Proyectos educativos
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Este documento resume varios proyectos realizados por estudiantes de diferentes grados de la Escuela No 34 de Mar del Plata. Los proyectos incluyen presentaciones sobre cómo los pequeños afectan el planeta, la merluza y su desaparición, un vivero y huerta escolar, y la creación de un mural para la escuela con ayuda de una escuela de cerámica local.
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Basura orgánica e inorgánica....
Este documento habla sobre la basura orgánica e inorgánica. Explica que la basura orgánica proviene de seres vivos mientras que la inorgánica no. Como tarea, los estudiantes deben responder preguntas sobre estos temas y crear una tabla distinguiendo entre ambos tipos de basura. El objetivo es concientizar a los alumnos sobre la gran cantidad de basura que se produce y promover el reciclaje para cuidar el medio ambiente.
La Basura, ¿Reciclar o Incinerar? por stella atalla y pila plazar
El documento discute las opciones de incinerar versus reciclar la basura. Explica que el reciclaje reutiliza los materiales ya usados, mientras que la incineración los quema completamente. Aunque el reciclaje es mejor para el medio ambiente, la incineración es más barata para las industrias. La mayoría de la sociedad prefiere el reciclaje aunque a veces se sienten obligados a hacerlo.
Que Hacer Con La Basura 2003
El documento describe diferentes tipos de basura, cómo se puede aprovechar la basura orgánica e inorgánica, y los problemas de salud y ambientales causados por la basura no tratada. Explica que la basura orgánica proveniente de seres vivos se puede usar para hacer abono natural que mejora la tierra, mientras que la basura inorgánica como llantas y vidrio se pueden reutilizar para hacer otros objetos. También destaca la importancia de enterrar la basura para evitar enfermedades transmitidas por animales e insectos que viven en los bas
Basura orgánica e inorgánica
El documento clasifica la basura en orgánica, inorgánica y sanitaria. La basura orgánica proviene de seres vivos y se puede usar para hacer abono natural. La basura inorgánica proviene de objetos fabricados por humanos y puede reutilizarse para hacer nuevos objetos. La basura sanitaria incluye materiales médicos desechables.
basura orgánica e inorgánica
El documento habla sobre la basura orgánica e inorgánica. Explica que la basura orgánica proviene de seres vivos mientras que la inorgánica tiene orígenes industriales o artificiales. Propone actividades para que los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes tipos de basura y entiendan la importancia del reciclaje para cuidar el medio ambiente.
Tutorial para reciclaje de basura
Este documento ofrece un tutorial sobre cómo separar y reciclar la basura de manera orgánica e inorgánica. Explica que la basura orgánica incluye desechos biológicos como frutas, verduras y ramas, mientras que la basura inorgánica incluye plásticos, vidrios y metales. Recomienda identificar los desechos orgánicos con bolsas verdes y los inorgánicos con bolsas grises, separando además el papel, el vidrio, las latas y otros materiales especí
La Basura Reciclaje
Este documento resume los pasos que sigue la basura y la importancia del reciclaje. Explica que la basura se recoge y lleva a vertederos o plantas de tratamiento. En estas plantas se clasifica y separa los materiales reciclables de los que van a vertederos. Alienta a la participación ciudadana en la recogida selectiva de basuras para aprovechar mejor los recursos y alargar la vida de los vertederos.
Mi multimedio
Este documento explica los conceptos básicos de la basura, su clasificación y el proceso de compostaje. Define la basura como material desechado considerado sin valor y clasifica la basura en orgánica e inorgánica. Describe el proceso de compostaje como la descomposición de desechos orgánicos para producir abono y enumera algunos de sus beneficios como mejorar la calidad del suelo y reducir los desechos en vertederos.
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Lo que llamamos ‘basura’
Este documento proporciona información sobre la basura y el reciclaje. Explica qué es la basura y las reglas de las tres erres (reducir, reutilizar y reciclar). También describe los tipos comunes de materiales en la basura como vidrio, papel, plástico y más. Además, explica por qué es importante reciclar y cómo se puede reciclar diferentes materiales como papel, vidrio y plástico. El objetivo general es crear conciencia sobre la importancia de reducir la basura y reciclar para proteger el medio
Student ecology
Este documento ofrece consejos sobre cómo practicar el reciclaje de manera ecológica en la escuela. Recomienda comer alimentos biodegradables, ahorrar agua cerrando las llaves cuando no se necesite, y no tirar papeles en el suelo. Además, explica que el reciclaje es fundamental para cuidar el medio ambiente y que debemos clasificar la basura correctamente en los contenedores azul, verde y amarillo.
Reciclaje ayuda a cuidar el ambiente
El documento describe el proceso de reciclaje y los tipos de residuos que pueden reciclarse. Explica que el reciclaje implica recolectar desechos para reutilizarlos o transformarlos en nuevos productos. Identifica los residuos alimenticios, textiles y electrónicos como algunos de los materiales reciclables y destaca los beneficios del reciclaje como ahorrar recursos, energía y reducir la contaminación y el cambio climático.
Reducir , reutilizar y reciclar
Las 3 erres son una regla para ayudar a reducir la contaminación: Reducir el uso de recursos como agua y energía, Reutilizar objetos en lugar de desecharlos, y Reciclar los desechos separándolos en contenedores de plástico, vidrio y papel para crear nuevos productos.
La basura catalina paredes
Los residuos domiciliarios son la basura que se produce en los hogares, como restos de comida, papeles, latas, botellas, etc. La basura se define como cualquier material no deseado que se debe eliminar y proviene principalmente de comunidades y hogares. Si no se gestiona adecuadamente, la gran cantidad de basura que se genera diariamente puede contaminar el aire, agua y suelo.
El uso de las 3R
El documento describe las tres erres (reducir, reutilizar y reciclar) como una propuesta ecológica para manejar los residuos de manera más sustentable. Reducir se refiere a disminuir el consumo y desperdicio. Reutilizar implica darle una segunda vida útil a los objetos. Reciclar es procesar materiales para volverlos a usar. Siguiendo estas tres estrategias se pueden reducir los impactos ambientales de la basura.
La importancia de las r (1)
El documento describe la problemática de los residuos sólidos urbanos y la importancia de las estrategias de las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) y 3R adicionales (revalorizar, reestructurar y redistribuir) para su gestión integral. Explica los tipos de residuos, su clasificación, y procesos como la recolección, transformación y comercialización para implementar el reciclaje de manera efectiva.
Reducir reciclar y reutilizar
El documento define el reciclaje como un proceso para someter materiales ya utilizados a un tratamiento y obtener nuevas materias primas o productos. Explica que el reciclaje ayuda a reducir el impacto ambiental al disminuir la cantidad de desechos y el agotamiento de recursos naturales. También menciona que la reducción se puede lograr disminuyendo el consumo y que el reuso permite darle una segunda vida útil a los objetos. Por último, recomienda enseñar a separar la basura en componentes orgánicos e in
Juntos
El documento habla sobre la importancia de reciclar y cuidar el medio ambiente. Explica cuánto tardan diferentes materiales en degradarse, como las pilas que tardan más de 1000 años, y la importancia de separar la basura en los tachos correspondientes. También menciona formas de reciclar y cuidar el planeta para evitar contaminación.
Basuras
Este documento trata sobre los diferentes tipos de basura, incluyendo su clasificación, composición y formas de eliminarla y reciclarla. Describe residuos orgánicos, inorgánicos y peligrosos, así como basura espacial, tecnológica y formas de reducir la contaminación a nivel mundial y en Latinoamérica. Además, ofrece consejos sobre cómo clasificar y eliminar la basura en el hogar de manera sostenible.
LAS 3 R (RECICLAR, REDUCIR, REUTILIZAR)
El documento habla sobre las 3R de reducir, reutilizar y reciclar materiales para ayudar al medio ambiente. Explica que reducir significa consumir de forma racional para generar menos basura, reutilizar es darle más uso a los objetos, y reciclar consiste en separar los diferentes tipos de basura como plástico, vidrio y metales. También menciona cómo separar los residuos en casa y a dónde llevar otros desechos como medicinas o aparatos electrónicos.
De dónde viene la basura
El documento habla sobre los orígenes de la basura. Explica que la basura proviene de desechos generados por los seres humanos a partir de recursos naturales. Clasifica la basura en orgánica e inorgánica, siendo la orgánica de origen animal y vegetal como restos de comida, e inorgánica proveniente de vidrio, metal o plástico. Resalta la importancia de separar ambos tipos de basura.
Residuos sólidos
El documento habla sobre los residuos sólidos en la comunidad y propone soluciones. Identifica que los envases plásticos son uno de los mayores contaminantes y muestra fotos de botellas plásticas en la zona. También enumera diferentes tipos de residuos como botellas plásticas, bolsas, vidrio y pañales e incluye una lista con la cantidad de cada residuo recolectado. Finalmente, menciona algunos desafíos como la escasez de cámaras y la lluvia para recolectar los residuos.
LAS REGLAS DE LAS TRES R
El documento describe las tres erres para reducir la basura: reducir, reutilizar y reciclar. Reducir se refiere a disminuir el consumo para producir menos basura. Reutilizar significa darle una segunda vida útil a los objetos. Reciclar consiste en obtener nuevos productos a partir de los materiales de desecho. El documento enfatiza la importancia de estas acciones para proteger el medio ambiente.
Miniuns
El documento habla sobre la historia de la basura y las canecas de basura. Explica que los primeros humanos dejaban los restos de comida tirados en el suelo, mientras que ahora existen montañas de desperdicios en los vertederos. Luego describe los diferentes tipos de canecas de basura basados en su color - azul para plástico y vidrio, roja para residuos peligrosos, amarilla para papel y cartón, verde para residuos orgánicos. Finalmente menciona que la contaminación del agua se refiere a
Ahorre en su consumo
El documento habla sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y reducir la contaminación. Recomienda tirar la basura en cestos y no en la calle, ríos o mares para evitar contaminación. También aconseja no desperdiciar agua y electricidad cerrando grifos y apagando luces cuando no se usen, para preservar los recursos. Finalmente, menciona la importancia del reciclaje para reutilizar materiales y ahorrar árboles y energía.
Reducir%2c reutilizar y reciclar
En esta presentación encontrarás información sobre el ciclo de las tres R y su aplicación en la vida práctica.
Donar es amar
Proyecto interdisciplinario sobre la necesidad de reflexionar sobre la donación de órganos desarrollado por el Colegio Newlands de Buenos Aires, Argentina
proyectos educativos america latina
La Campaña Nacional de Alfabetización Digital de Argentina tiene como objetivo utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para ayudar a resolver los principales problemas de la educación y la formación laboral en Argentina. Sus objetivos incluyen reducir la brecha digital, incorporar el uso efectivo de las TIC en las aulas, y favorecer la formación y reinserción laboral a través de la alfabetización digital.
Proyecto de intervención socioeducativa
Este proyecto busca prevenir la obesidad infantil en una escuela primaria a través de actividades que promuevan una alimentación saludable y la actividad física entre los estudiantes. El proyecto incluirá dinámicas lúdicas, informativas y cooperativas para crear conciencia sobre hábitos alimenticios y desarrollar una vida más activa. Los objetivos son mejorar la nutrición de los estudiantes, sensibilizar sobre los beneficios de comer saludable y hacer ejercicio, y reducir el índice de
Proyecto socioeducativo
Esta es una presetnacion el cual muestra el diseño de un proyecto socioeducativo llamado "Rescatando valores", realizada durante el sexto semestre de la licenciatura en educacion preescolar
Qué es la intervención socioeducativa
La intervención socioeducativa se refiere a proyectos que buscan contribuir a la solución de problemas sociales, culturales, religiosos y ecológicos mediante la educación. La pedagogía social se enfoca en la educación fuera de la escuela a través de la interacción social, con el objetivo de intervenir para fomentar valores sociales. Un proyecto de intervención socioeducativo involucra la investigación de una problemática social, el desarrollo de actividades planeadas para abordarla, y la evaluación del logro de objetivos.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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