Psicologia educativa
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El documento trata sobre la psicología educativa y los principios de una buena enseñanza. Explica que una buena enseñanza considera el entorno del estudiante como el hogar y museos, no solo el salón de clase. También destaca que los profesores deben dominar las materias que enseñan, estrategias pedagógicas, programas, métodos de enseñanza y conocer a sus estudiantes. Finalmente, resume conceptos como crecimiento, madurez, habilidad y pensamiento en el desarrollo humano.
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La pedagogia conceptual
La pedagogía conceptual es una propuesta pedagógica que busca desarrollar la inteligencia emocional de los estudiantes para que puedan enfrentar mejor la sociedad. Se propone tres fases - afectiva, cognitiva y expresiva - para lograr que los estudiantes sean felices y hagan felices a los demás. El modelo también busca definir el perfil del estudiante y docente ideal.
Elaboración del currículum
El documento discute cuatro fuentes para elaborar el currículum: la epistemología, la práctica pedagógica, la sociología y la psicología. Señala que cada una proporciona información valiosa sobre qué y cómo enseñar, y que todas deben ser consideradas. El currículum debe basarse en el conocimiento científico pero también construir un puente hacia el conocimiento académico que los estudiantes necesitan para comprender su entorno.
Psïcölögïa
La persona escogió psicología porque encuentra que el comportamiento humano es complejo y la carrera ofrece una forma de expresión y conocimiento sobre temas que la gente quiere saber pero no se atreve a investigar. Le gusta observar cómo las personas actúan, piensan y relacionan experiencias pasadas con esperanzas futuras. Dos áreas de la psicología que le interesan son la educación debido a la importancia de la interacción con estudiantes, y la clínica ya que encuentra interesantes las enfermedades mentales causadas por traumas.
Ute psicopedagogia problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad
El documento trata sobre los temas de apego, dependencia-independencia y autonomía, así como ansiedad, inseguridad-seguridad y estabilidad emocional. Explica que el apego es una conexión emocional fundamental con la madre y que la dependencia-independencia implica la búsqueda de ayuda y proximidad física con los adultos. También define la ansiedad como una respuesta normal ante amenazas reales o imaginarias que ayuda a los niños a evitar peligros.
Teorias y recursos virginia escalona listo
Las teorías del aprendizaje son importantes para comprender y predecir el comportamiento humano, así como para elaborar estrategias de aprendizaje. Cada teoría aporta estrategias y condiciones que permiten un mayor crecimiento en habilidades y destrezas. Para la docente, las teorías humanista, cognitiva y constructivista son las más adecuadas para su área de enfermería, ya que no solo se debe formar a los estudiantes profesionalmente, sino también como personas para garantizar una atención integral al ser humano.
Psicopedagogia, fanny y madai 2
La psicopedagogía estudia los fenómenos psicológicos relacionados con el aprendizaje para mejorar los métodos educativos. Es importante en la educación porque evalúa las necesidades de estudiantes para establecer técnicas de enseñanza efectivas y asesora a maestros sobre una instrucción adaptada a cada estudiante.
Trabajo 2
El documento presenta una introducción al campo de la naturaleza impartida por la M. Irma Yolanda Cerezo Calihua para la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena Plan 90’ en la Universidad Pedagógica Nacional sede regional 304 en Orizaba, Veracruz el 27 de febrero de 2021. Además, resume un artículo que discute los enfoques epistemológico, cognitivo y pedagógico para la enseñanza de las ciencias y las razones para el cambio en cómo
Seminario 1
INVESTIGACION
FOTMATIVA
• Genera conocimiento descriptivo, explicativo, predictivo y tecnológico.
• Va ligada a estrategias de aprendizaje por descubrimiento y construcción del conocimiento.
• Permite adelantar procesos en torno a situaciones socioculturales que padecen las poblaciones desarraigadas.
• Practica estrategias pedagógicas como: Dirección y asesoría a la incorporación de los estudiantes.
• La investigación formativa propicia la comprensión y aplicación de los valores y los principios académicos, pautas, técnicas y procedimiento.
• Es inherente a los currículos.
INVESTIGACION
DICIPLINAR
• La investigación disciplinar se refiere a la cultura investigativa propia de cada disciplina del saber.
• Está unida a posibilidades de fundamentación epistemológicas.
• Se apoya en los métodos empírico-positivo, hermenéutico o histórico crítico.
• Produce conocimiento susceptible y reconocimiento universal por parte de la comunidad científica.
• Se ampara a la legalidad de los fenómenos, la conceptualización, la totalidad de la realidad, el uso de cuantificación, la validez.
• Se asume a partir de fundamentos epistemológicos, teóricos y técnicos.
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características Filosóficas, Psicológicas y Científicas.
El documento describe brevemente la evolución de la psicología desde enfoques clásicos como el conductismo, el psicoanálisis y la Gestalt. Explica que la psicología se ha dividido en varios enfoques a medida que ha avanzado como disciplina científica y que estudia procesos mentales, adaptaciones y la relación entre lo interno y externo.
Portada
Este documento es el portafolio de un estudiante de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo para la asignatura de Diseño Curricular durante el período académico de Octubre 2017 a Marzo 2018. El portafolio incluye la portada con los datos del estudiante Joel Ricardo Cujilema Raymondi y del docente Msc. Patricio Tobar a cargo de la asignatura.
Portafoliopsicologiaalicia
Este documento trata sobre el aprendizaje por descubrimiento. Explica que este tipo de aprendizaje implica que la persona descubre los conceptos y relaciones por sí misma en lugar de recibir la información de forma pasiva. También señala que la enseñanza por descubrimiento se basa en métodos inductivos y deductivos y que el aprendizaje ocurre cuando el contenido no se presenta de forma final sino que debe ser descubierto por curiosidad, interés o necesidad. Además, detalla algunos factores que influyen en la adquisición de
La psicología y sus campos. Andrea Rodríguez
La psicología tiene varios campos como la psicología clínica, la psicología social y la psicología organizacional. El documento presenta información sobre la carrera de psicología en la Universidad Fermíntoro.
Magister psicologia
Este documento describe un programa de Magíster en Psicología Clínica Humana Transpersonal impartido por la Escuela de Psicología de la Universidad del Pacífico. El programa dura cuatro semestres y enseña las bases conceptuales, modelos de psicoterapia y metodología de investigación desde perspectivas humanistas y transpersonales. Está dirigido a psicólogos y psiquiatras interesados en desarrollar un enfoque humanista transpersonal en su práctica.
Futuro profesional
El documento describe las metas y habilidades profesionales de una persona que está por terminar su carrera en ciencias del comportamiento humano. Planea formular proyectos para comprender y abordar problemas sociales, y tener la capacidad de evaluar programas de intervención individual y grupal en salud mental y educación para promover el bienestar.
1. portada
Este documento es el portafolio de una estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo para la asignatura de Gestión Pedagógica durante el período académico de octubre de 2017 a febrero de 2018. El portafolio incluye los trabajos realizados por la estudiante Jessica Germania Huaraca Colcha para la asignatura.
La enseñanza realizado POR YESENIA QUISAY Y CAROLINA VIVEROS
Este documento trata sobre la enseñanza en la educación. Discute varios temas clave como la relación entre didáctica y pedagogía, la importancia de la psicología para la enseñanza, la personalidad del maestro, la necesidad de métodos flexibles, y los cometidos de la enseñanza como la transmisión de conocimientos y el desarrollo de habilidades. También analiza conceptos como la enseñanza material, formal y el materialismo dialéctico. El documento enfatiza la necesidad de considerar múltiples
La enseñanza realizado por YESENIA QUISAY Y CAROLINA VIVEROS
1) El documento discute la enseñanza y las diferentes perspectivas sobre ella, incluyendo la enseñanza material, formal y el materialismo dialéctico. 2) También analiza las características exteriores e internas de la enseñanza efectiva y los cometidos de la enseñanza, como la transmisión de conocimientos y el desarrollo de habilidades. 3) El documento concluye que tanto la educación formal como los contenidos materiales son esenciales para un aprendizaje exitoso.
Psicologia Educativa
Este documento presenta un informe sobre psicología educativa. Brevemente describe los orígenes de la psicología educativa a principios del siglo XX y sus pioneros como James, Dewey y Thorndike. Explica que la enseñanza es multidimensional e involucra áreas sociales, afectivas y de salud, no solo conocimientos. También discute si la enseñanza es un arte o una ciencia, concluyendo que es un arte maravilloso. Finalmente, destaca la importancia de la investigación en el área educativa y las caracterí
Metodología y Habilidades Docentes
Este documento habla sobre las habilidades y metodologías docentes. Explica que el método de cada profesor refleja su identidad y concepción del mundo, y que se desarrolla a través del portfolio profesional y la comunidad de aprendizaje. También discute la importancia de analizar el método propio y aplicarlo a través de unidades que incluyan problemas desafiantes, aprendizaje cooperativo y diferentes metodologías, con espacio para la reflexión.
Entrevista carmina
La entrevista resume los conceptos clave de la pedagogía y los gabinetes pedagógicos. La pedagogía es la ciencia de la educación que analiza propuestas teóricas y metodológicas para comprender y mejorar el proceso educativo. Los gabinetes pedagógicos se enfocan en identificar, tratar y rehabilitar dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales. Los problemas más comunes que tratan son las dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales.
Capacitación ccnn
El documento presenta información sobre la contaminación del aire, incluyendo que la contaminación es la alteración de la composición normal del aire causada por combustiones, gases, polvo y partículas radiactivas, y que afecta negativamente la salud humana, plantas, animales y el clima, provocando tumores, enfermedades y cambios climáticos como lluvia ácida y efecto invernadero.
6. psicopedagogía 1 al 5 de mayo
Este documento describe la pedagogía como una ciencia, arte y técnica que se aplica a diferentes materias y disciplinas. Explica las relaciones entre la pedagogía y otras disciplinas como la filosofía, psicología y medicina. También destaca la importancia de la pedagogía para adaptar la educación a las tecnologías modernas y hacerla más accesible e interactiva.
El docente
El documento define al docente y describe sus competencias y roles. Define al docente como un profesional que presta un servicio educativo a la sociedad. Describe cuatro competencias clave del docente: pedagógicas, personales, profesionales y específicas. También identifica cinco roles fundamentales del docente: formador, investigador, intelectual, constructor de la sociedad y trabajador de la cultura.
Modelos Pedag Gicos[1]
Este documento presenta una discusión sobre diferentes modelos pedagógicos. Define un modelo pedagógico como una representación conceptual de los elementos que conforman la práctica educativa. Luego describe modelos como la pedagogía tradicional, activa, personalizada y tecnicista. También analiza teorías de aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y construccionismo. Finalmente, resume propuestas pedagógicas contemporáneas como la pedagogía conceptual y la escuela histórico-cultural.
BITACORA.pptx
Este documento presenta información sobre tres filósofos y sus aportes a la educación: Paulo Freire y su pedagogía crítica, Frederick Skinner y su conductismo, e Ivan Illich y su crítica a la escolarización. Se describen brevemente las biografías de cada filósofo y sus principales ideas y aportes a la educación.
semana5 -psicopedagogia.pdf
El documento describe la historia y desarrollo de la psicopedagogía desde el siglo XIX, incluyendo sus principales exponentes como Piaget, Bruner y Vygotsky. También define la psicopedagogía como una disciplina que aplica conocimientos psicológicos y pedagógicos para mejorar los métodos educativos, y describe las funciones del psicopedagogo como diagnosticar problemas de aprendizaje y orientar a estudiantes, docentes y familias.
Leccion 01 bach
Este documento presenta un curso de capacitación en flores de Bach ofrecido por el Instituto Argentino de Flores de Bach. El curso tiene como objetivo formar terapeutas en el sistema de flores de Bach creado por Edward Bach y brinda conocimientos y herramientas para aplicar este método de manera profesional. El curso se dicta en modalidad de educación a distancia y los participantes reciben materiales de estudio, evaluaciones y un certificado al aprobar el curso.
5. psicopedagogía 24 de abril al 5 de mayo
El documento trata sobre la pedagogía como ciencia, arte y técnica. Explica que la pedagogía estudia los fenómenos relacionados con la educación desde un enfoque socio-cultural. También señala que la pedagogía se apoya en disciplinas como la psicología, sociología e historia. Por último, destaca que el pedagogo debe poseer una visión amplia y plural para abordar los procesos educativos desde diferentes perspectivas.
Didáctica contemporánea
Este documento describe nueve enfoques de la didáctica contemporánea. Explica que cada enfoque promueve un rol diferente para el docente y el estudiante. Por ejemplo, en la pedagogía conceptual el docente debe garantizar que los estudiantes aprendan a analizar y resolver problemas reales, mientras que en el aprendizaje basado en problemas los estudiantes aprenden resolviendo problemas con la guía del docente. En general, los enfoques contemporáneos promueven que los estudiantes sean más activos y autónomos en la construcción de
Docenteuniversitario
El documento describe el perfil del buen docente universitario. Menciona que un buen docente debe tener una estima por su profesión como educador, apreciar sinceramente a los estudiantes, y mantener una excelencia académica. También debe actualizarse continuamente, comunicar el conocimiento de manera efectiva, y enfocarse más en formar la inteligencia de los estudiantes que su memoria. Un buen docente facilita el desarrollo de habilidades prácticas y juega un papel en la formación integral de los estudiantes no solo acad
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