Este documento presenta una evaluación sobre historia y geografía para estudiantes de tercer año. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo sobre deberes y derechos de la comunidad. Los estudiantes deben identificar deberes como mantener limpios los útiles escolares y derechos como a la educación. También deben explicar por qué es importante cumplir con los deberes y cómo no respetar los derechos de los niños afectaría la sociedad.

1. Evaluación de Historia y Geografía Terceros Años. Unidad 1
Nombre:_____________________________________________________________
Curso:________Fecha:__________________________________________________
Puntaje IdeaL: 35 PUNTOS. Puntaje Real:___________ Nota:_____________________
Objetivo: Identificar deberes y derechos de la comunidad.
I) Selección Múltiple: Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta:
1. ¿ Cuál de los siguientes es un deber escolar?
A. Hacer mi cama
B. Ordenar mis juguetes.
C. Trabajar para aportar dinero a mi familia.
D. Mantener mis útiles escolares limpios y ordenados.
2. ¿Qué derecho se relaciona con el deber de estudiar y cumplir con las
responsabilidades escolares?
A. A la salud.
B. A la educación.
C. A jugar y tener amigos
D. A tener un nombre y una nacionalidad.
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones No pertenece a un derecho?
A. Todos los niños y niñas deben asistir a una escuela.
B. Los niños y niñas pueden faltar a la escuela si tienen sueño.
C. Papá y mamá tienen derecho a ser respetados por los hijos.
D. los personas que vienen a Chile desde otros países deben ser respetados.
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a un derecho del niño?
A. Tengo derecho a no cumplir las normas de mi comunidad.
B. tengo derecho a trabajar y pagar cuentas.
C. Tengo derecho a compartir con otros niños y a jugar con ellos.
D. Tengo derecho a no cumplir las tareas escolares.
II) Desarrollo: Contesta las preguntas en el espacio asignado. (2 puntos cada una)
1. ¿Por qué es importante cumplir con nuestros deberes?

2. _________________________________________________________________________
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2. Los profesores y profesoras se quejan de que la sala está desordenada y de que no
ponemos atención en clases. ¿ Qué deberes no estamos cumpliendo? Explica.
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3. ¿Qué sucedería si no existieran los derechos? Señala, al menos, dos consecuencias.
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4. Germán y su hermana viven con sus padres en un campo en las afueras de la ciudad. A
veces no pueden ir a la escuela porque se quedan en las cosechas o en el cuidado de los
animales. ¿Qué derecho de estos niños no se están respetando? Explica.
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IV) Escribe el Derecho del Niño que corresponde a cada una de las siguientes situaciones:
(8 puntos)
a. Gonzalo está aprendiendo Inglés:____________________________________________
b. Laura y su hermano Mauricio irán al dentista:__________________________________
c. Marta sacó por primera vez su Carnet de Identidad:______________________________
d. Matías visita un parque con sus amigos_______________________________________
e. A un bebé recién nacido sus padres lo inscriben con su nombre y
apellido:__________________________________________________________________
V) Dibuja y escribe dentro del recuadro dos DEBERES FAMILIARES. ( 4 puntos)

3. VI) Enumera en el siguiente espacio 4 deberes relacionados con tu cuerpo: (4 puntos)
1.-
2.-
3.-
4.-
VII) Enumera en el siguiente espacio 6 DEBERES ESCOLARES: (6 puntos)
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-

4. a