Abriendo las puertas del silencio - Memorias Curso CAA Comunicación Aumentati...Felipe Accesibilidad
La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
Abriendo las puertas del silencio - Memorias Curso CAA Comunicación Aumentati...Felipe Accesibilidad
La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
DECISIONS IN A SUPPLY CHAIN MODELING FOR COMPARATIVE EVALUATION STRATEGIES IN...IAEME Publication
This paper evaluates the impact of different strategies on the performance of a supply chain to optimize the supply chain cost and simultaneously optimize other decision variables such as quantity transported, number of shipments, fill rate. We have found that the results are more attractive and competitive.
Los Sistemas de Comunicación Alternativa son formas de expresión distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo aumentar (aumentativos) y/o compensar (alternativos) las dificultades de comunicación y lenguaje de muchas personas con discapacidad.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Publicación2%20saac pdf
1. A G U I L A R M A R I N A
S I S T E M A S A U M E N T A T I V O S
Y A L T E R N A T I V O S D E
C O M U N I C A C I Ó N
Son formas de expresión distintas al
lenguaje hablado. tienen como objetivo
aumentar y/o compensar las dificulta-
des de comunicación y lenguaje de
muchas personas con discapacidad..
gracias a estos sistemas todas las per-
sonas, ya sean niños, jóvenes, adultos
o ancianos, que por cualquier causa
no han adquirido o han perdido un ni-
vel de habla pueden aprender ,para
relacionarse con los demás , disfrutar
y participar en la sociedad.
La Comunicación Aumentativa y Al-
ternativa no es incompatible sino
complementaria a la rehabilitación del
habla.
¿CÓMO PODEMOS FOMENTAR EL
ÉXITO DE LA INTERVENCIÓN CON
SAAC?
La habilitación y la enseñanza deben diri-
girse tanto a la persona como a su entorno,
incluyendo todos los contextos en los que
participa o desea participar, así como todas
las personas significativas de estos contex-
tos, incluyendo profesionales y, sobre todo,
familiares, compañeros y amigos.
Para fomentar el éxito de la intervención con
SAAC lo más importante es conseguir que la
persona con discapacidad de habla tenga
cosas interesantes para comunicar a los de-
más, sepa cómo hacerlo y cuente con inter-
locutores que quieran escucharle y sepan
entenderle.
¿QUÉ RECURSOS SE UTILIZAN?
diversos sistemas de símbolos, tanto gráfi-
cos (fotografías, dibujos, pictogramas, palabras
o letras) como gestuales (mímica, gestos o sig-
nos manuales)
productos de apoyo para la comunica-
ción incluyen recursos tecnológicos, como los
comunicadores de habla artificial o los ordena-
dores personales y Tablet con programas es-
peciales, que permiten diferentes formas de
acceso adaptadas algunas para personas con
movilidad muy reducida, y facilitan también la
incorporación de los diferentes sistemas de sig-
nos pictográficos y ortográficos, así como dife-
rentes formas de salida incluyendo la salida de
voz.
Para acceder a los ordenadores, comunicado-
res, tableros o libros de comunicación existen
diversas estrategias e instrumentos denomina-
dos genéricamente estrategias y productos
de apoyo para el acceso, tales como los
punteros, los teclados y ratones adaptados o
virtuales o los conmutadores