El documento presenta un ejemplo numérico sobre las preferencias de lectura de 30 estudiantes. Luego, proporciona instrucciones y preguntas sobre placas de identificación de carros, figuras geométricas formadas por cuadrados, encuestas sobre programas de televisión preferidos, contenido de carbohidratos en alimentos y operaciones matemáticas.
El documento presenta un ejemplo numérico sobre las preferencias de lectura de 30 estudiantes. Luego, proporciona instrucciones y preguntas sobre placas de identificación de carros, figuras geométricas formadas por cuadrados, encuestas sobre programas de televisión preferidos, contenido de carbohidratos en alimentos y operaciones matemáticas.
El documento describe las pruebas SABER y ICFES que se aplican en Colombia para evaluar el desempeño de los estudiantes. Las pruebas SABER se aplican a estudiantes de 10 a 14 años en lenguaje y matemáticas, mientras que las pruebas ICFES se aplican a estudiantes de 16 años y sirven para el ingreso a la educación superior. El documento incluye ejemplos de preguntas de las pruebas SABER para estudiantes de 10 años.
El documento contiene una serie de preguntas y respuestas sobre diferentes temas como tablas de tarifas de parques de diversiones, áreas de figuras geométricas, distancias entre ciudades conectadas por carreteras, construcción de carreteras, estadísticas de producción de café en Colombia, secuencias de circunferencias, volúmenes de sólidos, encuestas sobre tamaños familiares y probabilidades.
Este documento contiene un examen de matemáticas para cuarto año básico con 40 preguntas de opción múltiple sobre temas como números, operaciones, geometría y resolución de problemas. El examen incluye preguntas sobre sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, fracciones, ángulos, figuras geométricas y análisis de gráficos y tablas.
Este documento presenta 25 preguntas de matemáticas sobre diferentes temas como: ecuaciones de segundo grado, operaciones con números, probabilidad, geometría y estadística. Las preguntas deben ser respondidas por Ricardo Pinzón como parte de su evaluación bimestral de matemáticas de noveno grado.
El documento presenta un ejemplo de un problema matemático sobre el número de estudiantes vacunados en un colegio. En el colegio hay 509 estudiantes y 396 ya se han vacunado, por lo que faltan por vacunar 113 estudiantes. También instruye sobre cómo marcar las respuestas correctas en la hoja de respuestas.
El documento presenta una tabla que ilustra las tarifas de dos parques de diversiones. Luego, hace una pregunta sobre cuál parque corresponde a la variable x en la expresión 1 400 + 500x. La respuesta correcta es que x representa el número de boletas compradas para las atracciones en el parque Impacto. Finalmente, se instruye a marcar la respuesta correcta en la hoja de respuestas.
El documento presenta un ejemplo numérico sobre las preferencias de lectura de 30 estudiantes. Luego, proporciona instrucciones y preguntas sobre placas de identificación de carros, figuras geométricas formadas por cuadrados, encuestas sobre programas de televisión preferidos, contenido de carbohidratos en alimentos y operaciones matemáticas.
El documento describe las pruebas SABER y ICFES que se aplican en Colombia para evaluar el desempeño de los estudiantes. Las pruebas SABER se aplican a estudiantes de 10 a 14 años en lenguaje y matemáticas, mientras que las pruebas ICFES se aplican a estudiantes de 16 años y sirven para el ingreso a la educación superior. El documento incluye ejemplos de preguntas de las pruebas SABER para estudiantes de 10 años.
El documento contiene una serie de preguntas y respuestas sobre diferentes temas como tablas de tarifas de parques de diversiones, áreas de figuras geométricas, distancias entre ciudades conectadas por carreteras, construcción de carreteras, estadísticas de producción de café en Colombia, secuencias de circunferencias, volúmenes de sólidos, encuestas sobre tamaños familiares y probabilidades.
Este documento contiene un examen de matemáticas para cuarto año básico con 40 preguntas de opción múltiple sobre temas como números, operaciones, geometría y resolución de problemas. El examen incluye preguntas sobre sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, fracciones, ángulos, figuras geométricas y análisis de gráficos y tablas.
Este documento presenta 25 preguntas de matemáticas sobre diferentes temas como: ecuaciones de segundo grado, operaciones con números, probabilidad, geometría y estadística. Las preguntas deben ser respondidas por Ricardo Pinzón como parte de su evaluación bimestral de matemáticas de noveno grado.
El documento presenta un ejemplo de un problema matemático sobre el número de estudiantes vacunados en un colegio. En el colegio hay 509 estudiantes y 396 ya se han vacunado, por lo que faltan por vacunar 113 estudiantes. También instruye sobre cómo marcar las respuestas correctas en la hoja de respuestas.
El documento presenta una tabla que ilustra las tarifas de dos parques de diversiones. Luego, hace una pregunta sobre cuál parque corresponde a la variable x en la expresión 1 400 + 500x. La respuesta correcta es que x representa el número de boletas compradas para las atracciones en el parque Impacto. Finalmente, se instruye a marcar la respuesta correcta en la hoja de respuestas.
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas de matemáticas para grado 5° con 20 preguntas y respuestas de opción múltiple. Cada pregunta está relacionada con conceptos matemáticos como geometría, operaciones aritméticas, lectura y análisis de gráficas y tablas. El documento también incluye información sobre la institución que elaboró el cuadernillo.
Este documento contiene 32 ítems que evalúan diferentes habilidades matemáticas y de resolución de problemas. Los ítems abarcan temas como números enteros, operaciones básicas, fracciones, geometría, tablas y gráficos. El objetivo es identificar la respuesta correcta a cada ítem basándose en la información y el razonamiento matemático requerido.
P4 Recurso prueba final 1° Básico Matemática 201225karen
Este documento parece ser una prueba de matemáticas para estudiantes de primer año básico. Contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como números, operaciones aritméticas, secuencias numéricas y geométricas. Las preguntas están enumeradas del 1 al 30 y presentan entre 3 y 5 opciones de respuesta cada una.
201309091431190.prueba final 1_basico_matematica_periodo4loreto Barrientos
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple para una prueba de matemáticas de primer año básico. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como números, operaciones aritméticas, geometría y análisis de datos. Los estudiantes deben seleccionar la mejor respuesta entre las opciones provistas para cada pregunta.
Este documento contiene instrucciones para responder una prueba de selección múltiple con 40 preguntas. Indica que se debe usar la hoja de respuestas provista para marcar la alternativa correcta de cada pregunta con una X. También menciona que los cálculos se pueden realizar en los espacios en blanco de la prueba y que al terminar se debe entregar tanto la prueba como la hoja de respuestas.
Este documento contiene 20 preguntas de matemáticas y lógica para estudiantes de 3er grado. Las preguntas cubren una variedad de temas como números, operaciones aritméticas, geometría, patrones y secuencias. El propósito del documento es evaluar las habilidades matemáticas y de resolución de problemas de los estudiantes.
El documento presenta información sobre un préstamo que Jorge solicitó por $1,200,000. Se muestran los valores que Jorge pagó en las primeras cuatro cuotas y los valores correctos que debía pagar según la corporación bancaria. La corporación debe devolverle a Jorge dinero por haber pagado de más en las primeras cuotas.
El documento presenta 48 preguntas de matemáticas con opciones de respuesta. Las preguntas incluyen temas como porcentajes, proporciones, operaciones básicas, áreas, volúmenes y problemas de la vida real que requieren resolución de ecuaciones. El documento parece ser parte de una prueba o examen de aptitud matemática.
Prueba de matematicas grado 5 calendario aINDEIPCO LTDA
Este documento contiene 17 preguntas de matemáticas para estudiantes de quinto grado. Las preguntas cubren una variedad de temas como geometría, números enteros, operaciones aritméticas, gráficas y tablas de datos. El propósito del documento es evaluar el conocimiento y las habilidades matemáticas de los estudiantes.
1. El documento presenta un taller de repaso de matemáticas para 5° grado que incluye actividades como completar tablas, realizar operaciones, resolver problemas y responder preguntas de selección múltiple.
2. Las preguntas abarcan temas como tablas, operaciones, geometría, números enteros, proporcionalidad y razonamiento matemático.
3. El documento proporciona información y ejercicios para que los estudiantes practiquen y repasen diferentes conceptos y habilidades matemáticas de quinto gra
Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre sumas, restas, secuencias numéricas y problemas matemáticos simples. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta. El documento evalúa las habilidades básicas de matemáticas de un estudiante de segundo año básico.
Este documento presenta un simulador tipo ICFES que contiene diferentes secciones como matemáticas, lenguaje, ciencias naturales, entre otras. El objetivo del simulador es ayudar a los estudiantes a practicar y entender mejor los diferentes tipos de preguntas que se encuentran en las pruebas ICFES.
Este documento presenta 25 preguntas de aptitud matemática y lógica para un concurso docente. Las preguntas incluyen temas como máximo común divisor, mínimo común múltiplo, proporcionalidad, fracciones, números enteros, problemas de sumas y diferencias, porcentajes, ecuaciones, conjuntos, probabilidad, análisis de gráficas y razonamiento lógico. Las preguntas requieren que los estudiantes utilicen su capacidad de razonamiento numérico y lógico para resolver problemas relacionados con
Este documento presenta un tipo de pregunta de selección múltiple con una única respuesta correcta entre cuatro opciones. A continuación, se presentan dos preguntas sobre la ordenación de fracciones y las respuestas de tres estudiantes a una de ellas. Finalmente, se proporcionan 13 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos.
Este documento presenta una prueba de matemáticas sobre operaciones básicas con números fraccionarios. Contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre cómo leer y calcular con fracciones mixtas y decimales. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo responder la prueba y una situación de ejemplo utilizando cantidades de pintura compradas en fracciones de galón.
Este documento contiene 40 preguntas de una prueba de diagnóstico de matemática para cuarto año básico. Las preguntas abarcan diferentes temas como números, operaciones aritméticas, geometría y movimientos en el plano.
Este documento contiene 40 preguntas de matemáticas de 4° básico sobre números, operaciones y fracciones. Las preguntas abarcan temas como secuencias numéricas, sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y conversiones de fracciones. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre estos conceptos matemáticos fundamentales.
Este documento presenta información sobre una prueba de aptitud numérica. La prueba evalúa la habilidad para manejar números y resolver problemas matemáticos. Consiste en 30 preguntas de selección múltiple sobre situaciones de problemas numéricos. Algunas preguntas incluyen gráficos o tablas. Se proveen ejemplos de preguntas y sus respuestas para ilustrar el tipo de contenido evaluado.
This document contains an exam with multiple choice and fill-in-the-blank questions testing a student's knowledge of English vocabulary, verbs, and grammar. The exam covers topics such as using correct words in sentences, translating between English and Spanish, conjugating verbs, and completing sentences with the correct verb form or preposition. It contains questions testing knowledge of common nouns, verbs, adjectives, countries, and verb conjugations.
This document contains an evaluation test for English language skills for primary school students in 2010-2011. It includes listening comprehension activities, reading comprehension questions, and writing prompts to assess students' communication abilities in English. The test covers topics like shopping, Halloween, television programs, personal descriptions, and school.
The document appears to be an English test for grade 3 students, as it contains listening, reading, writing, matching, and math problems. The test covers topics such as dates, adjectives, addition, subtraction, and reading comprehension. Students are instructed to choose answers, write, draw, listen, match, read, and complete various questions and activities.
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas de matemáticas para grado 5° con 20 preguntas y respuestas de opción múltiple. Cada pregunta está relacionada con conceptos matemáticos como geometría, operaciones aritméticas, lectura y análisis de gráficas y tablas. El documento también incluye información sobre la institución que elaboró el cuadernillo.
Este documento contiene 32 ítems que evalúan diferentes habilidades matemáticas y de resolución de problemas. Los ítems abarcan temas como números enteros, operaciones básicas, fracciones, geometría, tablas y gráficos. El objetivo es identificar la respuesta correcta a cada ítem basándose en la información y el razonamiento matemático requerido.
P4 Recurso prueba final 1° Básico Matemática 201225karen
Este documento parece ser una prueba de matemáticas para estudiantes de primer año básico. Contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como números, operaciones aritméticas, secuencias numéricas y geométricas. Las preguntas están enumeradas del 1 al 30 y presentan entre 3 y 5 opciones de respuesta cada una.
201309091431190.prueba final 1_basico_matematica_periodo4loreto Barrientos
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple para una prueba de matemáticas de primer año básico. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como números, operaciones aritméticas, geometría y análisis de datos. Los estudiantes deben seleccionar la mejor respuesta entre las opciones provistas para cada pregunta.
Este documento contiene instrucciones para responder una prueba de selección múltiple con 40 preguntas. Indica que se debe usar la hoja de respuestas provista para marcar la alternativa correcta de cada pregunta con una X. También menciona que los cálculos se pueden realizar en los espacios en blanco de la prueba y que al terminar se debe entregar tanto la prueba como la hoja de respuestas.
Este documento contiene 20 preguntas de matemáticas y lógica para estudiantes de 3er grado. Las preguntas cubren una variedad de temas como números, operaciones aritméticas, geometría, patrones y secuencias. El propósito del documento es evaluar las habilidades matemáticas y de resolución de problemas de los estudiantes.
El documento presenta información sobre un préstamo que Jorge solicitó por $1,200,000. Se muestran los valores que Jorge pagó en las primeras cuatro cuotas y los valores correctos que debía pagar según la corporación bancaria. La corporación debe devolverle a Jorge dinero por haber pagado de más en las primeras cuotas.
El documento presenta 48 preguntas de matemáticas con opciones de respuesta. Las preguntas incluyen temas como porcentajes, proporciones, operaciones básicas, áreas, volúmenes y problemas de la vida real que requieren resolución de ecuaciones. El documento parece ser parte de una prueba o examen de aptitud matemática.
Prueba de matematicas grado 5 calendario aINDEIPCO LTDA
Este documento contiene 17 preguntas de matemáticas para estudiantes de quinto grado. Las preguntas cubren una variedad de temas como geometría, números enteros, operaciones aritméticas, gráficas y tablas de datos. El propósito del documento es evaluar el conocimiento y las habilidades matemáticas de los estudiantes.
1. El documento presenta un taller de repaso de matemáticas para 5° grado que incluye actividades como completar tablas, realizar operaciones, resolver problemas y responder preguntas de selección múltiple.
2. Las preguntas abarcan temas como tablas, operaciones, geometría, números enteros, proporcionalidad y razonamiento matemático.
3. El documento proporciona información y ejercicios para que los estudiantes practiquen y repasen diferentes conceptos y habilidades matemáticas de quinto gra
Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre sumas, restas, secuencias numéricas y problemas matemáticos simples. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta. El documento evalúa las habilidades básicas de matemáticas de un estudiante de segundo año básico.
Este documento presenta un simulador tipo ICFES que contiene diferentes secciones como matemáticas, lenguaje, ciencias naturales, entre otras. El objetivo del simulador es ayudar a los estudiantes a practicar y entender mejor los diferentes tipos de preguntas que se encuentran en las pruebas ICFES.
Este documento presenta 25 preguntas de aptitud matemática y lógica para un concurso docente. Las preguntas incluyen temas como máximo común divisor, mínimo común múltiplo, proporcionalidad, fracciones, números enteros, problemas de sumas y diferencias, porcentajes, ecuaciones, conjuntos, probabilidad, análisis de gráficas y razonamiento lógico. Las preguntas requieren que los estudiantes utilicen su capacidad de razonamiento numérico y lógico para resolver problemas relacionados con
Este documento presenta un tipo de pregunta de selección múltiple con una única respuesta correcta entre cuatro opciones. A continuación, se presentan dos preguntas sobre la ordenación de fracciones y las respuestas de tres estudiantes a una de ellas. Finalmente, se proporcionan 13 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos.
Este documento presenta una prueba de matemáticas sobre operaciones básicas con números fraccionarios. Contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre cómo leer y calcular con fracciones mixtas y decimales. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo responder la prueba y una situación de ejemplo utilizando cantidades de pintura compradas en fracciones de galón.
Este documento contiene 40 preguntas de una prueba de diagnóstico de matemática para cuarto año básico. Las preguntas abarcan diferentes temas como números, operaciones aritméticas, geometría y movimientos en el plano.
Este documento contiene 40 preguntas de matemáticas de 4° básico sobre números, operaciones y fracciones. Las preguntas abarcan temas como secuencias numéricas, sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y conversiones de fracciones. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre estos conceptos matemáticos fundamentales.
Este documento presenta información sobre una prueba de aptitud numérica. La prueba evalúa la habilidad para manejar números y resolver problemas matemáticos. Consiste en 30 preguntas de selección múltiple sobre situaciones de problemas numéricos. Algunas preguntas incluyen gráficos o tablas. Se proveen ejemplos de preguntas y sus respuestas para ilustrar el tipo de contenido evaluado.
This document contains an exam with multiple choice and fill-in-the-blank questions testing a student's knowledge of English vocabulary, verbs, and grammar. The exam covers topics such as using correct words in sentences, translating between English and Spanish, conjugating verbs, and completing sentences with the correct verb form or preposition. It contains questions testing knowledge of common nouns, verbs, adjectives, countries, and verb conjugations.
This document contains an evaluation test for English language skills for primary school students in 2010-2011. It includes listening comprehension activities, reading comprehension questions, and writing prompts to assess students' communication abilities in English. The test covers topics like shopping, Halloween, television programs, personal descriptions, and school.
The document appears to be an English test for grade 3 students, as it contains listening, reading, writing, matching, and math problems. The test covers topics such as dates, adjectives, addition, subtraction, and reading comprehension. Students are instructed to choose answers, write, draw, listen, match, read, and complete various questions and activities.
Este documento presenta un examen de ciencia de quinto grado sobre células. El examen incluye preguntas que piden relacionar imágenes de células animales y vegetales, identificar las partes de una célula, describir la función de diferentes tipos de células, indicar si afirmaciones sobre células eucariotas y procariotas son verdaderas o falsas, nombrar las partes de una neurona, y completar una tabla sobre los reinos animales.
Prueba de ciencias naturales grado 5 calendario AINDEIPCO LTDA
Este documento presenta una prueba de ciencias naturales para el grado 5o que consta de 11 preguntas. La prueba incluye preguntas sobre el sueño de los gatos, el uso de instrumentos para ver detalles microscópicos, los efectos de la caza del tigre en sus presas, y la influencia de la temperatura ambiental en la temperatura corporal de los papagayes.
Este documento presenta una evaluación final sobre el tema de la célula. Contiene preguntas de selección múltiple y de emparejamiento sobre las estructuras y funciones de los organelos celulares como la membrana, mitocondrias, núcleo y ribosomas. También incluye gráficas y tablas para relacionar conceptos clave sobre la célula.
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El documento presenta información sobre una fiesta de cumpleaños organizada por Andrés e incluye preguntas sobre estadísticas, operaciones matemáticas, figuras geométricas y tablas de datos. La fiesta contó con juegos diseñados por Andrés y su amiga Natalia para los invitados. También se ofreció comida a los asistentes.
Andrés organizó una fiesta de cumpleaños e invitó a compañeros. Jugaron a diseñar placas para carros usando solo letras y números según reglas. Natalia hizo una encuesta sobre programas de TV preferidos. Al final sobró más de media chocolatina.
Talleres 2° periodo m.atematicas pruebas sabermonica patiño
Talleres de matemáticas para el grado Quinto tomados de pruebas saber.
Cada estudiante deberá imprimir los talleres y luego realizar las operaciones que sugieren en cada punto para encontrar la respuesta correcta
Juan vendió un reloj y obtuvo una ganancia de $6,000, que equivale a tres quintos (3/5) del precio original del reloj. El documento proporciona un procedimiento para calcular el precio original del reloj multiplicando $6,000 por cinco y dividiendo por tres.
Este documento presenta instrucciones para un examen de matemáticas de 4o año básico. Indica que el examen contiene 30 preguntas, la mayoría de alternativas y una de desarrollo. Instruye a los estudiantes a escribir su nombre y curso en las hojas de respuestas, y a marcar las respuestas de alternativas con una equis y escribir la respuesta de desarrollo directamente en la hoja. Les da 60 minutos para completar el examen.
La prueba consta de 30 preguntas, incluyendo preguntas de alternativas y de desarrollo. Los estudiantes disponen de 60 minutos para completarla. Las instrucciones indican cómo responder cada tipo de pregunta y que se debe usar lápiz grafito.
El documento presenta varios ejemplos y preguntas de matemáticas sobre temas como porcentajes, geometría, álgebra y estadística. Se pide calcular cantidades, identificar expresiones correctas y resolver ecuaciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de diferentes conceptos y habilidades matemáticas.
Este documento contiene instrucciones para responder una prueba de selección múltiple con 37 preguntas. Indica que se debe usar una hoja de respuestas para marcar la alternativa correcta con una X y entregar ambos documentos al profesor una vez terminada la prueba.
Este documento contiene 22 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como matemáticas, lectura de tablas y gráficos, figuras geométricas y cantidad de dinero. El documento incluye instrucciones para que el lector marque sus respuestas en una hoja de respuestas separada al final.
Este documento contiene la prueba semestral de matemáticas para el primer grado básico. La prueba consta de 30 preguntas de selección múltiple sobre números y operaciones, patrones y álgebra, geometría, medición y datos y probabilidades. También incluye una tabla para calcular la nota del estudiante basada en el puntaje obtenido y una escala de niveles de desempeño.
El documento contiene 35 preguntas de alternativas y 2 preguntas de desarrollo sobre temas matemáticos como números decimales, fracciones, porcentajes y operaciones. Las preguntas requieren identificar el valor correcto, la operación errónea, la equivalencia o conversión entre fracciones, decimales y porcentajes, así como también realizar cálculos para resolver problemas matemáticos.
El documento presenta un cuadernillo de matemáticas para grado sexto que contiene 20 preguntas. Los estudiantes deben leer cuidadosamente cada pregunta y elegir una opción de respuesta. Se pide responder todas las preguntas y pedir ayuda al docente si es necesario.
Este documento contiene 30 preguntas de matemáticas para un examen SIMCE de 4o año básico. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como geometría, operaciones aritméticas, resolución de problemas y análisis de datos. El examen evalúa las habilidades y conocimientos matemáticos fundamentales de los estudiantes de 4o año básico.
Guia de Aprendizaje Matematica Educacion Primaria MAT1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
Este documento contiene 12 preguntas de opción múltiple sobre matemáticas para 4° básico. Las preguntas cubren temas como operaciones aritméticas, geometría, gráficos y tablas. El objetivo es evaluar los conocimientos matemáticos de los estudiantes.
Este documento presenta una prueba de nivelación de matemáticas para estudiantes de 1er y 2do medio. Consiste en 17 preguntas de selección múltiple y 3 preguntas de desarrollo. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como porcentajes, álgebra, geometría y estadística. El objetivo es evaluar los conocimientos matemáticos básicos de los estudiantes.
Este documento contiene 15 preguntas de matemáticas y lógica sobre temas como geometría, estadística, promedios y secuencias numéricas. Las preguntas están diseñadas para evaluar a estudiantes de grado 8-9 y cubren conceptos básicos. El documento también incluye gráficos y tablas de datos para respaldar las preguntas.
Este documento presenta información sobre dos parques de diversiones y sus tarifas de entrada y atracciones. También incluye una expresión matemática relacionada con el número de boletas compradas en uno de los parques. Finalmente, contiene varias preguntas de opción múltiple sobre estos temas.
CUADERNILLO 1. EVALUAR PARA AVANZARA GRADO QUINTO MATEMATICAS.alirio69
Este documento presenta un cuadernillo de matemáticas para el quinto grado con 20 preguntas. El objetivo es agradecer la participación de los estudiantes y recordarles que deben leer cuidadosamente cada pregunta y elegir una opción, responder todas las preguntas y pedir ayuda si la necesitan.
CUADERNILLO 1. EVALUAR PARA AVANZARA GRADO QUINTO MATEMATICAS.
Pruebas saber 5 parte 1
1. 2 C - 5o. - 041 - I
EJEMPLO 1
En un curso de 30 estudiantes, la mitad prefiere leer cuentos de misterio
(CM), una cuarta parte prefiere leer artículos de revistas (AR) y el resto
prefiere leer dibujos animados (DA). Una forma de representar las prefe-
rencias de los 30 estudiantes es
La respuesta correcta es la identificada con la letra C; por lo tanto, así debe-
rías marcarla en tu HOJA DE RESPUESTAS.
AL MARCAR LAS RESPUESTAS DE LAS OTRAS PREGUNTAS,
RELLENA ÚNICAMENTE EL ÓVALO QUE CONTIENE LA LETRA
QUE IDENTIFICA LA RESPUESTA CORRECTA.
2. 3 C - 5o. - 041 - I
EL CUMPLEAÑOS DE ANDRÉS
El día de su cumpleaños, Andrés, con el permiso de sus padres, organizó una fiesta a la que
invitó algunos compañeros de su curso 5°A y también de 5°B.
Andrés es muy amigo de Natalia una niña del 5°B. Los compañeros se burlan diciendo que
son novios. Lo cierto es que ambos son muy aficionados a los juegos y los acertijos, así
que organizaron una sesión de juegos para los niños y niñas de la fiesta.
Andrés tiene una colección de carros miniatura. Natalia propuso diseñar las placas de
estos carritos de acuerdo con las siguientes reglas:
1. Usar sólo las letras A y B
2. Usar sólo los números 4 , 7 y 2
3. Cada placa debe tener una letra y los tres números
4. No puede repetirse un número en una misma placa
5. La letra siempre debe ir primero.
Por ejemplo, la placa para un carro puede ser A 472
Utiliza las anteriores reglas para responder las preguntas 1 y 2.
1.
¿Cuál de las siguientes placas NO cumple con las reglas establecidas?
A. B 442
B. A 427
C. B 247
D. A 724
3. 4 C - 5o. - 041 - I
2.
¿Cuántas placas distintas pueden diseñar Natalia y Andrés teniendo en cuenta las reglas
establecidas?
A. 5
B. 6
C. 12
D. 15
Otro de los juegos que Andrés le propuso a sus invitados, fue recubrir completamente la
figura â utilizando 9 cuadrados como el siguiente
Usa la figura anterior para responder las preguntas 3 y 4.
3.
El área total de la figura â , se puede obtener
A. contando los lados de cada uno de los cuadrados de la figura
B. contando el número de cuadrados utilizados para recubrir la figura
C. multiplicando el número de cuadrados del ancho por el número de cuadrados del alto
D. multiplicando el área de uno de los cuadrados por ella misma
4. 5 C - 5o. - 041 - I
4.
Si el área de uno de los cuadrados es de 4 cm2, ¿cuál es la medida del lado del cuadrado?
A. 1 cm
B. 2 cm
C. 4 cm
D. 16 cm
Natalia tenía una tarea por hacer: una encuesta sobre programas de TV. Invitó a los niños
de la fiesta a que escogieran sus preferencias y las organizó en la siguiente tabla:
NÚM ERO D E
TIPO D E PROGRAM A
NIÑOS
Concursos Infantiles (CI) 10
Dibujos Animados (DA) 30
Deportivos (D) 7
Títeres y Cuentos (TC) 18
Ninguno (N) 3
Usa esta tabla para responder las preguntas 5 y 6.
5.
Si cada niño dio una única respuesta, ¿cuántos niños fueron encuestados?
A. 30
B. 45
C. 65
D. 68
5. 6 C - 5o. - 041 - I
6.
De acuerdo con los datos presentados en la tabla, ¿cuál de las siguientes gráficas represen-
ta la información registrada?
6. 7 C - 5o. - 041 - I
Naturalmente, los niños de la fiesta fueron invitados a comer. En la comida, entre otros
alimentos, había sopa, pasta, arroz, pollo y postre.
La siguiente tabla muestra la cantidad de carbohidratos que contiene una porción de tres
de estos alimentos
CANTID AD D E CARBOHID RATOS
ALIM ENTO
POR PORCIÓN
S opa 52,50 gramos
Arroz 52,6 gramos
Pasta 52,05 gramos
7.
Si ordenamos los alimentos de menor a mayor cantidad de carbohidratos contenidos, el
orden es
A. pasta - sopa - arroz
B. sopa - pasta - arroz
C. sopa - arroz - pasta
D. pasta - arroz - sopa
8.
Si la comida de cada niño contiene una porción de cada uno de los tres alimentos, ¿cuántos
carbohidratos consume cada niño?
A. 109,71 gramos
B. 156,115 gramos
C. 156,61 gramos
D. 157,15 gramos
7. 8 C - 5o. - 041 - I
Al terminar la fiesta organizada por Andrés, sobró más de chocolatina y media, tal como se
muestra en el siguiente dibujo.
De acuerdo con el dibujo, responde las preguntas 9 y 10
9.
¿cuál de las siguientes expresiones representa la chocolatina que sobró?
10.
Al día siguiente de la fiesta, Andrés se come una tercera parte de lo que había sobrado de
chocolatina y deja el resto a su hermano Carlos, ¿cuál de las siguientes expresiones repre-
senta la porción que corresponde a Carlos?
8. 9 C - 5o. - 041 - I
11.
Una chocolatina vale $ 300. Si se compran 4 de estas chocolatinas, se pagará
A. $ 120
B. $ 304
C. $ 900
D. $ 1.200
12.
De las siguientes operaciones planteadas, ¿en cuál NO se obtiene el total de círculos dibu-
jados?
A. 3 + 5
B. 3 x 5
C. 5 + 5 + 5
D. 3 + 3 + 3 + 3 + 3
13.
Para obtener la misma cantidad de dinero, un billete de $ 2.000 lo puedo cambiar por
A. 3 monedas de $ 200, 2 monedas de $ 500 y 7 monedas de $100
B. 5 monedas de $ 200, 4 monedas de $ 500 y 6 monedas de $ 100
C. 2 monedas de $ 500, 2 monedas de $ 200 y 6 monedas de $ 100
D. 3 monedas de $ 500, 3 monedas de $ 200 y 4 monedas de $ 100
9. 10 C - 5o. - 041 - I
14.
Observa el dibujo, analiza cómo el número de troncos aumenta en cada montón
Si se arma un cuarto montón siguiendo esta secuencias ¿cuántos troncos tendría?
A. 11 troncos
B. 13 troncos
C. 15 troncos
D. 16 troncos
15.
Con el balde lleno de agua se llenan 5 jarras, como la que se muestra en el dibujo y con
cada una de estas jarras se llenan 4 vasos, ¿cuántos vasos se pueden llenar con el balde de
agua?
A. 4
B. 5
C. 9
D. 20
10. 11 C - 5o. - 041 - I
Contesta las preguntas 16 y 17 de acuerdo con la siguiente información.
La gráfica muestra el número de estudiantes por sexo que hay en cada uno de los cursos
sexto y séptimo de un colegio.
16.
¿Cuántos estudiantes entre hombres y mujeres hay en séptimo?
A. 15
B. 20
C. 25
D. 35
17.
Del total de estudiantes de sexto y séptimo es cierto que
A. 15 % son mujeres
B. 30 % son mujeres
C. 45 % son mujeres
D. 50 % son mujeres
11. 12 C - 5o. - 041 - I
18.
120 minutos y 120 segundos, equivalen a
A. 240 segundos
B. 4 horas
C. 1 hora y 3 minutos
D. 2 horas y 2 minutos
19.
Se coloca una figura frente a un espejo, co-
mo lo muestra el dibujo.
De las siguientes figuras la que representa la imagen que se observa en el espejo es
20.
Dos rectángulos tienen la misma área , uno de ellos tiene 36 cm de largo y 8 cm de ancho.
Si el otro rectángulo tiene de largo 18 cm, su ancho es
A. 4 cm
B. 8 cm
C. 16 cm
D. 26 cm
12. 13 C - 5o. - 041 - I
Contesta las preguntas 21 y 22 de acuerdo con la siguiente situación.
EL GRUPO MUSICAL
El grupo musical «Los Alegres» tiene 4 guitarras, 12 tiples y 8 bandolas
21.
El número total de instrumentos que tiene el grupo es
A. 12
B. 16
C. 20
D. 24
22.
Un tiple tiene 12 cuerdas. Todas las cuerdas de los tiples del grupo musical se van a
cambiar por cuerdas nuevas. ¿Cuántas cuerdas se van a cambiar?
A. 24
B. 36
C. 144
D. 288
13. 14 C - 5o. - 041 - I
23.
Por cada mes que se tengan $ 1.000 en la cuenta de ahorros, un banco paga $ 10 . Si se
tienen $ 35.000 en la cuenta de ahorros durante un mes, ¿cuánto paga el banco?
A. $ 100
B. $ 350
C. $ 3.500
D. $ 10.000
24.
El cubo que se muestra en la figura se construyó con cubitos de igual tamaño. El cubo se
desbarató y con todos los cubitos se armó una torre. ¿Cuál es la torre que se armó?.
14. 15 C - 5o. - 041 - I
25.
Si se desdobla un cubo como el que se muestra, ¿cuál figura se obtiene ?