Este documento presenta una actividad para el grado 4 de matemáticas sobre rectas, semirrectas y segmentos. La actividad incluye definiciones de estas formas geométricas, instrucciones para dibujar ejemplos de cada una y completar ejercicios identificando y nombrando diferentes tipos de líneas. El objetivo es que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de estas formas básicas y sus clasificaciones.

1. I.E.INEM JORGE ISAACS VIVIOLA BARBOSA B. GRADO 4 MATEMATICAS
SEDE: PABLO EMILIO CAICEDO
RECTA, SEMIRRECTA Y SEGMENTO DE RECTA
A
P R
B
A B
R
B
¿Qué observas en las anteriores representaciones?
RECTA SEMIRRECTA SEGMENTO
A
B
m
La recta es una línea que NO
TIENE NI PRINCIPIO NI
FIN, ES INFINITA.
Se nombra USANDO DOS
LETRAS MAYÚSCULAS O
UNA LETRA MINÚSCULA
B C
K
La semirrecta es una línea que
TIENE PRINCIPIO PERO NO
FIN, ES INFINITA HACIA UN
SOLO SENTIDO.
Se nombra CON DOS LETRAS
MAYÚSCULAS
R
A B
S
El segmento es una parte de la
recta
TIENE PRINCI PIO PERO
Y FIN, ES FINITO POR
ESO SE PUEDE MEDIR SU
LONGITUD (largo).
Se nombra CON DOS
LETRAS MAYÚSCULAS
CLASES DE RECTAS
RECTAS PARALELAS RECTAS SECANTES RECTAS
PERPENDICULARES
o q
v s
rm
¿Qué tienen en común cada par de rectas?
Las rectas paralelas son aquellas que NUNCA
SE CRUZAN PUES CONSERVAN LA
MISMA DISTANCIA.
¿Qué tienen en común cada par de
rectas?
Las rectas secantes son aquellas que
SE CRUZAN O CORTAN EN UN
PUNTO COMÚN
¿Qué tienen en común cada par de
rectas?
Las rectas perpendiculares son
aquellas que SE CRUZAN O
CORTAN EN UN PUNTO
COMÚN FORMANDO
ANGULOS RECTOS ( de 90º
grados)
Tomado de actividades Jenny Castillo Erazo
SR
P

2. I.E.INEM JORGE ISAACS VIVIOLA BARBOSA B. GRADO 4 MATEMATICAS
SEDE: PABLO EMILIO CAICEDO
ACTIVIDAD
EN TU CUADERNO DE GEOMETRÌA RESUELVE LOS PUNTOS 1, 2 Y 3
1. Dibuja tres ejemplos de rectas, una horizontal, otra vertical y otra diagonal. Recuerda
nombrarlas usando letras mayúsculas. En cada dibujo o gráfico, escribe que clase de recta
hiciste
2. Dibuja tres ejemplos de semirrectas, una horizontal, otra vertical y otra diagonal. Recuerda
nombrarlas usando letras mayúsculas. En cada dibujo o gráfico señala que clase de
semirrecta hiciste
3. Dibuja tres ejemplos de segmentos, una horizontal, otra vertical y otra diagonal. Recuerda
nombrarlas usando letras mayúsculas. En cada dibujo o gráfico señala que clase de
segmento hiciste.
4. Observa con atención las siguientes líneas y escribe si es recta, semirrecta
5. Encierra el conjunto de líneas paralelas, repinta con rojo las perpendiculares y con amarillo las
secantes
6. Observa la gráfica.
Tomado de actividades Jenny Castillo Erazo
7. Puedes copiar y hacer en tú cuaderno los puntos a la misma distancia. Usa los puntos para trazar:
a. El segmento AF b. La recta DG c. El rayo o semirrecta BE
F B
A E
c
a
H F G
Completa
Nombra dos rectas
Nombra un segmento
Nombra un par de rectas paralelas
Nombra un par de rectas secantes
Nombra un par de rectas perpendiculares

3. I.E.INEM JORGE ISAACS VIVIOLA BARBOSA B. GRADO 4 MATEMATICAS
SEDE: PABLO EMILIO CAICEDO
D G
8. Observa las líneas y colorea la línea dada en cada instrucción:
De amarillo, la recta que no es horizontal ni
vertical, es decir, que es diagonal
De verde, la semirrecta horizontal que se extiende
hacia la izquierda
De naranja, el segmento vertical
De rojo la semirrecta vertical
Tomado de actividades Jenny Castillo Erazo.
Copia y resuelve en tu cuaderno:
Tomado de Retos para gigantes. Transitando por el saber Grado 4 MEN.

4. I.E.INEM JORGE ISAACS VIVIOLA BARBOSA B. GRADO 4 MATEMATICAS
SEDE: PABLO EMILIO CAICEDO
Tomado de Retos para gigantes. Transitando por el saber Grado 4 MEN.
¡LISTO AMIGUITOS! ESPERO LES HAYA GUSTADO LA ACTIVIDAD. AHORA REALIZA LA
EVALUACION
EVALUACIÓN
Es la suma de todos los procesos que realizaste para terminar tú trabajo, incluso jugar y adquirir práctica, seguro
que lo has hecho bien y además lo debes estar disfrutando en familia.
Por favor responde las siguientes preguntas en tú cuaderno y envíalas a mi correo:
1. ¿Te gustó la actividad?
2. ¿Qué fue lo que más te gustó?
3. ¿Qué te causó más dificultad? ¿por qué?
4. ¿qué te gustaría que trabajáramos en la próxima actividad?

5. I.E.INEM JORGE ISAACS VIVIOLA BARBOSA B. GRADO 4 MATEMATICAS
SEDE: PABLO EMILIO CAICEDO
Bendiciones para todos y todas, recuerden quedarse en casa y lavarse las manos constantemente para cuidarte
y cuidar a tu familia.
Nombre de la actividad
y tiempo para
desarrollarlo.
Aprendamos con las rectas y sus clases.
Para desarrollar en las semanas del 18 al 31 de
mayo de 2020.
Nivel , Grado 4° Básica primaria, Geometría
Intensidad horaria
semanal
8 horas
Presentación de la
actividad
Con esta actividad vas a poner en práctica tu
creatividad y conocimientos sobre recta, semirrecta,
segmento, perpendiculares, paralelas, al igual que
su utilidad en las figuras geométricas.
Estándar básico de
competencia
Comparo y clasifico figuras bidimensionales de
acuerdo con sus componentes (ángulos, vértices) y
características.
Niveles de desempeño Identifica y construye figuras bidimensionales,
teniendo en cuenta el número de lados, vértices y
aristas.
Espacios de
comunicación general
Comunicación con la docente, mediante el correo
electrónico v.barbosainem@gmail.com y el Blog
interactivo. matematicasconvivi.blogspot.com
Actividades generales 1. Revisar muy bien las instrucciones que se
envían, para tener claridad de las actividades a
realizar)
2. Planear con tiempo todas las actividades.
3. Ser recursivo y creativo.
4. Participación de toda la familia en actividades
compartidas.
5. Consultar las dudas con la profesora, mediante
el correo electrónico. (Preferiblemente horario
laboral)
UNIDOS EN EL AMOR FORMAMOS LA MEJOR INSTITUCIÓN