Según la teoría cognitiva de la personalidad, esta se entiende desde las creencias y conceptos que las personas desarrollan. La teoría cognitiva se basa en cómo funciona la mente humana de forma similar a una computadora para explicar la cognición y la variación del comportamiento de las personas dependiendo de las demandas. La psicología cognitiva estudia los procesos mentales como la percepción, memoria y razonamiento. El modelo cognitivo-conductual surge de la combinación del enfoque conductual con la inclusión de la actividad cognitiva como

1. NOMBRE: MIRIAM MARTINEZ
PROFESOR: CRISTINA CHOCHO
PARALELO: “A“
LA PERSONALIDAD SEGÚN LA PSICOLOGIA COGNITIVA
Según la Teoría Cognitiva, la personalidad se entiende desde el punto de vista de las
creencias, que el sujeto elabora conceptos y formas, además de las explicaciones de los
acontecimientos. Si autores como Cattell se basaban en la tabla periódica para formular su
teoría de los rasgos, la teoría cognitiva se basa en el funcionamiento del ordenador para
explicar la cognición. La teoría de del rasgo desde los acercamientos cognitivos es la
forma en que las personas varían su conducta, para enfrentarse a demandas específicas.
Dependiendo de la demanda, el sujeto se comportará de una manera u otra. Desarrollo de
la personalidad según la teoría cognitivo-conductual
El conductismo, con su énfasis sobre los métodos experimentales, se focaliza sobre
variables que pueden observarse, medirse y manipular y rechaza todo aquello que sea
subjetivo, interno y no disponible (p.e. lo mental). En el método experimental, el
procedimiento estándar es manipular una variable y luego medir sus efectos sobre otra.
Todo esto conlleva a una teoría de la personalidad que dice que el entorno de uno causa
nuestro comportamiento.
La psicología cognitiva es como se denota a los sistemas en psicología que se encargan
del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento.
Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el
conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de
conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en
sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la
información recibida a través de los sentidos.
El modelo cognitivo-conductual, como se infiere de su nombre, proviene de los desarrollos
y coincidencias del enfoque conductual, planteado oficialmente en 1913 con la publicación
de James Watson que llevaba por título "La psicología desde el punto de vista de un
conductista". Estos estudios, que llevaron el camino de la psicología conductistas tuvieron
un punto de encuentro con los modelos cognitivos, incluyendo a la actividad cognitiva
como objeto de estudio, considerándola como determinante del comportamiento humano.
Los temas fundamentales de la psicología cognitivo-conductual son: percepción, memoria e
inteligencia.
COGNICIÓN: Mediadora entre el estímulo y las respuestas, a través de símbolos,
esquemas, Imágenes, ideas.
CONDUCTA: Comportamientos, pensamientos, sentimientos y emociones, adquiridas en
la familia y posteriormente la sociedad.