conceptos.
Historia de la Psicologia Evolutiva-
Caracteristicas.
Factores que Influyen en el desarrollo Evolutivo Humano.
Etapa de la vida.
Desarrollo Cognitivo Segun Piaget.
Procesos involucrados en el Desarrollo Evolutivo del hombre.
Sucesion de Estadios.
conceptos.
Historia de la Psicologia Evolutiva-
Caracteristicas.
Factores que Influyen en el desarrollo Evolutivo Humano.
Etapa de la vida.
Desarrollo Cognitivo Segun Piaget.
Procesos involucrados en el Desarrollo Evolutivo del hombre.
Sucesion de Estadios.
Proyecto didáctico con uso de TIC. Curso Desarrollo de los Adolescentes II, se desarrolla con alumnos de la Lic. en Eduación Secundaria con Especialidad en Matemáticas.
La pubertad es un acontecimiento físico, biológico, que supone la maduración del aparato reproductor y no debe por tanto, confundirse con la adolescencia, etapa de la vida en la que el individuo abandona la infancia para entrar a la edad adulta. Se trata esta también de un proceso madurativo, pero de carácter psicologico o, mejor psicosocial.
Ambos conceptos se encuentran en el tiempo, ya que la adolescencia se inicia por lo general, con el inicio de la pubertad y la aparición de los primeros signos de cambio corporal, aunque se prolonga hasta el momento en el que chico alcanza el pleno estatus sociológico de adulto.
¿Que pasa durante la Adolescencia?
Durante la adolescencia lo jóvenes definen su identidad, se divierten, y se comunican, a la vez que se enfrentan a una serie de cambios como el crecimiento del cuerpo y los diferentes estados de aniño por los que atraviesan.
¿Cuando Concluye la Pubertad?
La pubertad concluye en la liberación de una serie de hormonas que estimulan las gónadas, las feminas u ovarios si se trata de una niña, y las masculinas o testículos en el caso de los varones.
A su vez, uno y otros segregan hormonas sexuales, estrogenos y progesterona la mujer, y testosterona el hombre. El periodo de la producción de esta s hormonas es diferente en uno y otro sexo, ya que el ciclo masculino experimenta variaciones de al rededor de 24 horas, mientras que el femenino se repite en periodos de 28 días.
Tema 5. El desarrollo del ser humano; etapa de la pubertad y adolescenciallorchdiex
Aborda las etapas y los aspectos evolutivos del ser humano tanto físicos como psicológicos; de la importancia y desarrollo del vinculo y del apego parental. Se hace en los períodos de la pubertad y adolescencia.
Presentación de contenidos del texto de Fierro, Alfredo Presentación de contenidos del texto: (1997), “Temas adolescentes”, en Eduardo Martí y Javier Onrubia (coords.), Psicología del desarrollo: el mundo del adolescente.
En esta presentación se da a conocer, una de las muchas clasificaciones del maestro, con el propósito de sensibilizar a los estudiantes normalistas y hacer conciencia de los que puede ser su profesión y el compromiso social que adquieren al considerarla como una carrera de vida.
Presentación del acuerdo de creación de la Escuela Normal Superior del Estado de México, en su 46 aniversario incluyendo imágenes de la época.
En el marco del 46 Aniversario de inicio de su labor como Formadora de Docentes, resaltamos dos momentos más: el 2 de enero de 1967, fecha en que inicia los curso en la Normal No. 1 de Toluca y el 4 de enero de 1972, cuando inicia los cursos en el edificio que desde hace ya, 44 años sigue formando docentes. FELICIDADES ENSEM.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. Delval, Juan, “La Pubertad
y la Adolescencia en: El
Desarrollo Humano, México,
Siglo XXI (Psicología) 1977,
pp. 531-544.
2. LA PUBERTAD Y LA ADOLESCENCIA.
Entre los 12 y 15 años se producen cambios
físicos psicológicos y sociales profundos en los
sujetos, de manera general tenemos:
FISICOS PSICOLOGICOS SOCIALES
Gran aceleración Manera diferente de Relaciones distintas
del crecimiento. abordar los con sus iguales y
problemas y de con los adultos.
y entender la realidad
y la vida.
Cambios en la Búsqueda de un
forma del cuerpo. Capacidades lugar propio en la
intelectuales sociedad.
superiores y gusto
por lo abstracto y el
pensamiento.
3. LOS CAMBIOS FISICOS EN LA
ADOLESCENCIA.
Los cambios en el crecimiento no son los
únicos que se producen en la
adolescencia, pero si son los más
llamativos, porque son muy evidentes
El comienzo de la adolescencia viene
marcada por modificaciones físicas muy
aparentes que constituyen lo que se
denomina PUBERTAD (La pubertad es un
fenómeno físico)
4. LOS CAMBIOS FISICOS EN LA
ADOLESCENCIA.
El cambio físico más evidente se refiere al
tamaño y forma del cuerpo y al desarrollo
de los órganos reproductivos.
Al comienzo de la adolescencia se produce
una importante aceleración del crecimiento
en talla y peso.
Niñas Niños
Máximo 12 años 14 años
crecimiento
Aumento de talla 9 cm por año 12 cm por año
5. AUMENTO EN LA VELOCIDAD DE CRECIMIENTO. HOMBRES
FIGURA 8.1.c.
Tabla de talla y peso (niños 2-18 años) (tomada de Hernández et al., 1988)
6. AUMENTO EN LA VELOCIDAD DE CRECIMIENTO. MUJERES
FIGURA 8.1.d.
Tabla de talla y peso (niñas 2-18 años) (tomada de Hernández et al., 1988)
7. Los cambios en el adolescente son
producidos por las hormonas. Algunas
aparecen por primera vez, otras se
producen en cantidades mucho mayores
que anteriormente.
Cada hormona actúa sobre diversos
receptores.
Los cambios que producen estas
hormonas afectan al aumento de la
longitud del cuerpo, a su forma y a las
relaciones entre las partes, al desarrollo
de los órganos reproductivos y a los
caracteres sexuales secundarios.
8. Muchos aspectos del crecimiento son
semejantes entre varones y hembras,
mientras que otros son específicos.
Las diferencias entre unos individuos y
otros respecto al momento en que
comienzan los cambios pueden ser muy
grandes.
En los varones se produce un crecimiento
de los músculos muy superior al de las
chicas, a los 17 años es del doble.
10. Mayor desarrollo del corazón y los
pulmones en los varones, mayor presión
sistólica sanguínea , ritmo cardiaco más
lento y mayor capacidad para transportar
oxígeno en la sangre.
Todos estos cambios hacen al varón más
capaz de realizar ejercicios físicos.
La presión arterial (PA) es la presión que ejerce la sangre contra la pared de
las arterias.
La presión arterial tiene dos componentes:
Presión arterial sistólica: corresponde al valor máximo de la tensión arterial en
sístole (cuando el corazón se contrae). Se refiere al efecto de presión que ejerce
la sangre eyectada del corazón sobre la pared de los vasos.
Presión arterial diastólica: corresponde al valor mínimo de la tensión arterial
cuando el corazón está en diástole o entre latidos cardíacos. Depende
fundamentalmente de la resistencia vascular periférica. Se refiere al efecto de
distensibilidad de la pared de las arterias, es decir el efecto de presión que
ejerce la sangre sobre la pared del vaso.
11. El hecho que se produzca el estirón de la
adolescencia con unos dos años de
adelanto en las mujeres respecto a los
hombres, hace, que aunque la talla final de
éstas sea menor, durante un tiempo las
chicas son mas grandes que sus
compañeros de la misma edad.
Respecto de la fuerza muscular, aunque es
mayor en los hombres, como el desarrollo
empieza antes en la mujer, éstas los
aventajan durante un tiempo.
13. Secuencia de acontecimientos en los
varones.
•Aceleración del crecimiento de los
testículos y el escroto.
Débil crecimiento del pelo púbico.
Un año después:
•Estirón en la estatura.
•Crecimiento del pene.
•Vesículas seminales, próstata y las
glándulas bulbo-uretrales se ensanchan y
desarrollan.
•Primera eyaculación (1 año después del
crecimiento acelerado del pene)
14. Secuencia de acontecimientos en las
chicas.
•Crecimiento de los pechos.
•Aparición de pelo púbico.
•Desarrollo del útero y la vagina
•La menarquía con posterioridad al
vértice del estirón.
•Crecimiento de aproximadamente 6 cm.
Después de la primera menstruación.