Este documento presenta un manual para guiar procesos participativos en el diseño de espacios públicos. Explica que el manual surgió de la necesidad de estandarizar la metodología utilizada en procesos participativos previos realizados por el Instituto de Planeación para el Municipio de Colima. El manual contiene 10 pasos para guiar las actividades de un proceso de diseño participativo, incluyendo la identificación de necesidades, estrategias de participación, talleres comunitarios, elaboración del diseño, presentación de resultados y monitoreo. Adem
Este documento describe un diplomado de 120 horas para 60 líderes sociales víctimas en el Departamento de Magdalena, Colombia. El objetivo es capacitarlos en la formulación de proyectos para organizaciones comunitarias a través de temas como liderazgo, ética, ciudadanía y formulación de proyectos. Los participantes deben diseñar un proyecto social y presentarlo al final para obtener el título. El diplomado se llevará a cabo de julio a noviembre con clases semanales y graduación en diciembre
Este documento presenta un manual para realizar un taller participativo en comunidades con el objetivo de diagnosticar y planear el uso de un telecentro comunitario para impulsar el desarrollo local de manera apropiada por la comunidad. El manual propone una metodología que privilegia la participación comunitaria para identificar cómo las tecnologías de la información pueden servir a los proyectos y necesidades de la gente de acuerdo a sus propias aspiraciones.
El proyecto G de InSoci@L tiene como objetivo promover la inclusión social de colectivos desfavorecidos a través del uso de las TICs. El proyecto implementará un programa de actividades para mejorar la calidad de vida de estos grupos, educar en valores mediante las TICs, y acercar los recursos del centro Guadalinfo a instituciones sociales y a estos colectivos.
El proyecto G de InSoci@l tiene como objetivo promover la inclusión de colectivos desfavorecidos mediante el uso de las TIC y la innovación social. El proyecto implementará un programa de actividades para mejorar la calidad de vida de estos grupos y acercarlos al centro Guadalinfo, educándolos en valores a través de la tecnología y fomentando la participación ciudadana.
General: El documento proporciona información sobre cómo formular proyectos comunitarios de manera efectiva. Explica los pasos clave para identificar un problema, desarrollar alternativas de solución, implementar un proyecto y evaluarlo. También incluye ejemplos y plantillas útiles para cada etapa del proceso.
Presentacion antiquia desarrollo ponencia v_foro ascte_i5ForoASCTI
Este documento describe una experiencia de apropiación social del conocimiento generado por el proceso de planeación del desarrollo local en las Comunas 1 y 8 de Medellín. La experiencia consistió en el diseño colaborativo de una metodología entre universidades, ONGs y las comunidades para fortalecer la planeación local y presupuesto participativo. Los resultados incluyeron la metodología diseñada, esquemas de trabajo colaborativo, y documentación de los conocimientos generados por el proceso de planeación local en las comunas.
El documento describe las etapas para elaborar un proyecto comunitario, incluyendo la identificación de problemas a través de un diagnóstico comunitario, la programación del proyecto mediante la definición de objetivos y un cronograma de actividades, la elaboración de un presupuesto, la presentación del proyecto, su ejecución y evaluación posterior. Explica cada una de estas etapas de manera detallada para guiar el desarrollo de un proyecto comunitario efectivo.
UD 3. Conducción de reuniones.
Presentación inspirada en la siguiente publicación:
DEL POZO, J.L.. (2013). "Habilidades Sociales. Manual del Alumno. Educación infantil. Servicios socioculturales y a la comunidad". Madrid
Disponible en: http://www.slideshare.net/joseangelpozo/habilidades-sociales-manualalumno
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Este documento describe un diplomado en participación ciudadana y control social a la gestión pública en Engativa, Colombia. El diplomado tiene como objetivo cualificar conocimientos y habilidades en participación. Se compone de cuatro módulos presenciales, trabajo autónomo y conferencias para un total de 120 horas. El diplomado busca fortalecer organizaciones locales y producir diagnósticos participativos de problemas prioritarios.
Este documento presenta información sobre proyectos participativos comunitarios. Explica que un proyecto se define como un conjunto de actividades interrelacionadas para lograr un objetivo específico en un plazo determinado utilizando recursos. Además, describe la importancia de la elaboración de proyectos para la participación ciudadana y la solución de problemas comunitarios, así como los tipos de proyectos como productivos, de infraestructura y sociales.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la implementación de planes comunitarios en organizaciones rurales. La guía contiene cuatro actividades principales: 1) determinar iniciativas locales y necesidades comunitarias; 2) elaborar un plan de trabajo comunitario; 3) desarrollar actividades comunitarias de acuerdo al plan; y 4) evaluar las actividades de participación ciudadana. El objetivo es enseñar a los aprendices a implementar planes comunitarios participativos que respondan a las necesidades de las comunidades rurales.
La Red Local busca diseñar un Observatorio de Participación Ciudadana (OPC) para medir y evaluar sistemáticamente la participación ciudadana a nivel municipal. La consultoría debe definir el contenido y metodología del OPC a través de un proceso participativo, diseñar e implementar un sistema virtual para alimentar y consultar el OPC, y presentar el OPC terminado a los municipios.
La Red Local busca diseñar un Observatorio de Participación Ciudadana (OPC) para medir y evaluar sistemáticamente la participación ciudadana en los municipios de Nicaragua. El OPC definirá variables e indicadores clave y contará con una plataforma virtual para recopilar datos. La consultoría diseñará el OPC a través de un proceso participativo, desarrollará instrumentos de investigación, realizará capacitaciones y aplicará pruebas piloto en municipios seleccionados.
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El documento habla sobre proyectos comunitarios. Explica que un proyecto comunitario es un conjunto de actividades concretas orientadas a lograr objetivos para dar respuesta a las necesidades y potencialidades de las comunidades. Describe las fases típicas de un proyecto como la identificación, formulación, ejecución, seguimiento y evaluación.
La participación ciudadana se refiere a iniciativas que pretenden impulsar el desarrollo local y la democracia participativa integrando a la comunidad en el proceso político a través de varios mecanismos para que la población tenga acceso a las decisiones del gobierno sin formar parte de la administración pública o de un partido político. Una estrategia efectiva de participación ciudadana debe estar bien planificada e integrarse en el proceso de toma de decisiones para permitir la retroalimentación entre las partes interesadas.
Este documento presenta las conclusiones y recomendaciones del proyecto "Lanzarote en Red" basadas en un análisis de las actividades realizadas. Se identificaron varias necesidades como falta de coordinación entre entidades, desconocimiento de recursos y duplicidad de esfuerzos. Se proponen líneas de acción como potenciar el trabajo en red, buscar nuevas fuentes de financiación, y consolidar la oferta formativa para mejorar la eficacia. El objetivo es mejorar la participación ciudadana y promover la integración social en la is
Presentación Mesa de Trabajo Calidad (1º reunión 14/10/2010)PEGIP2020
Este documento presenta la agenda y contenido de una reunión sobre un proyecto de innovación pública en el gobierno vasco. La agenda incluye una introducción al proyecto, la formulación estratégica, mesas de trabajo, información preliminar y propuestas iniciales. El objetivo del proyecto es avanzar hacia una administración más abierta, innovadora y centrada en las personas.
Este documento describe el proceso metodológico del Plan de Desarrollo de Junín 2016, incluyendo la organización, las etapas y los actores involucrados. Se dividió el proceso en tres etapas: analítica, de formulación e implementación. La etapa analítica incluyó el análisis situacional y la definición de desafíos. La etapa de formulación consistió en talleres temáticos y la definición de una visión de ciudad. Finalmente, la etapa de implementación comprenderá la priorización de proyectos y su
Sitio WEP Proyecto PNUD y Plataforma Agora 2014 - 5eep - 5cristianagora
Este documento resume las actividades y resultados del Proyecto PNUD-MSGG "Fortalecimiento de la Gestión Pública Participativa" entre 2012 y 2014. El proyecto buscó fortalecer la comunicación entre ciudadanos y estado a través de metodologías de participación ciudadana y el uso de TIC. Sus actividades incluyeron estudios de la situación actual, encuentros, guías y cursos de capacitación. Los resultados fueron visibilizar estrategias exitosas de participación, establecer el estado de desarrollo de metodologías y uso de TIC
Es un material en la cual ayuda al estudiante a obtener información sobre el proyecto. saber su significado y como trabajar sus diferentes tipos, características e importancia. saludos, espero les sirva de ayuda esta información.
Este documento describe los proyectos sociales con enfoque comunitario, los cuales son iniciativas planificadas y ejecutadas con la participación activa de la comunidad local. Estas iniciativas se caracterizan por la participación comunitaria, un diagnóstico participativo, un enfoque holístico y el desarrollo sostenible. Algunos ejemplos son programas de desarrollo económico local, mejoras de infraestructura e iniciativas de participación ciudadana. La misión suele ser empoderar a la comunidad mediante proyectos
Este documento proporciona información sobre los servicios de consultoría y asesoría de ER Consultores. Ofrecen servicios integrales como diagnósticos, planes, programas, gestión pública, asesoría, consultoría, capacitación y gestión de proyectos. Su objetivo es brindar soluciones de alta calidad para optimizar procesos productivos, administrativos y de gestión.
El documento describe las diferentes etapas de un proyecto, incluyendo la planificación, ejecución y evaluación. También discute aspectos clave a considerar en cada etapa, como definir objetivos, reunir recursos y evaluar resultados. La evaluación permite medir el progreso de los objetivos y el compromiso de los involucrados para mejorar proyectos futuros.
Este documento describe un curso de formulación de programas de inversión pública que se llevará a cabo en la Región de La Araucanía. El curso enseñará cómo identificar problemas y objetivos, analizar la situación actual, formular programas utilizando la matriz de marco lógico, y monitorear y evaluar programas. El curso tendrá una duración de 24 horas durante 3 días en noviembre y cubrirá temas como el ciclo de vida de los programas, la identificación de problemas y estrategias, y la preparación y
Guia identificacion de actores clave conagua-mexicoEdgar Bernabe
Este documento presenta una guía para la identificación de actores clave en proyectos. Explica que los actores clave son aquellos individuos cuyas participación es indispensable para el éxito de un proyecto. Detalla los pasos para identificarlos, incluyendo la investigación del proyecto y su entorno, la recopilación de información sobre actores, y el análisis de su interacción. También cubre la clasificación de actores clave alfa y omega, los primeros a favor y los segundos en oposición al proyecto. El objet
UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA “SAN PABLO”
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
Carrera: Comunicación Social
Nombre de la asignatura: Proyectos II
Docente: José Gunnar Zapata Zurita, Ph.D
E-mail: jzapata@ucb.edu.bo
This document summarizes a presentation given by Yusuf Arsiwala of RootBridge C O L L A B on restoring water-related eco-systems in Delhi. It discusses issues with Delhi's existing water bodies like pollution, waste disposal, and sediment buildup. It then presents a model for restoring Rajokari Lake in the village of Rajokari by cleaning the water, removing sludge, restoring the catchment area, and creating ecologically designed landscapes. The proposal includes using SWAB technology for wastewater treatment, natural bio-swales and rain gardens for landscaping, and standardizing restoration processes. The restoration of Rajokari Lake improved the local ecology and groundwater, created a community space
This document discusses using diatom algae and nano silica-based nutrients to remediate polluted water sources through phycoremediation. It notes that diatom algae require less light than other phytoplankton due to their silica cell walls. A product called Nualgi delivers 10 essential micronutrients including silica adsorbed onto nano silica to support diatom algae growth. Case studies demonstrate successful water remediation of polluted lakes and sewage through Nualgi application, with diatom algae and zooplankton reducing organic matter and achieving water quality targets.
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This document summarizes an eco-technology presentation by Mr. Yeshwant Kulkarni of Green Water Revolution Pvt. Ltd. It discusses current issues with water pollution in urban areas of India. It then introduces various eco-technological solutions developed by Green Water Revolution to treat both point sources of pollution from places like cities as well as non-point sources like rivers and lakes. These include vertical soil scape filters to treat wastewater and horizontal green bridge systems installed in polluted rivers and streams to reduce pollution loads. It highlights several successful projects implementing these eco-technological solutions in India to restore polluted rivers and streams.
The document is from Biosfera Foundation, an organization that provides environmental management solutions using bioengineering techniques. It summarizes various projects Biosfera has undertaken to restore contaminated water bodies and canals in India through integrated approaches involving plants, microbes, and solar powered technology. Examples mentioned include restoring lakes in Lucknow and Kolkata as well as canals in Kolkata and Manila.
The document discusses water management practices in Rainbow Drive, a residential area in Bangalore. It summarizes how the community manages its water supply through centralized borewells and storage tanks. It also discusses the community's waste water treatment through two STPs and potential reuse of treated water. Over time, the community implemented various reforms like metering, tariff revisions, banning private borewells, and incentivizing rainwater harvesting to reduce water usage.
This document discusses strategies for Hyderabad, India to transform into a global city through sustainable water management. It outlines three key points:
1. Hyderabad has potential to become a global city by balancing urban growth with green/blue environments, but sustainable water resource management is needed.
2. Concepts like circular economy and "sponge cities" that capture excess runoff can help minimize water risks, carbon footprint, and capture resources like methane from waste.
3. Suggestions for action include leveraging technology for digital water management, incentivizing innovations through public-private partnerships and financing, and building stakeholder engagement for quality of life goals.
The Hyderabad Golf Association faced a shortage of 2 million liters per day (MLD) of quality irrigation water. Additionally, the government mandated improving the quality of surface ponds near the golf course that were polluted with untreated sewage. The Natural Biological System was implemented as a case study to address both issues. It treats 3 MLD of sewage on-site without energy and produces tertiary quality water for irrigation, rejuvenating the ponds. Water quality tests showed significant reductions in parameters like COD, BOD, and fecal coliform after treatment. The system provides a green, aesthetic and cost-effective solution to water and wastewater challenges.
This document discusses five theories of urban water restoration: 1) Consider the full watershed, 2) Ensure water quality by managing the catchment area, 3) Find beneficial uses for all water, 4) Take a holistic planning approach that generates economic and social benefits, and 5) Aim for vibrant, living water bodies rather than sterile infrastructure. Case studies from India are presented for each theory. The document advocates comprehensive planning and stakeholder engagement to successfully restore urban blue spaces.
This document provides context and proposes solutions for developing sustainable townships and campuses in the future. It discusses challenges around unsustainable urban development in India, including issues with transportation, water, energy, and sanitation infrastructure. Potential opportunities and solutions are presented at different scales from the household to neighborhood level. Short, medium, and long-term actions are suggested to accelerate clean energy adoption, sustainable water management, and improved mobility. The document aims to start a discussion around developing integrated roadmaps and policies to guide more sustainable development.
The document discusses water supply challenges facing Bengaluru, India. It notes that while basic water supply is available, the city faces key stresses including depletion of surface water sources, loss of tree cover impacting water availability, multiple drought years reducing reservoir levels, severe groundwater depletion, and reduction in open spaces and water bodies. Without action, the growing population will outpace existing water supply plans, risking a "Day Zero" water crisis.
This document summarizes a report on the pedestrianization project of the Historic Peninsula in Istanbul. It provides details on the project scope, implementation process, and economic impacts. The project pedestrianized over 295 streets between 2010-2013. It describes the costs and stakeholders involved for different sub-regions. Initially, local businesses worried that pedestrianization would negatively impact their revenues, but surveys later found that 49% of pedestrianized areas experienced increased retail turnover. The project improved the built environment and quality of life in the historic area.
The Green Corridor TOD project in Cali, Colombia aims to redevelop the abandoned railway line into a light rail transit system and densify the surrounding areas. The project would create 22 km of bike and pedestrian paths, improve intermodality, and generate new public spaces. Studies have assessed the feasibility of different transit technologies, developed a business model framework, and identified opportunities for land value capture. Funding from the NAMA Facility was secured to pilot priority interventions along the corridor in line with transit-oriented development and greenhouse gas mitigation principles. A recent study identified property tax, special assessments, and urban planning tools as potential land value capture instruments for the project under Colombian law.
This document discusses land value capture in Brazil, including air rights sales, CEPACs in São Paulo, and case studies of OUC Água Espraiada and Belo Horizonte. It notes that air rights can be sold based on basic floor area ratio (FAR) or additional FAR allowed. CEPACs in São Paulo were used to determine where and how to invest proceeds. The case studies achieved significant funds for infrastructure from LVC: OUC Água Espraiada generated $800 million and Belo Horizonte generated $115 million from LVC. The document concludes with lessons around clearly defining the purpose of LVC instruments and linking LVC goals to broader urban sustainability goals.
The document discusses Sistemas de Actuación por Cooperación (SAC) in Mexico City. SACs are planning tools that seek to coordinate public, private, and social sectors to implement strategic urban projects that benefit communities. SACs guide development to be sustainable, prosperous, participatory, and equitable. They promote investment and efficient land use to improve infrastructure, transport access, and territorial equity. The document outlines the process for establishing a SAC and how they operate through technical committees and agreements between stakeholders. It lists several SACs already established in Mexico City and their objectives to regenerate urban areas, generate social and economic equity, and improve quality of life through coordinated projects.
CDP works with partners and cities to collect environmental data in order to drive decision making and transition to a low-carbon economy. CDP manages cities' data and makes it available to various partners through data sharing and reporting platforms. This allows partners to work with and support cities using the shared data. CDP also provides tools like city analytics and reports to help cities improve data quality, reduce reporting burdens, and monitor their progress on climate goals.
The document discusses the Global Covenant of Mayors approach to climate action planning for cities. It provides information on the following key points in 3 sentences or less:
- The Global Covenant of Mayors has over 7,500 member cities from 120 countries representing over 680 million people committed to climate action.
- Cities that join the Global Covenant commit to completing an emissions inventory, setting an emissions reduction target, and creating a climate action plan to meet that target.
- The document provides guidance on conducting emissions inventories, setting targets, developing mitigation and adaptation plans, and examples of policies and projects cities have implemented through the Global Covenant of Mayors.
The document summarizes the goals and results of the GHG Platform India initiative. It aims to track India's GHG emissions, inform policymaking, and identify mitigation opportunities. Phase I estimated national emissions from 2007-2012. Phase II estimated national emissions from 2005-2013 and state-level emissions from 2005-2013. It found that India's emissions grew at 5.74% annually, with the energy sector as the largest contributor. Emissions intensity declined by around 12-14% from 2005-2013.
Shwetal Shah presented on key points of the Paris Agreement and India's Nationally Determined Contributions. The Paris Agreement aims to limit global temperature rise well below 2°C through country commitments to reduce emissions and transition to renewable energy. India's NDCs include reducing emissions intensity by 33-35% from 2005 levels by 2030, achieving 40% electricity from non-fossil fuel sources, and creating a carbon sink of 2.5-3 billion tons through additional forestry and tree cover. The Climate Change Department of Gujarat coordinates policy and encourages green technology to build a sustainable, climate-resilient future for the state.
The document discusses barriers to adopting electric bus fleets globally and innovations that can help overcome these barriers. It notes that while electric buses have higher upfront costs, they are already cost competitive over the lifetime when maintenance is considered. Many cities around the world have started implementing electric buses through different models involving new stakeholders, procurement changes, technological advances, and public sector support. Overall the document argues that barriers exist but innovations are emerging that can help accelerate the transition to electric buses globally.
The document discusses key barriers to electric vehicle deployment in India and programs that Climate Policy Initiative (CPI) is undertaking to address these barriers. The major barriers include high upfront costs of electric vehicles compared to diesel, pricing risks due to evolving battery technologies, lack of long term financing for batteries, lack of credit for smaller electric vehicles, need for charging infrastructure development, and lack of institutional capacity. CPI's programs seek to address these through initiatives like battery service agreements, long term debt facilities for batteries, financing for auto rickshaws, pay-as-you-save models, and project preparation facilities to connect cities and investors.
Más de WRI Ross Center for Sustainable Cities (20)
Transcripción. S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, realiz...Andrés Retamales
Transcripción. S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, realiza Cuenta Pública 2024 [1 de junio de 2024].
Disponible en:
https://prensa.presidencia.cl/lfi-content/uploads/2024/06/01.06.2024-cuenta-publica-ante-congreso-nacional.docx.pdf
Promulgado: Ley Integral Para Prevenir, Sancionar y Erradicar La Violencia Co...Baker Publishing Company
El Gobierno de Chile promulgó la Ley para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres en Razón de su Género, que fue ingresada durante el segundo gobierno de la presidenta Michelle Bachelet (2017). Esta ley entrega un marco normativo que establece los deberes de los distintos órganos del Estado para enfrentar la violencia contra las mujeres, acorde a los de la “Convención de Belem do Pará“, instrumento internacional que consagró el derecho de las mujeres de vivir una vida libre de violencia. Según destacaron las autoridades, esta normativa cuenta con un mecanismo de supervisión judicial de medidas cautelares para garantizar su cumplimiento y permanencia, mientras que también fortalece el rol de representación jurídica del país. Asimismo, define el concepto de violencia de género y sus distintas expresiones, entre ellas la física, psicológica, sexual, simbólica, económica y gineco-obstétrica.
Informe de Movilidad / Mayo 2024 / Caja de JubilacionesCórdoba, Argentina
El Informe de Movilidad es una publicación de carácter mensual en la cual se detallan los sectores con reajustados en la liquidación de haberes. Se tratan temas relacionados a haber medio, haber mínimo, ley 10.333 y tope previsional, entre otros. A su vez se efectúa una estimación del impacto financiero que tendrá la movilidad sobre las erogaciones corrientes del sistema previsional.
Balance Caja de Jubilaciones Pensiones y Retiros de la Provincia de Córdoba ...Córdoba, Argentina
Los Estados Contables tienen por objeto dar a conocer la situación patrimonial y de resultados así como presupuestaria de la institución al cierre de cada ejercicio contable. Brindan información a los beneficiarios, abogados, peritos, auditores, organismos de contralor, y a la sociedad en general.
Entren los principales temas, los informes presentan información relacionada a ingresos por aportes y contribuciones; gasto prestacional y gastos de funcionamiento; fuentes de financiamiento; resultados financieros; fondo complementario, entre otros temas.
Public participation and urban design (Spanish) - EMBARQ Mexico
1. www.embarqmexico.org
Manual del Proceso Participativo
para el Diseño de Espacios Públicos
Jesús Ríos Aguilar, Director General del Instituto de
Planeación para el Municipio de Colima
Ivonne Elizabeth Gariel Ramírez, Auxiliar Técnico en
Planeación Comunitaria
31 de julio, 2014
2.
3. Manual del Proceso Participativo
para el Diseño de Espacios Públicos
La inclusión del ciudadano en el proceso de planeación en Colima
4. Antecedentes de los procesos
participativos
• En 2010, el Instituto realizó un proyecto que evaluó la
calidad de los espacios públicos abiertos, en el cual se
consideraba los temas de accesibilidad y visibilidad, diversidad
de usos, actividades que ofrece, confort e imagen y sociabilidad.
disponible para su descarga en www.ipco.gob.mx apartado de Estudios 2010.
• En el análisis de los resultados, en la zona norte de la ciudad
se encontraron espacios públicos mejor evaluados, por
el contrario, en la zona sur se encontraban
abandonados y en malas condiciones a pesar de la
mayor demanda social y el alto índice de marginación.
5. • Recapitulando los resultados, se pudo advertir que la
constante en los espacios públicos abandonados y en mal
estado, es que el espacio no cubre las
necesidades de esparcimiento de los vecinos quienes
son los principales usuarios.
• Esta situación produjo el debilitando en el sentido
de pertenencia, orgullo e identidad de la
comunidad por su espacio público, que se nota en la
falta de interés, descuido y eventual
abandono del mismo.
• A partir de eso se propuso llevar a cabo actividades
que contribuyeran a la apropiación del espacio
público, e impulsar la acción de los vecinos para mejorar
estos espacios.
6. Cuando la ciudad ignora al ciudadano...
…los ciudadanos ignoran a la ciudad!!
11. La participación ciudadana
• La participación ciudadana se entiende como
una toma de conciencia colectiva de
la comunidad, sobre factores que frenan el
crecimiento, por medio de la reflexión crítica y
la promoción de formas asociativas y
organizativas que facilitan el bien común.
http://www.madrimasd.org/blogs/salud_publica/2008/11/17/107090
13. ¿Cómo surge?
• Basados en la experiencia de asociaciones dedicadas al
tema del espacio público, se propuso la aplicación de una
metodología colocando al ciudadano como experto en el
uso del espacio público.
• Luego de varios procesos participativos se vio la
necesidad de estandarizar la metodología.
• A partir de lo aprendido surge la inquietud de elaborar un
“Manual” que guíe la aplicación de la metodología,
asegurando la vinculación institucional y la apropiación
vecinal.
14. ¿Qué contiene?
• Este documento brinda una directriz de trabajo en
un proceso de diseño dividido en diez pasos que
guían en las actividades y dan muestra de la experiencia
que el Instituto ha recopilado a lo largo de este tiempo.
• Este proceso participativo considera la importancia
de involucrar a los ciudadanos antes, durante
y después del proceso de diseño de los
espacios públicos, convirtiéndolos en el centro de la
toma de decisiones para su intervención.
15. ¿A quién va dirigido?
• A los actores institucionales a nivel municipal que
inciden en la construcción de los espacios públicos.
• También, es útil para los facilitadores, los técnicos y
los profesionales de proyectos de planeación
en los departamentos de estudios urbanos aplicables en
temas de rescate, diseño y fortalecimiento de espacios
públicos.
• A todo aquél que se encuentre interesado en la
realización de procesos participativos para el
diseño de espacios públicos, como ejemplo en la
forma de trabajo para otras instancias o municipios.
16. Su proyección
• Si bien al inicio se considero la elaboración del Manual
para asegurar la aplicación de la metodología a
nivel local, esta idea fue evolucionando, proyectando su
aplicación hacia otras ciudades.
• Se considera una estructura metodológica
flexible y ajustable a las distintas realidades que se
viven en diferentes regiones y diversos ámbitos del país.
18. Manual del Proceso Participativo para
el Diseño de Espacios Públicos
creando
espacios
humanos
Re-
19. Índice
I. Presentación
II.Antecedentes
III.Consideraciones previas
IV.El proceso participativo
• Paso 1 - Identificar la necesidad
• Paso 2 - Explorar las condiciones
• Paso 3 - Identificar las estrategias de participación
• Paso 4 - Convocar a los participantes
• Paso 5 - Planificar los talleres
• Paso 6 - Realizar los talleres participativos
• Paso 7 - Elaborar el diseño
• Paso 8 - Presentar los resultados y recibir la validación
comunitaria
• Paso 9 - Brindar seguimiento al proyecto
• Paso 10 - Realizar el monitoreo y la evaluación
• Cronograma del proceso participativo
V.Casos de aplicación
• 1. Huertas del Cura Arzac
• 2. Jardín de la Corregidora
• 3. Parque lineal Francisco I. Madero
• 4. Parque lineal Miradores
VI.Epílogo
VII.Anexos
• Sociograma de responsabilidades
• Metodología de los reportes
• Metodología del sondeo a usuarios del espacio
• Metodología de la bitácora de observación
• Indicadores de monitoreo y evaluación
• Ejemplo de materiales para los talleres comunitarios
• Ejemplo del resultado de un Proceso Participativo
20. Consideraciones previas
• En este apartado se brinda una guía de cómo saber
cuáles proyectos son elegibles para realizarlos a
través de un procesos participativo.
• Muestra los parámetros a considerar para definir los
proyectos prioritarios de acuerdo al nivel de
impacto que tendrá en la comunidad.
• Menciona aquellas figuras que resulta importante
involucrar en el proceso para asegurar su éxito.
• De qué manera se coordinan los proyectos.
21. Figuras que intervienen
• Para asegurar el éxito de los Procesos Participativos es
importante incluir a diversos actores de
diferentes ámbitos que cubran el perfil de las
actividades que se van a realizar
‣ Organismos Públicos
‣ Instituciones Privadas
‣ Sociedad Organizada
‣ Grupos ciudadanos
‣ Colectivos
22. Los roles que deben cubrirse
‣ Consejo ciudadano: conformado de personalidades que
representen a la sociedad.Tendrá la capacidad de validar los procesos y dar
su punto de vista sobre cada propuesta.
‣ Coordinador: seguimiento general del proyecto y coordinación de
actividades.
‣ Gestión de recursos: búsqueda de recursos para la realización
del proyecto.
‣ Contacto y difusión con los vecinos: establece las
estrategias de contacto y comunicación con los vecinos
‣ Elaboración del documento base: recopilación de datos
sobre el espacio de aplicación y su entorno.
23. Los roles que deben cubrirse
‣ Realización de talleres: organizar y llevar a cabo los talleres.
Será el responsable de captar las ideas de los vecinos y transmitirlas para
generar el proyecto.
‣ Elaboración del diseño: se encargará de realizar el diseño
conceptual y arquitectónico de los proyectos.
‣ Elaboración del proyecto ejecutivo: deberá ser un
equipo técnico especializado, ya que se encargará de la elaboración de planos
ejecutivos, conceptos de obra, programación, supervisión de la obra, etc.
‣ Monitoreo y evaluación: aplicará instrumentos que servirán
para medir los cambios sociales, enfocados a la apropiación y uso del espacio.
24. Cronograma del proceso
1.Identificar la necesidad
2.Explorar las condiciones
3.Identificar las estrategias de participación
4.Convocar a los participantes
5.Planificar los talleres
6.Realizar los talleres participativos
7.Elaborar el diseño
8.Presentación y validación
9.Seguimiento
10.Realizar el monitoreo y la evaluación
2114 6328 35 42 49 56 70 100+
Monitoreo
Evaluación
Línea Base Línea Comparativa Línea Comparativa
Evaluación Ex-Ante Evaluación Concurrente Evaluación Ex-Post
CONVOCAR
PARTICIPANTES
Convocar a los participantes
a través de diferentes medios
REALIZAR LOS TALLERES
Talleres y actividades de mapeo:
valores, necesidades y visión
comunitaria
IDENTIFICAR
ESTRATEGIAS DE
PARTICIPACIÓN
Identificar las estrategias de
participación y grupos de la
sociedad interesados
PLANIFICAR LOS
TALLERES
Preparar los materiales y
dinámicas de participación
para los talleres
1 2 3 4 5 6 87 9 10
MONITOREO Y
EVALUACIÓN
Aplicar herramientas de
monitoreo y evaluación
IDENTIFICACIÓN DE
NECESIDADES
Identificar espacios
potenciales para intervenir
Iniciar el proceso.
SEGUIMIENTO
Seguimiento al proceso y
de la implementación de
la obra
EXPLORAR LAS
CONDICIONES
¿Cuáles son las condiciones
socio-económicas?
PRESENTACIÓN
Y VALIDACIÓN
Revisión final con
los vecinos
ELABORAR EL
DISEÑO
Elaboración del diseño
arquitectónico con las
ideas de la comunidad
1 2 3
25. Cronograma del proceso
1.Identificar la necesidad
2.Explorar las condiciones
3.Identificar las estrategias de participación
4.Convocar a los participantes
5.Planificar los talleres
6.Realizar los talleres participativos
7.Elaborar el diseño
8.Presentación y validación
9.Seguimiento
10.Realizar el monitoreo y la evaluación
2114 6328 35 42 49 56 70 100+
Monitoreo
Evaluación
Línea Base Línea Comparativa Línea Comparativa
Evaluación Ex-Ante Evaluación Concurrente Evaluación Ex-Post
CONVOCAR
PARTICIPANTES
Convocar a los participantes
a través de diferentes medios
REALIZAR LOS TALLERES
Talleres y actividades de mapeo:
valores, necesidades y visión
comunitaria
IDENTIFICAR
ESTRATEGIAS DE
PARTICIPACIÓN
Identificar las estrategias de
participación y grupos de la
sociedad interesados
PLANIFICAR LOS
TALLERES
Preparar los materiales y
dinámicas de participación
para los talleres
1 2 3 4 5 6 87 9 10
MONITOREO Y
EVALUACIÓN
Aplicar herramientas de
monitoreo y evaluación
IDENTIFICACIÓN DE
NECESIDADES
Identificar espacios
potenciales para intervenir
Iniciar el proceso.
SEGUIMIENTO
Seguimiento al proceso y
de la implementación de
la obra
EXPLORAR LAS
CONDICIONES
¿Cuáles son las condiciones
socio-económicas?
PRESENTACIÓN
Y VALIDACIÓN
Revisión final con
los vecinos
ELABORAR EL
DISEÑO
Elaboración del diseño
arquitectónico con las
ideas de la comunidad
4
27. Cronograma del proceso
1.Identificar la necesidad
2.Explorar las condiciones
3.Identificar las estrategias de participación
4.Convocar a los participantes
5.Planificar los talleres
6.Realizar los talleres participativos
7.Elaborar el diseño
8.Presentación y validación
9.Seguimiento
10.Realizar el monitoreo y la evaluación
2114 6328 35 42 49 56 70 100+
Monitoreo
Evaluación
Línea Base Línea Comparativa Línea Comparativa
Evaluación Ex-Ante Evaluación Concurrente Evaluación Ex-Post
CONVOCAR
PARTICIPANTES
Convocar a los participantes
a través de diferentes medios
REALIZAR LOS TALLERES
Talleres y actividades de mapeo:
valores, necesidades y visión
comunitaria
IDENTIFICAR
ESTRATEGIAS DE
PARTICIPACIÓN
Identificar las estrategias de
participación y grupos de la
sociedad interesados
PLANIFICAR LOS
TALLERES
Preparar los materiales y
dinámicas de participación
para los talleres
1 2 3 4 5 6 87 9 10
MONITOREO Y
EVALUACIÓN
Aplicar herramientas de
monitoreo y evaluación
IDENTIFICACIÓN DE
NECESIDADES
Identificar espacios
potenciales para intervenir
Iniciar el proceso.
SEGUIMIENTO
Seguimiento al proceso y
de la implementación de
la obra
EXPLORAR LAS
CONDICIONES
¿Cuáles son las condiciones
socio-económicas?
PRESENTACIÓN
Y VALIDACIÓN
Revisión final con
los vecinos
ELABORAR EL
DISEÑO
Elaboración del diseño
arquitectónico con las
ideas de la comunidad
5 6
29. Cronograma del proceso
1.Identificar la necesidad
2.Explorar las condiciones
3.Identificar las estrategias de participación
4.Convocar a los participantes
5.Planificar los talleres
6.Realizar los talleres participativos
7.Elaborar el diseño
8.Presentación y validación
9.Seguimiento
10.Realizar el monitoreo y la evaluación
2114 6328 35 42 49 56 70 100+
Monitoreo
Evaluación
Línea Base Línea Comparativa Línea Comparativa
Evaluación Ex-Ante Evaluación Concurrente Evaluación Ex-Post
CONVOCAR
PARTICIPANTES
Convocar a los participantes
a través de diferentes medios
REALIZAR LOS TALLERES
Talleres y actividades de mapeo:
valores, necesidades y visión
comunitaria
IDENTIFICAR
ESTRATEGIAS DE
PARTICIPACIÓN
Identificar las estrategias de
participación y grupos de la
sociedad interesados
PLANIFICAR LOS
TALLERES
Preparar los materiales y
dinámicas de participación
para los talleres
1 2 3 4 5 6 87 9 10
MONITOREO Y
EVALUACIÓN
Aplicar herramientas de
monitoreo y evaluación
IDENTIFICACIÓN DE
NECESIDADES
Identificar espacios
potenciales para intervenir
Iniciar el proceso.
SEGUIMIENTO
Seguimiento al proceso y
de la implementación de
la obra
EXPLORAR LAS
CONDICIONES
¿Cuáles son las condiciones
socio-económicas?
PRESENTACIÓN
Y VALIDACIÓN
Revisión final con
los vecinos
ELABORAR EL
DISEÑO
Elaboración del diseño
arquitectónico con las
ideas de la comunidad
87
31. Cronograma del proceso
1.Identificar la necesidad
2.Explorar las condiciones
3.Identificar las estrategias de participación
4.Convocar a los participantes
5.Planificar los talleres
6.Realizar los talleres participativos
7.Elaborar el diseño
8.Presentación y validación
9.Seguimiento
10.Realizar el monitoreo y la evaluación
2114 6328 35 42 49 56 70 100+
Monitoreo
Evaluación
Línea Base Línea Comparativa Línea Comparativa
Evaluación Ex-Ante Evaluación Concurrente Evaluación Ex-Post
CONVOCAR
PARTICIPANTES
Convocar a los participantes
a través de diferentes medios
REALIZAR LOS TALLERES
Talleres y actividades de mapeo:
valores, necesidades y visión
comunitaria
IDENTIFICAR
ESTRATEGIAS DE
PARTICIPACIÓN
Identificar las estrategias de
participación y grupos de la
sociedad interesados
PLANIFICAR LOS
TALLERES
Preparar los materiales y
dinámicas de participación
para los talleres
1 2 3 4 5 6 87 9 10
MONITOREO Y
EVALUACIÓN
Aplicar herramientas de
monitoreo y evaluación
IDENTIFICACIÓN DE
NECESIDADES
Identificar espacios
potenciales para intervenir
Iniciar el proceso.
SEGUIMIENTO
Seguimiento al proceso y
de la implementación de
la obra
EXPLORAR LAS
CONDICIONES
¿Cuáles son las condiciones
socio-económicas?
PRESENTACIÓN
Y VALIDACIÓN
Revisión final con
los vecinos
ELABORAR EL
DISEÑO
Elaboración del diseño
arquitectónico con las
ideas de la comunidad
109
33. Indicadores del monitoreo y la
evaluación
• PARTICIPACIÓN Y GESTIÓN VECINAL
1. Existencia de gestiones vecinales
• APROPIACIÓN DEL ESPACIO
‣ Grado de apropiación del espacio público
2. Población Usuaria
3. Frecuencia de Uso del Espacio Público
4. Horario de Uso del Espacio Público
5. Diversidad de Actividades
!
‣ La existencia de redes sociales y voluntariado
6. AccionesVecinales de Cuidado y Uso del Espacio
Público
7. Contribución del Usuario a la Conservación del
Buen Estado del Espacio Público,
8. Conservación de la Infraestructura y Mobiliario,
9. Conservación de ÁreasVerdes.
‣ Medición y evaluación de la percepción de seguridad
10. Ocurrencia de Delitos yViolencia
11. Sensación de Seguridad de los Usuarios.
34. Sociograma de responsabilidades
IDENTIFICAR NECESIDADES
!
Identificar la necesidad de un
Diseño Participativo para el
Espacio Público, en el cual la
comunidad incorpore las
necesidades, valores y
visiones, permitiendo una
forma de gobernanza
compartida.
IDENTIFICAR ESTRATEGIAS
DE PARTICIPACIÓN
!
Identificar el conjunto de
medios y métodos
necesarios para llevar a
cabo la estrategia de
participación.
PLANIFICAR LOS TALLERS
!
Preparar los materiales de
promoción y de trabajo
necesarios para el desarrollo
de los talleres participativos
con la comunidad.
ELABORAR LOS DISEÑOS
!
Transformar la visión y las
necesidades de la
comunidad en un proyecto
arquitectónico,
fundamentado en una idea
conceptual.
SEGUIMIENTO
!
Proceso que integra y
permite a la comunidad dar
un seguimiento y conocer el
estado de avance del
proyecto.
Todos los involucrados
Contacto y Difusión
con los vecinos!
Realizador de talleres
Realizador de Talleres.!
Contacto y Difusión con
los vecinos
Elaborador del Diseño!
Elaborador del Proyecto
Ejectuvio
Coordinador!
Todos los involucrados [
envío de reportes al
coordinador ]
CONVOCAR PARTICIPANTES
!
Aplicar estrategias de
comunicación que den a
conocer entre la comunidad
el Proceso Participativo,
generando entusiasmo e
interés.
MONITOREO Y EVALUACIÓN
!
Revisión periódica de la
implementación del proyecto,
en las etapas de inversión y/u
operación.
EXPLORAR LAS CONDICIONES
!
Análisis de la situación
socioeconómica, demográfica
y física, así como de los
antecedentes del espacio.
REALIZAR LOS TALLERES
!
Trabajar en la comunidad
para descubrir las
necesidades, prioridades e
ideas a través de actividades
de mapeo.
PRESENTACIÓN Y
VALIDACIÓN
!
Verificación de los diseños
con la comunidad, a fin de
entregar un diseño final a las
autoridades.
Contacto y Difusión
con los vecinos
Realizador de talleres!
Gestor de Recursos!
Contacto y Difusión con
los vecinos!
Elaborador del Diseño!
Elaborador del Proyecto
Ejecutivo
Elaborador del
Documento Base
Realizador de talleres!
Gestor de Recursos!
Contacto y Difusión con
los vecinos!
Elaborador del Diseño!
Elaborador del Proyecto
Ejecutivo
Monitoreo y Evaluación
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
35. Casos de aplicación
• Se muestran los primeros proyectos a partir de los cuales se
tomó la iniciativa de estandarizar la metodología.
1. Huertas del Cura Arzac
2. Jardín de la Corregidora
3. Parque lineal Francisco I. Madero
4. Parque lineal Miradores I
36. El trabajo realizado
• Desde que inició el proyecto en 2010, se ha realizado
trabajo en conjunto con las dependencias del H.
Ayuntamiento de Colima y el Instituto de Planeación, y
que basados en su experiencia se ha logrado mejorar la
aplicación de la metodología.
38. Colonia Popular
1. Con una participación activa de los vecinos, en una zona
vulnerable de la ciudad.
2. Inversión de carácter municipal y federal.
39. Parque Huertas del Cura Arzac
1. Con una participación de personas que incluyeron a grupos
de todas las edades.
2. Inversión del programa Rescate de Espacios Públicos.
3. Concluidas hasta ahora dos de tres etapas estipuladas.
40. Mirador de la Cumbre III
1. Luego de un proceso realizado en la colonia contigua, los
vecinos impulsaron la realización de este proceso, el cual a
partir del proyecto concluido, se consiguió recurso para su
construcción.
2. Inversión de carácter federal, obtenido del Programa de
Prevención de laViolencia y la Delincuencia
41. Aprendizajes al día de hoy
• La comunidad es el experto!
• Lo más importante no es el resultado final, sino lo que
sucede durante el proceso.
• Durante el proceso de diseño el ciudadano debe permitirse
soñar.
• Es la comunidad a través del trabajo participativo quien
materializa la visión creada para su espacio.
• Los cambios de procesos deben de transformar las políticas
públicas.
• Los diseños participativos deben buscar compromisos y
responsabilidades.
• Ante nuevas formas de hacer ciudad, lo mas importantes es
discernir, aprender y capacitar.
• Es necesario construir canales de comunicación entre
quienes actúan en el espacio público (en los tres niveles de
gobierno) y los ciudadanos.
43. En Colima
• Para realizar esta metodología en Colima, se ha definido a
través de un Acuerdo de Aplicación, las actividades
que cada dependencia desarrollará.
• Está basado en la experiencia de aplicación y
sustentado en las competencias asignadas a cada
dependencia por parte del H.Ayuntamiento de Colima
45. Envía tus comentarios y sugerencias a:!
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46. El EXPERTO ganador para la sesión !
“Pregúntale a los expertos”, !
que se llevará a cabo el día 28 de Agosto de 2014, de
10:00 a 11:00am!
se anunciará en nuestro próximo seminario
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