El documento resume brevemente varias corrientes y teorías en psicología. Describe el conductismo como una corriente que se basa en el estudio del comportamiento observable y su relación con estímulos ambientales. Explica que el neoconductismo es una versión más amplia que también estudia fenómenos internos como las emociones. Resume también teorías como la psicología de la Gestalt, el psicoanálisis, el constructivismo, la cognitiva y la humanística, enfatizando sus principales conceptos y objetivos de estudio

1. REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
PSICOLOGÌA I
PSICOLOGÌA GENERAL
SECCIÒN P1
Participante:
Jusbetzy Arianny
Carrillo Torres
C.I 26.179.657
Noviembre 2015

2. Conductismo y Neo-Conductismo
Conductismo
es una corriente de la psicológica que se basa en el empleo de procedimientos
estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta),
considerando al entorno como un conjunto de "estímulos-respuestas". Este enfoque tiene
sus raíces en el asociacionismo ingles, en el funcionalismo estadounidense y en la teoría
evolucionista de Darwin, pues dichas corrientes hacen hincapié en la concepción del
individuo como un organismo que se adapta al medio.
Neo-Conductismo
En la actualidad, el enfoque conductista es mucho más amplio y flexible que en tiempos de
Watson. Los conductistas modernos todavía investigan estímulos, respuestas observables y
aprendizaje. Pero también estudian cada vez más los fenómenos complicados, que no se
pueden observar directamente, como el amor, la tensión, la empatía, la confianza y la
personalidad. A este nuevo tipo de conductismo se le suele llamar neo-conductismo ("neo
significa nuevo) para distinguirlo del enfoque ortodoxo de Watson.
La principal característica de la postura neo-conductista es su insistencia en planear
preguntas muy precisas y bien delimitadas usando métodos objetivos y llevando a cabo una
investigación minuciosa.
Otra característica del neo-conductismo constituye sus intentos de desarrollo teorías
generales del comportamiento, sobre todo a partir de experimentos con animales, los
principales representantes son: Tolman, Hull, Guthrie y Skinner.

3. Gestalt y Psicología del Campo
La Psicología de la Gestalt nació en Alemania en 1912 y se desarrolló en los Estados Unidos de
Norteamérica con aportes del Estructuralismo, el Funcionalismo y el Conductismo.
La psicología utiliza con frecuencia el concepto de campo y lo toma prestado de la física. Un
campo, en física, es una zona del espacio en donde existen propiedades representadas por
magnitudes físicas (temperaturas, fuerzas, etc.) a las cuales se les asocian entes matemáticos
adecuados para su descripción.
Mientras que, en algunas teorías psicológicas, la relación entre estímulo y respuesta es
simple, en otras es compleja, y requiere de un campo de variables necesario para su
descripción.

4. Psicoanálisis y Neo-Psicoanálisis
Psicoanálisis
El surgimiento del Psicoanálisis puede ubicarse a fines del siglo XIX, 1890, cuando el Dr.
Sigmund Freud buscaba desarrollar e implementar métodos de análisis y comprensión
efectivos para sus pacientes de tipo neurótico o histérico. En este sentido, la importancia de
su creación fue el poder resignificar las prácticas psicológicas a través del establecimiento de
una profunda relación entre los comportamientos y conductas humanas con los procesos
inconscientes que toman lugar en la mente, resultado al que llegó luego de observar que
numerosos pacientes no presentaban explicaciones físicas u orgánicas para sus síntomas de
alteración psicológica.
Neo-Psicoanálisis
Los seguidores de Sigmund Freud volvieron a plantear sus postulados acerca de sexualidad.
Para ellos el individuo es social y no sexual, siendo el primero más poderosos que el segundo.

5. Psicología Constructivista
El termino constructivismo en la psicología se refiere a todas aquellas teorías y prácticas que
se enfocan sobre el modo en que los individuos crean sistemas para comprender su mundo y
sus experiencias, la estructura significa donde se construye la personalidad del ser humano.
La psicología constructivista, ofrece modelos teóricos, que no ven al ser humano como un
receptor pasivo de experiencias y aprendizaje ni como esclavos de pasiones, sino como
constructores activos de sus estructuras de relación.

6. Psicología Cognoscitiva
Es la psicología que se encarga del estudio de la cognición; es decir, de los procesos mentales
implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y
profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y
el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo
entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer,
comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.

7. Psicología Humanística
Esta Psicología pretende hallar propuestas a la pregunta por el sentido de la vida y plenitud
de la existencia humana, en un entorno condicionado por la ciencia y tecnología. En
respuesta al pesimismo de las escuelas deterministas biológicas y mecanicistas surge
la escuela humanista, que describe el comportamiento humano desde una perspectiva más
optimista.