SlideShare una empresa de Scribd logo
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESPAÑOL 
Profesora​: Martha Varela Torres
Correo electrónico​: ​andromedava@gmail.com
Querido estudiante, recibe un fraternal saludo de bienvenida. A partir de hoy, vamos a tener la
oportunidad de adentrarnos en un mundo de nuevos saberes y nuevas formas para entender el
mundo. Sabemos que las circunstancias no son las mejores, pero lo que queda claro, es que
sabremos hacer de las dificultades, oportunidades para aprender.
Durante todo el año, trabajaremos, a través de distintos textos (escritos, visuales, audiovisuales) para
fortalecer los procesos de comprensión e interpretación de textos, así como la creación, producción y
argumentación, de tal manera que podamos profundizar en una amplia gama de conocimientos.
A partir del desarrollo de cada guía, se estará realizando el concurso de Ortografía para escoger de
cada curso, dos estudiantes que participarán por la jornada.
Para este primer periodo, abordaremos los siguientes temas:
- Gramática básica (oración y categorías gramaticales)
- Géneros literarios (cuento y fábula /características y elementos)
- Comunicación y elementos
- Párrafo y clases
El trabajo para esta semana, está compuesto de dos ejercicios, el primero será el diagnóstico que nos
permitirá reconocer cómo estamos es términos de comprensión y producción textual; el segundo, es
la elaboración de la portada-separador del primer periodo.
También tendremos una hora de clase semanal para aclarar dudas. Nuestro primer encuentro será el
día lunes a las 12:30. El link será enviado a los correos institucionales.
Recuerda tener en cuenta las siguientes indicaciones para la presentación de los
trabajos:
1. El plazo máximo de entrega es el Jueves 5 de febrero
2. El trabajo se debe enviar al correo electrónico: ​andromedava@gmail.com
3. En el asunto del correo, deberás escribir: ​Nombre Apellido_curso_españolsemana1
4. La ortografía se tendrá en cuenta a la hora de evaluar
5. El trabajo debe ser desarrollado con letra legible (manuscrita) y en el cuaderno de
español (grande, de cien hojas, cuadriculado)
6. Se deben guardar las fotos del trabajo en formato PDF para ser enviado y organizado
de tal manera que facilite su lectura y revisión
7. Es importante leer con atención toda la guía para garantizar su comprensión y el
desarrollo de las actividades
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
Página 2 de
12
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
Ahora sí, vamos con las actividades:
ACTIVIDAD PARA LA PORTADA:
1. Debes escoger un tema de los que desarrollaremos este periodo
2. Realizarás un dibujo (con color) que represente ese tema que escogiste, y que ocupe toda la
hoja
3. En la misma hoja que hiciste el dibujo, debes escribir, ESPAÑOL PRIMER PERIODO
ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO:
Observa con atención la siguiente imagen y luego resuelve:
1. ¿Cuál es la intención comunicativa de la imagen? Es decir, ¿qué quiere comunicar?
2. Ponle un título a la imagen y explica por qué le diste ese título
3. Elabora- inventa una pequeña historia que se relacione con la imagen
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
Página 3 de
12
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
ENGLISH 
Queridos estudiantes, esta semana iniciamos un nuevo año académico el cual trae muchos retos y
enseñanzas para cada uno de ustedes, esperamos contar con su compromiso y dedicación para el
desarrollo de las actividades propuestas para la estrategia “Aprende en Casa”
Para esta semana las actividades estarán divididas en dos partes: La primera es la elaboración de la
portada y el separador del primer periodo y la segunda es un diagnóstico que nos permitirá revisar
cómo está nuestro conocimiento en la asignatura de inglés en este momento.
El envío de estos trabajos se debe realizar a través del correo electrónico, por favor tener en cuenta la
siguiente información: 
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
Página 4 de
12
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
★ Teacher:  Alba Lucía Hernández Caicedo.  
★ email:  albacolegiosantalibrada@gmail.com 
★ Plazo máximo de entrega:  Jueves 4 de febrero. 
★ ¿De qué manera se debe nombrar el
archivo que voy a enviar? 
“ASUNTO” (en el correo):
NombreApellido_curso_materia semana 1
Ejemplo:
CamiloDiaz_601_Englishweek1 
★ ¿Cómo se debe presentar la
evidencia?
Así no:
Registro fotográfico del trabajo guardado en
formato PD​F, que sea legible y que el docente
pueda leer cada hoja de manera vertical.
Así:
FIRST ACTIVITY
Portada: ​En la primera página de tu cuaderno vas a escribir:
1. Santa Librada I.E.D. School
2. Name: ​(aquí va tu nombre)
3. Grade:​ 601 ó 602
4. Teacher: ​Alba Hernández
5. Subject:​ English
6. Year:​ 2021
Separador de primer periodo: ​En la segunda página de tu cuaderno vas a escribir en letra grande
FIRST TERM ​ y vas a realizar un dibujo que represente la cultura Inglesa.
Recomendación: ​No es obligatorio tener un cuaderno nuevo, si el del año pasado tiene aún hojas
limpias pueden utilizar el mismo. En caso de que tengan la posibilidad de imprimir los talleres, los
pueden resolver allí mismo y van archivando las hojas en una carpeta.
SECOND ACTIVITY
DIAGNOSTIC
1. The secret words. Try to guess all the things that you can find in the classroom. The
first word will help you to discover them. Palabras secretas. Trata de adivinar todas las
cosas que tu puedes encontrar en el salón de clase. La primera palabra te ayudará a
descubrirlas.
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
Página 5 de
12
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
2. Solve the number crossword. ​ Resolver el crucigrama
Across Down
4.​ 2+4 1.​ 4x4
6.​ 6+6 2.​ 10-6
7.​ 8-5 3.​ 2-1
8.​ 3x3 4.​ 12+5
11.​ 9+4 5.​ 10-5
13.​ 7+7 6.​ 6+4
15.​ 6x3 9.​ 20-1
16. ​19-8 10.​ 5x3
17.​ 7-5 14.​ 4x2
3. ​Write the missing letters in the days of the week and put them in order. ​Escribe las letras
que faltan en los días de la semana y colócalas en orden.
★ F _ _ d a y 1._​Monday​___________________
★ S _ _ d a y 2. __________________________
★ _ h _ r _ d a y 3. __________________________
★ T _ _ _ day 4. __________________________
★ M ​o​ ​n​ ​ d a y 5. __________________________
★ _ e d _ _ _ d a y 6. _________________________
★ _ a t _ _ d a y 7. __________________________
4. Write the colors in the sentences. ​ Escribir los colores en las oraciones.
1. Bananas are y _ _ _ _ _.
2. Apples are r _ _ or g _ _ _ _.
3. B _ _ _ + yellow = green.
4. Eggs are w _ _ _ _ or b_ _ _ _.
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
Página 6 de
12
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
5. Red + white = p _ _ _ .
6. Red + yellow = o _ _ _ _ _.
7. Black + withe = g _ _ _ .
8. The American flag is r _ _, w _ _ _ _ , and b _ _ _ .
5. Look at the picture and complete the sentences. ​ Mira el dibujo y completa las oraciones.
“Hello ! I’m Lisa. Richard is my (1) ​father . Patsy is my (2) _____________. Mat is my (3)
_____________, Ashley is my (4) _____________. Anne is my (5) _____________ and Roger is my
(6) _____________.
6. Look at the pictures and write the words.​ Mira el dibujo y escribe las palabras.
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
Página 7 de
12
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
1. __​boy_​_​___________________ 6. __________________________
2. __________________________ 7. __________________________
3. __________________________ 8. __________________________
4. __________________________ 9. __________________________
5. __________________________ 10. __________________________
7. Answer the following questions about you. ​Responde las siguientes preguntas acerca de ti.
1. What 's your name? ___________________________________________
2. How old are you? ___________________________________________
3. What color is your backpack? ___________________________________________
4. What color is your desk? ___________________________________________
5. What’s your favourite colour? ___________________________________________
6. What’s your favourite number? ___________________________________________
7. What’s your favourite day? ___________________________________________
ARTES Y RELIGIÓN
Profesora: Patricia Gaviria. Correo: ​patolingaviria8@gmail.com
Buenas tardes, queridos estudiantes​: ​Les deseo lo mejor durante este proceso, cuentan con mi apoyo para
cualquier inquietud que tengan, estaré presta a darle solución.
RECOMENDACIONES: El cuaderno es cuadriculado, grande de 100 hojas para las dos asignaturas o 2 dos de
50 hojas, grandes, uno para cada asignatura.
Las evidencias deben ser enviadas únicamente al correo que encuentran en la parte superior. Por favor digitar
bien el correo para evitar situaciones que puedan perjudicar la evaluación de dicho trabajo. Deben escribir en
ASUNTO: el nombre de la actividad, número de la cartilla y debe tener el nombre completo del estudiante. No
se aceptan trabajos que no tengan nombre y apellidos.
Los trabajos y actividades escritas, deben tener letra legible, deben estar ordenados y sin tachones. Las
fotografías que envíen de los trabajos, deben estar bien enfocadas y al derecho. Deben leer las cartillas de
manera cuidadosa, para evitar que hagan cosas que no se están pidiendo en ellas, esto perjudica la nota de la
actividad. ​PLAZO DE ENTREGA:​ 4 de febrero.
Les recomiendo a los padres de familia, que si bien es cierto, es su deber acompañar el proceso académico de
sus hijos, pero, no les hagan las tareas, ni dibujos, déjenlos que ellos mismos las hagan, se equivoquen y
aprendan. Muchas gracias.
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
Página 8 de
12
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
ARTES 
Por favor, lee atentamente:
En el ​cuaderno ​de ARTES:
ACTIVIDAD
En la primera página marca tu cuaderno con los siguientes datos:
- Nombre del Colegio (Colegio Santa librada IED)
- Nombre completo del estudiante (nombres y apellidos)
- Primer Periodo
- Profesora: PATRICIA GAVIRIA
- GRADO SEXTO
- Año: 2021
En la segunda página
- Hacer la Portada de Artes para el primer periodo. Esta portada debe ocupar toda la hoja de tu
cuaderno.
- Debes hacer un dibujo relacionado con las ​HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA EL ARTE (pinceles,
lápices, paleta para mezclar, colores, etc.) Este dibujo debe ocupar la mayor parte de la página.
- En la misma página, debes escribir ​ARTES o ARTÍSTICA con letra doble, de tal manera que puedas
colorearla o decorarla por dentro (puedes utilizar marcadores, escarcha, colores, etc.)
- Hacer un fondo que se relacione con el dibujo o colorear el fondo de manera suave.
- El dibujo, letra y fondo son obligatorios, la creatividad e imaginación para realizarlas, son tu propio
aporte.
NOTA: No se permite utilizar stickers, ni dibujos pegados a la hoja, debes realizarlo tú mismo, poco a poco irás
aprendiendo.
Aquí te dejo algunos ejemplos para que te hagas una idea de cómo hacer la portada, no debes hacer
exactamente las mismas. Haz tu propia portada, usa tu imaginación y creatividad.
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
Página 9 de
12
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
RELIGIÓN
En el cuaderno de Religión:
ACTIVIDAD (Lee con atención)
En la primera página marca tu cuaderno con los siguientes datos:
● Nombre del Colegio (Colegio Santa librada IED)
● Nombre completo del estudiante (nombres y apellidos)
● Primer Periodo
● Profesora: PATRICIA GAVIRIA
● GRADO SEXTO (601 o 602)
● Año: 2021
En la segunda página
Hacer la portada para el primer periodo. Esta portada debe ocupar toda la página. Recuerda que debe tener los
siguientes requisitos:
- Debes hacer un dibujo relacionado con la ​Religión. Este dibujo deberá ocupar la mayor parte de la
página.
- En la misma página, debes escribir ​RELIGIÓN, ​con letra doble, de tal manera que puedas colorearla o
decorarla por dentro (puedes utilizar marcadores, escarcha, colores, etc.)
- Hacerle un fondo que se relacione con el dibujo o bien, colorear el fondo de manera suave.
NOTA​: Debes usar tu imaginación, creatividad y compromiso al hacerlo. No se permite utilizar stickers, ni
dibujos pegados a la hoja, debes realizarlo tú mismo, no se permite calcar los dibujos.
Aquí te dejo algunos ejemplos, no es necesario que hagas alguno de ellos, puedes hacer tu propia portada.
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
Página 10 de
12
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
CONSTITUCIÓN Y DEMOCRACIA 
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
Página 11 de
12
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
★ Docente:   Jonathan Martínez Parada.  
★ Correo electrónico:  jjadagiomp.7@gmail.com 
★ Plazo máximo de entrega:  Jueves 4 de febrero. 
★ ¿De qué manera se debe nombrar
el archivo que voy a enviar? 
“ASUNTO” (en el correo):
NombreApellido_curso_constituciónsemana1
Ejemplo:
LinaPérez_602_constituciónsemana1 
★ ¿Cómo se debe presentar la
evidencia?
Así no:
Así tampoco:
Registro fotográfico del trabajo guardado en
formato PD​F, que sea legible y que el
docente pueda leer cada hoja de manera
vertical.
Así:
O así:
ACTIVIDADES SEMANA 1
Actividad 1:​ Diagnóstico de la asignatura “Constitución y democracia” para grado sexto.
¿Cómo hacerlo?: ​Debes ingresar al siguiente enlace: ​https://forms.gle/41NXCLz6uq3QwtDx7 y
diligenciar las preguntas relacionadas con los contenidos temáticos de la asignatura para identificar
los conocimientos o aprendizajes relacionados y así, poder determinar como curso, el camino de
aprendizaje que seguiremos a través de la estrategia “Aprende en Casa” durante el primer periodo.
Actividad 2: Realizar la portada del primer periodo de las asignaturas de ​“Constitución y
Democracia”​ y “​Ética y cátedra para la paz”​.
¿Cómo hacerlo?: ​Dibuja y colorea tu propia portada en el cuaderno respectivo (una página)
empleando colores, marcadores, recortes o lo que tengas a disposición, que contenga los siguientes
elementos:
★ Nombre completo del estudiante, nombre del profesor, curso, asignatura y un recorte o dibujo
relacionado con la asignatura. Por ejemplo:
★ Puedes realizarlo con el diseño y la decoración que quieras.
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
Página 12 de
12
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Séptimo semana 1 - 2021
Séptimo semana 1 - 2021Séptimo semana 1 - 2021
Séptimo semana 1 - 2021
 
Sexto semana 9 del 5 a 8 de abril
Sexto   semana 9 del 5 a 8 de abrilSexto   semana 9 del 5 a 8 de abril
Sexto semana 9 del 5 a 8 de abril
 
Septimo semana 3 al 15 de febrero
Septimo  semana 3 al 15 de febreroSeptimo  semana 3 al 15 de febrero
Septimo semana 3 al 15 de febrero
 
Septimo semana 11- del 19 al 22 de abril
Septimo  semana 11- del 19 al 22 de abrilSeptimo  semana 11- del 19 al 22 de abril
Septimo semana 11- del 19 al 22 de abril
 
Septimo semana 9 del 5 a 8 de abril
Septimo   semana 9 del 5 a 8 de abrilSeptimo   semana 9 del 5 a 8 de abril
Septimo semana 9 del 5 a 8 de abril
 
Decimo semana 9 del 5 a 8 de abril
Decimo   semana 9 del 5 a 8 de abrilDecimo   semana 9 del 5 a 8 de abril
Decimo semana 9 del 5 a 8 de abril
 
Decimo semana 11- del 19 al 22 de abril
Decimo  semana 11- del 19 al 22 de abrilDecimo  semana 11- del 19 al 22 de abril
Decimo semana 11- del 19 al 22 de abril
 
Decimo semana 17
Decimo semana 17Decimo semana 17
Decimo semana 17
 
Sexto semana 3 del 15 al 18 de febrero
Sexto  semana 3 del 15 al 18 de febreroSexto  semana 3 del 15 al 18 de febrero
Sexto semana 3 del 15 al 18 de febrero
 
Once semana 9 del 5 a 8 de abril
Once   semana 9 del 5 a 8 de abrilOnce   semana 9 del 5 a 8 de abril
Once semana 9 del 5 a 8 de abril
 
Once semana 11- del 19 al 22 de abril
Once  semana 11- del 19 al 22 de abrilOnce  semana 11- del 19 al 22 de abril
Once semana 11- del 19 al 22 de abril
 
Noveno semana 9 del 5 a 8 de abril
Noveno   semana 9 del 5 a 8 de abrilNoveno   semana 9 del 5 a 8 de abril
Noveno semana 9 del 5 a 8 de abril
 
Decimo Semana 1 -2021
Decimo Semana 1 -2021Decimo Semana 1 -2021
Decimo Semana 1 -2021
 
Noveno semana 15
Noveno semana 15Noveno semana 15
Noveno semana 15
 
Noveno semana 7. del 15 al 18 de marzo
Noveno  semana 7. del 15 al 18 de marzoNoveno  semana 7. del 15 al 18 de marzo
Noveno semana 7. del 15 al 18 de marzo
 
Decimo semana 5 del 1 al 4 de marzo
Decimo  semana 5 del 1 al 4 de marzoDecimo  semana 5 del 1 al 4 de marzo
Decimo semana 5 del 1 al 4 de marzo
 
Once Semana 1 - 2021
Once Semana 1 - 2021Once Semana 1 - 2021
Once Semana 1 - 2021
 
Octavo semana 6
Octavo   semana 6Octavo   semana 6
Octavo semana 6
 
Septimo Semana 1 -2021
Septimo Semana 1 -2021Septimo Semana 1 -2021
Septimo Semana 1 -2021
 
Multi grado a distancia
Multi grado a distanciaMulti grado a distancia
Multi grado a distancia
 

Similar a Guía Sexto Semana 1 - 2021

Reunión padres 3º trim. 5º
Reunión padres 3º trim. 5ºReunión padres 3º trim. 5º
Reunión padres 3º trim. 5º
Silvia Vara
 
En familia tambien_se_aprende_2011_primero diarioeducacion.com
En familia tambien_se_aprende_2011_primero diarioeducacion.comEn familia tambien_se_aprende_2011_primero diarioeducacion.com
En familia tambien_se_aprende_2011_primero diarioeducacion.com
mario
 
Informativo n° 13 2º básico b- viernes 31 de mayo(1)
Informativo n° 13  2º básico b- viernes 31 de mayo(1)Informativo n° 13  2º básico b- viernes 31 de mayo(1)
Informativo n° 13 2º básico b- viernes 31 de mayo(1)
Colegio Camilo Henríquez
 
1° SEM3 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
1° SEM3 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx1° SEM3 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
1° SEM3 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
lorenazuniga8
 

Similar a Guía Sexto Semana 1 - 2021 (20)

Reunión padres 3º trim. 5º
Reunión padres 3º trim. 5ºReunión padres 3º trim. 5º
Reunión padres 3º trim. 5º
 
CUADERNO ESPAÑOL TERCER GRADO.pdf
CUADERNO ESPAÑOL  TERCER GRADO.pdfCUADERNO ESPAÑOL  TERCER GRADO.pdf
CUADERNO ESPAÑOL TERCER GRADO.pdf
 
En familia tambien_se_aprende_2011_primero diarioeducacion.com
En familia tambien_se_aprende_2011_primero diarioeducacion.comEn familia tambien_se_aprende_2011_primero diarioeducacion.com
En familia tambien_se_aprende_2011_primero diarioeducacion.com
 
Septimo semana 9
Septimo semana 9Septimo semana 9
Septimo semana 9
 
Ficha pedagogica semana 4
Ficha pedagogica semana  4Ficha pedagogica semana  4
Ficha pedagogica semana 4
 
Planificación
PlanificaciónPlanificación
Planificación
 
Planificación
PlanificaciónPlanificación
Planificación
 
6o alumno
6o alumno6o alumno
6o alumno
 
Octavo semana 11
Octavo semana 11Octavo semana 11
Octavo semana 11
 
Informativo n° 13 2º básico b- viernes 31 de mayo(1)
Informativo n° 13  2º básico b- viernes 31 de mayo(1)Informativo n° 13  2º básico b- viernes 31 de mayo(1)
Informativo n° 13 2º básico b- viernes 31 de mayo(1)
 
proyecto_etwinning (1) conchi
proyecto_etwinning (1) conchiproyecto_etwinning (1) conchi
proyecto_etwinning (1) conchi
 
Accion Tutorial en 2 eso 2014 2015 1ª y 2ª evaluacion
Accion Tutorial en 2 eso 2014 2015 1ª y 2ª evaluacionAccion Tutorial en 2 eso 2014 2015 1ª y 2ª evaluacion
Accion Tutorial en 2 eso 2014 2015 1ª y 2ª evaluacion
 
Parents meeting. 2nd Grade, 2nd Term.
Parents meeting. 2nd Grade, 2nd Term. Parents meeting. 2nd Grade, 2nd Term.
Parents meeting. 2nd Grade, 2nd Term.
 
1° SEM3 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
1° SEM3 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx1° SEM3 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
1° SEM3 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
2º básico a semana del 06 al 10 de mayo
2º básico a   semana del 06  al 10   de mayo2º básico a   semana del 06  al 10   de mayo
2º básico a semana del 06 al 10 de mayo
 
3º básico a semana 27 al 31 de marzo
3º básico a semana 27 al 31 de marzo3º básico a semana 27 al 31 de marzo
3º básico a semana 27 al 31 de marzo
 
Diagnostico-Regresando-Primaria.pdf
Diagnostico-Regresando-Primaria.pdfDiagnostico-Regresando-Primaria.pdf
Diagnostico-Regresando-Primaria.pdf
 
Semana 2.docx
Semana 2.docxSemana 2.docx
Semana 2.docx
 
Cuadernillo actividades 3o
Cuadernillo actividades 3oCuadernillo actividades 3o
Cuadernillo actividades 3o
 
1er grado básico (Aprendo en casa)
1er grado básico  (Aprendo en casa)1er grado básico  (Aprendo en casa)
1er grado básico (Aprendo en casa)
 

Más de ColegioSanta1

Más de ColegioSanta1 (15)

Decimo semana 11- del 19 al 22 de abril
Decimo  semana 11- del 19 al 22 de abrilDecimo  semana 11- del 19 al 22 de abril
Decimo semana 11- del 19 al 22 de abril
 
Octavo semana 11- del 19 al 22 de abril
Octavo  semana 11- del 19 al 22 de abrilOctavo  semana 11- del 19 al 22 de abril
Octavo semana 11- del 19 al 22 de abril
 
Sexto semana 7 del 15 al 18 de marzo
Sexto  semana 7  del 15 al 18 de marzoSexto  semana 7  del 15 al 18 de marzo
Sexto semana 7 del 15 al 18 de marzo
 
Septimo semana 7 del 15 al 18 de marzo
Septimo semana 7 del 15 al 18 de marzoSeptimo semana 7 del 15 al 18 de marzo
Septimo semana 7 del 15 al 18 de marzo
 
Octavo semana 7 del 15 al 18 de marzo
Octavo semana 7 del 15 al 18 de marzoOctavo semana 7 del 15 al 18 de marzo
Octavo semana 7 del 15 al 18 de marzo
 
Decimo semana 7 del 15 al 18 de marzo
Decimo semana 7 del 15 al 18 de marzoDecimo semana 7 del 15 al 18 de marzo
Decimo semana 7 del 15 al 18 de marzo
 
Once semana 7 del 15 al 18 de marzo
Once  semana 7 del 15 al 18 de marzoOnce  semana 7 del 15 al 18 de marzo
Once semana 7 del 15 al 18 de marzo
 
Noveno semana 6
Noveno   semana 6Noveno   semana 6
Noveno semana 6
 
Sexto semana 6
Sexto   semana 6Sexto   semana 6
Sexto semana 6
 
Once semana 5 del 1 al 4 de marzo
Once  semana 5 del 1 al 4 de marzoOnce  semana 5 del 1 al 4 de marzo
Once semana 5 del 1 al 4 de marzo
 
Octavo semana 5 del 1 al 4 de marzo
Octavo  semana 5 del 1 al 4 de marzoOctavo  semana 5 del 1 al 4 de marzo
Octavo semana 5 del 1 al 4 de marzo
 
Noveno semana 5 del 1 al 4 de marzo
Noveno semana 5 del 1 al 4 de marzoNoveno semana 5 del 1 al 4 de marzo
Noveno semana 5 del 1 al 4 de marzo
 
Septimo semana 5 del 1 al 4 de marzo
Septimo  semana 5 del 1 al 4 de marzoSeptimo  semana 5 del 1 al 4 de marzo
Septimo semana 5 del 1 al 4 de marzo
 
Cartilla grado sexto semana 1
Cartilla grado sexto semana 1Cartilla grado sexto semana 1
Cartilla grado sexto semana 1
 
Sexto semana 5 del 1 al 4 de marzo
Sexto  semana 5 del 1 al 4 de marzoSexto  semana 5 del 1 al 4 de marzo
Sexto semana 5 del 1 al 4 de marzo
 

Último

Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
MaribelGaitanRamosRa
 

Último (20)

Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 

Guía Sexto Semana 1 - 2021

  • 2. ESPAÑOL  Profesora​: Martha Varela Torres Correo electrónico​: ​andromedava@gmail.com Querido estudiante, recibe un fraternal saludo de bienvenida. A partir de hoy, vamos a tener la oportunidad de adentrarnos en un mundo de nuevos saberes y nuevas formas para entender el mundo. Sabemos que las circunstancias no son las mejores, pero lo que queda claro, es que sabremos hacer de las dificultades, oportunidades para aprender. Durante todo el año, trabajaremos, a través de distintos textos (escritos, visuales, audiovisuales) para fortalecer los procesos de comprensión e interpretación de textos, así como la creación, producción y argumentación, de tal manera que podamos profundizar en una amplia gama de conocimientos. A partir del desarrollo de cada guía, se estará realizando el concurso de Ortografía para escoger de cada curso, dos estudiantes que participarán por la jornada. Para este primer periodo, abordaremos los siguientes temas: - Gramática básica (oración y categorías gramaticales) - Géneros literarios (cuento y fábula /características y elementos) - Comunicación y elementos - Párrafo y clases El trabajo para esta semana, está compuesto de dos ejercicios, el primero será el diagnóstico que nos permitirá reconocer cómo estamos es términos de comprensión y producción textual; el segundo, es la elaboración de la portada-separador del primer periodo. También tendremos una hora de clase semanal para aclarar dudas. Nuestro primer encuentro será el día lunes a las 12:30. El link será enviado a los correos institucionales. Recuerda tener en cuenta las siguientes indicaciones para la presentación de los trabajos: 1. El plazo máximo de entrega es el Jueves 5 de febrero 2. El trabajo se debe enviar al correo electrónico: ​andromedava@gmail.com 3. En el asunto del correo, deberás escribir: ​Nombre Apellido_curso_españolsemana1 4. La ortografía se tendrá en cuenta a la hora de evaluar 5. El trabajo debe ser desarrollado con letra legible (manuscrita) y en el cuaderno de español (grande, de cien hojas, cuadriculado) 6. Se deben guardar las fotos del trabajo en formato PDF para ser enviado y organizado de tal manera que facilite su lectura y revisión 7. Es importante leer con atención toda la guía para garantizar su comprensión y el desarrollo de las actividades SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA COLEGIO SANTA LIBRADA IED Página 2 de 12 GUIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA” CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
  • 3. Ahora sí, vamos con las actividades: ACTIVIDAD PARA LA PORTADA: 1. Debes escoger un tema de los que desarrollaremos este periodo 2. Realizarás un dibujo (con color) que represente ese tema que escogiste, y que ocupe toda la hoja 3. En la misma hoja que hiciste el dibujo, debes escribir, ESPAÑOL PRIMER PERIODO ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO: Observa con atención la siguiente imagen y luego resuelve: 1. ¿Cuál es la intención comunicativa de la imagen? Es decir, ¿qué quiere comunicar? 2. Ponle un título a la imagen y explica por qué le diste ese título 3. Elabora- inventa una pequeña historia que se relacione con la imagen SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA COLEGIO SANTA LIBRADA IED Página 3 de 12 GUIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA” CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
  • 4. ENGLISH  Queridos estudiantes, esta semana iniciamos un nuevo año académico el cual trae muchos retos y enseñanzas para cada uno de ustedes, esperamos contar con su compromiso y dedicación para el desarrollo de las actividades propuestas para la estrategia “Aprende en Casa” Para esta semana las actividades estarán divididas en dos partes: La primera es la elaboración de la portada y el separador del primer periodo y la segunda es un diagnóstico que nos permitirá revisar cómo está nuestro conocimiento en la asignatura de inglés en este momento. El envío de estos trabajos se debe realizar a través del correo electrónico, por favor tener en cuenta la siguiente información:  SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA COLEGIO SANTA LIBRADA IED Página 4 de 12 GUIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA” CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero ★ Teacher:  Alba Lucía Hernández Caicedo.   ★ email:  albacolegiosantalibrada@gmail.com  ★ Plazo máximo de entrega:  Jueves 4 de febrero.  ★ ¿De qué manera se debe nombrar el archivo que voy a enviar?  “ASUNTO” (en el correo): NombreApellido_curso_materia semana 1 Ejemplo: CamiloDiaz_601_Englishweek1  ★ ¿Cómo se debe presentar la evidencia? Así no: Registro fotográfico del trabajo guardado en formato PD​F, que sea legible y que el docente pueda leer cada hoja de manera vertical. Así:
  • 5. FIRST ACTIVITY Portada: ​En la primera página de tu cuaderno vas a escribir: 1. Santa Librada I.E.D. School 2. Name: ​(aquí va tu nombre) 3. Grade:​ 601 ó 602 4. Teacher: ​Alba Hernández 5. Subject:​ English 6. Year:​ 2021 Separador de primer periodo: ​En la segunda página de tu cuaderno vas a escribir en letra grande FIRST TERM ​ y vas a realizar un dibujo que represente la cultura Inglesa. Recomendación: ​No es obligatorio tener un cuaderno nuevo, si el del año pasado tiene aún hojas limpias pueden utilizar el mismo. En caso de que tengan la posibilidad de imprimir los talleres, los pueden resolver allí mismo y van archivando las hojas en una carpeta. SECOND ACTIVITY DIAGNOSTIC 1. The secret words. Try to guess all the things that you can find in the classroom. The first word will help you to discover them. Palabras secretas. Trata de adivinar todas las cosas que tu puedes encontrar en el salón de clase. La primera palabra te ayudará a descubrirlas. SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA COLEGIO SANTA LIBRADA IED Página 5 de 12 GUIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA” CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
  • 6. 2. Solve the number crossword. ​ Resolver el crucigrama Across Down 4.​ 2+4 1.​ 4x4 6.​ 6+6 2.​ 10-6 7.​ 8-5 3.​ 2-1 8.​ 3x3 4.​ 12+5 11.​ 9+4 5.​ 10-5 13.​ 7+7 6.​ 6+4 15.​ 6x3 9.​ 20-1 16. ​19-8 10.​ 5x3 17.​ 7-5 14.​ 4x2 3. ​Write the missing letters in the days of the week and put them in order. ​Escribe las letras que faltan en los días de la semana y colócalas en orden. ★ F _ _ d a y 1._​Monday​___________________ ★ S _ _ d a y 2. __________________________ ★ _ h _ r _ d a y 3. __________________________ ★ T _ _ _ day 4. __________________________ ★ M ​o​ ​n​ ​ d a y 5. __________________________ ★ _ e d _ _ _ d a y 6. _________________________ ★ _ a t _ _ d a y 7. __________________________ 4. Write the colors in the sentences. ​ Escribir los colores en las oraciones. 1. Bananas are y _ _ _ _ _. 2. Apples are r _ _ or g _ _ _ _. 3. B _ _ _ + yellow = green. 4. Eggs are w _ _ _ _ or b_ _ _ _. SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA COLEGIO SANTA LIBRADA IED Página 6 de 12 GUIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA” CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
  • 7. 5. Red + white = p _ _ _ . 6. Red + yellow = o _ _ _ _ _. 7. Black + withe = g _ _ _ . 8. The American flag is r _ _, w _ _ _ _ , and b _ _ _ . 5. Look at the picture and complete the sentences. ​ Mira el dibujo y completa las oraciones. “Hello ! I’m Lisa. Richard is my (1) ​father . Patsy is my (2) _____________. Mat is my (3) _____________, Ashley is my (4) _____________. Anne is my (5) _____________ and Roger is my (6) _____________. 6. Look at the pictures and write the words.​ Mira el dibujo y escribe las palabras. SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA COLEGIO SANTA LIBRADA IED Página 7 de 12 GUIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA” CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
  • 8. 1. __​boy_​_​___________________ 6. __________________________ 2. __________________________ 7. __________________________ 3. __________________________ 8. __________________________ 4. __________________________ 9. __________________________ 5. __________________________ 10. __________________________ 7. Answer the following questions about you. ​Responde las siguientes preguntas acerca de ti. 1. What 's your name? ___________________________________________ 2. How old are you? ___________________________________________ 3. What color is your backpack? ___________________________________________ 4. What color is your desk? ___________________________________________ 5. What’s your favourite colour? ___________________________________________ 6. What’s your favourite number? ___________________________________________ 7. What’s your favourite day? ___________________________________________ ARTES Y RELIGIÓN Profesora: Patricia Gaviria. Correo: ​patolingaviria8@gmail.com Buenas tardes, queridos estudiantes​: ​Les deseo lo mejor durante este proceso, cuentan con mi apoyo para cualquier inquietud que tengan, estaré presta a darle solución. RECOMENDACIONES: El cuaderno es cuadriculado, grande de 100 hojas para las dos asignaturas o 2 dos de 50 hojas, grandes, uno para cada asignatura. Las evidencias deben ser enviadas únicamente al correo que encuentran en la parte superior. Por favor digitar bien el correo para evitar situaciones que puedan perjudicar la evaluación de dicho trabajo. Deben escribir en ASUNTO: el nombre de la actividad, número de la cartilla y debe tener el nombre completo del estudiante. No se aceptan trabajos que no tengan nombre y apellidos. Los trabajos y actividades escritas, deben tener letra legible, deben estar ordenados y sin tachones. Las fotografías que envíen de los trabajos, deben estar bien enfocadas y al derecho. Deben leer las cartillas de manera cuidadosa, para evitar que hagan cosas que no se están pidiendo en ellas, esto perjudica la nota de la actividad. ​PLAZO DE ENTREGA:​ 4 de febrero. Les recomiendo a los padres de familia, que si bien es cierto, es su deber acompañar el proceso académico de sus hijos, pero, no les hagan las tareas, ni dibujos, déjenlos que ellos mismos las hagan, se equivoquen y aprendan. Muchas gracias. SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA COLEGIO SANTA LIBRADA IED Página 8 de 12 GUIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA” CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
  • 9. ARTES  Por favor, lee atentamente: En el ​cuaderno ​de ARTES: ACTIVIDAD En la primera página marca tu cuaderno con los siguientes datos: - Nombre del Colegio (Colegio Santa librada IED) - Nombre completo del estudiante (nombres y apellidos) - Primer Periodo - Profesora: PATRICIA GAVIRIA - GRADO SEXTO - Año: 2021 En la segunda página - Hacer la Portada de Artes para el primer periodo. Esta portada debe ocupar toda la hoja de tu cuaderno. - Debes hacer un dibujo relacionado con las ​HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA EL ARTE (pinceles, lápices, paleta para mezclar, colores, etc.) Este dibujo debe ocupar la mayor parte de la página. - En la misma página, debes escribir ​ARTES o ARTÍSTICA con letra doble, de tal manera que puedas colorearla o decorarla por dentro (puedes utilizar marcadores, escarcha, colores, etc.) - Hacer un fondo que se relacione con el dibujo o colorear el fondo de manera suave. - El dibujo, letra y fondo son obligatorios, la creatividad e imaginación para realizarlas, son tu propio aporte. NOTA: No se permite utilizar stickers, ni dibujos pegados a la hoja, debes realizarlo tú mismo, poco a poco irás aprendiendo. Aquí te dejo algunos ejemplos para que te hagas una idea de cómo hacer la portada, no debes hacer exactamente las mismas. Haz tu propia portada, usa tu imaginación y creatividad. SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA COLEGIO SANTA LIBRADA IED Página 9 de 12 GUIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA” CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
  • 10. RELIGIÓN En el cuaderno de Religión: ACTIVIDAD (Lee con atención) En la primera página marca tu cuaderno con los siguientes datos: ● Nombre del Colegio (Colegio Santa librada IED) ● Nombre completo del estudiante (nombres y apellidos) ● Primer Periodo ● Profesora: PATRICIA GAVIRIA ● GRADO SEXTO (601 o 602) ● Año: 2021 En la segunda página Hacer la portada para el primer periodo. Esta portada debe ocupar toda la página. Recuerda que debe tener los siguientes requisitos: - Debes hacer un dibujo relacionado con la ​Religión. Este dibujo deberá ocupar la mayor parte de la página. - En la misma página, debes escribir ​RELIGIÓN, ​con letra doble, de tal manera que puedas colorearla o decorarla por dentro (puedes utilizar marcadores, escarcha, colores, etc.) - Hacerle un fondo que se relacione con el dibujo o bien, colorear el fondo de manera suave. NOTA​: Debes usar tu imaginación, creatividad y compromiso al hacerlo. No se permite utilizar stickers, ni dibujos pegados a la hoja, debes realizarlo tú mismo, no se permite calcar los dibujos. Aquí te dejo algunos ejemplos, no es necesario que hagas alguno de ellos, puedes hacer tu propia portada. SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA COLEGIO SANTA LIBRADA IED Página 10 de 12 GUIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA” CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero
  • 11. CONSTITUCIÓN Y DEMOCRACIA  SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA COLEGIO SANTA LIBRADA IED Página 11 de 12 GUIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA” CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero ★ Docente:   Jonathan Martínez Parada.   ★ Correo electrónico:  jjadagiomp.7@gmail.com  ★ Plazo máximo de entrega:  Jueves 4 de febrero.  ★ ¿De qué manera se debe nombrar el archivo que voy a enviar?  “ASUNTO” (en el correo): NombreApellido_curso_constituciónsemana1 Ejemplo: LinaPérez_602_constituciónsemana1  ★ ¿Cómo se debe presentar la evidencia? Así no: Así tampoco: Registro fotográfico del trabajo guardado en formato PD​F, que sea legible y que el docente pueda leer cada hoja de manera vertical. Así: O así:
  • 12. ACTIVIDADES SEMANA 1 Actividad 1:​ Diagnóstico de la asignatura “Constitución y democracia” para grado sexto. ¿Cómo hacerlo?: ​Debes ingresar al siguiente enlace: ​https://forms.gle/41NXCLz6uq3QwtDx7 y diligenciar las preguntas relacionadas con los contenidos temáticos de la asignatura para identificar los conocimientos o aprendizajes relacionados y así, poder determinar como curso, el camino de aprendizaje que seguiremos a través de la estrategia “Aprende en Casa” durante el primer periodo. Actividad 2: Realizar la portada del primer periodo de las asignaturas de ​“Constitución y Democracia”​ y “​Ética y cátedra para la paz”​. ¿Cómo hacerlo?: ​Dibuja y colorea tu propia portada en el cuaderno respectivo (una página) empleando colores, marcadores, recortes o lo que tengas a disposición, que contenga los siguientes elementos: ★ Nombre completo del estudiante, nombre del profesor, curso, asignatura y un recorte o dibujo relacionado con la asignatura. Por ejemplo: ★ Puedes realizarlo con el diseño y la decoración que quieras. SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA COLEGIO SANTA LIBRADA IED Página 12 de 12 GUIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA” CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero