Una breve descripción acerca de un proyecto de matemáticas titulado "Vamos a remodelar una casa", en donde los alumnos van a realizar un estudio acerca de las mejores posibilidades de remodelación, para finalmente hacer una maqueta de un área de la casa en proporción a las medidas originales. Para más información, puedes visitar mi blog: http://mate-es-muy-facil.blogspot.com

1. Proyecto:
Vamos a remodelar una casa
Asignatura: Matemáticas I
Por: Karen Chávez
Dirigido a alumnos de
primer grado de secundaria
Abril 2014

2. Descripción del proyecto
 El proyecto consiste en que a los alumnos se
les planteará un problema en donde ellos son
los encargados de hacer la remodelación de
una casa, donde tendrán que ir analizando
diferentes opciones de
materiales, acabados, costos de mano de
obra, etc., durante diferentes clases los
alumnos tendrán que ir valuando las
alternativas y aplicando los temas vistos en
clase como fracciones, proporción
directa, divisiones, multiplicaciones, escalas, e
ntre otros, en los que después de realizar
todos los análisis correspondientes, los

3.  Finalmente, cada alumno tendrá
que recrear en una pequeña maqueta lo
más proporcionada posible, a una sección
remodelada de la casa, acorde a los
planos y medidas, donde se vea el
resultado final, en donde los alumnos
podrán usar su creatividad para recrearlo.

4. Relación con el currículo
 De acuerdo al Programa de Matemáticas
2011 vigente, en este proyecto se aplicarán
tres de los cuatro Estándares Curriculares de
Matemáticas:
1. Sentido numérico y pensamiento algebraico
2. Forma espacio y medida
3. Actitud hacia el estudio de las matemáticas
Además, este proyecto tiene relación
directa con otras asignaturas como
español, artes y tecnología, sin
embargo, otras asignaturas como por
ejemplo, ingles pueden ser incluidas
adaptándolas al proyecto.

5. Fases del Desarrollo del
Proyecto
 De forma muy general, se desarrollará lo siguiente:
1. Introducción a la actividad: Informar a los
alumnos y que realicen una investigación acerca
de la remodelación y construcción de casas.
2. Desarrollo y estudio de casos: Dentro de las
actividades escolares, se les presentarán a los
alumnos casos prácticos que deberán de resolver
de forma individual y por equipo, aplicando los
temas vistos durante tres bimestres.
3. Realizar una propuesta de remodelación
(maqueta): Por equipo deberán de realizar una
maqueta en proporción a las medidas originales
de los planos de la casa proporcionados a los
alumnos.

6. Procesos de Socialización
Rica
 En este proyecto se aplicará la socialización
rica de la siguiente manera:
 Movimiento en el aula: Se dará un
aprendizaje cooperativo a partir del estudio
de casos, ya que no solo tienen que trabajar
en equipo, los alumnos tendrán que discutir
el porque es mejor una opción que otra, e
incluso, si hay algún compañero que no
entienda o tenga duda de un tema o
ejercicio, los demás miembros del equipo
pueden apoyarlo para que entienda el tema y
no solo "le pasen" el resultado.

7.  Movimiento hacia afuera del aula: Durante el proyecto y
sobre todo al inicio los alumnos tendrán que investigar acerca
del tema y poder complementar lo escrito con lo práctico, es
decir, los ejercicios que se realizan en clase y la toma de
decisiones con la realización final de su maqueta. incluso, si
se integrará un maestro de español (por ejemplo) se pueden
realizar entrevistas o cuestionarios acerca de lo que busca la
gente al comprar o remodelar su casa.
 Movimiento hacia dentro del aula: En diferentes
momentos, se invitara a otros docentes para que no solo
brinden información, también los alumnos tengan la
oportunidad de intercambiar ideas o información de lo que
están aprendiendo; adicionalmente, también se puede invitar
a padres de familia para que participen con los alumnos y
vean lo que se esta realizando en clase, además, al final del
proyecto, se puede realizar una pequeña exposición para que
autoridades escolares, maestros, alumnos y padres de familia
puedan acudir y ver el trabajo realizado junto con las
maquetas hechas por los alumnos y que estos sean quienes

8. Producto Final y Evaluación
 El producto final es la maqueta con la
remodelación hecha, respetando las medidas
de los planos originales de la casa, sin
embargo, tendremos varios productos
intermedios, puesto que cada alumno
(aunque trabaje en equipo) deberá tener los
análisis que los llevaron a decidirse por
alguna alternativa, realizando una evaluación
continua y por medio de una rubrica.
 También se le pedirá a los alumnos que
realicen dos tipos de evaluaciones, una
autoevaluación, en donde ellos mismos se
den cuenta de lo que trabajaron y una
coevaluación, en donde los miembros del
equipo tendrán que evaluarse.

9. Espero te haya gustado mi proyecto y
participes conmigo