El documento presenta una serie de preguntas sobre varios textos informativos. Los textos tratan sobre temas como un comunicado sobre el horario escolar, una receta de causa de atún, historias sobre venados y sus cuernos, la descripción de un estudiante, derivados de la leche y la comunicación entre animales. El resumen busca presentar de manera concisa los temas centrales abordados en los diferentes textos y preguntas.

1. 1.-Lee la siguiente oración y marca el dibujo que le corresponde.
Lee con atención el siguiente texto y luego responde las preguntas:
COMUNICADO
Se comunica a los padres de familia de la Institución
Educativa: “Rafael Díaz”, que, a partir del 7 de
agosto, el horario de invierno se suspende. Por lo
tanto, la hora de ingreso será a las 7:30 de la mañana
y la salida 12:30, por tal motivo usted debe enviar a
sus niños con anticipación a la hora indicada.
Recuerde: “La puntualidad ayuda a los niños a
mejorar sus aprendizajes”.
Viernes, 4 de agosto del 2017.
LA PROFESORA
EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN- 2°-PRIMARIA
DATOS DEL ESTUDIANTE:
NOMBRES Y APELLIDOS:
GRADO: SECCIÓN:
II.EE.
Luciana habla y Felipe la escucha.

2. Ahora, marca con “X” la respuesta correcta:
2.- En el texto que significa la frase: “El horario de invierno se
suspende”
a) Que no se trabaje en invierno.
b) Que se acaba el horario de invierno.
c) Que trabajaremos durante el invierno.
3.- ¿Para quiénes se escribió este texto?
a) Para los estudiantes del segundo grado y profesores de la
Institución Educativa.
b) Para los padres de familia y estudiantes de la Institución Educativa.
c) Para los profesores de la Institución Educativa y padres.
4. ¿Para qué se escribió este texto?
a) Para que los padres se alisten temprano y vayan al colegio.
b) Para enseñar la puntualidad a los padres de familia y sean ejemplos
de sus hijos.
c) Para comunicar a los padres de familia el nuevo horario de clases de
los estudiantes.

3. Lee con atención el siguiente TEXTO:
CAUSA DE ATÚN
(Para 6 personas)
INGREDIENTES:
 1 kilo de papa amarilla sancochada.
 2 limones.
 1 cucharada de ají amarillo fresco licuado o molido.
 2 latas de atún.
 1 cebolla roja picada en cuadraditos.
 2 tazas de mayonesa.
 8 aceitunas.
 2 huevos cocidos.
 Un cuarto de taza de aceite.
 Perejil para decorar.
 Sal y pimienta al gusto.
PREPARACIÓN:
1. Pelar las papas y aplastarlas de manera que se forme una masa.
2. Amasar y condimentar con sal, pimienta, limón, ají y aceite.
3. Mezclar el atún con la mayonesa y la cebolla picada.
4.Colocar en un recipiente una capa del puré de papa
condimentada.
5. Poner encima el atún, con la mayonesa y la cebolla picada.
6. Colocar otra capa del puré de papa condimentada encima.
7. Adornar la causa de atún con perejil, aceitunas picadas y huevo
cocido picado.
¡QUE RICA NOS QUEDO LA CAUSA!

4. Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta:
5.- Según la receta: ¿En qué momento amasamos y condimentamos
con sal y pimienta?
a) Después de mezclar el atún con la mayonesa.
b) Después de colocar la segunda capa de puré.
c) Después de pelar las papas y aplastarlas.
6.- Según la receta qué significa la palabra: “condimentar”.
a) Dar sabor a la comida.
b) Servir la comida.
c) Oler la comida.
7.- El texto que leíste fue escrito para...:
a) Enseñarnos a vender “causa de atún “
b) Enseñarnos las propiedades del atún.
c) Enseñarnos a preparar “causa de atún”.

5. Lee con atención y responde las preguntas:
“CUERNITOS”
En una pampa que quedaba cerca al volcán Ubinas
vivían muchos venados, a quienes se les llamaba “Venados
Cornudos”. A los venados que vivían ahí, los llamaban así,
porque tenían los cuernos grandes y hermosos. Los venados
de este lugar estaban muy orgullosos de sus cuernos
grandes. Pero había un venado joven de la pampa que no se
sentía muy feliz. Sus cuernos eran diferentes pues eran
pequeños. Todos se burlaban de él y lo llamaban
“cuernitos”.
- ¡Deberías estar orgulloso! ya que tus cuernos son
igualitos a los que tenía tu abuelito quien era el más veloz
del grupo, - le dijo su papá.
A partir de ese momento “cuernitos” participaba muy
contento en todas las competencias de carreras, en las
cuales siempre ganaba. Convirtiéndose en el venado más
popular y querido de la pampa.

6. 8. La expresión: ¡Deberías estar orgulloso! ¿Qué quiere
decir?
a) Que debería sentirse triste con sus cuernos.
b)Que debería sentirse feliz con sus cuernos.
c) Que debería sentirse perdedor por tener cuernos pequeños.
9. Este cuento nos enseña principalmente que:
a) Debemos aceptarnos como somos.
b) Debemos de imitar a los demás.
c) Debemos ganar siempre las competencias.
10.- El texto trata principalmente:
a) Del lugar donde viven los “venados cornudos” y “cuernitos”.
b) De un venado que siempre ganaba las competencias.
c) De un venado que no se aceptaba porque tenía cuernos
pequeños.
11.- Según el texto: ¿Por qué el venadito tenía los cuernos
pequeños?
a) Porque los heredó de su abuelito.
b)Porque su papá tenía los cuernos pequeños.
c) Porque todavía era pequeño para que le crezca.
12.- ¿Cómo era “cuernitos” al INICIO de la historia?
a) Era orgulloso.
b)Era infeliz.
c) Era popular.

7. Lee con atención el siguiente texto:
Ahora, marca la respuesta correcta:
13.- ¿De qué trata principalmente el texto leído?
a) De las cualidades de Fernando.
b) De las características físicas de Fernando.
c) De cómo es Fernando.
14.- ¿Según el texto la palabra “narrar” significa?
a) Escuchar cuentos.
b) Contar cuentos.
c) Decir como es Fernando.
Fernando estudia en el segundo grado
de primaria y es buen estudiante.
Tiene el pelo castaño y muy lacio.
Sus ojos son grandes y verdes. Es alto y fuerte. Es
alegre, sonriente y muy travieso. Le gusta conversar
con sus amigos, le encanta narrar cuentos y escribir
leyendas.

8. Lee con atención esta historia:
La maestra explicaba a sus
estudiantes de segundo
grado acerca de lo que puede
obtenerse de la leche de la
vaca. Luego hizo algunas
preguntas, entonces… ¿Qué
productos conocen que
provienen de la leche?
¡Mantequilla! dijo: Lucio, - ¡Muy bien! La Mantequilla es un
derivado de la leche. - Le respondió la maestra.
- ¡El manjar blanco! – dijo: Deysi, - ¡Sí! El manjar blanco
también se obtiene de la leche – Afirmó la maestra.
- ¡Los dientes! - dijo Jesús - ¿Los dientes? Querrás decir
que los dientes se ponen fuertes con el calcio de la leche,
le respondió su maestra.
- ¡No! ¡Los dientes de leche, maestra! – La maestra sonrió
al escuchar al niño, dándose cuenta de que estaba
confundido. Entonces le dijo, se dice “dientes de leche”,
porque son los primeros dientes que salen a los niños y
niñas; pero esos dientes de leche no significan que están
formados de leche. ¡Ah! ya entiendo maestra, yo estaba
confundido, echándose a reír.

9. Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.
15.- Según el texto: ¿Cuáles son algunos de los derivados
de la leche?
a) La mantequilla y el manjar blanco.
b)La mantequilla, mermelada y manjar blanco
c) La mantequilla, yogurt y cremolada.
16.- Según el texto, ¿Por qué el niño se echó a reír?
a) Porque la maestra sonrió.
b)Por la explicación que le dieron sus compañeros.
c) Porque se dio cuenta de su confusión.
17.- ¿De qué trata esta historia?
a) Trata de los derivados de la leche.
b)Trata de la confusión de Jesús.
c) Trata de una maestra que sonríe.
Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas:
Los sapos, tienen un sonido especial para atraer a la
hembra y otro croar diferente para avisar que él, es
el único macho del grupo, quien se encarga de
cuidarlos. La gallina cacarea desesperadamente
cuando pone un huevo y cacarea de otra forma cuando
llama a sus pollitos a comer. Como vemos los animales
tiene diferentes formas para comunicarse entre sí.

10. Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.
18.-Según el texto:¿Qué significa la palabra: “croar”?
a) Es un tipo de sapo .
b)Sonido que emite el sapo.
c) Es el salto de un sapo.
19.- ¿Cuál es la idea más importante del texto?
a) Los sapos tienen un sonido especial para atraer a la hembra.
b)La gallina cacarea para llamar a sus pollitos a comer.
c) Los animales tienen diferente forma de comunicarse
entre sí.
20.- ¿Para qué leíste este texto?
a) Para enseñarnos como se comunican algunos animales.
b)Para informarnos como son algunos animales.
c) Para informarme como se comunican algunos animales.
21.- ¡Sabías que! …….Los sapos están en peligro de
desaparecer. ¿Por qué crees que está ocurriendo esto?
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Haz terminado la prueba ¡FELICITACIONES!