El documento se centra en la evaluación del lenguaje y la comunicación, estableciendo objetivos como reconocer y combinar fonemas y sílabas, así como leer palabras en diferentes contextos. Incluye actividades prácticas como dictados, lectura, escritura y emparejamiento de palabras con dibujos. Se establece un sistema de puntajes para evaluar el desempeño de los estudiantes en relación a los objetivos definidos.

1. EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
OBJETIVOS
Identificar los sonidos que componen las palabras, reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. Leer
palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones:
sílaba directa, indirecta o compleja. Reconocer fonética y gráficamente la letra P y S, más las consonantes M y L.
I. Escucha y escribe las palabras que te dictarán.
1. _________________________ 2. _____________________ 3. _______________________
II. Lee y dibuja.
III. Lee y encierra la palabra correcta, según el dibujo.
IV. Lee y escribe las siguientes frases con letra manuscrita.
Mi papá y el oso.
Paula, Susi y Pamela.
Pipo es un puma.
NOMBRE: …………………………………………………………………………………………………..
Pts:…….
Puntaje Real:…….
Puntaje Real:…….
palo sapo suma pala sol
Puntaje Ideal: …69… Exigencia:……60%……..

2. V. Escribe la sílaba con la que comienzan estos dibujos.
VI.
VII. Lee y une cada palabra con su dibujo respectivo.
1. Samuel lee y suma.
2. Los mapas y las palas.
3. Las palomas y el puma.
4. Esa es mi isla.
5. El papá me mima.