innovador. Un docente innovador supera las prácticas pedagógicas tradicionales y propone nuevas soluciones a problemas pedagógicos. También continúa formándose más allá de sus conocimientos y experiencia. Además, enseña a sus estudiantes herramientas para que aprendan a aprender por sí mismos.
Proyecto de aprendizaje certificación Laura Alvaradollawill
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre la importancia de la alimentación para una vida sana dirigido a alumnos de segundo grado de primaria. El proyecto se ubica en las asignaturas de Español, Formación Cívica y Ética y Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, y busca desarrollar competencias para el aprendizaje permanente, el manejo de la información y la vida en sociedad. El producto final consistirá en una carpeta digital con actividades sobre alimentación saludable realizadas
Este documento presenta una guía para una lección de ciencias de 50 minutos para estudiantes de 14 a 17 años. La lección explora por qué el estómago puede arder y cubre temas como la acidez estomacal y los alimentos que la causan. La lección incluye cinco actividades que utilizan herramientas tecnológicas como ODA, Excel, Word y PowerPoint. Los estudiantes trabajarán individualmente y en equipos para completar las actividades como encuestas, investigaciones y presentaciones. El objetivo es que los estudiantes comprendan los
Este proyecto busca promover hábitos saludables de alimentación y actividad física entre estudiantes de 6o grado. A lo largo de 3 semanas, los estudiantes analizarán sus propios hábitos, aprenderán sobre una dieta balanceada, y crearán recursos digitales sobre nutrición usando herramientas TIC. El resultado será un portafolio digital cooperativo y un póster para compartir lo que aprendieron con la comunidad escolar.
Proyecto lo mas valioso que tienes, tu saludAnybeth
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre estilos de vida saludables para prevenir el sobrepeso y la obesidad en alumnos de quinto grado de primaria. El proyecto consta de 4 sesiones y varias actividades como la identificación de causas y consecuencias del sobrepeso, encuestas sobre hábitos alimenticios, elaboración de menús saludables y propuestas de recomendaciones nutricionales. El producto final será un sitio web con los resúmenes y subproductos de cada actividad.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los alimentos y la nutrición dirigido a estudiantes de 4o grado. El proyecto busca que los estudiantes definan los alimentos y nutrientes básicos, reconozcan los alimentos que consumen y sus funciones. Se desarrollará en 6 sesiones utilizando consultas en línea, videos e imágenes. El objetivo es incentivar buenos hábitos alimenticios y una adecuada nutrición entre los estudiantes.
Este proyecto busca promover hábitos saludables entre estudiantes de 6o grado a través de actividades interdisciplinarias sobre nutrición, actividad física y uso de TIC. Los estudiantes analizarán su dieta, crearán menús saludables y presentaciones digitales, y compartirán sus hallazgos en un portafolio y muro virtual. El proyecto utiliza un enfoque basado en proyectos para motivar a los estudiantes a adoptar estilos de vida más saludables.
Protocolo reporte actividad 3 de aplicación aamtic marzo 30Lucy Suarez R
Este documento presenta el plan de una lección sobre hábitos saludables impartida a estudiantes de inglés. La lección comenzó con un video motivacional, seguido de una lectura y preguntas de comprensión. Luego, los estudiantes ingresaron a un sitio web para registrar su dieta, actividades y metas. Si bien la lección se desarrolló según lo planeado con el uso de recursos tecnológicos, se presentaron problemas de conectividad y falta de equipos que dificultaron algunas actividades.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la importancia de la alimentación para estudiantes de 5to grado. La sesión busca que los estudiantes investiguen las principales razones para consumir loncheras nutritivas a través de la formulación de hipótesis, observación de videos y lectura. Al final, los estudiantes deberían ser capaces de explicar por qué una dieta balanceada y lonchera saludable son importantes para el desarrollo de su organismo.
Este documento presenta un plan de unidad para enseñar sobre alimentación saludable. La unidad se enfocará en investigar los componentes químicos de los alimentos, sus aportes nutricionales y las enfermedades relacionadas con una mala alimentación. Los estudiantes realizarán proyectos, entrevistarán a expertos y crearán materiales para promover una dieta balanceada.
Este documento presenta una propuesta pedagógica que busca enseñar a los estudiantes sobre la importancia de una alimentación saludable a través de actividades de investigación y creación de materiales informativos. Los estudiantes aprenderán sobre los alimentos nutritivos de su región, elaborarán dietas y folletos, y compartirán lo que aprendieron con sus compañeros para promover hábitos alimenticios saludables y su impacto en el aprendizaje.
MODELO DE SESIÓN - COMPETENCIA 3 - copia.docxAristidesDiaz5
La sesión de aprendizaje trata sobre el diseño y construcción de un deshidratador solar para conservar alimentos. Los estudiantes identifican el problema de la descomposición rápida de alimentos y proponen un deshidratador solar como solución tecnológica. Luego, diseñan un prototipo del deshidratador solar describiendo sus partes, materiales y funcionamiento. Finalmente, evalúan y comunican su diseño, demostrando así haber alcanzado el objetivo de aprender a proponer soluciones tecnoló
Este proyecto educativo busca enseñar a los alumnos de primer grado sobre la importancia de una alimentación saludable para cuidar el cuerpo a través de diversas actividades. El proyecto incluye actividades como identificar los grupos de alimentos en el Plato del Bien Comer, investigar los beneficios de una buena nutrición, y explicar los procesos de digestión. El objetivo es que los estudiantes aprendan hábitos alimenticios saludables y la relación entre la dieta y el cuerpo.
Este proyecto educativo busca enseñar a los alumnos de primer grado sobre la importancia de una alimentación saludable para cuidar el cuerpo a través de diversas actividades. El proyecto incluye actividades como identificar los grupos de alimentos en el Plato del Bien Comer, investigar los beneficios de una buena nutrición, y explicar los procesos de digestión. El objetivo es que los estudiantes aprendan hábitos alimenticios saludables y la relación entre la dieta y el cuerpo.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre nutrición y alimentación saludable para estudiantes de segundo y tercer grado. El proyecto busca enseñar a los estudiantes sobre los nutrientes que proveen los diferentes alimentos, y ayudarlos a seleccionar una dieta balanceada considerando sus limitaciones socioeconómicas. El proyecto utilizará recursos audiovisuales, materiales concretos, análisis de textos y más para cubrir contenidos de biología y química de manera lúdica y práctica.
El documento describe los cambios que un profesor ha realizado en su enfoque de enseñanza de biología y geología. Ahora organiza a los estudiantes en equipos basados en sus estilos de aprendizaje y les da responsabilidad por preparar, explicar y evaluar el plan de estudios. El profesor pasa a ser un asesor. Los estudiantes aprenden trabajando cooperativamente en lugar de enfocarse solo en la memorización. Los resultados muestran una mejora en el rendimiento y compromiso de los estudiantes.
Este documento presenta el portafolio de evidencias de un proyecto sobre las causas de la acidez estomacal. Los estudiantes completarán tres productos: 1) Una encuesta y gráficos en Excel sobre los alimentos que causan acidez. 2) Una investigación en Word sobre qué es la acidez estomacal y cómo prevenirla. 3) Una presentación PowerPoint con sus opiniones finales basadas en la encuesta y investigación. Los estudiantes usarán herramientas colaborativas y tutoriales en línea para completar los productos sigui
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para docentes nuevos sobre alimentación saludable para estudiantes de quinto grado. El proyecto busca analizar por qué es importante una alimentación saludable y proponer estilos de vida saludables a través de actividades virtuales y presenciales utilizando recursos como Eduteka. Se evaluará a los estudiantes utilizando un modelo para organizar el plato y actividades físicas para verificar los aprendizajes.
Este documento describe un proyecto de huerta escolar en la Escuela Rural Las Margaritas en San Vicente de Chucuri. El proyecto busca mejorar la alimentación y salud de los estudiantes cultivando verduras y hortalizas. Los objetivos son colaborar en la construcción de la huerta, fomentar la participación de la comunidad educativa, y desarrollar hábitos de cuidado. La metodología es constructivista e involucra ciencias naturales, matemáticas, español e informática.
El documento describe un proyecto educativo implementado en el Centro Educativo San Isidro Sede D Santa Bárbara para mejorar la capacidad de expresión oral y escrita de los estudiantes a través de la creación de una huerta escolar y el uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como la elaboración de textos literarios sobre verduras usando programas informáticos, la medición y construcción de la huerta, y la presentación de obras con títeres.
El documento describe un proyecto educativo implementado en el Centro Educativo San Isidro Sede D Santa Bárbara para mejorar la capacidad de expresión oral y escrita de los estudiantes a través de la creación de una huerta escolar y el uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como la elaboración de textos literarios sobre verduras usando programas informáticos, la medición y construcción de la huerta, y la presentación de obras con títeres.
SESION DE APRENDIAJE 10-CYT- NILTON_ Indaga nixtamalizacion_Explica reproducc...Alex Castillo
Los estudiantes de la IE Los Naturales están implementando un huerto escolar. Carlos sugiere cultivar plantas sin semillas a través de la reproducción asexual, mediante estructuras vegetativas que se desprenden de la planta madre y forman nuevos individuos genéticamente iguales. Valeria propone buscar semillas, pero Carlos cree que la reproducción asexual a través de esquejes, estacas u otros métodos permitiría obtener plantas más rápidamente.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre nutrición que guía a los estudiantes a través de varias actividades. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes sobre los recursos alimenticios disponibles localmente y cómo pueden mejorar la nutrición de sus familias utilizando esos recursos. A través de investigaciones, tablas comparativas y presentaciones, los estudiantes aprenden sobre la tabla nutricional, los nutrientes en los alimentos y cómo elaborar un menú balanceado basado en los alimentos de su comunidad.
Ava ingles proyecto vive 100% saludable.mosami1029
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje virtual sobre hábitos alimenticios saludables. El proyecto busca que los estudiantes analicen el valor nutricional de los alimentos que consumen en la escuela y reconozcan la importancia de hábitos saludables. Las actividades incluyen analizar etiquetas de alimentos, comparar la información nutricional de comidas rápidas y comidas sanas, y concluir sobre los hallazgos para promover cambios.
Proyecto lo mas valioso que tienes, tu saludAnybeth
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre estilos de vida saludables para prevenir el sobrepeso y la obesidad en alumnos de quinto grado de primaria. El proyecto consta de 4 sesiones y varias actividades como la identificación de causas y consecuencias del sobrepeso, encuestas sobre hábitos alimenticios, elaboración de menús saludables y propuestas de recomendaciones nutricionales. El producto final será un sitio web con los resúmenes y subproductos de cada actividad.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los alimentos y la nutrición dirigido a estudiantes de 4o grado. El proyecto busca que los estudiantes definan los alimentos y nutrientes básicos, reconozcan los alimentos que consumen y sus funciones. Se desarrollará en 6 sesiones utilizando consultas en línea, videos e imágenes. El objetivo es incentivar buenos hábitos alimenticios y una adecuada nutrición entre los estudiantes.
Este proyecto busca promover hábitos saludables entre estudiantes de 6o grado a través de actividades interdisciplinarias sobre nutrición, actividad física y uso de TIC. Los estudiantes analizarán su dieta, crearán menús saludables y presentaciones digitales, y compartirán sus hallazgos en un portafolio y muro virtual. El proyecto utiliza un enfoque basado en proyectos para motivar a los estudiantes a adoptar estilos de vida más saludables.
Protocolo reporte actividad 3 de aplicación aamtic marzo 30Lucy Suarez R
Este documento presenta el plan de una lección sobre hábitos saludables impartida a estudiantes de inglés. La lección comenzó con un video motivacional, seguido de una lectura y preguntas de comprensión. Luego, los estudiantes ingresaron a un sitio web para registrar su dieta, actividades y metas. Si bien la lección se desarrolló según lo planeado con el uso de recursos tecnológicos, se presentaron problemas de conectividad y falta de equipos que dificultaron algunas actividades.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la importancia de la alimentación para estudiantes de 5to grado. La sesión busca que los estudiantes investiguen las principales razones para consumir loncheras nutritivas a través de la formulación de hipótesis, observación de videos y lectura. Al final, los estudiantes deberían ser capaces de explicar por qué una dieta balanceada y lonchera saludable son importantes para el desarrollo de su organismo.
Este documento presenta un plan de unidad para enseñar sobre alimentación saludable. La unidad se enfocará en investigar los componentes químicos de los alimentos, sus aportes nutricionales y las enfermedades relacionadas con una mala alimentación. Los estudiantes realizarán proyectos, entrevistarán a expertos y crearán materiales para promover una dieta balanceada.
Este documento presenta una propuesta pedagógica que busca enseñar a los estudiantes sobre la importancia de una alimentación saludable a través de actividades de investigación y creación de materiales informativos. Los estudiantes aprenderán sobre los alimentos nutritivos de su región, elaborarán dietas y folletos, y compartirán lo que aprendieron con sus compañeros para promover hábitos alimenticios saludables y su impacto en el aprendizaje.
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La sesión de aprendizaje trata sobre el diseño y construcción de un deshidratador solar para conservar alimentos. Los estudiantes identifican el problema de la descomposición rápida de alimentos y proponen un deshidratador solar como solución tecnológica. Luego, diseñan un prototipo del deshidratador solar describiendo sus partes, materiales y funcionamiento. Finalmente, evalúan y comunican su diseño, demostrando así haber alcanzado el objetivo de aprender a proponer soluciones tecnoló
Este proyecto educativo busca enseñar a los alumnos de primer grado sobre la importancia de una alimentación saludable para cuidar el cuerpo a través de diversas actividades. El proyecto incluye actividades como identificar los grupos de alimentos en el Plato del Bien Comer, investigar los beneficios de una buena nutrición, y explicar los procesos de digestión. El objetivo es que los estudiantes aprendan hábitos alimenticios saludables y la relación entre la dieta y el cuerpo.
Este proyecto educativo busca enseñar a los alumnos de primer grado sobre la importancia de una alimentación saludable para cuidar el cuerpo a través de diversas actividades. El proyecto incluye actividades como identificar los grupos de alimentos en el Plato del Bien Comer, investigar los beneficios de una buena nutrición, y explicar los procesos de digestión. El objetivo es que los estudiantes aprendan hábitos alimenticios saludables y la relación entre la dieta y el cuerpo.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre nutrición y alimentación saludable para estudiantes de segundo y tercer grado. El proyecto busca enseñar a los estudiantes sobre los nutrientes que proveen los diferentes alimentos, y ayudarlos a seleccionar una dieta balanceada considerando sus limitaciones socioeconómicas. El proyecto utilizará recursos audiovisuales, materiales concretos, análisis de textos y más para cubrir contenidos de biología y química de manera lúdica y práctica.
El documento describe los cambios que un profesor ha realizado en su enfoque de enseñanza de biología y geología. Ahora organiza a los estudiantes en equipos basados en sus estilos de aprendizaje y les da responsabilidad por preparar, explicar y evaluar el plan de estudios. El profesor pasa a ser un asesor. Los estudiantes aprenden trabajando cooperativamente en lugar de enfocarse solo en la memorización. Los resultados muestran una mejora en el rendimiento y compromiso de los estudiantes.
Este documento presenta el portafolio de evidencias de un proyecto sobre las causas de la acidez estomacal. Los estudiantes completarán tres productos: 1) Una encuesta y gráficos en Excel sobre los alimentos que causan acidez. 2) Una investigación en Word sobre qué es la acidez estomacal y cómo prevenirla. 3) Una presentación PowerPoint con sus opiniones finales basadas en la encuesta y investigación. Los estudiantes usarán herramientas colaborativas y tutoriales en línea para completar los productos sigui
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para docentes nuevos sobre alimentación saludable para estudiantes de quinto grado. El proyecto busca analizar por qué es importante una alimentación saludable y proponer estilos de vida saludables a través de actividades virtuales y presenciales utilizando recursos como Eduteka. Se evaluará a los estudiantes utilizando un modelo para organizar el plato y actividades físicas para verificar los aprendizajes.
Este documento describe un proyecto de huerta escolar en la Escuela Rural Las Margaritas en San Vicente de Chucuri. El proyecto busca mejorar la alimentación y salud de los estudiantes cultivando verduras y hortalizas. Los objetivos son colaborar en la construcción de la huerta, fomentar la participación de la comunidad educativa, y desarrollar hábitos de cuidado. La metodología es constructivista e involucra ciencias naturales, matemáticas, español e informática.
El documento describe un proyecto educativo implementado en el Centro Educativo San Isidro Sede D Santa Bárbara para mejorar la capacidad de expresión oral y escrita de los estudiantes a través de la creación de una huerta escolar y el uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como la elaboración de textos literarios sobre verduras usando programas informáticos, la medición y construcción de la huerta, y la presentación de obras con títeres.
El documento describe un proyecto educativo implementado en el Centro Educativo San Isidro Sede D Santa Bárbara para mejorar la capacidad de expresión oral y escrita de los estudiantes a través de la creación de una huerta escolar y el uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como la elaboración de textos literarios sobre verduras usando programas informáticos, la medición y construcción de la huerta, y la presentación de obras con títeres.
SESION DE APRENDIAJE 10-CYT- NILTON_ Indaga nixtamalizacion_Explica reproducc...Alex Castillo
Los estudiantes de la IE Los Naturales están implementando un huerto escolar. Carlos sugiere cultivar plantas sin semillas a través de la reproducción asexual, mediante estructuras vegetativas que se desprenden de la planta madre y forman nuevos individuos genéticamente iguales. Valeria propone buscar semillas, pero Carlos cree que la reproducción asexual a través de esquejes, estacas u otros métodos permitiría obtener plantas más rápidamente.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre nutrición que guía a los estudiantes a través de varias actividades. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes sobre los recursos alimenticios disponibles localmente y cómo pueden mejorar la nutrición de sus familias utilizando esos recursos. A través de investigaciones, tablas comparativas y presentaciones, los estudiantes aprenden sobre la tabla nutricional, los nutrientes en los alimentos y cómo elaborar un menú balanceado basado en los alimentos de su comunidad.
Ava ingles proyecto vive 100% saludable.mosami1029
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje virtual sobre hábitos alimenticios saludables. El proyecto busca que los estudiantes analicen el valor nutricional de los alimentos que consumen en la escuela y reconozcan la importancia de hábitos saludables. Las actividades incluyen analizar etiquetas de alimentos, comparar la información nutricional de comidas rápidas y comidas sanas, y concluir sobre los hallazgos para promover cambios.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. 2013
PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
FICHA TÉCNICA
Datos del autor:
OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS, MÉXICO.
ogroduran10@hotmail.com.mx
Elaborado en: Microsoft Word 2007 Power Point y Excel.
Herramientas tecnológicas UTILIZADAS:
Microsoft Office: Power Point, Word, Excel y acceso a Internet
Equipo necesario:
Computadora
Proyector (Cañón)
Bocinas
Impresora
Herramientas de colaboración y comunicación:
Ejemplo de un blog: http://NUESTRAALIMENTACION.blogspot.com/
Ejemplo de Wiki: http://NUESTRAALIMENTACION.wikispaces.com/P%C3%A1gina+Principal.
Preguntas o sugerencias para el autor: OGRODURAN10@hotmail.com.mx
Wikispaces para docentes: Tutorial para la elaboración de wiki:
http://aulablog21.wikispaces.com/Tu+Wiki+en+Wikispaces.com
Fuentes de consulta:
http://es.wikipedia.org/wiki/Anabolismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Alimento
http://es.wikipedia.org/wiki/Alimentaci%C3%B3n_humana
http://es.wikipedia.org/wiki/Dieta_(alimentaci%C3%B3n)
http://es.wikipedia.org/wiki/Cereales
http://es.wikipedia.org/wiki/Tub%C3%A9rculo
http://www.scribd.com/doc/46933487/20/Grupo-3-Leguminosas-y-alimentos-de-origen-animal
Libro1PROD.2.xlsx
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Rec
ursos/actividades/4LosAlimentos/act1.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Rec
ursos/actividades/4LosAlimentos/act2.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Rec
ursos/actividades/4LosAlimentos/act3.htm
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
Página 1
2. PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
2013
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Rec
ursos/actividades/4Lo
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Rec
ursos/actividades/4LosAlimentos/act3.htmalimentos/act4.htm
http://es.answers.com/Q/Q_son_los_alimentos_nutritivos
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/cuerpo/fit_kid_esp.html
https://www.google.com.mx/search?q=ALIMENTO&rlz=1C2SKPH_enMX392&tbm=isch&tbo=u&source=u
niv&sa=X&ei=Oh2hUrX2B8Pg2gWygoGQBA&ved=0CEgQsAQ&biw=1366&bih=629#facrc=_&imgdii=_&img
rc=ZdPyryx8zil0KM%3A%3BcWFn01OkQjwGKM%3Bhttp%253A%252F%252Fthumbs.dreamstime.com%25
2Fz%252Fingenier%2525C3%2525ADa-gen%2525C3%2525A9tica-del-alimento19077597.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fes.dreamstime.com%252Ffotograf%2525C3%2525ADa-dearchivo-libre-de-regal%2525C3%2525ADas-ingenier%2525C3%2525ADa-gen%2525C3%2525A9tica-delalimento-image19077597%3B800%3B600
http://www.blogger.com/home?pli=1
www.wikispaces.com.
http://creandowikis.wikispaces.com/Crear+un+wiki
http://innovacioneducativa.wordpress.com/2013/11/21/tutoriales-para-crear-un-wiki/
LOS MATERIALES CONTENIDOS EN ESTA PRESENTACIÓN LA VISUALIZACIÓN, IMPRESIÓN
Y USO TOTAL O PARCIAL DEL CONTENIDO SE UTILIZAN COMO ESTA PERMITIDO ÚNICA Y
EXCLUSIVAMENTE CON FINES ACADÉMICOS. ESTÁN PROHIBIDOS PARA EL USO
COMERCIAL. LA TRANSFORMACIÓN O MODIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS.
TODOS LOS LOGOTIPOS Y MARCAS UTILIZADOS EN ESTA DOCUMENTO SON MARCAS
REGISTRADAS PROPIEDAD DE SUS RESPECTIVOS DUEÑOS Y SE UTILIZAN SOLO CON
FINES ILUSTRATIVOS.
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
Página 2
3. PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
2013
UBICACIÓN CURRICULAR
NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA.
GRADO: PRIMER GRADO, GRUPO “B”. ESC. PRIM. HÉROE DE NACOZARI MATUTINA.
ASIGNATURAS:
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.
Tema del Bloque 1. ME CONOZCO Y ME CUIDO.
LECCIÓN 5. RIESGOS EN LA ALIMENTACIÓN.
(SEP. 2011, Programa de estudios 2011. PRIMER grado. Educación básica. Primaria. RIEB)
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
BLOQUE 1. YO, EL CUIDADO DE MI CUERPO Y MI VIDA DIARIA.
Lección: COMO CUIDO MI CUERPO.
(SEP. 2011, Programa de estudios 2011. PRIMER grado. Educación básica. Primaria. RIEB)
COMPUTACIÓN.
AULA DE MEDIOS (la cual dispone 1 computadora por cada 2 alumnos). TEMAS.
Alimentos de origen vegetal y alimentos de origen animal.
Alimentos naturales y alimentos elaborados.
Proceso de elaboración de alimentos.
Taller de lectura.
Biblioteca escolar y del aula.- Investigación y lectura en general
sobre los alimentos.
TIEMPO ESTIMADO PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO:
2 SEMANAS, ES DECIR 10 SESIONES DE 50 MINUTOS.
RECURSOS Y APLICACIONES TECNOLÓGICAS:
Aula de clases.
Computadora con Microsoft office: Power Point, Word, Excel y acceso a internet además de
proyector en el aula de medios.
Biblioteca escolar y del aula.
el internet será utilizado para la búsqueda de información y el acceso al blog y a la wiki:
http://NUESTRAALIMENTACION2013.blogspot.com/
http://NUESTRA ALIMENTACION2013.wikispaces.com/P%C3%A1gina+Principal
Fecha de creación: DICIEMBRE de 2013
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
Página 3
4. 2013
PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
GUÍA PARA EL ALUMNO.
SE ELIGIO EL PROYECTO DEBIDO A QUE EN EL GRUPO DE PRIMER AÑO GRUPO B SE
REALIZÓ UN ESTUDIO A PRINCIPIO DEL PERIODO ESCOLAR 2013 – 2014, OBTENIENDO
LOS SIGUIENTES RESULTADOS:
5 ALUMNOS CON SOBREPESO (OBESOS), 14 ALUMNOS CON DESNUTRICIÓN Y 9
ALUMNOS CON TALLA NORMAL O ADECUADA A SU EDAD (ENTRE 6 AÑOS) DE UN TOTAL
DE 28 ALUMNOS.
(VER LISTADO EN EXCEL DE SITUACIÓN ALIMENTARIA DE ALUMNOS) Libro1PROD.2.xlsx
PREGUNTA GENERADORA.¿COMO ES TU ALIMENTACIÓN?
PRODUCTO FINAL.BUSCARÉ QUE MEDIANTE EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES PLANTEADAS CON EL USO DE LAS
TICs, LA INVESTIGACIÓN LA WEB, EL ANÁLISIS Y REFLEXIÓN, LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN LOS
BENEFICIOS DE UNA ALIMENTACIÓN CORRECTA, PRESENTANDO CADA ALUMNO UNA CARPETA
(CARPETA EVALUATIVA) DONDE PLASME DE MANERA IMPRESA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES
ESPECIFICADAS TRES DÍAS DESPUÉS DE FINALIZADO EL PROYECTO.
POR TANTO EL OBJETIVO DEL PRESENTE PROYECTO SERÁ: QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN
LOS ALIMENTOS PARA UNA DIETA CORRECTA ASÍ COMO LAS PROPORCIONES CORRECTAS Y
JUNTO CON OTRAS ACTIVIDADES BENEFICIE EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE SU CUERPO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE LOS BENEFICIOS DE UNA
ALIMENTACIÓN CORRECTA.
PRIMERA ACTIVIDAD. INDAGACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS MEDIANTE
INTERROGACIONES ABIERTAS. (PREGUNTAS GENERADORAS)
¿QUÉ SABES TÚ SOBRE LO QUE ES ALIMENTO?
¿QUÉ ENTIENDES POR DIETA?
¿CUÁLES ALIMENTOS CONSUMES DIARIAMENTE?
¿POR QUÉ DEBEMOS ALIMENTARNOS SANAMENTE?
DESPUÉS DE ESCUCHAR LAS RESPUESTAS DE LOS ALUMNOS EN LLUVIA DE IDEAS, EL PROFESOR LAS
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
Página 4
5. PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
2013
ESCRIBE EN EL PIZARRÓN TAL Y COMO LO MENCIONAN LOS ALUMNOS Y SE HACE UNA VISITA AL AULA
DE MEDIOS PARA CORROBORAR LO QUE OPINARON EN SUS RESPUESTAS AYUDADOS POR EL RAM EN
PAGINAS DE INTERNET MEDIANTE LA COMPUTADORA (EN BINAS) Y QUE AL FINAL IMPRIMIRÁN SU
INVESTIGACIÓN.
SEGUNDA ACTIVIDAD. SE INICIA LA CLASE CON LA SIGUIENTE INTERROGANTE HACIA LOS
ALUMNOS ¿QUÉ ALIMENTOS CONSUMES DIARIAMENTE?
CON LA AYUDA DE REVISTAS PARA RECORTAR BUSQUE IMÁGENES DE LAS BEBIDAS Y ALIMENTOS QUE
CONSUME DIARIAMENTE Y ELABORE UNA ESTAMPA EN UNA HOJA DE MAQUINA PROPORCIONADA POR
SU PROFESOR Y AL FINALIZAR GUÁRDELA EN SU CARPETA EVALUATIVA.
TERCERA ACTIVIDAD. VISITEN LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y CON LA AYUDA DEL MAESTRO DE
GRUPO Y MAESTRO BIBLIOTECARIO, EN EQUIPOS, BUSQUEN INFORMACIÓN SOBRE LAS
PREGUNTAS PROPUESTAS EN LA PRIMERA ACTIVIDAD. (¿QUÉ SABES SOBRE LO QUE ES
ALIMENTO? ¿QUÉ ENTIENDES POR DIETA?) LAS REGISTRE, PARA DESPUÉS REALIZAR SUS NOTAS
EN LA COMPUTADORA E IMPRIMIRLAS PARA ARCHIVARLA EN SU CARPETA EVALUATIVA.
CUARTA ACTIVIDAD. LOS ALUMNOS MENCIONEN SU INVESTIGACIÓN SOBRE LAS PREGUNTAS
PLANTEADAS, DESPUÉS DE ESCUCHAR LAS RESPUESTAS DE LOS ALUMNOS EN LLUVIA DE IDEAS,
SE PLASMA EN EL PIZARRÓN LAS DIFERENTES IDEAS MENCIONADAS, PARA ENSEGUIDA CREAR
ALGUNOS CONCEPTOS COMO:
ALIMENTO ES: CUALQUIER SUSTANCIA NORMALMENTE INGERIDA POR LOS SERES VIVOS CON FINES
NUTRICIONALES COMO POR EJEMPLO LA REGULACIÓN DEL ANABOLISMO Y EL MANTENIMIENTO DE LAS
FUNCIONES FISIOLÓGICAS COMO EL CALENTAMIENTO
CORPORAL. http://es.wikipedia.org/wiki/Alimento
DIETA: CONSUMO HABITUAL DE ALIMENTOS DE LOS QUE SE OBTIENEN LOS NUTRIENTES Y ENERGÍA
NECESARIOS LA VIDA DIARIA DE LOS SERES VIVOS.
http://es.wikipedia.org/wiki/Dieta_(alimentaci%C3%B3n)
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
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6. PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
2013
Y LOS ANOTEN EN SU CUADERNO DE TRABAJO PARA DESPUÉS COMO TAREA LO IMPRIMAN PARA
ARCHIVARLO EN SU CARPETA EVALUATIVA.
QUINTA ACTIVIDAD. SE LLEVA A LOS ALUMNOS AL AULA DE MEDIOS, DONDE EL PROFESOR DE
GRUPO CON LA AYUDA DEL R.A.M. VISITAN LA PAGINA WEB:
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/ac
tividades/4LosAlimentos/act1.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/ac
tividades/4LosAlimentos/act2.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/ac
tividades/4LosAlimentos/act3.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/ac
tividades/4Lo
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/ac
tividades/4LosAlimentos/act3.htmalimentos/act4.htm
PARA SABER MÁS ACERCA DE LOS ALIMENTOS NATURALES Y ALIMENTOS ELABORADOS, SELECCIONE E
IMPRIMA EL QUE MÁS LE HAYA GUSTADO Y ARCHIVARLO.
SEXTA ACTIVIDAD. EN EL AULA DE MEDIOS, EL PROFESOR PROPONDRÁ A LOS ALUMNOS LA
SIGUIENTE PREGUNTA:
¿QUÉ ENTIENDES POR ALIMENTOS VARIADOS? UNA VEZ ESCUCHADO LAS OPINIONES LES HACE LA
SIGUIENTE PRESENTACIÓN CON LA AYUDA DE LA COMPUTADORA Y EL PROYECTOR. DONDE AL FINAL
SUS NOTAS DE TAREA LAS IMPRIMIRÁ Y ARCHIVARÁ EN SU CARPETA EVALUATIVA.
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
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7. PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
2013
ALIMENTOS VARIADOS:
FRUTAS Y VERDURAS:
CEREALES Y TUBÉRCULOS
CEREAL: CONTIENE ALMIDONES QUE ES EL PRINCIPAL COMPONENTE DE LOS
ALIMENTOS HUMANOS http://es.wikipedia.org/wiki/Cereales
TUBÉRCULOS: PLANTAS CUYO TALLO ES SUBTERRÁNEO DONDE ALMACENA
PRINCIPALMENTE ALMIDONES http://es.wikipedia.org/wiki/Tub%C3%A9rculo
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
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8. PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
2013
LEGUMINOSAS Y ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL
http://www.scribd.com/doc/46933487/20/Grupo-3-Leguminosas-y-alimentos-deorigen-animal
SÉPTIMA ACTIVIDAD. EN EL AULA DE MEDIOS, EL PROFESOR PROPONDRÁN LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿CUÁLES ALIMENTOS SON NUTRITIVOS? ¿QUÉ ES UNA DIETA
BALANCEADA?
LOS ALUMNOS EN BINAS, VISITEN LA SIGUIENTE PÁGINA WEB:
http://es.answers.com/Q/Q_son_los_alimentos_nutritivos DONDE ENCONTRARÁN
INFORMACIÓN COMO: LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS SON AQUELLOS QUE APORTAN A
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
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9. PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
2013
NUESTRO ORGANISMO LOS NUTRIENTES, LAS VITAMINAS, LAS CALORÍAS Y DEMÁS
COMPONENTES QUE NECESITAMOS PARA TENER UN ÓPTIMO RENDIMIENTO EN
NUESTRA VIDA DIARIA. LA IDEA ES CONSUMIR POCAS GRASAS, FRITOS, ENDULZANTES Y
DEMÁS ELEMENTOS QUE PUEDAN PONER EN RIESGO NUESTRA SALUD. EXISTEN
FRUTAS, LAS VERDURAS Y LOS FRUTOS SECOS SON ACONSEJABLES PARA INCLUIRLO EN
NUESTRO MENÚ DIARIO. http://es.answers.com/Q/Q_son_los_alimentos_nutritivos
PARA QUE TU DIETA SEA BALANCEADA Y BENEFICIE EL DESARROLLO DE TU CUERPO DEBE SER
ADECUADA, VARIADA, EQUILIBRADA, SUFICIENTE, INOCUA Y COMPLETA (INOCUA: QUE NO CONTIENE
RESIDUOS DAÑINOS EN NI UNA PARTE DE LA NUTRICIÓN).
TU DESAYUNO, COMIDA Y CENA DEBEN TENER COMO BASE EL PLATO DEL BIEN COMER, E INCLUIR
ALIMENTOS COMBINADOS DE LOS TRES GRUPOS EN LAS PROPORCIONES ADECUADAS.
OCTAVA ACTIVIDAD. SE LES PIDE A LOS ALUMNOS REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN (CON
LA AYUDA DE SUS PADRES O TUTOR) EN LA WEB, SOBRE “EL PLATO DEL BIEN COMER” Y
LA INFORMACIÓN, ASÍ COMO UNA IMAGEN DEL MISMO, LO PRESENTEN IMPRESO PARA
DESPUÉS COLOCARLO EN DIVERSOS LUGARES DE LA ESCUELA Y SIRVA A LA COMUNIDAD
EDUCATIVA Y LA COMUNIDAD PUBLICA PRÓXIMA A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMO
UNA CAMPAÑA DE LA BUENA NUTRICIÓN
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
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10. 2013
PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
EL PLATO DEL BIEN COMER
¿QUÉ ALIMENTOS SE DEBEN DE CONSUMIR MÁS?
¿CUÁLES CONSUMES DIARIAMENTE?
https://www.google.com.mx/search?q=ALIMENTO&rlz=1C2SKPH_enMX392&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=O
h2hUrX2B8Pg2gWygoGQBA&ved=0CEgQsAQ&biw=1366&bih=629#facrc=_&imgdii=_&imgrc=ZdPyryx8zil0KM%3A%3BcW
Fn01OkQjwGKM%3Bhttp%253A%252F%252Fthumbs.dreamstime.com%252Fz%252Fingenier%2525C3%2525ADagen%2525C3%2525A9tica-del-alimento19077597.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fes.dreamstime.com%252Ffotograf%2525C3%2525ADa-de-archivo-libre-deregal%2525C3%2525ADas-ingenier%2525C3%2525ADa-gen%2525C3%2525A9tica-del-alimentoimage19077597%3B800%3B600
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
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11. PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
2013
NOVENA ACTIVIDAD. SE LLEVA A LOS ALUMNOS AL AULA DE MEDIOS, DONDE EL
PROFESOR DE GRUPO CON LA AYUDA DEL R.A.M. VISITAN LA PAGINA WEB…
CONOCER LOS PROCESOS DE ELABORACIÓN DE ALGUNOS ALIMENTOS
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/ac
tividades/4LosAlimentos/act1.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/ac
tividades/4LosAlimentos/act2.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/ac
tividades/4LosAlimentos/act3.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/ac
tividades/4Lo
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/ac
tividades/4LosAlimentos/act3.htmalimentos/act4.htm
DECIMA ACTIVIDAD. EN EL AULA DE MEDIOS EL PROFESOR PROPONE LAS SIGUIENTES
CUESTIONES:
¿POR QUE ALGUNOS ALIMENTOS QUE COMES EN CASA O EN LA ESCUELA PUEDEN SER UN RIESGO PARA
TU SALUD?
LOS ALIMENTOS QUE CONSUMES ¿ESTÁN PREPARADOS CON HIGIENE?
DESPUÉS DE ESCUCHAR SUS REPUESTAS EL PROFESOR LES MENCIONA LAS SIGUIENTES MEDIDAS PARA
MANTENERSE SANO.
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/cuerpo/fit_kid_esp.html
PARA EVITAR RIESGOS EN LA ALIMENTACIÓN SE DEBE CUIDAR SU PREPARACIÓN. EVITAR EL EXCESO DE
ACEITE Y SAL; LAVAR Y DESINFECTAR EL AGUA Y TENER LIMPIO EL LUGAR DE PREPARACIÓN.
RECUERDA QUE:
LAVARTE CON FRECUENCIA LAS MANOS CON AGUA Y JABÓN TE AYUDA A CONSERVARTE SANO, ASÍ
COMO ANTES DE COMER Y DESPUÉS DE IR AL BAÑO.
PARA MANTENER LA SALUD NECESITAS CONSUMIR ALIMENTOS VARIADOS Y AGUA SIMPLE POTABLE,
BAÑARTE DIARIAMENTE, HACER ACTIVIDAD FÍSICA Y LAVARTE LA BOCA DESPUÉS DE COMER.
CONOCER LA FECHA DE CADUCIDAD DE LOS ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS NOS AYUDA A ELEGIR LOS
QUE ESTÁN EN BUEN ESTADO.
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
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12. PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
2013
DESPUÉS EL ALUMNO ELABORARÁ UN CARTEL, EL CUAL SE COLOCARÁ EN LUGARES ESTRATÉGICOS DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
AL FINAL DE LAS 2 SEMANAS EN QUE SE DESARROLLARÁ EL PROYECTO SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS
RECONOZCAN LOS ALIMENTOS PARA UNA DIETA BALANCEADA ASÍ COMO LAS PROPORCIONES
CORRECTAS Y JUNTO CON OTRAS ACTIVIDADES BENEFICIE EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE SU CUERPO,
ADEMÁS DE DESARROLLAR HABILIDADES COMO LA LECTURA, INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS CRÍTICO DE LA
INFORMACIÓN Y DE HABILIDADES EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA (TICS) Y LOS PONGA EN PRÁCTICA
TANTO COMO EL ALUMNO COMO LAS PERSONAS QUE LE RODEA.
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
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13. 2013
PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
LAS PROPUESTAS DE EVALUACIÓN SON LAS SIGUIENTES:
AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS
SIEMPRE
CASI
SIEMPRE
CASI
NUNCA
NUNCA
¿CONSUMO ALIMENTOS SALUDABLES PARA
CUIDAR MI SALUD?
¿PROCURO COMER MUCHAS FRUTAS Y
VERDURAS?
¿EVITO COMER FRITURAS Y GOLOSINAS?
¿TOMO SUFICIENTE AGUA POTABLE
DURANTE EL DÍA?
¿ME LAVO LAS MANOS
CONSTANTEMENTE?
¿HAGO ACTIVIDADES SANAS, PARA
EJERCITAR MI CUERPO?
¿RECONOZCO EL PLATO DEL BIEN COMER?
¿EVITO COMER COSAS PREPARADAS EN LA
CALLE?
¿QUÉ ME GUSTO?
¿QUÉ NO ME GUSTO?
PROPUESTAS DE EVALUACIÓN DE LOS PRODUCTOS
Carteles
REFERENCIAS
TITULO EN MAYÚSCULAS
IMÁGENES ADECUADAS
FRASE INTERESANTE
EXPLICACIÓN BREVE
IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD
LLAMATIVO
REVISO ORTOGRAFÍA
DATOS DEL AUTOR
SI
NO
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
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14. 2013
PROYECTO: NUESTRA ALIMENTACIÓN
PROPUESTAS DE EVALUACIÓN DEL PRODUCTO FINAL
Producto Final
REFERENCIAS
PRESENTA CARPETA EN TIEMPO Y FORMA
CONTIENE TODAS LAS ACTIVIDADES
ESTÁN COMPLETOS LOS TRABAJOS
CONTIENE IMÁGENES DE APOYO
PRESENTA ILACIÓN DE IDEAS
ANOTÓ REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANOTÓ SITIOS WEB CONSULTADOS
PARTICIPO EN BINAS EN EL AULA DE MEDIOS
PARTICIPO EN ACTIVIDADES
COLABORATIVAS
SI
NO
NOTA: CON LA INVITACIÓN DE QUE PUEDEN VISITAR (CON LA AYUDA DE SUS
FAMILIARES, PUES SON ALUMNOS DE PRIMER GRADO) EL BLOG
: http://nuestraalimentacion2013.blogspot.com/
Y Wiki: http://nuestraalimentacion2013.wikispaces.com/P%C3%A1gina+Principal
PARA HACER ALGÚN COMENTARIO U OPINIÓN.
AUTOR: OSCAR JAVIER GUERRERO DURAN
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