2.  El aprendizaje de la escritura no se basa sólo
en la adquisición de habilidades perceptivo-
motrices, es necesario también necesaria la
adquisición de conocimientos para el
entendimiento.
 Para enseñar a un niño a escribir se debe
despertar su curiosidad, mediante conflictos
cognitivos.

3.  Es el proceso que sigue una persona para
evolucionar de un etapa a otra.
 De la misma manera que el niño experimenta
una génesis en los Estadios del Pensamiento,
también lo hace en el aprendizaje de la
lectoescritura.

4.  Hay varias características comunes en la
escritura de todos los niños, antes de iniciar
el aprendizaje sistemático como tal.
 Estas características las agruparon en niveles
de conceptualización lingüística, englobando
siete etapas:

5. 1. Grafismos primitivos: Primeros intentos de
escritura. El niño no diferencia la imagen del
texto. Aparecen las pseudoletras.
2. Escrituras sin control de cantidad: Los niños
diferencian los dibujos de las letras. No hay
asociación sonora y las escrituras ocupan
toda la hoja.
3. Escrituras fijas: El nombre del niño suele
ser un referente con significado, utilizando
estas letras para escribir otras cosas. La
sonorización aún no está presente.

6. 4.Escrituras diferenciadas: El niño ya sabe que
una misma escritura no puede servir para
escribir distintas palabras, establece
diferencias en su escritura. Integra nuevos
grafemas o intercambia el orden de las letras
dentro de la palabra.
5. Escritura silábica: Comienza a utilizar los
principios de sonorización. La unidad de
sonido que ellos perciben es la sílaba. Se
divide en:
- Escritura silábica sin valor sonoro.
- Escritura silábica con valor sonoro.

7. 6. Escritura silábico- alfabética: Pueden escribir
alguna sílaba entera dentro de la palabra,
utilizando fonemas frecuentes. Van
integrando cada vez más consonantes y
acercándose cada vez más a la escritura.
7. Escrituras alfabéticas: El niño logra la
precisión de símbolos gráficos, gracias a la
estimulación y el trabajo. Asociación la
mayoría de los grafemas con sus sonoridad.