3. Los medios de comunicación están al alcance de todos desde los
más pequeños a los más mayores.
Cada día el alcance de los medios de comunicación
es mayor, desde los tradicionales prensa, radio, televisión
A los actuales como internet, Smartphones o tabletas.
4. Conocer las mejores maneras de trabajar los medios de comunicación con los alumnos de E.P.
desde diferentes metodologías alejándose de los tradicionales libros de texto con resultados efectivos.
Valorar la importancia que tienen los medios de comunicación en la sociedad actual y cómo éstos influyen en los
niños.
Características más relevantes de los diferentes medios desde sus orígenes y como estos han ido evolucionando
hasta llegar a los que hoy día conocemos y los canales que emplean para difundir sus mensajes.
Características más relevantes de los diferentes medios desde sus orígenes y como estos han ido evolucionando
hasta llegar a los que hoy día conocemos y los canales que emplean para difundir sus mensajes.
Aspectos lingüísticos de los medios de comunicación y diferentes maneras en que éstos se pueden trabajar en el aula.
Análisis del actual decreto 54/2014 de 10/07/2014 por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación
Primaria
Artículos que describen experiencias en el aula con metodologías motivadoras, lúdicas, participativas y diferentes
con la que se puede trabajar en consonancia los medios de comunicación con aspectos que establece el currículo.
CON ESTE TRABAJADO DE INVESTIGACIÓN PRETENDO:
5. IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
EN LA SOCIEDAD ACTUAL
La R.A.E. define la palabra comunicación (del latín, communicatio, -ōnis), entre otras definiciones, como “la acción y efecto
de comunicar o comunicarse”, “trato o correspondencia entre dos o más personas”, o “transmisión de señales mediante
un código común al emisor y al receptor”.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Instrumentos con los que se lleva a cabo el proceso de
comunicación
Están en constante evolución