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Abriendo horizonte 1.pptx miguel
El documento describe la experiencia de la Institución Educativa Luis Felipe Centeno Guerrero en Poponte, Cesar, Colombia de ofrecer educación técnica agropecuaria a través de convenios con el SENA y la UNAD desde 2008. Los convenios permiten que los estudiantes desarrollen competencias laborales específicas a través de prácticas en proyectos productivos como la producción de abono orgánico y huertas. El objetivo es formar jóvenes con habilidades para el sector agropecuario y la educación superior.
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- 1. LOGO INSTITUCION EDUCATIVA LUIS FELIPECENTENO GUERRERO POPONTE CESAR FORO EDUCATIVO 2013 CHIRIGUANA CESAR
- 2. CONVENIO INSTITUCIÓN EDUCATIVALUIS FELIPE CENTENO SENA- UNAD
- 3. PRESENTACIÓN Desde elaño 2008 la institución educativa Luis Felipe Centeno Guerrero del corregimiento de Poponte, ha hecho parte de la formación al mundo productivo , a través de convenios de articulación o integración con el SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA) y la UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA (UNAD).
- 4. PRESENTACIÓN lo anterior, hapermitido que los estudiantes de esta institución educativa fortalezcan las competencias laborales específicas; debido a que, el quehacer cotidiano de la población estudiantil está enmarcado en el sector agropecuario y con esto es pertinente la institución; partimos de que la población rural se enfoca en una estrecha convivencia con la naturaleza de la cual depende una relación permanente de trabajo productivo.
- 5. PRESENTACIÓN De allí quela institución apunta a las expectativas de la comunidad, el de formar jóvenes con actitudes y amor hacia el campo
- 6. JUSTIFICACIÓN La motivación dela siguiente experiencia, es el fortalecimiento de las competencias laborales específicas en la que dicha propuesta pedagógica permite formar ciudadanos con valores, actitudes, aptitudes ,capacidades y ser competentes para transitar en el mundo laboral y la educación superior.
- 7. OBJETIVO GENERAL Generar reflexiones acercadel trabajo que viene desarrollando la Institución Educativa Agropecuaria Luis Felipe Centeno Guerrero, a partir de su experiencia en el sector agropecuario
- 8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Aprovecharla política educativa para el fortalecimiento de la educación media técnica Agropecuaria de la Institución Educativa Luis Felipe Centeno Guerrero Ofrecer la pertinencia de la educación agropecuaria como alternativa para generar en los educando competencias laborales Aprehender las competencias laborales en el sector agropecuario para transitar al mundo laborar y a la educación terciaria
- 9. EJES TEMÁTICO EJES TEMÁTICO N0RMATIVIDAD LA ARTICULACIÓNSE REALIZA CON DOS PROPÓSITOS: LA PROFUNDIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ESPECIFICAS. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SON DESARROLLADAS POR LA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y FORTALECIDAS POR LOS ALIADOS, EN EL MARCO DE LA LEY 115 DE 1994,ART 138, LOS ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS, Y DEMÁS DOCUMENTOS DE POLÍTICA DEL MINISTERIO, EL PEI Y EL PLAN DE ESTUDIOS. POR SU PARTE, EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ES ASUMIDO POR LOS ALIADOS SENA LEY 119 DEL 1994), IMPLEMENTANDO EL CURRÍCULO DE SU PROGRAMA DE FORMACIÓN.
- 10. EJES TEMÁTICO EJES TEMÁTICO TRANSFORMA CIÓN DEL CURRICULO LAARTICULACIÓN DE LA MODALIDAD SE DIO CON EL ENGRANAJE DE LA POLITICA DE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA, POR LO CUAL SE ADOPTÓ UN CURRÍCULO DE LA MEDIA TÉCNICA, PARA LOGRAR Y DESARROLLAR LOS PARAMETROS ESTABLECIDOS EN LAS UNIDADES DE COMPETENCIAS LABORALES EN EL SECTOR AGROPECUARIO Y EVALUAR CRITERIOS DE DESEMPEÑO. LAS COMPETENCIAS SON APLICABLES EN LA PARTE TEÓRICO-PRÁCTICA, TENIENDO COMO RELEVANCIA LA PARTE PRÁCTICA EN UN 60% Y UN 40% LA TEORICA.
- 11. EJES TEMÁTICO EJES TEMÁTICO TRANSFORMA CIÓN DEL CURRÍCULO ALPLAN DE ESTUDIO SE LE DIO PRELACIÓN AL ÁREA DE TECNOLOGÍA AGROPECUARIA DE ACUERDO CON EL PROGRAMA QUE EL ESTUDIANTE SELECCIONE CON EL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA) CON EL CUAL EXISTE LA ARTICULACIÓN. LA FORMA DE ENSEÑANZA SE DA A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DE EMPRENDIMIENTO, LA ADOPCIÓN DE FORMA DE ORGANIZACIÓN PRODUCTIVA ,.
- 12. EJES TEMÁTICO EJES TEMÁTICO TRANSFORMA CIÓN DEL CURRICULO LAFORMACIÓN Y EL ACOMPAÑAMIENTO DEL ESTUDIANTE PARA AFIANZAR SUS CONOCIMIENTOS SE DAN EN LAS PRÁCTICAS IMPLEMENTADAS EN LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS Y AMBIENTALES ESCOLARES (PRAE), COMO ES LA PRODUCCION DEL ABONO ORGÁNICO, IMPLEMENTACIÓN HUERTAS CASERAS, GENERANDO NUEVAS ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN Y MERCADEO, VINCULANDO ASI A LAS FAMILIAS AL CAMPO PRODUCTIVO.
- 13. EJES TEMÁTICO EJES TEMÁTICO PERFIL DEL DOCENTE ENEL DESARROLLO DE LA ÁREAS TÉCNICAS LA INSTITUCION CUENTA CON PERSONAL IDONEO MAS EL ACOMPAÑAMIENTOS DE PROFESIONAL DEL SENA , UNAD, FEDERACION DE CAFETEROS Y VARIOS PROFESIONALES VINCULADOS AL SECTOR AGROPECUARIO( VETERINARIOS , AGRONOMOS, TECNICOS Y TECNOLOGOS) QUE CONTRIBUYEN A LA FORMACION INTEGRAL EN UN PROCESO DINAMICO, FLEXIBLE Y ABIERTO, EN LA QUE LA ADAPTACION AL ENTORNO Y LAS EXIGENCIAS DEL MEDIO PRODUCTIVO SON LOS FACTORES DE CALIDAD EN ARMONIA CON EL MEDIO AMBIENTE
- 14. EJES TEMÁTICO EJES TEMÁTICO PERFIL DEL DOCENTE PARAESTE PROCESO LA INSTITUCIÓN CUENTA CON UN INGENIERO AGROINDUSTRIAL: MIGUEL JERÓNIMO MEJIA TORRES Y LA LICENCIADA EN CIENCIA NATURALES, TÉCNICA EN PRODUCCIÓN AGROPECUARIA Y ESPECIALISTA: CARMEN EMILIA GUARDIAS; ADEMÁS DEL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS OTROS DOCENTES DONDE SE MANEJA UN PROCESO DE INTERDISCIPLINARIEDAD, PARA LOGRAR LAS METAS PROPUESTA
- 15. EJES TEMÁTICO EJES TEMÁTICO DEFINICIÓN DEL TRÁNSITO A LA EDUCACIÓN TERCIARIA ELANHELO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS FELIPE CENTENO ES QUE NUESTROS EGRESADO ABORDE SU PROFESIONALIZACIÓN CON CARRERAS AFINES , EN ESPECIAL EN AQUELLAS DONDE SE LE PERMITE APLICAR LOS CICLOS PROPEDEÚTICOS. ADEMÁS SE TIENE LA CERTEZA DE SU PREPARACÍON PARA INGRESAR EN OTROS CAMPOS , O AL MUNDO PRODUCTIVO.
- 16. PROMOCIONES LUIS FELIPE CENTENOGUERRERO 2013 (SENA) TEC. MAYORDOMIA EN EMP GANADERAS 2012 (SENA) 2011 (SENAUNAD 2010 (SENAUNAD 2009 (SENAUNAD TEC- TECNICO EN VIVERO TEC. MAYORDOMIA EN EMPRESAS GANADERA TEC. EN PALMA DE ACEITE TECNICO EN PRODUCCIÓN BOVINA TEC, MAYORDOMIA EN EMPRESAS GANADERA Y TECNICO EN PRODUCCIÓN BOVINA 2008 (SENA-) TEC.EXPLOTACIÓN AGROPECUARIA
- 17. ESTADISTICA AAA N° ESTUDIANTES ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD ESTUDIANTES EN ELCAMPO PRUDUCTIVO OTROS TOTAL AÑO 2008 13 30% 57.1% 12.9 % 100% AÑO 2009 14 35% 50% 15% 100% AÑO 2010 13 51% 40% 9% 100% AÑO 2011 13 68.2% 1.3% 23% 10O% AÑO 2012 14 4O% 45% 15% 100% AÑO 2013 14 O O O O ESTUDIANTES AÑOS
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- 25. EVIDENCIAS ELABORACIÓN DE ABONOORGANICO
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- 37. EVIDENCIAS MANEJO DE PALMADE ACEITE
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