Este documento presenta la evaluación quimestral de un estudiante de 7mo grado en tres áreas: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Lengua y Literatura. La evaluación consta de dos partes: la primera evalúa los logros de aprendizaje a través de actividades como definiciones, completar oraciones y responder preguntas. La segunda parte consiste en una reflexión metacognitiva sobre los temas aprendidos y su aplicabilidad, compromisos adquiridos y relación con otras materias. El docente provee las instrucciones y rúbricas

1. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
NIVEL: EGB SUBNIVEL: MEDIA GRADO /
CURSO:
7mo
ÁREA: Ciencias
Sociales
ASIGNATURA: Estudios
Sociales
QUIMESTRE: Segundo
DOCENTE: Mgt. Lilia Morales
ESTUDIANTE: FECHA:
INDICACIONES:
El ejercicio individual de reflexión permite al estudiante evidenciar la comprensión sobre los temas
fundamentales de la asignatura, trabajados durante el Quimestre, para ello, el estudiante realizará una reflexión
sobre la base de preguntas orientadoras elaboradas por el docente. Las reflexiones se calificarán de acuerdo
con la rúbrica de evaluación. (Cfr. Instructivo de evaluación estudiantil, Régimen Sierra-Amazonía 2021-2022,
p. 4).
PRIMERA PARTE
ACTIVIDADES PARA EVALUAR LOS NIVELES DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES VALOR
Reconoce la crisis
política, los cambios en
la vida cotidiana en la
primera mitad del siglo
XX y los procesos
históricos entre 1925 a
1938.
(J.1., J.3., I.2.). Ref.
I.CS.3.6.1.
1) Complete (1p)
Entre 1914 y 1947, el mundo experimentó __________
____________ ___________________ y por lo menos dos
grandes _________________ __________________, una
____________ ___________________ internacional, la
emergencia de Gobiernos de ultraderecha en Europa, el
fortalecimiento y la expansión de _____________________
_______________ en Asia y Europa del Este, y el intento de
reconstruir la economía tras las guerras.
I.CS.3.6.2. Relaciona
la guerra con el Perú, el
“auge bananero” y las
condiciones de vida de
los sectores populares
con el predominio de la
oligarquía. (I.2.)
2) Escriba dos causas que determinaron la pérdida de territorio
del Ecuador, ante la guerra con Perú en 1941 (1p)
 _______________________________________________________
_______________________________________________________
 _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

2. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
Reconoce el papel de
los derechos sociales y
políticos en la
prevalencia de
transformaciones
agrarias,
procesos de
industrialización,
modernización,
reformas religiosas y
cambios tecnológicos.
(J.1., I.2.) Ref.
I.CS.3.7.1.
3) Escriba la letra “V” si el enunciado es verdadero y la letra “F”
si el enunciado es falso (1p)
a) En los años sesenta, el 55 % de la población ecuatoriano ( )
vivía en el campo.
b) Durante esta época, los indígenas trabajaban como el
patrón ordenaba, y el hacendado debía actuar como un ( )
padre generoso con los campesinos.
c) El huasipunguero se transformó en un trabajador ( )
asalariado y la hacienda, en la empresa agropecuaria.
d) La segunda ley de reforma agraria en 1973,contemplaba ( )
eliminar las formas precarias de tenencia de la tierra.
Examina los límites,
regiones naturales, y
provincias del Ecuador,
en relación con la
división territorial del
Ecuador. (J.1.) Ref.
I.CS.2.6.2.
4) Relacione los hechos sucedidos con el año o período
correspondiente (1p)
TOTAL /
NOTA SOBRE CUATRO PUNTOS /04
SEGUNDA PARTE
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PARÁMETROS
Y PREGUNTAS
ORIENTADOR
AS
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REFLEXIÓN
METACOGNITIVA
VALOR
Parámetros:
Comprensión de
los contenidos a
nivel disciplinar.
1) Escriba 4 temas que aprendió de la asignatura de Estudios Sociales
durante el segundo quimestre (1p)
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
2) De los temas nombrados, elija aquel que más le gustó y escriba por
qué es el tema que más le gustó (1p).
1967 1973
Ecuador
confirmó la
existencia de
reservas
petroleras en el
Oriente y
concedió
permisos para su
explotación.
1972 - 1981
El precio
internacional
del petróleo
había subido a
causa del boicot
árabe contra los
países que
consumían más
petróleo
1974
El precio del
petróleo subió
de $ 2,5 a $
40,4 y el
Estado recibió
más ingresos
de los que
esperaba.
El consorcio
petrolero
Texaco-Gulf
disminuyó
la
exportación
de petróleo.

3. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
Tema que más me gustó: __________________________________
Porque:________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Parámetros:
Aplicabilidad de
lo aprendido en el
ámbito personal,
local, nacional
y/o mundial.
3) De los temas aprendidos durante todo el primer quimestre, escriba
dos formas en la que se podrían aplicar en tu vida (1p).
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
Parámetros:
Compromisos
adquiridos
4) Escriba dos compromisos que usted podría asumir, con base a lo
aprendido en todo el quimestre (2p).
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
Parámetros:
Interdisciplinarie
dad
5) Escriba dos maneras en las que los temas aprendidos en el área de
Estudios Sociales, me ayudan a comprender los temas de otras
materias (1p).
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
TOTAL /
NOTA SOBRE SEIS PUNTOS /06
SUMA DE LAS NOTAS DE LA PRIMERA Y SEGUNDA PARTE (4 + 6) SOBRE DIEZ
PUNTOS
/10
ELABORADO POR REVISADOR POR: APROBADO POR:
DOCENTE COORD. BÁSICA MEDIA DIRECTORA
Mgt. Lilia Morales Lcda. Luisa Otacoma Lcda. Ruth Tapia
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07-06-2022 Fecha: 07-06-2022 Fecha: 07-06-2022

4. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
NIVEL: EGB SUBNIVEL: MEDIA GRADO /
CURSO:
7mo
ÁREA: Ciencias
Naturales
ASIGNATURA: Ciencias
Naturales
QUIMESTRE: Segundo
DOCENTE: Mgt. Lilia Morales
ESTUDIANTE: FECHA:
INDICACIONES:
El ejercicio individual de reflexión permite al estudiante evidenciar la comprensión sobre los temas
fundamentales de la asignatura, trabajados durante el Quimestre, para ello, el estudiante realizará una reflexión
sobre la base de preguntas orientadoras elaboradas por el docente. Las reflexiones se calificarán de acuerdo
con la rúbrica de evaluación. (Cfr. Instructivo de evaluación estudiantil, Régimen Sierra-Amazonía 2021-2022,
p. 4).
PRIMERA PARTE
ACTIVIDADES PARA EVALUAR LOS NIVELES DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES VALOR
Explica con lenguaje
claro la importancia de
los procesos de
fotosíntesis, nutrición,
respiración y relación
(J.3., I.3.) Ref.
I.CN.3.2.1.
1) Defina, ¿qué es fotosíntesis? (1p)
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
I.CN.3.3.1. Examina la
dinámica de los
ecosistemas en función
de sus características,
clases, diversidad
biológica, adaptación
de especies y las
interacciones que en
ellos se producen. (J.3.)
2) Complete (1p).
La _______________es donde todos los seres vivos habitan la Tierra.
Existen diferentes ambientes en la Tierra y seres que se __________
a vivir en esas determinadas ________________.
Un ecosistema es un ___________ ____________ que está formado
por un conjunto de ___________ ____________ (biocenosis) y el
___________ _______________, que vendría a ser el lugar y clima
(biotopo) en el que viven.
I.CN.3.10.1. Analiza la
estructura de la Tierra
(capas, componentes)
como parte del sistema
solar y su órbita, con
respecto al Sol y el
resto de planetas. (J.3.)
3) Escriba la letra “V” si el enunciado es verdadero y la letra “F”
si el enunciado es falso. (1p)
a) La Tierra es el satélite en el que vivimos. ( )
b) La Tierra tiene forma de geoide, es decir, de esfera
achatada por los polos. ( )
c) En la Tierra podemos distinguir estas tres zonas: ( )

5. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
la geósfera, la hidrósfera y la biósfera.
d) La hidrósfera es la capa constituida por el conjunto ( )
de seres vivos del planeta.
I.CN.3.11.1. Interpreta
los patrones de
calentamiento de la
superficie terrestre a
causa de la energía del
Sol y su relación
con la formación de los
vientos, nubes y lluvia,
según
su ubicación
geográfica. (J.3., I.2.).
4) Rotule en la siguiente imagen los dos hemisferios, el clima y las
estaciones del año respectivas (1p).
TOTAL /
NOTA SOBRE CUATRO PUNTOS /04
SEGUNDA PARTE
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PARÁMETROS
Y PREGUNTAS
ORIENTADOR
AS
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REFLEXIÓN
METACOGNITIVA
VALOR
Parámetros:
Comprensión de
los contenidos a
nivel disciplinar.
1) Escriba 4 temas que aprendió de la asignatura de Ciencias Naturales
durante el primer quimestre (1p)
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
2) De los temas nombrados, elija aquel que más le gustó y escriba por
qué es el tema que más le gustó (1p).
Tema que más me gustó: __________________________________
Porque:________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

6. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
Parámetros:
Aplicabilidad de
lo aprendido en el
ámbito personal,
local, nacional
y/o mundial.
4) De los temas aprendidos durante todo el primer quimestre, escriba
dos formas en la que se podrían aplicar en tu vida (1p).
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
Parámetros:
Compromisos
adquiridos
5) Escriba dos compromisos que usted podría asumir, con base a lo
aprendido en todo el quimestre (2p).
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
Parámetros:
Interdisciplinarie
dad
6) Escriba dos maneras en las que los temas aprendidos en el área de
Ciencias Naturales me ayudan a comprender los temas de otras
materias (1p).
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
TOTAL /
NOTA SOBRE SEIS PUNTOS /06
SUMA DE LAS NOTAS DE LA PRIMERA Y SEGUNDA PARTE (4 + 6) SOBRE DIEZ
PUNTOS
/10
ELABORADO POR REVISADOR POR: APROBADO POR:
DOCENTE COORD. BASICA MEDIA DIRECTORA
Mgt. Lilia Morales Lcda. Luisa Otacoma Lcda. Ruth Tapia
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07-06-2022 Fecha: 07-06-2022 Fecha: 07-06-2022

7. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
NIVEL: EGB SUBNIVEL: MEDIA GRADO /
CURSO:
7mo
ÁREA: Lengua y
Literatura
ASIGNATURA: Lengua y
Literatura
QUIMESTRE: Segundo
DOCENTE: Mgt. Lilia Morales
ESTUDIANTE: FECHA:
INDICACIONES:
El ejercicio individual de reflexión permite al estudiante evidenciar la comprensión sobre los temas
fundamentales de la asignatura, trabajados durante el Quimestre, para ello, el estudiante realizará una reflexión
sobre la base de preguntas orientadoras elaboradas por el docente. Las reflexiones se calificarán de acuerdo
con la rúbrica de evaluación. (Cfr. Instructivo de evaluación estudiantil, Régimen Sierra-Amazonía 2021-2022,
p. 4).
PRIMERA PARTE
ACTIVIDADES PARA EVALUAR LOS NIVELES DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES VALOR
Aplica los
conocimientos
lingüísticos) en la
decodificación y
comprensión de
textos. (J.3., I.3.). Ref.
I.LL.2.6.1.
1) Redacte una carta, siguiendo todos los pasos aprendidos. (1p)
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

8. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
Autorregula la
escritura mediante la
aplicación del proceso
de escritura y el uso
de estrategias y
procesos de
pensamiento. Ref.
I.LL.3.6.1.
2) Subraye de color azul las oraciones en modo indicativo, rojo las
oraciones en modo subjuntivo y encierra las oraciones en modo
imperativo.
 Ordena tu cuarto ahora.
 Tu perro sabe cómo saltar la cuerda.
 Me gustaría que estudies más.
 Yo salgo a correr todos los días.
 Ojalá y pronto pueda recuperarme.
 Vota por la Lista 10, tiene las mejores propuestas.
 Pásame la mayonesa, por favor.
 Mi mamá y mi abuela están preparando un delicioso pastel.
Reconoce en textos de
literatura escrita
(cuentos, poemas,
mitos, leyendas), los
elementos
característicos que les
dan sentido. Ref.
I.LL.3.7.1.
3) Escriba la letra “V”, si el enunciado es verdadero o la letra “F”,
si es falso. (1p)
a) La poesía es la expresión artística de la belleza por medio ( )
de la palabra.
b) El lenguaje poético es igual al de la prosa. ( )
c) La poesía es mucho más directa, cuenta una historia, ( )
con personajes y descripción de situaciones y tiempos.
d) La poesía emplea comparaciones, metáforas, aliteraciones, ( )
imágenes y otros recursos para expresar su propio mundo.
Organiza el discurso
de acuerdo con las
estructuras básicas de
la lengua oral. Ref.
I.LL. 3.2.2.
4) Coloree y describa a la mujer que aparece en el dibujo (1p).
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
TOTAL /
NOTA SOBRE CUATRO PUNTOS /04

9. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
SEGUNDA PARTE
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PARÁMETROS
Y PREGUNTAS
ORIENTADOR
AS
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REFLEXIÓN
METACOGNITIVA
VALOR
Parámetros:
Comprensión de
los contenidos a
nivel disciplinar.
1) Escriba 4 temas que aprendió de la asignatura de Lengua y
Literatura durante el primer quimestre (1p)
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
2) De los temas nombrados, elija aquel que más le gustó y escriba por
qué es el tema que más le gustó (1p).
Tema que más me gustó: __________________________________
Porque:________________________________________________
_______________________________________________________
Parámetros:
Aplicabilidad de
lo aprendido en el
ámbito personal,
local, nacional
y/o mundial.
3) De los temas aprendidos durante todo el primer quimestre, escriba
dos formas en la que se podrían aplicar en tu vida (1p).
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
Parámetros:
Compromisos
adquiridos
4) Escriba dos compromisos que usted podría asumir, con base a lo
aprendido en todo el quimestre (2p).
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
Parámetros:
Interdisciplinarie
dad
5) Escriba dos maneras en las que los temas aprendidos en el área de
Lengua y Literatura, me ayudan a comprender los temas de otras
materias (1p).
 __________________________________________________________
__________________________________________________________

10. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
TOTAL /
NOTA SOBRE SEIS PUNTOS /06
SUMA DE LAS NOTAS DE LA PRIMERA Y SEGUNDA PARTE (4 + 6) SOBRE DIEZ
PUNTOS
/10
ELABORADO POR REVISADOR POR: APROBADO POR:
DOCENTE COORD. BASICA MEDIA DIRECTORA
Mgt. Lilia Morales Lcda. Luisa Otacoma Lcda. Ruth Tapia
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07-06-2022 Fecha: 07-06-2022 Fecha: 07-06-2022

11. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
NIVEL: EGB SUBNIVEL: MEDIA GRADO /
CURSO:
7mo
ÁREA: Matemática ASIGNATURA: Matemática QUIMESTRE: Segundo
DOCENTE: Mgt. Lilia Morales
ESTUDIANTE: FECHA:
INDICACIONES:
El ejercicio individual de reflexión permite al estudiante evidenciar la comprensión sobre los temas
fundamentales de la asignatura, trabajados durante el Quimestre, para ello, el estudiante realizará una reflexión
sobre la base de preguntas orientadoras elaboradas por el docente. Las reflexiones se calificarán de acuerdo
con la rúbrica de evaluación. (Cfr. Instructivo de evaluación estudiantil, Régimen Sierra-Amazonía 2021-2022,
p. 4).
PRIMERA PARTE
ACTIVIDADES PARA EVALUAR LOS NIVELES DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES
DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES VALOR
I.M.3.8.1.
Deduce, a partir
del análisis de los
elementos de
polígonos
regulares e
irregulares y el
círculo, fórmulas
de perímetro y
área; y las aplica
en la solución de
problemas
geométricos y la
descripción de
objetos culturales
o naturales del
entorno. (I.2.,
I.3.)
1) Resuelva (1p)
José y Maycol construyen una piscina de forma hexagonal. ¿Cuántos metros
de papel necesitan para su elaboración, si la medida de sus lados es de 20 m,
y la apotema mide 16 cm?
I.M.3.9.1. Utiliza
unidades de
longitud,
superficie,
volumen, masa,
angulares y de
tiempo, y los
instrumentos
adecuados para
realizar
mediciones y
estimaciones, y
resolver
situaciones de la
2) Realice las conversiones solicitadas (1p)
Convertir:
 De 6000 Kg a T:
 De 50 libras a gramos:
________________________

12. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
vida real. (J.2.,
I.2.)
 De 8 onzas a gramos
 De 5 hg a dg
I.M.3.10.2.
Analiza,
interpreta
información y
emite
conclusiones a
partir del análisis
de parámetros
estadísticos
(media, mediana,
moda, rango) y
de datos discretos
provenientes del
entorno, con el
uso de medios
tecnológicos.
(I.2., I.3.)
3) Represente en un diagrama de barras los datos representados en la
tabla de frecuencia y calcule la media aritmética, la mediana y la
moda (1p)
Calificaciones
obtenidas en el
examen de supletorio
de Matemática
Estudiante Calif
Rodolfo 10
Marcela 8
Maycol 9
Josías 10
Lesly 7
Jhomara 8
Media aritmética
______________________________________________________________
Mediana
______________________________________________________________
Moda
______________________________________________________________
Plantea y
resuelve
problemas de
proporcionalidad.
Ref. I.M.3.6.3.
4) Resuelva los siguientes problemas (1p)
Si por 12 camisetas pago 96 dólares, ¿cuánto pagaré por 57 de esas
camisetas?
Datos Operación

13. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
Respuesta
En 4 días, 6 impresoras han impreso 100 libros. ¿Cuántos días tardarán en
imprimir 50 libros si tenemos 4 impresoras?
Datos Operación
Respuesta
TOTAL /
NOTA SOBRE CUATRO PUNTOS /04
SEGUNDA PARTE
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PARÁMETROS
Y PREGUNTAS
ORIENTADOR
AS
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REFLEXIÓN
METACOGNITIVA
VALOR
Parámetros:
Comprensión de
los contenidos a
nivel disciplinar.
1) Escriba 4 temas que aprendió de la asignatura de Matemática
durante el primer quimestre (1p)
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
2) De los temas nombrados, elija aquel que más le gustó y escriba por
qué es el tema que más le gustó (1p).
Tema que más me gustó: __________________________________
Porque:________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Parámetros:
3) De los temas aprendidos durante todo el primer quimestre, escriba
dos formas en la que se podrían aplicar en tu vida (1p).

14. ESCUELA DE EDUCACION BASICA
FRANCISCO GONZALEZ
EVALUACIÓN QUIMESTRAL:
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
AÑO LECTIVO
2021 - 2022
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA-ASESORÍA EDUCATIVA
Aplicabilidad de
lo aprendido en el
ámbito personal,
local, nacional
y/o mundial.
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
Parámetros:
Compromisos
adquiridos
4) Escriba dos compromisos que usted podría asumir, con base a lo
aprendido en todo el quimestre (2p).
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
Parámetros:
Interdisciplinarie
dad
5) Escriba dos maneras en las que los temas aprendidos en el área de
Matemática, me ayudan a comprender los temas de otras materias
(1p).
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
TOTAL /
NOTA SOBRE SEIS PUNTOS /06
SUMA DE LAS NOTAS DE LA PRIMERA Y SEGUNDA PARTE (4 + 6) SOBRE DIEZ
PUNTOS
/10
ELABORADO POR REVISADOR POR: APROBADO POR:
DOCENTE COORD. BASICA MEDIA DIRECTORA
Mgt. Lilia Morales Lcda. Luisa Otacoma Lcda. Ruth Tapia
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07-06-2022 Fecha: 07-06-2022 Fecha: 07-06-2022