Este documento presenta una prueba de historia y geografía sobre la civilización romana para estudiantes de tercer año básico. La prueba contiene preguntas de selección múltiple, emparejamiento de términos y desarrollo sobre aspectos como la historia de Roma, su sistema político y social, así como también sobre su geografía física e instituciones públicas y privadas.

1. SAINT FRANCIS COLLEGE
ESPERANZA # 2276, MAIPÚ
PROFESOR: M. José Hernández Pizarro.
PRUEBA DE CORTE COEF. 2
Historia y Geografía
Tercer año Básico
Nombre: Puntaje Ideal: 46
Fecha: Puntaje Obtenido:
Objetivo de Aprendizaje: Identificar aspectos de la civilización romana. Ubicar en mapa principales
relieves que rodean Roma. Reconocer principales rasgos de la historia de roma. Identificar y diferenciar
entre institución pública y privada.
I.- Ítem de Selección múltiple
Lee atentamente y encierra en un circulo la alternativa correcta (1 punto c/u total 13 puntos)
1.- ¿A que se referían los romanos con Mare Nostrum?
) Al mar Egeo
b) Al Mar mediterráneo
c) Al mar Tirreno
D) Ninguna de las anteriores
2.- ¿Cuál de las siguientes características del derecho romano se mantiene hasta el día
de hoy?
A. El derecho romano solo cuidaba a los niños de Roma.
B. Las leyes solo sirven para proteger a algunas personas.
C Todas las personas son inocentes hasta que se demuestra lo contrario.
D.- Las mujeres tienen más derechos que los hombres frente a la ley.
3.- Lee la siguiente oración: “Lugar de entretención con forma circular donde se
enfrentaban los gladiadores”. Esta se refiere al:
A. circo.
B. teatro.
C. anfiteatro o coliseo.
D. hipódromo.
4.- ¿Por qué podemos decir que los romanos fueron grandes ingenieros?
A. Construyeron obras muy bonitas.
B. Construyeron obras que no tenían utilidad.
C. Copiaron muy bien los edificios de los griegos.
D. Construyeron obras que fueron muy útiles en Roma y que aún se siguen utilizando.
5.- ¿A quienes se les llamaba Patricios?
A. a los dueños de grandes tierras y riquezas de roma, que participaban en cargos políticos y
en el senado.
B.- a los esclavos y/o delincuentes que muchas veces se transformaban en los gladiadores de
Roma.
C.- A los artesanos, comerciantes y doctores que trabajaban en la feria a cambio de dinero.
6.- ¿A quién se le denominaba “pater familia”
A.- a las familias más grandes
B.- Al hombre de la familia más respetado de la casa.
C.- se les llamaba así a un grupo de familias.
D.- ninguna de las anteriores es correcta.
Nota

2. 7.- El mito que narra la formación de roma se llama:
A.- Rómulo y Roma
B.- Rómulo y Remo
C.- Remo y Roma
D.- El nacimiento de Roma
8.- ¿Cerca de qué río Habitaron los romanos?
A.- Río Tigris
B.- Río Po
C.- Río Loa
D.- Río Tiber
9.- ¿Cuáles son los tres períodos de la Historia Romana?
A.- Monarquía – República- Imperio
B.- Monarquía – Republica - Independencia
C.- Conquista – Reconquista – Independencia
D.- Republica – reconquista Independencia
10.- “Período de la historia en que un país era gobernado por reyes” Esto hace
referencia a:
A. Imperio
B. Republica
C. Monarquía
D. Ninguna de las anteriores
11.- En Roma, cuando un rey fallecía ¿Quién tenía el poder de elegir al próximo Rey?:
A.- Los plebeyos
B.- El senado
C.- El pueblo
D.- Ninguno de los anteriores
12.- ¿Cuál(es) eran los motivos por los que luchaban los plebeyos contra el senado?:
A.- Exigían participar en la elección del rey que los gobernaría.
B.- Luchaban por tener más alimentos y mejorar sus condiciones de vida.
C.- Querían formar parte del senado.
D.- Todas las alternativas son correctas.
13.- ¿Quién es Julio César?:
A.- Un general que decidió tomar el control de Roma.
B.- Un hombre que decidió defender los derechos de los plebeyos.
C.- Un hombre que provenía de una familia Patricia.
D.- Todas las alternativas correctas.
II.- Ítem de términos pareados
Lee atentamente y une con una línea el concepto con la definición que corresponde ( 5
puntos)
 Teatro
 Anfiteatro
 Circo
 Gladiador
 Acueducto
 lugares donde las personas van a ver un espectáculo y a
divertirse. Aquí se observaban las carreras de carros.
 Sistema para traer agua de la montaña a la ciudad.
 Tenía forma semicircular con graderías.
 También conocido como coliseo. Lugar donde se
enfrentaban los gladiadores.
 Eran con frecuencia delincuentes o prisioneros, quienes
luchaban por su vida.

3. III.- Ítem de desarrollo
1.- Ubica en el mapa los siguientes nombres ( 8 puntos):
 Cordillera de los alpes
 Cordillera de los apeninos
 Río Tiber
 Roma
 Isla Sicilia
 Isla Cerdeña
 Isla Córcega
 Mar mediterráneo
2.-Responde ( 10 puntos 2 pts c/u)
a) ¿Cuál era el idioma de los romanos?
b) ¿Cómo era la educación en Roma? Explica.

4. c) ¿Cómo era el relieve y clima de Roma?
d) Explica que son las instituciones Públicas.
e) Explica que son las instituciones Privadas.
3.- Lee atentamente y clasificada las siguientes instituciones en Privadas o Públicas
( 6 puntos)
JUNJI – Hogar de cristo – Carabineros – Belen Educa – Teleton – Un techo para chile
Instituciones Públicas Instituciones Privadas.
4.- Elige una de las instituciones vistas en clases y completa (4 puntos):
Nombre de la institución: _____________________________________________________
Función:
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Es pública o privada: ________________________________________________________
¿Cómo se financia?
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