Este documento presenta una actividad para que los estudiantes tomen conciencia sobre la contaminación ambiental generada por las actividades humanas. La actividad sugiere que los estudiantes reconozcan la relación entre el entorno natural y los seres humanos, y cómo las acciones como tirar basura afectan negativamente el medioambiente. Los estudiantes trabajarán en grupos para responder preguntas y crear una historia o cuento sobre cómo la basura afecta a un lugar natural, además de diseñar propuestas de basureros para su escuela y áreas

1. CONCURSO
“ELIGE NO FUMAR”
ACTIVIDAD N° 9
Contaminación Ambiental
¡Silencio, la tierra va a dar a luz un árbol!

2. La siguiente actividad permitirá que los
estudiantes tomen conciencia de la
contaminación que se produce
en su entorno más inmediato, generada por las
diferentes actividades que realiza el ser
humano.
Se sugiere realizar esta actividad en
Comprensión del Medio Natural; Lenguaje y
Comunicación;
Educación Física.

3. Reconocer la relación entre el
entorno natural y los seres
humanos

5. • La siguiente actividad permitirá que los estudiantes tomen conciencia de
cómo las actividades humanas
impactan en el medioambiente, especialmente, a través de la generación de
los residuos, que han
disminuido y degradado la calidad ambiental de los sitios naturales.
• Se espera que los estudiantes puedan comprender que las actividades que
realizan los seres humanos
afectan al espacio natural.
• Las actividades que realizan los seres humanos a diario para alcanzar el
bienestar y el desarrollo deseado,
traen consigo algunos costos, los que generalmente están asociados a
nuestro entorno.
• Existe una relación directa entre la cantidad de basura por habitante, el
estilo de vida y el grado de
desarrollo de la localidad, comuna, región o país. Es así como se ha visto
que a un mayor desarrollo económico,
mayor cantidad de basura que se genera, ya que se consumen más
productos desechables, con
más envoltorios, lo que aumenta la cantidad de basura que se elimina por
persona.

6. • Sin lugar a dudas, existen
modificaciones que han sido
necesarias para mejorar la calidad de
vida de
los seres humanos en las ciudades.
Sin embargo, aquellas que
“contaminan” nuestros paisajes
naturales,
patrimonio de las generaciones
actuales y futuras, quizás podrían ser
controladas mediante normas
claras que las regulen, que las
personas se preocupen por cumplirlas
y hacerlas cumplir, cuidando
responsablemente el medioambiente.

7. • Presentar la temática haciendo uso de los antecedentes, estimulando la
discusión. Para lo cual encontrará
la información en la Ficha de trabajo N° 1 “¿Qué son los residuos?”
• Finalizada la presentación, formar grupos de trabajo, máximo seis
estudiantes por grupo, los que
reflexionarán en conjunto y responderán las preguntas de la Ficha de trabajo
N°2 “Cuidemos nuestros
paisajes”.
• Una vez respondidas las preguntas en grupo deben crear una historieta o un
cuento relacionado con
un sitio natural que conozcan y los efectos que generan los residuos o basura.
• Diseñar dos tipos de basureros: uno que pueda ser utilizado para reciclar en
su establecimiento
educacional y otro como propuesta para las áreas naturales.
• Una vez creada la historia y diseñados los basureros cada grupo deberá
representar su historia de la
mejor forma posible, utilizando los recursos que encuentren en el lugar.
Además, mostrarán sus 2 tipos
de basureros y el motivo de su diseño.

12. FICHA DE TRABAJO N°1
¿Qué son los Residuos?
Entendemos por residuo aquel producto, material o elemento que después
de haber sido
producido, manipulado o usado no tiene valor para quien lo posee, por lo cual
se desecha y
se tira, aquellos productos a los cuales no le prestamos la mínima atención
por pensar que
no tienen otro tipo de uso, por ejemplo, las colillas de cigarrillos. Pero, nos
hemos puesto a
pensar ¿qué es lo que se hace con éstos?, o ¿dónde termina nuestra
basura?, ¿dónde va a parar?
Generalmente, a vertederos clandestinos (que atentan contra la salud
pública), a la playa
(donde nos bañamos nosotros y nuestras familias), en la calle, en grandes
basurales, en fin, en
lugares en los cuales se atenta contra el medio ambiente y nuestra salud.

13. La nicotina, contenida en el tabaco, presente
en las colillas de cigarrillos, además de ser
una
droga con gran potencia adictiva es un
veneno muy poderoso que puede matar a un
niño o
niña. El agua mezclada con las colillas de
cigarrillo es tóxica y tiene la capacidad de
matar
insectos y animales.

14. Tipos de basura que nosotros producimos:
• Materia orgánica (restos de alimentos)
• Papel, cartón, envases de cigarrillos
• Metales
• Plásticos
• Vidrios
• Textiles
• Madera, follaje
• Colillas de cigarrillos.

15. ¿Cómo podemos solucionar este problema?
Si usted es Visitante de un Parque o Reserva administrado por CONAF.
• Disminuya su propia basura: lleve sus alimentos en envases
reutilizables, bien sellados y evite
llevar latas de conservas.
• No deje basuras en los lugares que visita, retorne con la basura que produce
hasta encontrar
un lugar donde depositarla.
• Bote la basura en los contenedores correspondientes, en el caso que no
exista un lugar adecuado
transporte de regreso toda la basura que Ud. Produzca.
• LA BUENA ACCIÓN DEL DÍA: El cambiar nuestra actitud favorece mucho la
conservación de
los lugares que visitamos: por ejemplo cada uno puede recoger la basura que
encuentre a su
alrededor utilizando para ello guantes y bolsas de basura, para evitar riesgos.
• NO FUME y si en su camino encuentra botadas colillas de cigarrillos
recójalas y deposítelas
en los tarros de basura.

16. En su barrio o localidad
• Recicle las cajas de cartón: Los cartones de
leche, jugo y otros, todos pueden reciclarse.
Muchos de estos cartones se convierten en papel de
la cocina. Muchas oficinas están reciclando
su papel y eso se convierte en productos como papel
higiénico y otros.
• Recicle TODAS las Latas de Acero: las latas del
aerosol son ahora reciclables en la mayoría de
las áreas alrededor del mundo. Junto con las latas de
conservas, comida del perro y las latas
de pintura vacías, las latas de aerosoles se convierten
en vías férreas, cuerpos de automóvil e
incluso en nuevas latas de acero.

17. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA A FICHA DE TRABAJO N°1
PRINCIPIO DE LAS CUATRO R
RECICLAR, REDUCIR, REUTILIZAR Y
RESPONSABILIDAD

19. Reciclar
Significa utilizar el residuo como materia prima para ser transformado en otro
producto. Un
ejemplo común es el reciclaje del papel, pero a nivel mundial, el acero es el
material que más
se recicla. El 45% del acero nuevo proviene del reciclaje del acero viejo o
chatarra. Los automóviles
viejos pueden ser reciclados y convertidos en materia prima para fabricar
lavadoras,
trenes, clavos, alambre, entre miles de productos más.
Para ello, es fundamental contar con el apoyo de toda la comunidad, lo que se
consigue a través
de fuertes campañas de sensibilización .Una buena alternativa para lograr
este objetivo es
separar la basura de acuerdo a su origen en distintos contenedores para
luego hacer más fácil
el reciclaje de éstos y trasladarlos a donde sea necesario para su
transformación.

20. Reducir
La mejor solución al problema de los desechos es no
producirlos. La cantidad de residuos que
generamos en casa, en el colegio o en el trabajo son
muchísimos.
Por ejemplo, podemos comprar a granel, evitando
comprar productos en envases que generan
muchos residuos tóxicos o con envases y envoltorios
excesivos. Preferir envases retornables
o con material reciclable y duradero, como el acero que
dura mucho más que el plástico. De
esta forma, podremos comunicar a los fabricantes y
distribuidores que preferimos productos
que generan menos contaminación y desechos.
Reducir la cantidad de basura implica cambios en
nuestra conducta cotidiana.

21. Por ejemplo:
• preferir productos de buena calidad y durables;
• comprar sólo lo que realmente se necesita;
• extender la vida útil de un producto;
• preferir envases grandes con pocos envoltorios;
• llevar nuestras propias bolsas de género cuando
vayamos de compras.
• rechazar el uso de productos tóxicos y buscar otras
alternativas para evitar la contaminación.
Por ejemplo, preferir la radio conectadas a electricidad en
lugar de usarla con pilas, pues éstas
contienen sustancias químicas muy dañinas para el medio
ambiente. Asimismo, los detergentes
con altas dosis de fosfatos, se pueden reemplazar por
bórax, bicarbonato de soda o carbonato
de soda, que son buenos productos de limpieza y no
causan tanto daño a la naturaleza.

22. Reutilizar
Los residuos, que puedan ser usados nuevamente
en su forma original. Se trata de alargar
la vida útil del producto/envoltorio, por ejemplo, usar
tarros de leche, café o galletas como
maceteros o para guardar lápices, hilos, recortes.
Otra forma de reutilización es comprar productos
en envases retornables.

23. Responsabilidad
Todos somos responsables del mantenimiento
de nuestras playas y todas las áreas naturales
de nuestro país, es por eso que juntos podemos
mejorar nuestro comportamiento y cuidar las
áreas verde evitando que muchos lugares
hermosos y organismos vivos sigan siendo
afectados
por la basura que nosotros producimos.

24. RECOMENDACIONES
Si usted es Visitante de un Parque o Reserva Natural
• Respire hondo, llene sus pulmones de aire limpio.
• No contamine el aire. No fume y ayude a otros a mantenerse sin
fumar.
• NO bote basura ni tampoco colillas de cigarros en áreas silvestres.
• Cuide los recursos naturales, como el agua y otros que todos
necesitamos y es un recurso
agotable.
• Bote la basura en contenedores apropiados, separando los residuos
en orgánicos y no
orgánicos para facilitar el reciclaje. En el caso de no existir
contenedores en el lugar llévese
la basura consigo para hacerlo en el basurero más próximo.

25. • No altere la flora y la fauna del lugar dañando árboles y
plantas vivas o molestando a los
animales, respete su hábitat tal como ellos lo hacen con
Ud.
• Deje las flores y otros objetos naturales intactos en el
lugar.
• No se lleve a casa recursos culturales ( fósiles, piedras
preciosas, otros), respete el entorno
del lugar
• No destruya o deteriore estructuras históricas o
remueva artefactos arqueológicos
• Sea respetuoso con los encargados con los
funcionarios a cargo del Parque y con los
dueños de los terrenos.

26. • Sea amable con otros visitantes.
• Mantenga el lugar sin ruido, para evitar interrumpir
su magia
• Ocúpese de no generar incendios. NO
FUME, evite fogatas, y verifique si apago bien
cualquier
fuego que haya encendido

28. FICHA DE TRABAJO N°2
Cuidemos nuestros paisajes
•¿En qué medida es aceptable “contaminar”
nuestro paisaje natural, para alcanzar nuestro
bienestar?
Para alcanzar nuestro bienestar las medidas
aceptables de contaminar son desechar
materia orgánica como formar compost o
fertilizante natural .

29. •¿Te gusta visitar lugares naturales llenos de basura?
¿Por qué?
No, porque es desagradable y no podemos realizar las
actividades con comodidad.
•¿Qué podemos hacer nosotros para que los lugares
naturales no se ensucien?
Podemos colocar basureros amigables en lugares
estratégicos. Colocar afiches motivando a cuidar
•¿Cómo contaminan las personas al fumar?
Al fumar las personas contaminan el aire con su humo y
cuando dejan sus colillas botadas en la calle.

30. •¿Comprenden por qué es malo botar basura
en la naturaleza?
Sí, porque contaminamos y dañamos nuestro
propio medio ambiente.
•¿Por qué es importante cuidar nuestro medio
natural?
Es importante porque hacemos nuestro
entorno más agradable y bonito para nosotros
y para los demás.

46. 10 DE MAYO:
Acabo de llegar a pueblo Misterio, algo sucio, lleno de gente deprimida. Hay
fumadores por todas partes, lo cual hace el aire irrespirable, es horrendo.
Acabo de conocer a Braulio que es un adicto puro, que no para de pensar en
eso. Además de ser sociable es algo débil y se ve cansado todo el tiempo, se
duerme en clases, y bueno quién no lo haría si pasa todo el tiempo hablando
por teléfono con su polola y sus amigas Erica y Rita.
Erica y Rita son muy simpáticas y no paran de conversae, pero Erica es
delgada y ojerosa, sus manos y sus dientes están amarillos y jura que es
bacán; en cambio Rita odia el cigarrillo ya que cuando tenía 13 años lw
prometió a su abuelito que nunca fumaría, y lo ha cumplido. Esto me hace
pensar en su valentía y fuerza de voluntad. Creo que me estoy enmorando
de ella.

47. Creo que debo conversar con Braulio para que deje de fumar.
10 DE JULIO:
Siento no escribirte hace meses, pero no he tenido tiempo, a ocurrido un
milagro Braulio y Erica han dejado de fumar, y con Rita nos esforzamos
para que esto sea definitivo. Pienso en esto ahora que estoy preparando
un trabajo sobre las tres R “RECICLA, REDUCE, REUTILIZA.
Para hacer mi trabajo he invitado a mis amigos a limpiar la ciudad y crear
una planta de reciclaje.
25 DE AGOSTO:
Nuestro sueño se hace realidad, nuestra planta funciona gracias a nuestros
compañeros de clases y a los vecinos. Nuestra ciudad se ve mejor y los
ánimos suben y me siento bien.
Braulio está feliz, asistimos al gimnasio y nos sentimos muy vitales.

48. 26 DE AGOSTO:
Se me olvidó decirte algo ayer, no solo mi ciudad está limpia, mis
compañeros de clase que fumaban, viéndonos nosotros tan contentos
decidieron sumarse a nuestra forma de vida. Han dejado de fumar. La gente
vive relajada y feliz. Braulio, Erica y yo estamos felices.