Este documento presenta la primera edición de la Revista Escolar del CEIP Clara Campoamor. Incluye resúmenes de los tipos de texto trabajados en cada curso, como nombres propios en 3 años, cuentos en 4 años, cartas en 5 años y 1o primaria. También incluye muestras de trabajos escritos por los alumnos y una sección de relatos en la red. El objetivo es dar a conocer el proyecto de escritura del colegio y mostrar las producciones de los estudiantes.

1. CEIP CLARA
CAMPOAMOR
Revista
Escolar
Año I, nº 1
CONTENIDO: Enero 2013
Editorial
Infantil 3 años 2 El pasado curso escolar iniciamos Más adelante valoraremos la po-
la elaboración de un Proyecto sibilidad de sacar algún número
Infantil 4 años 3 Escritor para todo el Colegio, de en papel para hacerla llegar a más
modo que el trabajo de la escritu- personas, viendo su viabilidad.
ra se hiciera siguiendo una misma
Infantil 5 años 5 De momento este número sale
línea por parte del profesorado sin nombre propio y sólo como
del Centro. Revista Escolar. Próximamente,
1º de Primaria 7
Nos pusimos de acuerdo en qué entre todo nuestro alumnado,
2º de Primaria 10
tipos de texto iban a trabajarse pondremos nombre a nuestra
en cada curso de manera específi- Revista mediante un certamen de
ca y en el modo de trabajarlos. ideas.
3º de Primaria 14
Ya este curso nuestro alumnado Esperemos os guste.
está escribiendo muchas cosas
4º de Primaria 14
siguiendo ese Proyecto y hemos
pensado realizar una Revista tri-
5º de Primaria 20 mestral donde aparezca una míni-
ma muestra de las producciones
6º de Primaria 25 escritas de los niños y niñas.
El formato de esta publicación, así
Textos en la red 28 como el de las que trimestral-
mente irán saliendo, será digital
y estará disponible en la web del
Tipos de texto Centro.
para 1º trimestre Agradecimientos.
3 años: Nombres propios Esta Revista ha visto la luz gracias al trabajo conjunto de muchas
4 años: El cuento. personas. Agradecemos a todos los tutores y al alumnado el es-
5 años: La carta. fuerzo realizado en este proyecto. Igualmente a las familias por
1º: Adivinanzas. su implicación en el desarrollo educativo de sus hijos e hijas, cuya labor es im-
2º: La carta. prescindible para fomentar el gusto por escribir, al llevar un seguimiento y apoyo
3º: Descripción y diario.
desde casa de todas las actividades emprendidas en el colegio. ayudando a vues-
4º: Describimos personas.
tros hijos e hijas a mejorar esta capacidad, al igual que la lectura, les estáis mos-
5º: La entrevista.
trando muchos caminos de conocimiento y de desarrollo íntegro de su persona.
6º: Relatos cortos.
Gracias.

2. Infantil de 3 años:
El nombre propio
El alumnado de Infantil de 3
años forma el grupo de niños y
niñas más pequeño del Colegio.
Alguno de nuestros alumnos y
alumnas aún tienen 2 años.
Lo primero que aprenden de
cara a nuestro Proyecto Escri-
tor es evidentemente a escribir
su nombre.
Aquí dejamos una muestra de
lo que alguno de ellos y ellas
han hecho…
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3. A Ñ O I, N º 1
Página 3
Infantil de 4 años:
El cuento
En este primer trimestre del cando los personajes
curso en Infantil de 4 años principales, así como el
se han trabajado los cuentos. conocimiento de los
Hermanos Grimm, que
Especialmente se ha trabaja- dieron a conocer este
do “Ricitos de oro”. cuento.
Este cuento ha dado origen
a actividades de compren-
sión y expresión oral y a ac-
tividades escritoras identifi-

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5. A Ñ O I, N º 1
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Infantil 5 años:
La carta
En Infantil de 5 años se ha
trabajado la carta.
Han escrito a sus padres en
la que les dicen lo que más
le gusta de ellos.
El alumnado ha podido com-
probar que lo escrito en un
sitio llega a otro, además de
ofrecer distintas posibilida-
des de expresión oral.

6. Página 6
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7. A Ñ O I, N º 1 Página 7
1º de Primaria:
La adivinanza
Los niños y niñas de
1º de Primaria se han
iniciado en el trabajo con las
adivinanzas.
Además de ser un tipo de
texto divertido, favorece la
imaginación y la creatividad.
Aquí dejamos alguna de ellas.
¿Alguien se atreve a adivinar-
las?
Alejandra Sánchez
Nicolás Bulnes
Candela Márquez

8. Paula Moreno Claudia Figueroa
Pedro Medrano
Página
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9. A Ñ O I, N º 1
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Mario Expósito
Iván Márquez
Alba Cazalla

10. 2º de Primaria: El alumnado de 2º de Primaria ha tra-
bajado la carta. Sus partes, presenta-
ción, despedida, etc.
La carta También han estudiado la localidad
haciendo desplazamientos hasta los
buzones cercanos para echar las cartas.
Aquí ponemos una muestra de alguna
de ellas.
Todas llegaron.
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11. A Ñ O I, N º 1
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12. Página 12
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13. A Ñ O I, N º 1
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14. 3º y 4º de Primaria:
Descripción de animales y En estos cursos del 2º Ciclo se han
trabajado las descripciones, tanto a
personas. El diario nivel general como la descripción de
personas.
También, en algunos niveles se ha
trabajado el diario personal.
Más abajo ponemos una pequeña
muestra del trabajo que este alumna-
do ha realizado.
Esperemos que os guste.,
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15. A Ñ O I, N º 1
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16. Eloísa González
Lucía Cruz
Lucía Campos
Annabel Serrano
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17. A Ñ O I, N º 1
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Ángela Romero
Elvira Jaraíz
Judit Ruiz
Javier Rodríguez

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19. A Ñ O I, N º 1
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20. 5º de Primaria:
La entrevista
Elena H. M. 5º D
Lucía Gómez Parrillo 5º D
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21. A Ñ O I, N º 1
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25. A Ñ O I, N º 1
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6º de Primaria:
Relatos cortos
Cristina 6º A

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27. A Ñ O I, N º 1 Página 27

28. CEIP Clara Campoamor
Relatos cortos en la red
CEIP CLARA CAMPOAMOR
C/ Aljibe, s/n
41930 Bormujos
(Sevilla) La mitad de una máscara Andrea Pérez
Teléfono: 955 62 33 74
Fax: 955 62 33 76
Correo: 41008283.edu@juntadeandalucia.es La leyenda del manantial dorado Rafael Benjumea
R EV IS TA El pingüino que podía volar Nerea Moreno
E S C O LA R
Blue-Fantom Beatriz Vera
Año I, nº 1
Enero 2013
www.ceipclaracampoamor.es
¡Maravilloso trabajo!
Con esta revista, existe en nues-
y las que le se- tros niños y ni-
guirán, deseamos ñas.
que los escritos
del alumnado del
¡Maravilloso
CEIP Clara Cam-
poamor cobren trabajo!
VIDA al ser leí-
dos por otras
personas y que
¡Enhorabuena!
salga a la luz la
M AG I A que Equipo de Proyecto
Lingüístico