Tomás era un hombre mayor que sabía hacer muchas cosas útiles pero no sabía leer. Decidió aprender a leer e ingresó a la escuela del pueblo. Con esfuerzo y la ayuda de los niños y la maestra, Tomás aprendió a leer y escribir, lo que le permitió compartir poemas con su esposa Julia y enseñarle también.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS NIEVES
NOMBRE:_______________________________________________________GRADO 5___
Lee atentamente la siguiente narración
TOMÁS APRENDE A LEER
Tomás sabía construir una valla de troncos y sabía hacer una tortilla, pero no sabía leer. Tomás sabía hacer una mesa de un árbol y
sabía hacer un dulce jarabe de su savia, pero no sabía leer. Tomás sabía cómo cuidar los tomates, los pepinos y las mazorcas de
maíz para que crecieran hermosos, pero no sabía leer. Conocía las huellas de los animales y las señales de las estaciones, pero no
conocía las letras y las palabras.
Quiero aprender a leer –le dijo a su hermano José.
-Eres un hombre mayor, Tomás –le respondió José-. Tienes hijos y nietos y sabes hacer casi de todo.
-Pero no sé leer –insistió Tomás.
-Bueno –dijo José-. Pues aprende.
-Quiero aprender a leer –le dijo a Julia, su mujer.
-Eres maravilloso tal como eres –contestó Julia mientras le acariciaba la barba.
-Pero se puede ser aún mejor –replicó él.
-Pues aprende –le dijo su mujer, sonriéndole por encima de su labor de punto-. Así podrás leerme a mí.
-Quiero aprender a leer –le dijo Tomás a su viejo perro pastor.
El perro lo miró, y luego se echó en la alfombra, a los pies de Tomás. Tomás pensaba: “¿Cómo puedo aprender a leer? Mi hermano no
puede enseñarme. Mi mujer no puede enseñarme. Este viejo perro no puede enseñarme. ¿Cómo aprenderé?”
Tomás estuvo pensándolo un buen rato y al final sonrió.
A la mañana siguiente, Tomás se levantó al salir el sol e hizo el trabajo de la granja. Luego se lavó la cara y las manos, se peinó el
pelo y la barba, y se puso su camisa preferida. Desayunó unas tostadas y se preparó un bocadillo para llevárselo. Después se
despidió de Julia con un beso y salió de casa. Encontró a un grupo de niños y niñas que también iban por el camino sombreado por los
árboles. Cuando los niños entraron en la escuela, Tomás también entró. La señora García sonrió al verlo.
-Quiero aprender a leer –le dijo.
Ella le indicó un asiento libre y Tomás se sentó.
-Niños y niñas –dijo la maestra-, hoy tenemos un nuevo alumno.
Tomás empezó por aprender las letras y sus sonidos. Algunos niños le ayudaron. En el recreo, se sentó debajo de un árbol y enseñó a
unos niños y niñas a imitar el canto del carbonero y el graznido de la oca, y les contó historia.
Pronto Tomás fue aprendiendo palabras. Todos los días copiaba los ejercicios en su cuaderno con esmero. A Tomás le gustaba
mucho que la maestra o los niños mayores
Leerán en voz alta en clase. A veces dibujaba mientras escuchaba.
Tomás estaba aprendiendo, pero también estaba enseñando. Enseñó a los niños a hacer tallas de madera con la navaja.
Y a la maestra le enseñó a hacer mermelada de manzana y a silbar con los dientes.
Al cabo de un tiempo, Tomás ya iba juntando palabras y escribiendo sus propias historias. Escribió sobre cómo se salvó una pequeña
ardilla. Escribió sobre el baño en el río. Escribió sobre el día en que conoció a su mujer. Julia miraba cómo Tomás hacía sus ejercicios
en la mesa después de cenar.
-¿Cuándo vas a leerme algo? – le preguntó.
-Cuando llegue el momento –le contestó.
Un día, Tomás se llevó a casa un libro de poemas de la escuela. Los poemas trataban de árboles y nubes y ríos y ciervos ligeros.
Tomás lo escondió debajo de su almohada. Aquella noche, cuando Julia y él se fueron a la cama, sacó el libro.
-Escucha –le dijo.
Leyó un poema sobre suaves pétalos y dulce perfume de rosas. Leyó un poema sobre olas que rompían en la orilla del mar. Leyó un
poema de amor. Julia miró a su marido a los ojos.
-¡OH, Tomás! –dijo-. Quiero aprender a leer.
-Mañana, después del desayuno, cariño –le respondió sonriendo. Y apagó la luz.
De acuerdo con el texto anterior, señala la respuesta correcta
1. ¿Dónde se desarrolla la historia?
A- En el campo
B- En el pueblo de Tomás
C- En la escuela
D- En un barrio de las afueras.
2.¿Quién era la señora García?
A - La mujer de Tomás.
B - La hija de Tomás.
C - La maestra.
D - La hermana de Julia.

2. . Ordena de 1 a 4, los acontecimientos según como ocurrieron en la historia.
____ Encontró a un grupo de niños y niñas.
____ Eres un hombre mayor, Tomás.
____ Leyó un poema sobre suaves pétalos.
____ Tomás empezó por aprender las letras y sus sonidos.
4. ¿Por qué se dice que Tomás estaba aprendiendo pero también enseñando?
A- Porque enseñó a leer a su hermano
B- Porque hizo una escuela para personas mayores.
C- Porque enseñaba a los niños cosas que él sabía.
D- Porque hablaba con los perros.
5. ¿Cómo se preparó Tomás el primer día para ir a la escuela? Señala las respuestas correctas
A- Se aseó.
B- Llamó por teléfono a un taxista
C-.Se preparó un bocadillo para llevárselo
D-Llenó una mochila de libros.
6. Completa los siguientes datos a partir de la narración.
Personaje principal: ___________________________________________________________
Personajes secundarios: ________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Expresión de tiempo: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________Espacio:_________________________
___________________________________________________________________________________________________________
_____________
Argumento:__________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
______________
7. El relato de hechos imaginarios o reales que le suceden a unos personajes en un tiempo y un lugar determinado recibe el no mbre
de:
A. Un acontecimiento.
B. Una narración.
C. Un párrafo.
D. Una secuencia de ideas.
8. Las palabras que empleamos para nombrar personas, animales, cosas o fenómenos que existen en el mundo real o imaginario se
denominan:
A. Artículo
B. Verbos
C. Adjetivos
D. Sustantivos
9. A qué clase de cuento pertenece la anterior narración.
A. Cuento maravilloso
B. Cuento de ciencia ficción
C. Cuento de terror
D. Cuento policíaco
10. Completa la siguiente tabla con algunas palabras del texto “Tomás aprende a leer”
sustantivo adjetivo verbo adverbio pronombres
11. El relato de hechos imaginarios o reales que le suceden a unos personajes en un tiempo y un lugar determinado recibe el nombre
de:
A. Un acontecimiento.
B. Una narración.
C. Un párrafo.
D. Una secuencia de ideas.

3. 12. Todo lo que nombra personas animales y cosas es un
A. Sustantivo
B. Adjetivo
C. Pronombre
D. Verbo
13. Las palabras que expresan cualidades y /o características de personas animales o cosas recibe el nombre de
A. Verbo
B. Adjetivo
C. Sustantivo
D. Pronombre
14. Son las palabras que se utilizan para remplazar al sustantivo en una oración
A. Sustantivo
B. Pronombre
C. Adjetivo
D. Verbo
15. Las palabras que nos indican una acción o que nos informan de lo que hace o le sucede al sujeto se denomina
A. Verbo
B. Adjetivo
C. Sustantivo
D. Pronombre
16. En cada oración, señala los pronombres personales. Luego, al frente de la oración, determina en que persona del singular o del
plural están, es decir, indica si están en primera o tercera persona.
¿Tú sabes la respuesta? _____________________________________________________
Yo siempre me siento muy bien contigo. _________________________________________
Él compró un regalo para ti.___________________________________________________
Ustedes son niños; nosotros somos adultos. ______________________________________
17. Subraya los adjetivos del texto que se enuncia a continuación.
Una fría tarde de diciembre, mis valientes amigos y yo decidimos explorar un misterioso rincón del parque. Había una caseta vieja y
destartalada, en la que podía habitar una temible bruja o un malvado ogro. Estaba rodeado por enormes árboles y el suelo se
encontraba cubierto de amarillas hojas. Cuando abrimos la puerta… ¡descubrimos que era la caseta del nuevo jardinero!
18. Subraya los verbos en cada oración y escribe en que tiempo se encuentran
María compró un disco de Juanes.
Las canciones que interpretará en el concierto son hermosas.
Él es un cantante Colombiano
19. Escribe cada verbo según el enunciado
Futuro de vender en segunda persona del singular. _________________
Presente de crecer en primera persona del singular. ________________
Pretérito de comer en tercera persona del plural. _______________
Presente de correr en segunda persona del plural._______________
Pretérito de bañar en tercera persona del singular.______________
20. escribe la diferencia entre un mito, una leyenda, un cuento y una novela
___________________________________________