Evaluación unidad 1 matemática cuarto básico

1. ColegioSagrado Prof. EstebanVera Espinosa
Corazón de Jesús Educación Matemática
Chillán 4º básico
EVALUACIÓN de EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Nombre: __________________________________________ Puntaje real_______ NOTA_______
Puntaje ideal: 41 puntos Exigencia (60%) Fecha: ______________________
Objetivo: Escribir números en sus distintas formas, identificando su valor posicional y demostrando que
comprenden la sustracción y adición realizando distintas estrategias de cálculo mental hasta el 10.000.
Manejan vocabulario técnico.
I. Completa la Oración con el término que corresponde. (1 pto. Cada una)
a) El ____________________________ es el valor que se le da a un dígito en un número basándose en la
posición.
b) El número 2.867 está escrito en forma _____________________
c) Una _______________________________ es un grupo de enunciados relacionados a la suma y a la resta
que tienen los mismos números.
d) El número 4.000 + 600 + 50 + 5 está escrito en forma _____________________________________
e) _______________ es determinar si un número es mayor a, menor a o igual que otro número.
II. Selecciónmúltiple: Seleccionacon una “X” la alternativa que consideres correcta. (1 pto. Cada una)
1. ¿Cuál es el valor de 5UM?
A) 50 B) 500
C) 5.000 D) 50.000
2. Observa la siguiente serie numérica
10.550 10.575 10.625 10.650
El número que falta es:
A) 10.595 B) 10.600
C) 10.605 D) 10.610
1. Josefina fue a comprar al almacén con $10.000.
Los artículos que desea comprar cuestan $3.500 en
total. ¿Cuánto dinero le dieron de vuelto en el
almacén? (2ptos.)
Desarrollo Respuesta
3. Al aproximar el número 5.396 a la centena más
cercana, resulta.
A) 5.200 B) 5.300
C) 5.500 D) 5.400
4. Utilizando los siguientes dígitos
4 - 1 - 0 - 9
¿Cuál es el mayor número que se puede formar
utilizando todos los dígitos y sin repetir ninguno?
A) 4.190 B) 9.410
C) 9.140 D) 1.409
2. Felipe tiene tres billetes de $1.000, tres monedas
de $500, cinco monedas de $100 y tres monedas de
$10. ¿Cuánto dinero tiene Felipe? (2ptos.)
Desarrollo Respuesta

2. 3. Une con una línea el número escrito en forma de
sumandos con su forma en palabras. (4ptos.)
4. Al terminar la visita al zoológico, las niñas
pasaron por las oficinas de recaudación, donde el
encargado les mostró una pizarra con los ingresos
semanales. En ella falta el total. Calcúlalo y
escríbelo en la siguiente tabla: (3ptos.)
Concepto Ingresos
Entrada $18.200
Comida $5.650
Locomoción $8.325
TOTAL $
¿Cuál fue el total de ingresos de la semana?
Escríbelo con números y luego con letras.
Con números: ______________________________
Con palabras: ______________________________
__________________________________________
5. Compara. Escribe <, > o = para cada ⃝ (4ptos.)
A) 1.409 ⃝ 1.490 B) 9.140 ⃝ 9.410
C) 6.768 ⃝ 8.675 D) 5.435 ⃝ 5.442
6. Escribe en forma habitual los siguientes
números: (4ptos.)
A) 50.000 + 800 + 2 =
B) 50.000 + 80 + 2 =
C) 6.000 + 6 + 70 + 100 =
D) 4 + 10 + 500 + 9.000 =
7. Observa el dinero y determina cuánto hay (1pto.)
TOTAL $_______________
8. Escribe los números de mayor a menor:
(4ptos.)
A) 3.096 - 8.999 - 1.960
B) 2.890 - 2.089 - 2.098
C) 8.778 - 780 - 8.070 - 7.870
D) 459 - 549 - 456
9. Escribe la familia de operaciones para cada grupo
de números. (4ptos.)
A) 4, 7, 11
B) 5, 5, 10
C) 6, 7, 13
D) 3, 9, 12
10. Redondea a la UM más cercana: (4ptos.)
A) 6.429 →
B) 5.138 →
C) 1.927 →
D) 8.273 →