Este documento presenta el cuadernillo de prueba de matemáticas para 3° grado del ICFES. Incluye una advertencia sobre la construcción rigurosa de las preguntas y una lista de los funcionarios involucrados. También presenta los términos y condiciones de uso del material y la prueba con 33 preguntas clasificadas según componente, competencia y clave de respuesta.
MÚLTIPLOS, DIVISORES Y OPERACIONES mate 5°Liliana Vera
Este documento es una prueba de matemáticas sobre múltiplos, divisores y operaciones para estudiantes de 5° año básico. La prueba contiene preguntas sobre descomposición de números en primos, reconocimiento de múltiplos y divisores, cálculo de mínimo común múltiplo y máximo común divisor, y resolución de problemas utilizando estos conceptos. El objetivo es evaluar los aprendizajes logrados en la unidad correspondiente.
Actividades pruebas saber grado tercero 2014 matematicas - dorissase2012
El documento presenta 52 preguntas de matemáticas y razonamiento lógico para evaluar a estudiantes de tercer grado. Las preguntas incluyen operaciones aritméticas, lectura y escritura de números, análisis y representación de datos, resolución de problemas y más.
Este documento presenta una guía pedagógica para el aprendizaje del sistema de numeración decimal en estudiantes de cuarto grado. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan a leer, escribir y descomponer números de hasta nueve cifras usando la tabla de valor posicional. También incluye ejercicios prácticos para ordenar números y realizar composiciones y descomposiciones numéricas en contextos cotidianos.
Este documento presenta una prueba de matemática sobre decimales para estudiantes de 5o básico. La prueba contiene seis secciones que evalúan la lectura y escritura de decimales, su representación en la recta numérica, su conversión a fracciones, comparaciones y operaciones de suma y resta. El estudiante debe completar cada sección respondiendo preguntas sobre estos temas.
Reconocer múltiplos, divisores, y factores primos de un número. Verificar propiedades de los números naturales. Calcular multiplicaciones y divisiones. Resolver problemas con las cuatro operaciones.
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas de matemáticas para grado 5° con 20 preguntas y respuestas de opción múltiple. Cada pregunta está relacionada con conceptos matemáticos como geometría, operaciones aritméticas, lectura y análisis de gráficas y tablas. El documento también incluye información sobre la institución que elaboró el cuadernillo.
MÚLTIPLOS, DIVISORES Y OPERACIONES mate 5°Liliana Vera
Este documento es una prueba de matemáticas sobre múltiplos, divisores y operaciones para estudiantes de 5° año básico. La prueba contiene preguntas sobre descomposición de números en primos, reconocimiento de múltiplos y divisores, cálculo de mínimo común múltiplo y máximo común divisor, y resolución de problemas utilizando estos conceptos. El objetivo es evaluar los aprendizajes logrados en la unidad correspondiente.
Actividades pruebas saber grado tercero 2014 matematicas - dorissase2012
El documento presenta 52 preguntas de matemáticas y razonamiento lógico para evaluar a estudiantes de tercer grado. Las preguntas incluyen operaciones aritméticas, lectura y escritura de números, análisis y representación de datos, resolución de problemas y más.
Este documento presenta una guía pedagógica para el aprendizaje del sistema de numeración decimal en estudiantes de cuarto grado. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan a leer, escribir y descomponer números de hasta nueve cifras usando la tabla de valor posicional. También incluye ejercicios prácticos para ordenar números y realizar composiciones y descomposiciones numéricas en contextos cotidianos.
Este documento presenta una prueba de matemática sobre decimales para estudiantes de 5o básico. La prueba contiene seis secciones que evalúan la lectura y escritura de decimales, su representación en la recta numérica, su conversión a fracciones, comparaciones y operaciones de suma y resta. El estudiante debe completar cada sección respondiendo preguntas sobre estos temas.
Reconocer múltiplos, divisores, y factores primos de un número. Verificar propiedades de los números naturales. Calcular multiplicaciones y divisiones. Resolver problemas con las cuatro operaciones.
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas de matemáticas para grado 5° con 20 preguntas y respuestas de opción múltiple. Cada pregunta está relacionada con conceptos matemáticos como geometría, operaciones aritméticas, lectura y análisis de gráficas y tablas. El documento también incluye información sobre la institución que elaboró el cuadernillo.
Este documento presenta una guía de aprendizaje de matemáticas que incluye cinco actividades. La primera actividad instruye a los estudiantes a medir y dibujar polígonos regulares y completar una tabla con sus características. La segunda actividad pide calcular el número de diagonales en polígonos específicos. La tercera actividad explora la suma de los ángulos internos de un triángulo. La cuarta actividad examina la suma de los ángulos internos de un polígono. La quinta actividad solicita investigar sobre Pitá
Evaluación de educación matemátic1 geometria primerocaximrv
Este documento presenta la evaluación de matemáticas de un estudiante de primer grado. La evaluación contiene 5 preguntas que prueban la capacidad del estudiante para reconocer figuras geométricas, identificar tipos de líneas, y encontrar recorridos entre puntos. El estudiante obtuvo 23 de los 14 puntos necesarios para aprobar.
Las Figuras Planas perímetros y áreas Ejercicios + SolucionarioJulio López Rodríguez
Este documento presenta ejercicios sobre figuras planas como polígonos, triángulos, cuadriláteros y círculos. Incluye preguntas sobre identificar y clasificar diferentes figuras basadas en sus lados, ángulos y perímetros. También incluye ejercicios para calcular perímetros, trazar diagonales y dibujar figuras específicas.
Este documento presenta un taller de matemáticas para estudiantes de tercer grado. El taller cubre temas como el sistema de numeración decimal, la adición y sustracción, y la geometría. Incluye ejercicios para practicar la composición y descomposición de números, la comparación y ordenación de cantidades numéricas, y la resolución de problemas aritméticos. El documento proporciona instrucciones claras para que los estudiantes completen las actividades planteadas.
Este documento presenta una lección sobre figuras geométricas tridimensionales y perímetros para estudiantes de tercer grado. Contiene siete actividades que describen y analizan cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides, así como el cálculo del perímetro de figuras regulares e irregulares. El objetivo es que los estudiantes comprendan las características de las figuras 3D y cómo calcular perímetros.
El documento proporciona instrucciones para identificar elementos geométricos como lados, vértices y ángulos en diferentes polígonos. También pide clasificar polígonos como cóncavos o convexos e identificar sus características numéricas como número de lados, ángulos y vértices en una tabla.
Este documento contiene una prueba de matemática sobre múltiplos y divisores para quinto básico. La prueba evalúa la habilidad de identificar múltiplos, divisores, números primos y compuestos. También incluye problemas para hallar el mínimo común múltiplo, máximo común divisor y realizar operaciones como multiplicaciones y divisiones. Finalmente, contiene preguntas sobre la divisibilidad de números.
Plan de estudios area matematicas y geometria grados 0 a 5°framaquintana
Este documento presenta los planes de estudio de matemáticas para los grados primero y segundo de una institución educativa indígena en Colombia. Incluye los logros generales, estándares curriculares, competencias específicas e indicadores de logro para cada periodo. Los temas cubiertos son números naturales, operaciones básicas, geometría, medición y organización de datos.
Este documento contiene 10 preguntas de matemáticas sobre temas como operaciones aritméticas, perímetros, secuencias numéricas y división. Las preguntas requieren que el lector calcule cantidades, resuelva problemas y elija la respuesta correcta entre las opciones dadas. El documento evalúa conceptos matemáticos de nivel primario.
1) Los sacerdotes mesopotámicos fueron los primeros en aplicar la elevación a potencia al resolver multiplicaciones sin usar el ábaco, empleando en cambio tablas de cuadrados.
2) Una potencia es un producto de varios factores iguales, y existen propiedades como que para multiplicar potencias de la misma base se suman los exponentes, o para dividir se restan.
3) El documento presenta ejemplos y ejercicios sobre potencias para que los estudiantes de quinto grado de primaria practiquen y apre
Este documento contiene una evaluación de matemáticas sobre números decimales. Consiste en 23 ítems que incluyen selección múltiple, tablas para completar, conversiones entre fracciones y decimales, ordenamiento y resolución de problemas. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos básicos sobre números decimales como parte de la unidad 1.
Este documento contiene una prueba de matemáticas sobre multiplicaciones para estudiantes de 2° básico. La prueba incluye preguntas de selección múltiple y ejercicios para completar tablas y transformar sumas reiteradas en multiplicaciones.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar operaciones con números decimales, incluida la adición y sustracción. También incluye ejercicios para practicar estas operaciones colocando los números correctamente, sumando y restando, y comparando números decimales. Finalmente, presenta una guía de estudio con preguntas sobre lectura, escritura, comparación y ordenación de números decimales.
El documento presenta varios ejercicios de matemáticas que involucran números decimales. En la primera sección, se piden escribir números dados en tabla de valor posicional y describirlos con palabras. Luego, se piden aproximar números a decenas, centenas y unidades de mil; ordenar números de forma ascendente y descendente; y realizar cálculos como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números decimales. Finalmente, se presentan ejercicios adicionales de adición y sustracción con valores posicionales.
Taller nivelacion 2° periodo grado terceroJenny C.E.
Este documento presenta un taller de matemáticas de tercer grado sobre multiplicación, geometría y situaciones de problemas. El taller incluye ejercicios como escribir adiciones como multiplicaciones, encontrar factores de números, completar tablas de multiplicación, calcular el doble y triple de números, y resolver problemas que involucran conceptos como docenas, dinero y ventas de productos.
Este documento contiene 13 preguntas sobre fracciones para estudiantes de cuarto básico. Las preguntas cubren temas como completar fracciones, comparar fracciones, representar fracciones en figuras geométricas, calcular fracciones de cantidades dadas y resolver problemas que involucran fracciones. El documento también incluye instrucciones para que los estudiantes grafiquen y respondan dos situaciones relacionadas con fracciones.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el cálculo de perímetros. Explica cómo calcular el perímetro de figuras regulares e irregulares, incluyendo cuadrados, rectángulos y polígonos. También incluye ejercicios prácticos para que los estudiantes calculen perímetros y respondan preguntas relacionadas con diferentes figuras.
Este documento presenta conceptos básicos de estadística como frecuencia absoluta, frecuencia relativa, tablas de frecuencias y diagramas circulares. Explica que la frecuencia absoluta es el número de veces que se repite un dato y la frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta y el número total de datos. También define combinaciones como arreglos donde el orden no es importante y permutaciones como combinaciones ordenadas. Presenta ejemplos para ilustrar estos conceptos estadísticos fundamentales.
Este documento presenta la estructura de una guía de clases para la asignatura de matemáticas en grado 4o. La unidad temática trata sobre fracciones decimales, números decimales y operaciones con ellos. Se explican conceptos como décimas, centésimas y milésimas. Incluye estándares, competencias, motivación y actividades para comprender y aplicar los temas.
Examen de suma y resta de fracciones homogeneas y heterogeneasGeodxs Simdxs
Este documento presenta un examen de matemáticas sobre suma y resta de fracciones homogéneas y heterogéneas para estudiantes de cuarto grado. El examen contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre conceptos como fracciones homogéneas vs heterogéneas, los métodos para sumar y restar fracciones, y ejercicios prácticos de suma y resta de fracciones. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre este tema después de la explicación en clase.
El documento propone mejoras en las Pruebas Saber 11 del ICFES. Estas incluyen (1) aumentar el número de preguntas sin aumentar el esfuerzo de los estudiantes, (2) incluir preguntas abiertas que eliminen la preparación artificial, y (3) eliminar el componente flexible que no es usado por las universidades. También fusiona algunas pruebas y cambia la estructura del informe de resultados.
Este documento presenta un ejemplo de preguntas para la prueba Saber 3° de matemáticas. Contiene 19 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como números, operaciones, figuras geométricas y gráficas de datos. Además, incluye información sobre los derechos de autor y el uso permitido del material.
Este documento presenta una guía de aprendizaje de matemáticas que incluye cinco actividades. La primera actividad instruye a los estudiantes a medir y dibujar polígonos regulares y completar una tabla con sus características. La segunda actividad pide calcular el número de diagonales en polígonos específicos. La tercera actividad explora la suma de los ángulos internos de un triángulo. La cuarta actividad examina la suma de los ángulos internos de un polígono. La quinta actividad solicita investigar sobre Pitá
Evaluación de educación matemátic1 geometria primerocaximrv
Este documento presenta la evaluación de matemáticas de un estudiante de primer grado. La evaluación contiene 5 preguntas que prueban la capacidad del estudiante para reconocer figuras geométricas, identificar tipos de líneas, y encontrar recorridos entre puntos. El estudiante obtuvo 23 de los 14 puntos necesarios para aprobar.
Las Figuras Planas perímetros y áreas Ejercicios + SolucionarioJulio López Rodríguez
Este documento presenta ejercicios sobre figuras planas como polígonos, triángulos, cuadriláteros y círculos. Incluye preguntas sobre identificar y clasificar diferentes figuras basadas en sus lados, ángulos y perímetros. También incluye ejercicios para calcular perímetros, trazar diagonales y dibujar figuras específicas.
Este documento presenta un taller de matemáticas para estudiantes de tercer grado. El taller cubre temas como el sistema de numeración decimal, la adición y sustracción, y la geometría. Incluye ejercicios para practicar la composición y descomposición de números, la comparación y ordenación de cantidades numéricas, y la resolución de problemas aritméticos. El documento proporciona instrucciones claras para que los estudiantes completen las actividades planteadas.
Este documento presenta una lección sobre figuras geométricas tridimensionales y perímetros para estudiantes de tercer grado. Contiene siete actividades que describen y analizan cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides, así como el cálculo del perímetro de figuras regulares e irregulares. El objetivo es que los estudiantes comprendan las características de las figuras 3D y cómo calcular perímetros.
El documento proporciona instrucciones para identificar elementos geométricos como lados, vértices y ángulos en diferentes polígonos. También pide clasificar polígonos como cóncavos o convexos e identificar sus características numéricas como número de lados, ángulos y vértices en una tabla.
Este documento contiene una prueba de matemática sobre múltiplos y divisores para quinto básico. La prueba evalúa la habilidad de identificar múltiplos, divisores, números primos y compuestos. También incluye problemas para hallar el mínimo común múltiplo, máximo común divisor y realizar operaciones como multiplicaciones y divisiones. Finalmente, contiene preguntas sobre la divisibilidad de números.
Plan de estudios area matematicas y geometria grados 0 a 5°framaquintana
Este documento presenta los planes de estudio de matemáticas para los grados primero y segundo de una institución educativa indígena en Colombia. Incluye los logros generales, estándares curriculares, competencias específicas e indicadores de logro para cada periodo. Los temas cubiertos son números naturales, operaciones básicas, geometría, medición y organización de datos.
Este documento contiene 10 preguntas de matemáticas sobre temas como operaciones aritméticas, perímetros, secuencias numéricas y división. Las preguntas requieren que el lector calcule cantidades, resuelva problemas y elija la respuesta correcta entre las opciones dadas. El documento evalúa conceptos matemáticos de nivel primario.
1) Los sacerdotes mesopotámicos fueron los primeros en aplicar la elevación a potencia al resolver multiplicaciones sin usar el ábaco, empleando en cambio tablas de cuadrados.
2) Una potencia es un producto de varios factores iguales, y existen propiedades como que para multiplicar potencias de la misma base se suman los exponentes, o para dividir se restan.
3) El documento presenta ejemplos y ejercicios sobre potencias para que los estudiantes de quinto grado de primaria practiquen y apre
Este documento contiene una evaluación de matemáticas sobre números decimales. Consiste en 23 ítems que incluyen selección múltiple, tablas para completar, conversiones entre fracciones y decimales, ordenamiento y resolución de problemas. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos básicos sobre números decimales como parte de la unidad 1.
Este documento contiene una prueba de matemáticas sobre multiplicaciones para estudiantes de 2° básico. La prueba incluye preguntas de selección múltiple y ejercicios para completar tablas y transformar sumas reiteradas en multiplicaciones.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar operaciones con números decimales, incluida la adición y sustracción. También incluye ejercicios para practicar estas operaciones colocando los números correctamente, sumando y restando, y comparando números decimales. Finalmente, presenta una guía de estudio con preguntas sobre lectura, escritura, comparación y ordenación de números decimales.
El documento presenta varios ejercicios de matemáticas que involucran números decimales. En la primera sección, se piden escribir números dados en tabla de valor posicional y describirlos con palabras. Luego, se piden aproximar números a decenas, centenas y unidades de mil; ordenar números de forma ascendente y descendente; y realizar cálculos como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números decimales. Finalmente, se presentan ejercicios adicionales de adición y sustracción con valores posicionales.
Taller nivelacion 2° periodo grado terceroJenny C.E.
Este documento presenta un taller de matemáticas de tercer grado sobre multiplicación, geometría y situaciones de problemas. El taller incluye ejercicios como escribir adiciones como multiplicaciones, encontrar factores de números, completar tablas de multiplicación, calcular el doble y triple de números, y resolver problemas que involucran conceptos como docenas, dinero y ventas de productos.
Este documento contiene 13 preguntas sobre fracciones para estudiantes de cuarto básico. Las preguntas cubren temas como completar fracciones, comparar fracciones, representar fracciones en figuras geométricas, calcular fracciones de cantidades dadas y resolver problemas que involucran fracciones. El documento también incluye instrucciones para que los estudiantes grafiquen y respondan dos situaciones relacionadas con fracciones.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el cálculo de perímetros. Explica cómo calcular el perímetro de figuras regulares e irregulares, incluyendo cuadrados, rectángulos y polígonos. También incluye ejercicios prácticos para que los estudiantes calculen perímetros y respondan preguntas relacionadas con diferentes figuras.
Este documento presenta conceptos básicos de estadística como frecuencia absoluta, frecuencia relativa, tablas de frecuencias y diagramas circulares. Explica que la frecuencia absoluta es el número de veces que se repite un dato y la frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta y el número total de datos. También define combinaciones como arreglos donde el orden no es importante y permutaciones como combinaciones ordenadas. Presenta ejemplos para ilustrar estos conceptos estadísticos fundamentales.
Este documento presenta la estructura de una guía de clases para la asignatura de matemáticas en grado 4o. La unidad temática trata sobre fracciones decimales, números decimales y operaciones con ellos. Se explican conceptos como décimas, centésimas y milésimas. Incluye estándares, competencias, motivación y actividades para comprender y aplicar los temas.
Examen de suma y resta de fracciones homogeneas y heterogeneasGeodxs Simdxs
Este documento presenta un examen de matemáticas sobre suma y resta de fracciones homogéneas y heterogéneas para estudiantes de cuarto grado. El examen contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre conceptos como fracciones homogéneas vs heterogéneas, los métodos para sumar y restar fracciones, y ejercicios prácticos de suma y resta de fracciones. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre este tema después de la explicación en clase.
El documento propone mejoras en las Pruebas Saber 11 del ICFES. Estas incluyen (1) aumentar el número de preguntas sin aumentar el esfuerzo de los estudiantes, (2) incluir preguntas abiertas que eliminen la preparación artificial, y (3) eliminar el componente flexible que no es usado por las universidades. También fusiona algunas pruebas y cambia la estructura del informe de resultados.
Este documento presenta un ejemplo de preguntas para la prueba Saber 3° de matemáticas. Contiene 19 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como números, operaciones, figuras geométricas y gráficas de datos. Además, incluye información sobre los derechos de autor y el uso permitido del material.
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Aprendo con mi huerta y mi jardín" para estudiantes de tercer grado. El objetivo es mejorar los resultados académicos de los estudiantes utilizando las herramientas de las TIC y actividades prácticas relacionadas con un huerto y jardín escolar, para proporcionar aprendizajes significativos. El proyecto involucra a estudiantes, padres y maestros en diseñar, planear y ejecutar diferentes actividades como trabajos manuales y uso de la
El Ecosistema de CRM que dicta el nuevo cliente socialMundo Contact
El documento describe el surgimiento del cliente social y cómo esto está dictando un nuevo ecosistema de CRM. El cliente social interactúa a través de múltiples canales como Twitter, Facebook y foros, y espera que las empresas estén presentes y escuchen en esos canales. El CRM ahora debe ser colaborativo para satisfacer las necesidades del cliente social. Las empresas deben implementar cambios en sus procesos y puntos de contacto para estar donde el cliente social está y poder responder rápidamente.
El documento describe un algoritmo que consiste en 13 pasos para realizar una llamada telefónica, incluyendo tomar la bolsa, abrirla, buscar el teléfono, encenderlo, desbloquearlo, presionar el buzón de llamadas, teclear el número y marcarlo. Luego, el código C++ muestra cada uno de los primeros 10 pasos del algoritmo para realizar una llamada telefónica.
Jesús se presenta al lector y dice que a veces altera su itinerario o retrasa sus horarios para evitar accidentes. Dice que habla a través de inspiraciones y causa temor cuando se acerca a peligros. También dice que llora cuando el lector se empeña en hacer las cosas mal y que lo ha guiado a salvo por calles oscuras. Finalmente, Jesús dice que siempre está al lado del lector aunque este se sienta solo, y que desea recordarle que es su mejor amigo.
The European Innovation Partnership on Water Online MarketplaceMartin Kaltenböck
Presentation about the 'The European Innovation Partnership (EIP) on Water Online Marketplace (http://www.eip-water.eu)' taking place on 09.02.2016 in the course of the EIP Water annual conference in Leeuwarden, The Nethetlands.
La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones.
This document is a newsletter from itSM Solutions that discusses measuring IT service quality. It argues that traditional technical metrics like jitter and loss do not capture how well IT services meet user needs or perceptions of quality. Instead, it recommends measuring Impacted User Minutes (IUM), which captures degradation across four key service attributes: availability, capacity, security, and data integrity. IUM can be used to bridge communications between business and IT and help justify IT expenses. When assigned a cost, IUM also provides a way to calculate cost of downtime (CoD) for the organization.
Recojo ejemplos de pintores de distintos estilos y países que pintan plantas, paisajes con, árboles, plantas decorativas, ornamentales, y en especial los pintores alcazareños que tienen familia entre los niños de mi aula. Fernández Henarejos es abuelo de Héctor y Gómez Balsalobre es tío de Belén.
El documento habla sobre canalizaciones eléctricas. Define términos como canalización eléctrica y describe los componentes de un cable de baja tensión como conductores, aislamiento, rellenos y revestimientos. También describe diferentes tipos de canalizaciones como canalización fijada a pared, canal y bandeja de cables. Explica cómo dimensionar canalizaciones considerando factores como tensión nominal, corriente de proyecto y tipo de conductor.
Here I presented the research made with BLE technology (Bluetooth Low Energy) and exposed in FreakEnd Android event in Madrid.
The presentation covers an introduction, a brief description of the technology, low technical details, hardware needed and their main characteristics, GATT profile, a simulation of beacon (with a detailed description of streams/packages) and a final demo showing my development with an Android app.
Data-Tech promises to become customers' managed IT partner by demonstrating confidence, reliability, accountability, and service. As the managed IT partner, Data-Tech will fully understand customers' businesses, identify solutions to issues, and provide superior service to allow customers to focus on their business instead of IT problems. Data-Tech aims to nurture long-term customer relationships through open communication and innovation.
This document provides a study guide for students preparing for an extraordinary exam in English I. It is divided into four units that cover basic vocabulary and grammar structures. The first unit focuses on talking about family and personal information. It includes exercises to complete sentences about family members and their characteristics. The second unit covers asking and answering common questions about personal information using question words. Sample dialogues and exercises to categorize question types are provided. The third unit will cover daily routines and activities. The guide instructs students to use it to practice, self-assess their skills, and familiarize themselves with the exam format. It aims to help students pass the exam through effort and dedication.
1) La dinámica estudia los movimientos de los cuerpos teniendo en cuenta las fuerzas que los producen. 2) Las fuerzas son interacciones entre cuerpos que modifican su estado de movimiento o producen deformaciones, y se miden en newtons. 3) La primera ley de Newton establece que un cuerpo permanece en reposo o movimiento rectilíneo uniforme a menos que una fuerza resultante actúe sobre él.
El documento habla sobre la gestión del tiempo como recurso valioso. Explica que el tiempo es inflexible e invariable, y que debemos analizar las causas de pérdida de tiempo como la falta de organización y delegación para mejorar el control del tiempo a través de herramientas como diarios de actividades y priorización.
Este documento presenta un cuadernillo de prueba para el grado 5° de lenguaje. Incluye información sobre los responsables de la prueba y su construcción, así como advertencias sobre el uso y reproducción de la prueba. También contiene instrucciones, preguntas y bloques de texto para que los estudiantes respondan basados en la información provista.
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El documento presenta un ejemplo de preguntas de pruebas aplicadas por el ICFES para el grado 11. Incluye información sobre la construcción rigurosa de las preguntas por expertos y su validación, así como la lista de funcionarios involucrados en el proceso. Finalmente, presenta algunas preguntas de muestras sobre diferentes áreas como matemáticas, lectura crítica e inglés.
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Este es un cuadernillo de ensayo para las pruebas saber, me imagino que este fue uno de los primeros que usaron en las PREICFES, si recuerdan el ensayo virtual que hicieron el jueves era en base a este cuadernillo, leanlo de todos modos y vuelvan a realizarlo, ahora lo que tienen que hacer es tratar de ponerse retos con respecto al tiempo, resuelvanlo cada vez en menos tiempo, ojo el tiempo es vital en este tipo de pruebas.
El documento presenta un ejemplo de preguntas de pruebas aplicadas por el ICFES para el grado 11. Incluye información sobre la construcción rigurosa de las preguntas por expertos y su validación, así como la lista de funcionarios involucrados en el proceso. Finalmente, presenta algunas preguntas de muestras sobre diferentes áreas como matemáticas, lectura crítica e inglés.
El documento presenta un ejemplo de preguntas de pruebas aplicadas por el ICFES para el grado 11. Incluye información sobre la construcción rigurosa de las preguntas por equipos de expertos y su validación, así como una lista de los funcionarios involucrados en el proceso. Finalmente, muestra algunas preguntas de muestras de las áreas de matemáticas, lectura crítica, ciencias naturales, sociales e inglés.
El documento presenta un ejemplo de preguntas de pruebas aplicadas por el ICFES para el grado 11. Incluye información sobre la construcción rigurosa de las preguntas por expertos y su validación, así como la lista de funcionarios involucrados en el proceso. Finalmente, presenta algunas preguntas de muestras sobre diferentes áreas como matemáticas, lectura crítica e inglés.
El documento presenta información sobre una prueba de evaluación para grado 11 que incluye ejemplos de preguntas de matemáticas, lectura crítica, ciencias naturales, sociales y ciudadanas e inglés. Además, proporciona detalles sobre la construcción y validación de las pruebas del ICFES (Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación).
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Cuadernillo saber 11 2014 tomado del ICFESsbmalambo
El documento presenta un ejemplo de preguntas de pruebas aplicadas por el ICFES para el grado 11. Incluye información sobre la construcción rigurosa de las preguntas por expertos y su validación, así como la lista de las áreas evaluadas y los nombres de los funcionarios del ICFES.
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Cuadernillo de preguntas saber 11 2014 (3)Edwin Garcia A
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El documento presenta un ejemplo de preguntas de la prueba Saber 11° para el año 2014. Incluye preguntas de matemáticas, lectura crítica, ciencias naturales, sociales y ciudadanas e inglés. Además, presenta información sobre la construcción rigurosa de las pruebas por parte del ICFES para garantizar su calidad y pertinencia.
El documento presenta un ejemplo de preguntas de la prueba Saber 11° para el año 2014. Incluye preguntas de matemáticas con diferentes temas como probabilidad, geometría y estadística. También presenta información sobre la construcción rigurosa de las pruebas por parte del ICFES con la participación de expertos.
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Rafael sueña que tiene alas y puede volar con sus amigos, la tortuga Cecilia y el conejo Andrés. Al despertar, se da cuenta de que en realidad era su perro Sony el que le lamía la cara.
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Este documento resume los principales conceptos del paradigma cognitivo en el aprendizaje. Describe las teorías de Piaget, Bruner, Ausubel, Gagné, Vygotsky y Gardner sobre el aprendizaje, así como los supuestos básicos del paradigma cognitivo como que el conocimiento es interno y se construye a través de representaciones mentales. Finalmente, presenta las propuestas de este paradigma para el desarrollo del pensamiento crítico y la enseñanza de estrategias de aprendizaje.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
3. TÉRMINOS Y CONDICIONES DE USO PARA PUBLICACIONES
Y OBRAS DE PROPIEDAD DEL ICFES
El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) pone a la disposición de la comunidad
educativa y del público en general, DE FORMA GRATUITA Y LIBRE DE CUALQUIER CARGO, un
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22. POSICIÓN CLAVE COMPONENTE COMPETENCIA AFIRMACIÓN
1 C
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
COMUNICACIÓN
Reconocer el uso de números naturales en diferentes
contextos
2 C
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
RAZONAMIENTO Generar equivalencias entre expresiones numéricas
3 C
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
COMUNICACIÓN
Reconocer equivalencias entre diferentes tipos de
representaciones relacionadas con números
4 D
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
RESOLUCIÓN
Resolver y formular problemas multiplicativos rutinarios de
adición repetida.
5 C
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
RAZONAMIENTO Generar equivalencias entre expresiones numéricas
6 D
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
RAZONAMIENTO Generar equivalencias entre expresiones numéricas
7 A GEOMÉTRICO - MÉTRICO COMUNICACIÓN
Identificar atributos de objetos y eventos que son susceptibles
de ser medidos
8 D GEOMÉTRICO - MÉTRICO RAZONAMIENTO
Establecer diferencias y similitudes entre objetos
bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con sus
propiedades
9 C GEOMÉTRICO - MÉTRICO RESOLUCIÓN Estimar medidas con patrones arbitrarios
10 D GEOMÉTRICO - MÉTRICO RAZONAMIENTO
Establecer diferencias y similitudes entre objetos
bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con sus
propiedades
11 C GEOMÉTRICO - MÉTRICO RAZONAMIENTO
Establecer diferencias y similitudes entre objetos
bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con sus
propiedades
12 D GEOMÉTRICO - MÉTRICO RESOLUCIÓN
Desarrollar procesos de medición usando patrones e
instrumentos estandarizados.
13 B GEOMÉTRICO - MÉTRICO COMUNICACIÓN
Identificar atributos de objetos y eventos que son susceptibles
de ser medidos
14 A ALEATORIO COMUNICACIÓN Clasificar y ordenar datos.
15 B ALEATORIO RAZONAMIENTO
Establecer conjeturas acerca de la posibilidad de ocurrencia
de eventos
16 A ALEATORIO COMUNICACIÓN
Representar un conjunto de datos a partir de un diagrama de
barras e interpretar lo que un diagrama de barras determinado
representa.
17 B ALEATORIO COMUNICACIÓN
Representar un conjunto de datos a partir de un diagrama de
barras e interpretar lo que un diagrama de barras determinado
representa.
18 A ALEATORIO RESOLUCIÓN Resolver problemas a partir del análisis de datos recolectados
19 B ALEATORIO RESOLUCIÓN Resolver problemas a partir del análisis de datos recolectados
20 C ALEATORIO RESOLUCIÓN Resolver problemas a partir del análisis de datos recolectados
21 C
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
COMUNICACIÓN Construir y describir secuencias numéricas y geométricas.
22 D
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
RAZONAMIENTO
Establecer conjeturas acerca de regularidades en contextos
geométricos y numéricos
23 D
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
RAZONAMIENTO
Establecer conjeturas acerca de regularidades en contextos
geométricos y numéricos
24 B
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
COMUNICACIÓN Construir y describir secuencias numéricas y geométricas.
25 D
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
RESOLUCIÓN
Resolver problemas aditivos rutinarios de composición y
transformación e interpretar condiciones necesarias para su
solución.
26 C
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
COMUNICACIÓN Construir y describir secuencias numéricas y geométricas.
Claves de respuesta, Matemáticas 3°
23. 27 A
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
RESOLUCIÓN
Resolver problemas aditivos rutinarios de composición y
transformación e interpretar condiciones necesarias para su
solución.
28 B
NUMÉRICO -
VARIACIONAL
RESOLUCIÓN
Resolver problemas aditivos rutinarios de composición y
transformación e interpretar condiciones necesarias para su
solución.
29 A GEOMÉTRICO - MÉTRICO RAZONAMIENTO
Establecer conjeturas acerca de las propiedades de las
figuras planas cuando sobre ellas se ha hecho una
transformación (traslación, rotación, reflexión (simetría),
ampliación, reducción)
30 B GEOMÉTRICO - MÉTRICO COMUNICACIÓN
Ubicar objetos con base en instrucciones referentes a
dirección, distancia y posición
31 C GEOMÉTRICO - MÉTRICO COMUNICACIÓN
Establecer correspondencia entre objetos o eventos y
patrones o instrumentos de medida
32 B GEOMÉTRICO - MÉTRICO RAZONAMIENTO
Ordenar objetos bidimensionales y tridimensionales de
acuerdo con atributos medibles.
33 A GEOMÉTRICO - MÉTRICO RESOLUCIÓN
Usar propiedades geométricas para solucionar problemas
relativos a diseño y construcción de figuras planas
34 B GEOMÉTRICO - MÉTRICO RESOLUCIÓN
Usar propiedades geométricas para solucionar problemas
relativos a diseño y construcción de figuras planas
35 D GEOMÉTRICO - MÉTRICO COMUNICACIÓN
Ubicar objetos con base en instrucciones referentes a
dirección, distancia y posición
36 B ALEATORIO COMUNICACIÓN
Describir características de un conjunto a partir de los datos
que lo representan.
37 C ALEATORIO RAZONAMIENTO
Describir tendencias que se presentan en un conjunto a partir
de los datos que lo describen
38 B ALEATORIO RAZONAMIENTO
Describir tendencias que se presentan en un conjunto a partir
de los datos que lo describen
39 A ALEATORIO RESOLUCIÓN
Resolver situaciones que requieren estimar grados de
posibilidad de ocurrencia de eventos
40 B ALEATORIO RAZONAMIENTO
Describir tendencias que se presentan en un conjunto a partir
de los datos que lo describen
POSICIÓN CLAVE COMPONENTE COMPETENCIA AFIRMACIÓN
24. Liberta y Orden
Esto es construir un país justo.
Estamos transformando a Colombia.