El documento resume las soluciones de varios ejercicios de estructura atómica de la PAU de la Comunidad de Madrid entre 2000 y 2014. Incluye la configuración electrónica, números cuánticos y propiedades de varios elementos como el potencial de ionización, afinidad electrónica y electronegatividad. Explica conceptos como la regla de Aufbau y la estabilidad de los iones con configuración de gas noble.
El documento proporciona información sobre enlaces químicos y ejercicios de la PAU de la Comunidad de Madrid entre 2000-2014. Incluye preguntas y respuestas sobre la naturaleza de diferentes enlaces (iónico, covalente, metálico), geometrías moleculares, polaridad y fuerzas intermoleculares. También cubre conceptos como hibridación, distribución electrónica y diagrama de Lewis.
Este documento presenta una prueba de acceso a estudios universitarios de grado en química en España. La prueba consta de dos opciones con cinco preguntas cada una. Las preguntas cubren temas como configuraciones electrónicas, equilibrios químicos, reacciones ácido-base y orgánicas. Se proporcionan datos y ecuaciones para que los estudiantes calculen y razonen sus respuestas.
Este documento presenta varios ejercicios de química relacionados con el enlace químico. Incluye preguntas sobre la geometría molecular, polaridad, tipo de enlace, hibridación y temperatura de ebullición de diferentes compuestos químicos. Los ejercicios abarcan un periodo de 14 años (2000-2014) y se centran principalmente en justificar propiedades de moléculas a partir de la teoría del enlace químico.
1) El documento presenta 33 preguntas de opción múltiple sobre temas de química como estequiometría, termoquímica, equilibrio químico y ácidos y bases.
2) Las preguntas abarcan desde cálculos estequiométricos y determinación de fórmulas moleculares, hasta cálculos de concentraciones de equilibrio y constantes de equilibrio.
3) El documento forma parte de un examen de química para la XII Olimpiada de Química celebrada en Almer
1) El documento habla sobre las reacciones de fusión nuclear, que consisten en la combinación de dos núcleos para formar uno mayor, liberando grandes cantidades de energía. 2) Una de las reacciones más prometedoras como fuente de energía es la fusión del deuterio y el tritio para formar helio y un neutrón. 3) Si se pudiera aprovechar toda la energía liberada en esta reacción, un solo kg de combustible podría proveer energía eléctrica a todos los hogares de la Región de Murcia durante más de
Este documento presenta las instrucciones y criterios de calificación para una prueba de acceso a la universidad en Química. La prueba consta de dos opciones, A y B, y el alumno debe escoger una opción y resolver sus cinco preguntas. Cada pregunta vale un máximo de dos puntos. La prueba dura una hora y media. A continuación se describen las cinco preguntas de la Opción A sobre temas como la estructura atómica, reacciones químicas, equilibrio químico y electroqu
1) El documento presenta 25 preguntas de opción múltiple sobre química para una olimpiada de química. Las preguntas cubren temas como puntos de fusión, equilibrio químico, estequiometría, termoquímica y electroquímica.
2) Se pide al estudiante que conteste marcando con un círculo la respuesta correcta en cada pregunta. En caso de querer corregir una respuesta, debe tachar la incorrecta y marcar la nueva.
3) El formato y
Este documento presenta una prueba de acceso a la universidad en Química. Consta de dos opciones (A y B) con tres preguntas y dos problemas cada una. Las preguntas cubren temas como elementos químicos, reacciones redox, equilibrios químicos y cálculos termoquímicos. El documento proporciona instrucciones generales sobre el formato y valoración de la prueba.
El documento proporciona información sobre enlaces químicos y ejercicios de la PAU de la Comunidad de Madrid entre 2000-2014. Incluye preguntas y respuestas sobre la naturaleza de diferentes enlaces (iónico, covalente, metálico), geometrías moleculares, polaridad y fuerzas intermoleculares. También cubre conceptos como hibridación, distribución electrónica y diagrama de Lewis.
Este documento presenta una prueba de acceso a estudios universitarios de grado en química en España. La prueba consta de dos opciones con cinco preguntas cada una. Las preguntas cubren temas como configuraciones electrónicas, equilibrios químicos, reacciones ácido-base y orgánicas. Se proporcionan datos y ecuaciones para que los estudiantes calculen y razonen sus respuestas.
Este documento presenta varios ejercicios de química relacionados con el enlace químico. Incluye preguntas sobre la geometría molecular, polaridad, tipo de enlace, hibridación y temperatura de ebullición de diferentes compuestos químicos. Los ejercicios abarcan un periodo de 14 años (2000-2014) y se centran principalmente en justificar propiedades de moléculas a partir de la teoría del enlace químico.
1) El documento presenta 33 preguntas de opción múltiple sobre temas de química como estequiometría, termoquímica, equilibrio químico y ácidos y bases.
2) Las preguntas abarcan desde cálculos estequiométricos y determinación de fórmulas moleculares, hasta cálculos de concentraciones de equilibrio y constantes de equilibrio.
3) El documento forma parte de un examen de química para la XII Olimpiada de Química celebrada en Almer
1) El documento habla sobre las reacciones de fusión nuclear, que consisten en la combinación de dos núcleos para formar uno mayor, liberando grandes cantidades de energía. 2) Una de las reacciones más prometedoras como fuente de energía es la fusión del deuterio y el tritio para formar helio y un neutrón. 3) Si se pudiera aprovechar toda la energía liberada en esta reacción, un solo kg de combustible podría proveer energía eléctrica a todos los hogares de la Región de Murcia durante más de
Este documento presenta las instrucciones y criterios de calificación para una prueba de acceso a la universidad en Química. La prueba consta de dos opciones, A y B, y el alumno debe escoger una opción y resolver sus cinco preguntas. Cada pregunta vale un máximo de dos puntos. La prueba dura una hora y media. A continuación se describen las cinco preguntas de la Opción A sobre temas como la estructura atómica, reacciones químicas, equilibrio químico y electroqu
1) El documento presenta 25 preguntas de opción múltiple sobre química para una olimpiada de química. Las preguntas cubren temas como puntos de fusión, equilibrio químico, estequiometría, termoquímica y electroquímica.
2) Se pide al estudiante que conteste marcando con un círculo la respuesta correcta en cada pregunta. En caso de querer corregir una respuesta, debe tachar la incorrecta y marcar la nueva.
3) El formato y
Este documento presenta una prueba de acceso a la universidad en Química. Consta de dos opciones (A y B) con tres preguntas y dos problemas cada una. Las preguntas cubren temas como elementos químicos, reacciones redox, equilibrios químicos y cálculos termoquímicos. El documento proporciona instrucciones generales sobre el formato y valoración de la prueba.
Este documento presenta las instrucciones y criterios de calificación para una prueba de química que consta de dos opciones (A y B) con cinco preguntas cada una. Los estudiantes deben escoger una opción y responder sus cinco preguntas en un máximo de una hora y media. Cada pregunta vale hasta dos puntos según la claridad, uso de lenguaje químico, capacidad de análisis y aplicación de conceptos.
1. El documento corresponde a la Olimpiada Canaria de Química del año 2008 y contiene seis bloques de preguntas de los cuales el alumno debe seleccionar cuatro para responder.
2. Los bloques incluyen preguntas sobre propiedades de elementos químicos, tipos de enlaces, cálculo de constantes de equilibrio y pH de soluciones.
3. Se piden cálculos como determinar la concentración de especies químicas en equilibrio químico y el valor de constantes asociadas a diferentes
Este documento contiene 14 preguntas de opción múltiple sobre conceptos de química como estructura atómica, enlaces, termoquímica y equilibrios químicos. Las preguntas abarcan temas como la geometría molecular, hibridación de átomos, energía de ionización, puntos de ebullición de compuestos, números cuánticos, polaridad molecular, constantes de equilibrio y solubilidad. La mayoría de las preguntas requieren identificar la opción correcta entre varias alternativas.
Este documento contiene 20 preguntas de química sobre estructura atómica, números cuánticos, configuración electrónica, tabla periódica y propiedades periódicas. Las preguntas requieren que el estudiante identifique la alternativa correcta sobre estos temas fundamentales de química.
Este documento presenta un examen de olimpiada con 36 preguntas sobre química. Las instrucciones indican que la prueba dura 2 horas y que las respuestas deben marcarse con una cruz en la tabla provista. Cada pregunta correcta vale 1 punto y cada incorrecta resta 0,25 puntos. Se requiere una puntuación mínima de 20 puntos netos para optar a un premio. Las preguntas cubren temas como configuraciones electrónicas, propiedades de los elementos, moléculas, reacciones químicas,
Este documento presenta dos opciones (A y B) de preguntas para un examen de química. Cada opción contiene 5 preguntas con múltiples apartados sobre temas como la estructura atómica, equilibrio químico, reacciones químicas y solubilidad. Se proporcionan instrucciones generales sobre la prueba y la puntuación máxima de cada apartado.
1. Este documento presenta un cuestionario de 27 preguntas sobre química para una olimpiada local. Cada pregunta ofrece 4 opciones de respuesta y solo una es correcta. Los temas incluyen estequiometría, termoquímica, estructura atómica, enlaces químicos y propiedades de los compuestos. El cuestionario fue preparado por la Profesora Nerea Iza Cabo del Departamento de Química Física de la Universidad Complutense.
Este documento contiene 29 preguntas de opción múltiple para una olimpiada de química. Las preguntas cubren una variedad de temas como estequiometría, termoquímica, equilibrio químico, electroquímica y propiedades de los elementos. Los participantes deben seleccionar la única respuesta correcta para cada pregunta rodeándola con un círculo.
Este documento presenta 40 preguntas de química sobre temas como reacciones químicas, estructura atómica, enlaces químicos, termoquímica, solubilidad y equilibrio químico. Las preguntas requieren identificar la opción correcta entre 4 alternativas posibles.
Este documento presenta 4 problemas relacionados con química analítica y orgánica. El primer problema incluye cálculos de pH de varias disoluciones. El segundo trata sobre análisis gravimétrico de hierro mediante valoración redox. El tercer problema involucra cálculos termodinámicos para una reacción de equilibrio. El cuarto problema identifica una sustancia orgánica importante y presenta cálculos sobre su estructura y propiedades.
1. El documento presenta instrucciones para una prueba de química de 2 horas con 33 preguntas de opción múltiple sobre temas como equilibrio químico, cinética química y termoquímica. 2. Se debe contestar en la hoja de respuestas provista y sólo hay una respuesta correcta por pregunta, con puntos por respuestas correctas y deducción de puntos por errores. 3. La prueba evalúa conocimientos químicos fundamentales y habilidades para resolver problemas.
El documento presenta un cuestionario de 33 preguntas sobre química para una Olimpiada Nacional. Cada pregunta tiene 5 opciones de respuesta y una sola opción marcada con el símbolo ">" es la respuesta correcta. Las preguntas cubren una variedad de temas químicos como estructura atómica, reacciones químicas, equilibrio químico y termoquímica.
1) La afirmación falsa es que el volumen ocupado por 3 moles de átomos de cloro es aproximadamente 33.6 dm3. El volumen correcto es de aproximadamente 11.2 dm3 para cualquier gas a condiciones normales de acuerdo con la ley de Avogadro.
Este documento presenta las instrucciones y criterios de calificación para una prueba de química de acceso a la universidad en España. La prueba consta de dos opciones (A y B) con cinco preguntas cada una. Los estudiantes deben escoger una opción y responder sus cinco preguntas. Cada pregunta vale hasta 2 puntos. Se detallan los criterios específicos de corrección y la distribución máxima de puntos para cada opción y pregunta.
El documento proporciona información sobre reacciones químicas. Define qué son las reacciones químicas y cómo se representan a través de ecuaciones químicas. Explica cómo balancear ecuaciones químicas y clasifica diferentes tipos de reacciones como reacciones de adición, sustitución, descomposición, redox, etc. También cubre reacciones nucleares. Incluye ejemplos resueltos de problemas relacionados con el balanceo de ecuaciones químicas y la clasificación de reacciones.
El documento presenta soluciones a ejercicios sobre ácidos y bases de exámenes de la PAU de la Comunidad de Madrid entre 2000 y 2014. Incluye preguntas y respuestas sobre equilibrios químicos, cálculos de pH, y reacciones de neutralización y solubilidad.
Este documento contiene 20 preguntas tipo examen sobre conceptos básicos de química como densidad, configuraciones electrónicas, números de oxidación, estequiometría, equilibrio químico, entre otros. Las preguntas incluyen cálculos, identificación de enunciados correctos e incorrectos, y determinación de reactivos limitantes y cantidades de productos. El documento proporciona datos numéricos y ecuaciones químicas necesarios para responder las preguntas.
Este documento presenta 4 problemas de química orgánica e inorgánica. El primer problema trata sobre reacciones de equilibrio químico. El segundo problema cubre cálculos de pH y equilibrios químicos. El tercer problema involucra cálculos termodinámicos para una reacción de equilibrio. El cuarto problema requiere identificar la fórmula molecular de un compuesto orgánico a partir de datos de combustión, y analizar sus posibles isómeros.
El documento presenta un problema de química sobre el ácido láctico. En menos de 3 oraciones:
1) Se pide calcular las fórmulas empírica y molecular del ácido láctico a partir de datos de combustión y vaporización. 2) También se pide ajustar la reacción de combustión, indicar la fórmula estructural desarrollada, y describir la hibridación y enlaces de los átomos de carbono. 3) Por último, se pide calcular el grado de disociación, la constante de disociación,
Módulo de Aprendizaje: Tabla Periódica (QM06 - PDV 2013)Matias Quintana
Este documento presenta información sobre la tabla periódica de los elementos, incluyendo una porción de la tabla. Contiene preguntas sobre las propiedades de los elementos y cómo se ordenan en la tabla periódica, así como cálculos de configuraciones electrónicas y números cuánticos. Adicionalmente, incluye un examen de evaluación sobre conceptos relacionados con la tabla periódica.
El documento contiene 18 cuestiones resueltas sobre temas de química atómica. La primera cuestión explica la estructura electrónica de átomos con números atómicos 11, 13 y 16 y determina que el de mayor energía de ionización es el de número atómico 16 debido a que se encuentra más a la derecha en el período 3. La segunda cuestión analiza números cuánticos y ubica electrones en niveles y orbitales. La tercera compara radios atómicos de parejas de elementos justificando cual es
Este documento presenta las instrucciones y criterios de calificación para una prueba de química que consta de dos opciones (A y B) con cinco preguntas cada una. Los estudiantes deben escoger una opción y responder sus cinco preguntas en un máximo de una hora y media. Cada pregunta vale hasta dos puntos según la claridad, uso de lenguaje químico, capacidad de análisis y aplicación de conceptos.
1. El documento corresponde a la Olimpiada Canaria de Química del año 2008 y contiene seis bloques de preguntas de los cuales el alumno debe seleccionar cuatro para responder.
2. Los bloques incluyen preguntas sobre propiedades de elementos químicos, tipos de enlaces, cálculo de constantes de equilibrio y pH de soluciones.
3. Se piden cálculos como determinar la concentración de especies químicas en equilibrio químico y el valor de constantes asociadas a diferentes
Este documento contiene 14 preguntas de opción múltiple sobre conceptos de química como estructura atómica, enlaces, termoquímica y equilibrios químicos. Las preguntas abarcan temas como la geometría molecular, hibridación de átomos, energía de ionización, puntos de ebullición de compuestos, números cuánticos, polaridad molecular, constantes de equilibrio y solubilidad. La mayoría de las preguntas requieren identificar la opción correcta entre varias alternativas.
Este documento contiene 20 preguntas de química sobre estructura atómica, números cuánticos, configuración electrónica, tabla periódica y propiedades periódicas. Las preguntas requieren que el estudiante identifique la alternativa correcta sobre estos temas fundamentales de química.
Este documento presenta un examen de olimpiada con 36 preguntas sobre química. Las instrucciones indican que la prueba dura 2 horas y que las respuestas deben marcarse con una cruz en la tabla provista. Cada pregunta correcta vale 1 punto y cada incorrecta resta 0,25 puntos. Se requiere una puntuación mínima de 20 puntos netos para optar a un premio. Las preguntas cubren temas como configuraciones electrónicas, propiedades de los elementos, moléculas, reacciones químicas,
Este documento presenta dos opciones (A y B) de preguntas para un examen de química. Cada opción contiene 5 preguntas con múltiples apartados sobre temas como la estructura atómica, equilibrio químico, reacciones químicas y solubilidad. Se proporcionan instrucciones generales sobre la prueba y la puntuación máxima de cada apartado.
1. Este documento presenta un cuestionario de 27 preguntas sobre química para una olimpiada local. Cada pregunta ofrece 4 opciones de respuesta y solo una es correcta. Los temas incluyen estequiometría, termoquímica, estructura atómica, enlaces químicos y propiedades de los compuestos. El cuestionario fue preparado por la Profesora Nerea Iza Cabo del Departamento de Química Física de la Universidad Complutense.
Este documento contiene 29 preguntas de opción múltiple para una olimpiada de química. Las preguntas cubren una variedad de temas como estequiometría, termoquímica, equilibrio químico, electroquímica y propiedades de los elementos. Los participantes deben seleccionar la única respuesta correcta para cada pregunta rodeándola con un círculo.
Este documento presenta 40 preguntas de química sobre temas como reacciones químicas, estructura atómica, enlaces químicos, termoquímica, solubilidad y equilibrio químico. Las preguntas requieren identificar la opción correcta entre 4 alternativas posibles.
Este documento presenta 4 problemas relacionados con química analítica y orgánica. El primer problema incluye cálculos de pH de varias disoluciones. El segundo trata sobre análisis gravimétrico de hierro mediante valoración redox. El tercer problema involucra cálculos termodinámicos para una reacción de equilibrio. El cuarto problema identifica una sustancia orgánica importante y presenta cálculos sobre su estructura y propiedades.
1. El documento presenta instrucciones para una prueba de química de 2 horas con 33 preguntas de opción múltiple sobre temas como equilibrio químico, cinética química y termoquímica. 2. Se debe contestar en la hoja de respuestas provista y sólo hay una respuesta correcta por pregunta, con puntos por respuestas correctas y deducción de puntos por errores. 3. La prueba evalúa conocimientos químicos fundamentales y habilidades para resolver problemas.
El documento presenta un cuestionario de 33 preguntas sobre química para una Olimpiada Nacional. Cada pregunta tiene 5 opciones de respuesta y una sola opción marcada con el símbolo ">" es la respuesta correcta. Las preguntas cubren una variedad de temas químicos como estructura atómica, reacciones químicas, equilibrio químico y termoquímica.
1) La afirmación falsa es que el volumen ocupado por 3 moles de átomos de cloro es aproximadamente 33.6 dm3. El volumen correcto es de aproximadamente 11.2 dm3 para cualquier gas a condiciones normales de acuerdo con la ley de Avogadro.
Este documento presenta las instrucciones y criterios de calificación para una prueba de química de acceso a la universidad en España. La prueba consta de dos opciones (A y B) con cinco preguntas cada una. Los estudiantes deben escoger una opción y responder sus cinco preguntas. Cada pregunta vale hasta 2 puntos. Se detallan los criterios específicos de corrección y la distribución máxima de puntos para cada opción y pregunta.
El documento proporciona información sobre reacciones químicas. Define qué son las reacciones químicas y cómo se representan a través de ecuaciones químicas. Explica cómo balancear ecuaciones químicas y clasifica diferentes tipos de reacciones como reacciones de adición, sustitución, descomposición, redox, etc. También cubre reacciones nucleares. Incluye ejemplos resueltos de problemas relacionados con el balanceo de ecuaciones químicas y la clasificación de reacciones.
El documento presenta soluciones a ejercicios sobre ácidos y bases de exámenes de la PAU de la Comunidad de Madrid entre 2000 y 2014. Incluye preguntas y respuestas sobre equilibrios químicos, cálculos de pH, y reacciones de neutralización y solubilidad.
Este documento contiene 20 preguntas tipo examen sobre conceptos básicos de química como densidad, configuraciones electrónicas, números de oxidación, estequiometría, equilibrio químico, entre otros. Las preguntas incluyen cálculos, identificación de enunciados correctos e incorrectos, y determinación de reactivos limitantes y cantidades de productos. El documento proporciona datos numéricos y ecuaciones químicas necesarios para responder las preguntas.
Este documento presenta 4 problemas de química orgánica e inorgánica. El primer problema trata sobre reacciones de equilibrio químico. El segundo problema cubre cálculos de pH y equilibrios químicos. El tercer problema involucra cálculos termodinámicos para una reacción de equilibrio. El cuarto problema requiere identificar la fórmula molecular de un compuesto orgánico a partir de datos de combustión, y analizar sus posibles isómeros.
El documento presenta un problema de química sobre el ácido láctico. En menos de 3 oraciones:
1) Se pide calcular las fórmulas empírica y molecular del ácido láctico a partir de datos de combustión y vaporización. 2) También se pide ajustar la reacción de combustión, indicar la fórmula estructural desarrollada, y describir la hibridación y enlaces de los átomos de carbono. 3) Por último, se pide calcular el grado de disociación, la constante de disociación,
Módulo de Aprendizaje: Tabla Periódica (QM06 - PDV 2013)Matias Quintana
Este documento presenta información sobre la tabla periódica de los elementos, incluyendo una porción de la tabla. Contiene preguntas sobre las propiedades de los elementos y cómo se ordenan en la tabla periódica, así como cálculos de configuraciones electrónicas y números cuánticos. Adicionalmente, incluye un examen de evaluación sobre conceptos relacionados con la tabla periódica.
El documento contiene 18 cuestiones resueltas sobre temas de química atómica. La primera cuestión explica la estructura electrónica de átomos con números atómicos 11, 13 y 16 y determina que el de mayor energía de ionización es el de número atómico 16 debido a que se encuentra más a la derecha en el período 3. La segunda cuestión analiza números cuánticos y ubica electrones en niveles y orbitales. La tercera compara radios atómicos de parejas de elementos justificando cual es
El documento presenta un examen de Física y Química que incluye 7 preguntas sobre temas atómicos como teorías atómicas, estructura del átomo, enlaces iónicos y covalentes. Las preguntas requieren definir conceptos clave, completar tablas periódicas, discutir afirmaciones y describir características de los enlaces.
El documento describe la evolución histórica de la clasificación periódica de los elementos, desde las primeras clasificaciones de Döbereiner, Chancourtois y Newlands hasta la tabla periódica moderna. Explica las propiedades periódicas como la distribución electrónica, el radio atómico, la energía de ionización y la afinidad electrónica.
Este documento contiene 15 ejercicios resueltos sobre el sistema periódico de los elementos. Los ejercicios cubren temas como las configuraciones electrónicas de los elementos, las propiedades periódicas como el radio atómico y la electronegatividad, los isótopos, las energías de ionización, entre otros. El documento provee las soluciones detalladas a cada ejercicio para explicar los conceptos fundamentales del sistema periódico.
El documento presenta un solucionario de preguntas sobre un examen de ciencias. Aborda temas como la potabilización del agua, eutrofización de lagos, capas del suelo, rocas volcánicas, CFC y capa de ozono, composición del aire, isótopos, isóbaros e isótonos, configuraciones electrónicas de elementos, enlaces intermoleculares, hidruros, diagrama de orbitales atómicos y valencia vs estado de oxidación.
El documento trata sobre la estructura atómica. Explica que:
1) Los iones Mn(II) y Ni(II) son iones d5 y d8, respectivamente, según su estructura electrónica;
2) Un isótopo del elemento K con número de masa 39 tiene 19 protones, 19 electrones y 20 neutrones;
3) Los iones Na+ y los átomos de Ne tienen la misma configuración electrónica externa aunque distinto número atómico.
Ejercicios del átomo y el efecto fotoeléctricoquimbioalmazan
El documento presenta varios problemas relacionados con la física atómica y el efecto fotoeléctrico. En el primer problema, se calcula la energía correspondiente a la radiación visible de mayor frecuencia y si es posible ionizar el átomo de litio con dicha radiación. En el segundo problema, se pide calcular la velocidad de los electrones emitidos por un metal irradiado con luz de 200 nm, sabiendo su frecuencia umbral. En el tercer problema, se piden las configuraciones electrónicas y energías de ionización del berilio.
Este documento describe la clasificación y propiedades periódicas de los elementos en la tabla periódica. Explica cómo Mendeleiev clasificó inicialmente los elementos basándose en su masa atómica y cómo la clasificación actual se basa en el número atómico. También describe cómo varían propiedades como el radio atómico, la energía de ionización y la electronegatividad a través de la tabla periódica.
1. La tabla periódica clasifica los elementos químicos de acuerdo a su número atómico y los organiza en períodos y grupos. Esto permite estudiar sistemáticamente las propiedades de los elementos.
2. Los elementos con la misma configuración electrónica de capa de valencia se ubican en el mismo grupo.
3. La ley periódica moderna establece que las propiedades de los elementos varían periódicamente en función de su número atómico.
1. La tabla periódica clasifica los elementos químicos de acuerdo a su número atómico y los organiza en períodos y grupos. Esto permite estudiar sistemáticamente las propiedades de los elementos.
2. Los elementos con la misma configuración electrónica de capa de valencia se ubican en el mismo grupo.
3. La ley periódica moderna establece que las propiedades de los elementos varían periódicamente en función de su número atómico.
Este documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos fundamentales de química como números cuánticos, estructura electrónica, configuraciones electrónicas, tabla periódica y propiedades de los elementos. Las preguntas abarcan temas como las características de los orbitales atómicos, la ubicación de elementos en la tabla periódica basada en sus números cuánticos, propiedades como el radio iónico y la energía de ionización, y conceptos como metales de transición, calcógenos y gases nob
Esta secuencia didáctica aborda los siguientes temas:
1. Estructura atómica
2. Masa y número atómicos
3. Cálculo de la masa relativa
4. Isótopos
5. Configuración electrónica
6. Espectrómetro de masas
Hoja de ejercicios: https://www.slideshare.net/Regaladiux/estructura-atmica-hoja-de-ejerciciospdf
Este documento describe la clasificación y estructura de la tabla periódica. Explica cómo Mendeleiev clasificó inicialmente los elementos basándose en su masa atómica, dejando espacios para elementos aún no descubiertos. También describe la tabla periódica actual, organizada por número atómico y agrupando elementos con propiedades similares. Finalmente, resume varias propiedades periódicas como el radio atómico, energía de ionización y electronegatividad.
El documento presenta información sobre la clasificación periódica de los elementos. Explica que la clasificación de Mendeleiev de 1869 fue pionera al dejar espacios para elementos aún no descubiertos y predecir sus propiedades. Posteriormente, en 1913 Moseley ordenó los elementos usando el número atómico como criterio, estableciendo la ley periódica.
LA TABLA PERIODICA EN EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO DECIMOLibysSantodomingo
Este documento describe las primeras clasificaciones periódicas de los elementos químicos, incluyendo las triadas de Döbereiner, el anillo de Chancourtois y las octavas de Newlands. Explica que la clasificación más conocida fue la tabla periódica de Mendeleiev de 1869, la cual clasificó los 63 elementos conocidos en ese momento basándose en sus masas atómicas. También describe la tabla periódica moderna ordenada por número atómico introducida por Moseley en 1913, la cual muestra una variación periódica de las
Este documento describe la clasificación periódica de los elementos, incluyendo las primeras clasificaciones de Mendeleiev y Moseley, y explica las propiedades periódicas como el tamaño atómico, energía de ionización, afinidad electrónica y electronegatividad.
Este documento presenta información sobre la tabla periódica de los elementos, incluyendo su estructura, propiedades periódicas como el tamaño atómico, energía de ionización, afinidad electrónica y electronegatividad. Explica cómo estas propiedades varían a través de la tabla debido a cambios en la carga nuclear efectiva de los átomos a medida que aumenta el número atómico y la capa electrónica.
Este documento presenta información sobre la tabla periódica de los elementos, incluyendo las variaciones de propiedades como la carga nuclear efectiva, el radio atómico, la afinidad electrónica, la electronegatividad y la reactividad a través de la tabla. Explica cómo estas propiedades tienden a aumentar hacia la derecha de cada período debido al mayor número atómico y menor efecto de pantalla, y también tienden a aumentar hacia arriba en cada grupo debido al mayor número atómico.
Similar a Q2 pau-estructura atómicaclasificacionperiódicaelementos-soluc (20)
1. El documento presenta varios problemas de cálculo relacionados con la química, la física y las matemáticas. Incluye cálculos sobre reacciones químicas, fuerzas, movimiento y densidades.
2. Se pide completar tablas con fórmulas químicas, nombres sistemáticos y nomenclatura tradicional de compuestos. También se solicita llenar tablas con datos atómicos.
3. Contiene ejercicios sobre movimiento rectilíneo uniforme, caída libre
Este documento contiene un examen de Física y Química para alumnos de 4o de la ESO. El examen incluye 4 preguntas sobre diferentes temas: la primera pregunta trata sobre la tensión y aceleración de dos cuerpos colgados de una polea; la segunda pregunta trata sobre el empuje y flotación de una pelota de goma en el agua; la tercera pregunta trata sobre la reacción química del hidruro de calcio con el agua; y la cuarta pregunta pide completar una tabla con diferentes n
Los alumnos que suspendieron Física y Química 4o ESO deben repasar durante el verano los temas explicados en el curso, incluyendo el movimiento de los cuerpos, las fuerzas, fuerzas y movimiento, estática de fluidos, trabajo y energía, elementos químicos y enlaces, reacciones químicas, y formulación orgánica, haciendo esquemas y resúmenes de cada tema y completando las actividades correspondientes.
Este documento proporciona instrucciones para los estudiantes que suspendieron Física y Química 1o de Bachillerato sobre el trabajo que deben completar durante el verano. Se les pide que repasen todos los temas explicados en el curso a través de esquemas, la elaboración de un formulario con todas las fórmulas, la realización de actividades del libro de texto y la reelaboración de ejercicios entregados por el profesor. También se les da un enlace a un blog con material adicional para apoyar su estudio.
Este documento presenta un examen final de Física y Química para primero de Bachillerato que contiene 5 preguntas. La primera pregunta involucra cálculos sobre la aceleración, velocidad y tiempo de un objeto al deslizarse por un plano inclinado, así como cálculos de energía, trabajo y fuerza. La segunda pregunta trata sobre la combustión de propano y cálculos de moléculas de agua producidas y rendimiento de la reacción. La tercera pregunta pide detalles electrónicos de átomos dados
Este examen de Física y Química contiene 5 preguntas sobre diferentes temas. La primera pregunta involucra el cálculo de la aceleración, tensión, altura y energía de un sistema de masas unidas por una cuerda y polea. La segunda pregunta trata sobre la preparación de una disolución de ácido sulfúrico y la reacción química con plata. La tercera pregunta pide configuraciones electrónicas, ordenar elementos por potencial de ionización y estructuras de Lewis. La cuarta pregunta evalúa
Este examen de Física y Química contiene 5 preguntas sobre diversos temas como cinemática, reacciones químicas, estructura atómica, tipos de energía y enlace iónico y covalente. La primera pregunta involucra el cálculo de aceleración, tensión, altura y energía en un sistema de masas unidas por una cuerda y polea. La segunda trata sobre la preparación de una disolución, volumen de hidrógeno obtenido en una reacción química y masa de producto
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre electrostática y corriente eléctrica para estudiantes. Los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo se encargará de explicar uno de los cinco temas principales a sus compañeros de clase. Los grupos tendrán entre 10 a 15 minutos para realizar presentaciones creativas sin leer directamente. Deberán entregar materiales utilizados y explicar los conceptos clave de manera que los demás estudiantes los comprendan completamente.
Este documento presenta las soluciones a un boletín de repaso de Física y Química. Incluye preguntas sobre conceptos como movimiento rectilíneo uniforme acelerado, caída libre, elasticidad, choques, leyes de los gases, enlaces químicos y concentraciones de soluciones. Las respuestas justifican cada afirmación con cálculos y aplicando las fórmulas y conceptos adecuados.
Este documento presenta las soluciones a un boletín de repaso de Física y Química para 4o de ESO. Incluye preguntas sobre cinemática, dinámica, leyes de los gases, enlaces químicos y concentraciones de soluciones. Las respuestas justifican cada afirmación con cálculos y aplicando las fórmulas y conceptos apropiados.
El documento proporciona instrucciones para los estudiantes sobre qué problemas deben completar para recuperar diferentes evaluaciones de Física 2o de Bachillerato. Detalla los problemas específicos de cada evaluación que los estudiantes deben completar dependiendo de qué evaluación o evaluaciones necesitan recuperar.
Este documento presenta una prueba de acceso a estudios universitarios de grado en química en España. Consta de dos opciones con cinco preguntas cada una. La prueba evalúa conceptos químicos como estructura atómica, equilibrio químico, reacciones ácido-base y orgánicas. Se proporcionan instrucciones generales sobre el formato y valoración de la prueba.
Este documento presenta una prueba de acceso a la universidad en Química. Consta de dos opciones (A y B) con tres preguntas y dos problemas cada una. Las preguntas cubren temas como elementos químicos, reacciones redox, equilibrios químicos y cálculos termoquímicos. Se proporcionan instrucciones generales sobre el formato y valoración de la prueba.
Este documento presenta las instrucciones y criterios de calificación para una prueba de química que consta de dos opciones (A y B) con cinco preguntas cada una. Los estudiantes deben escoger una opción y responder a las cinco preguntas planteadas en ella. Cada pregunta vale un máximo de dos puntos. Se especifican los criterios de corrección y la distribución de la puntuación máxima para cada pregunta y opción.
Este documento presenta las instrucciones generales y la valoración de una prueba de acceso a estudios universitarios de Física. La prueba consta de dos opciones con tres cuestiones y dos problemas cada una. El estudiante debe elegir una opción y resolver todas las cuestiones y problemas de la misma. Cada cuestión y problema correctamente resuelto se califica con un máximo de 2 puntos. El tiempo asignado es de una hora y media.
El documento presenta un examen de Física para la admisión a estudios universitarios en España. Consta de dos opciones con tres preguntas y dos problemas cada una. Las preguntas cubren temas como mecánica newtoniana, oscilaciones, electromagnetismo, óptica y radiactividad. El examen dura una hora y media y cada pregunta y problema vale hasta 2 puntos cada uno.
Este documento presenta instrucciones generales para una prueba de acceso a estudios universitarios de Física. Consta de dos opciones (A y B) con tres cuestiones y dos problemas cada una. Se debe elegir una opción completa. Cada cuestión o problema correctamente resuelto se califica con un máximo de 2 puntos. El tiempo asignado es de una hora y media.
Este documento presenta las instrucciones generales y criterios de valoración para la prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado en Física. La prueba consta de dos opciones con cinco preguntas cada una, y los estudiantes deben elegir una opción. Cada pregunta correctamente razonada y justificada se calificará con un máximo de 2 puntos. El examen durará una hora y media.
El documento describe un prisma óptico con un ángulo A hecho de vidrio con un índice de refracción de √2. Un rayo incide perpendicularmente en la primera cara lateral y emerge a 90° a través de la segunda cara lateral. Se pide determinar el ángulo A del prisma y el valor del ángulo de desviación mínima, dibujando la marcha del rayo en ambos casos.
El documento describe cómo calcular el volumen de hidrógeno obtenido de la reacción de 10g de zinc con ácido nítrico. Primero se escribe la reacción química y se calculan los moles de zinc y de hidrógeno involucrados. Luego, usando la cantidad de moles de hidrógeno, la ley de los gases ideales y las condiciones de temperatura y presión dadas, se calcula que el volumen de hidrógeno obtenido es de 4L.
1. Ejercicios Química PAU Comunidad de Madrid 2000-2014. Soluciones Estructura atómica
enrique.garciasimon@educa.madrid.org. Revisado 13 enero 2014
2014-Modelo
Pregunta A1.-
a) K, Z=19, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s1
, grupo alcalinos (grupo 1), cuarto periodo.
b) El primer potencial de ionización es la energía a aportar para extraer el electrón más externo; en
este caso se formaría un ión K+
con configuración electrónica de gas noble (Ar). Extraer un segundo
electrón supondría extraerlo de una capa más interna (3 en lugar de 4) y además se perdería la
configuración de gas noble, por lo que el segundo potencial de ionización será mayor que el
primero.
c) Para cada fotón Eradiación incidente= h·f = h·c/λ = 6,626·10-34
·3·108
/200·10-9
= 9,94·10-19
J
Para cada electrón Eprimer potencial ionización = 418,8 kJ·mol-1
= 418,8·103
/6,022·1023
= 6,95·10-19
J
Como se conserva la energía, la energía incidente se emplea en la ionización y en Ec del electrón.
Ec electrón = Eradiación incidente - Eprimer potencial ionización = 9,94·10-19
- 6,95·10-19
=2,99·10-19
J
Ec electrón= ½mev2
→ v=
√2,99·10−19
·2
9,11·10
−31
=8,10·10
5
m/ s
2013-Septiembre
Pregunta A1.-
a) Mg, Z=12, 1s2
2s2
2p6
3s2
, grupo alcalinotérreos (grupo 2), tercer periodo
Cl, Z=17, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p5
, grupo halógenos (grupo 17), tercer periodo
Ar, Z=18, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
, grupo gases nobles (grupo 18), tercer periodo
b) Los números cuánticos (n, l, ml, s) del último electrón colocado según la regla de aufbau serían
Z=12; orbital 3s: (3, 0, 0, ±½)
Z=17 y 18 ; orbital 3p: (3, 1, −1, ±½ ) ó (3, 1, 0, ±½ ) ó (3, 1, 1, ± ½ ): es válido cualquiera de los 3
c) El ión más estable será el que tenga la configuración de gas noble más próximo:
Mg2+
que tras ceder dos electrones tiene configuración electrónica de Ne
Cl-
que tras captar un electrón tiene configuración electrónica de Ar
Ar no forma iones estables porque ya tiene configuración electrónica de gas noble.
d) El primer potencial de ionización es la energía a aportar para extraer el electrón más externo. Esa
energía será mayor cuanto menor sea el radio atómico, que es menor para elementos más a la
derecha dentro del mismo periodo, y es menor para elementos más abajo dentro del mismo grupo.
El mayor potencial lo tendrá Ar, el siguiente Cl, y el menor Mg.
2013-Junio
Pregunta A1.-
a) F, Z=9, 1s2
2s2
2p5
, grupo halógenos (grupo 17), segundo periodo
Na, Z=11, 1s2
2s2
2p6
3s1
, grupo alcalinos (grupo 1), tercer periodo
b) El enunciado indica segundo potencial de ionización: si preguntase por el primero, claramente
sería mayor el del F que el del Na (valores reales primer potencial ionización: F 1681 kJ/mol y Na
495,8 kJ/mol)
Sin embargo, tras la primera ionización, Na pasa a Na+
y tiene configuración de gas noble (Ne),
mientras que F pasaría a F+
y tendría configuración electrónica como el oxígeno. Será más costoso
energéticamente ionizar Na+
que ya tiene configuración de gas noble con el octeto completo que el
F+
, por lo que el Na tiene mayor el segundo potencial de ionización (valores reales segundo
potencial ionización: F 3374,2 kJ/mol y Na 4562 kJ/mol)
c) El más electronegativo será el F ya que el Na tiene carácter metálico y más tendencia a ceder
electrones que F que es un no metal y tiene tendencia a captarlos (F más a la derecha y más arriba
en la tabla periódica)
2013-Modelo
Pregunta B1.-
a) X: n=4 implica cuarto periodo, l=0 implica orbital s, grupo alcalinos ó alcalinotérreos (grupo 1 ó
2 ) ; Potasio (K) ó Calcio (Ca)
Y: n=3 implica tercer periodo, l=1 implica orbital p, grupo 3, 4, 5 6, 7 u 8.
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Nota: usar números árabes 1 a 18 para grupos nomenclatura actual IUPAC, no usar numeración
en romanos más letra A ó B, nomenclatura antigua y confusa entre antigua IUPAC y CAS.
b) El más electronegativo será Y ya que X tendrá más carácter metálico y más tendencia a ceder
electrones que Y, e Y en general más tendencia a captarlos (Y más a la derecha y más arriba en la
tabla periódica). Realmente dentro de Y estaría un gas noble (Argón al ser el tercer periodo) del que
de manera general se podría decir que no tiene electronegatividad al no formar compuestos.
(Notas para ampliar:
-Según la convención de IUPAC, se podrían considerar los gases nobles menos electronegativos
que los alcalinos, por lo que la respuesta genérica de que Y es más electronegativo no sería válida
NOMENCLATURE OF INORGANIC CHEMISTRY . IUPAC Recommendations 2005
IR-4.4.2.1 Electronegativity
...For this purpose, Table VI* is used as a guide. By convention, the later an element occurs when
the table is traversed following the arrows, the more electropositive is the element.
-En el año 2000 se consiguió el primer compuesto estable con Argón, HArF, se han conseguido
compuestos con Kriptón y Xenón y y hay análisis sobre electronegatividades de gases nobles The
Electronegativity of Noble Gases, Bing-Man Fung, 1965. Se podría plantear que la tabla VI de
IUPAC tuviera la columna de los gases nobles al inicio del recorrido, pero no tiene mayor
importancia porque los compuestos de gases nobles son rarezas)
c) Tendrá menor radio atómico Y ya que es del tercer periodo mientras que X es del cuarto periodo,
además de Y está más a la derecha en la tabla periódica.
2012-Septiembre
Pregunta A1.-
a) A=Na, Z=11, 1s2
2s2
2p6
3s1
, grupo alcalinos (grupo 1), tercer periodo
B=Cl, Z=17, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p5
, grupo halógenos (grupo 17), tercer periodo
C=Mg, Z=12, 1s2
2s2
2p6
3s2
, grupo alcalinotérreos (grupo 2), tercer periodo
D=Ne, Z=10, 1s2
2s2
2p6
, grupo gases nobles (grupo 18), segundo periodo
2012-Junio
Pregunta A1.-
a) N, Z=7, 1s2
2s2
2p3
, grupo nitrogenoideos (grupo 15), segundo periodo
F, Z=9, 1s2
2s2
2p5
, grupo halógenos (grupo 17), segundo periodo
Na, Z=11, 1s2
2s2
2p6
3s1
, grupo alcalinos (grupo 1), tercer periodo
S, Z=16, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p4
, grupo anfígenos (grupo 16), tercer periodo
Nota: usar números árabes 1 a 18 para grupos nomenclatura actual IUPAC, no usar numeración
en romanos más letra A ó B, nomenclatura antigua y confusa entre antigua IUPAC y CAS.
b) El primer potencial de ionización es la energía a aportar para extraer el electrón más externo. Esa
energía será mayor cuanto menor sea el radio atómico, que es menor para el F, Z=9: es el elemento
del segundo periodo con mayor número de electrones en su capa 2, por lo que están más atraídos
por el núcleo. El S, Z=16 tiene su último electrón en la capa 3 y estará menos atraído por lo que
tendrá menor potencial de ionización.
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d) El anión más estable será S-2
, 16Z-2
, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
, ya que tiene configuración electrónica de
gas noble: el átomo isoelectrónico es Z=18=Ar
2012-Modelo
Pregunta 1A.-
a) H, Z=1, 1s1
, grupo alcalinos (grupo 1), primer periodo
O, Z=8, 1s2
2s2
2p4
, grupo anfígenos (grupo 16), segundo periodo
F, Z=9, 1s2
2s2
2p5
, grupo halógenos (grupo 17), segundo periodo
Nota: usar números árabes 1 a 18 para grupos nomenclatura actual IUPAC, no usar numeración
en romanos más letra A ó B, nomenclatura antigua y confusa entre antigua IUPAC y CAS.
Pregunta 1B.-
a) Falso. Como λ=c/f, a mayor frecuencia menor longitud de onda
b) Verdadero. Según el modelo de Bohr, E=RH(1/n2
), luego para n=2 es cuatro veces menor que para
n=1
c) Verdadero. La energía se conserva, y al pasar el electrón a un nivel de energía inferior, la
diferencia de energía es emitida como radiación.
d) Falso. Para el carbono, C, Z=6, la configuración electrónica fundamental es 1s2
2s2
2p2
, por lo
que su número cuántico principal es n=2, no n=3
2011-Septiembre
Pregunta 1A. -
a) A, Z=3, 1s2
2s1
B, Z=10, 1s2
2s2
2p6
C, Z=20, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
D Z=35, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d10
4p5
b) A, Li, Z=3, grupo alcalinos (grupo 1), segundo periodo
B, Ne, Z=10, grupo gases nobles (grupo 18), segundo periodo
C, Ca, Z=20, grupo alcalino térreos (grupo 2), cuarto periodo
D, Br, Z=35, grupo halógenos (grupo 17), cuarto periodo
Nota: usar números árabes 1 a 18 para grupos nomenclatura actual IUPAC, no usar numeración
en romanos más letra A ó B, nomenclatura antigua y confusa entre antigua IUPAC y CAS.
c) (2,1,0,+1/2) puede corresponder a Z=10
(3,0,1,+1/2) es una combinación imposible: si l=0, m no puede ser 1
(3,2,1,+1/2) no hay ningún elemento que tenga sus electrones más externos en n=3. Esa
configuración corresponde a un electrón en un orbital 3d.
(4,1,1,+1/2) puede corresponder a Z=35
d) B, ya que tiene configuración de gas noble (Neón)
2011-Junio
Pregunta 1A.-
a) Verdadero. Los electrones están en niveles energéticos que corresponden al llenado según la regla
de la construcción.
b) Verdadero. Es imposible ya que en un nivel hay sólo tres orbitales p en los que como máximo
puede haber 6 electrones, no 7.
c) Falso. En la capa 2 no existen orbitales d.
d) Falso. No corresponde a un elemento alcalinotérreo porque tendría sus dos últimos electrones en
capa s, pero lo tiene en capa d, por lo que es un metal de transición.
2011-Modelo
Pregunta 1A.-
a) Segundo elemento alcalinotérreo : Mg, Z=12, 1s2
2s2
2p6
3s2
Tercer elemento grupo de los halógenos: Br, Z=35, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d10
4p5
b) Números cuánticos: (n, l, ml, s)
3s2
: (3, 0 , 0, ±½ )
4p5
: (4, 1, −1, ±½ ) ó (4, 1, 0, ±½ ) ó (4, 1, 1, ± ½ ):es válido cualquiera de los 3
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c) El halógeno, Br, tiene mayor afinidad elecrónica ya que tiene mayor tendencia a captar un
electrón porque al captarlo forma un anión muy estable con configuración electrónica de gas noble
(Kr)
d) Ser más oxidante quiere decir que se reduce más fácilmente, y reducirse implica captar
electrones, por lo que por lo indicado en apartado c será el halógeno, Br.
2010-Septiembre-Fase General
Cuestión 1A.-
a) Elemento alcalinotérreo del tercer periodo: Mg, Z=12, 1s2
2s2
2p6
3s2
Segundo elemento del grupo de los halógenos: Cl, Z=17, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p5
b) Números cuánticos: (n, l, ml, s)
3s2
: (3, 0 , 0, ±½ )
3p5
: (3, 1, −1, ±½ ) ó (3, 1, 0, ±½ ) ó (3, 1, 1, ± ½ ):es válido cualquiera de los 3
2010-Septiembre-Fase Específica
Cuestión 1B.-
a) Na, Z=11,1s2
2s2
2p6
3s1
Números cuánticos: (n, l, m, s) : 3s1
: (3, 0 , 0, ±½ )
b) El radio atómico crece bajando en el mismo grupo, ya que los últimos electrones se colocan en
capas más externas, y decrece hacia la derecha en el mismo periodo, ya que los últimos electrones
se colocan en la misma capa pero son más atraidos por la carga del núcleo que se incrementa.
Los cuatro elementos están en el tercer periodo, por lo tanto en orden de radio Cl<Si<Mg<Na
c) El primer potencial de ionización es la energía mínima a aportar para extraer un electrón de un
átomo en estado gaseoso en su estado fundamental X(g) + Ei → X(g)+
+ e-
El potencial de ionización es menor cuanto mayor es el radio atómico, ya que los electrones están
menos atraidos por el núcleo, por lo tanto Na<Mg<Si<Cl
d) Na+
, Z=11,1s2
2s2
2p6
Mg2+
, Z=12, 1s2
2s2
2p6
Si, Z=14, 1s2
2s2
2p6
3s2
2p2
Cl-
, Z=17, 1s2
2s2
2p6
3s2
2p6
2010-Junio-Coincidentes
Cuestión 1B.-
a) Z=8, Oxígeno (O), 1s2
2s2
2p4
, grupo anfígenos (grupo 16), segundo periodo.
b) Z=12, Magnesio (Mg), 1s2
2s2
2p6
3s2
, grupo alcalinotérreos (grupo 2), tercer periodo
c) Z=13, Aluminio (Al) , 3s2
3p1
, grupo térreos o boroideos (grupo 13), tercer periodo
d) Z=17, Cloro (Cl), 1s2
2s2
2p6
3s2
3p5
, grupo halógenos (grupo 17), tercer periodo.
Nota: usar números árabes 1 a 18 para grupos nomenclatura actual IUPAC, no usar numeración
en romanos más letra A ó B, nomenclatura antigua y confusa entre antigua IUPAC y CAS.
2010-Junio-Fase General
Cuestión 1A.-
a) Z=12, 1s2
2s2
2p6
3s2
Z=17, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p5
b) Z=12, grupo alcalinotérreos, tercer periodo
Z=17, grupo halógenos, tercer periodo
c) Z=12 Magnesio (Mg), Z=17 Cloro (Cl). Compuesto MgCl2 Cloruro de magnesio
2010-Modelo
Cuestión 1A.-
a) Se corresponde a un electrón en un orbital 5d
b) No es posible ya que ml puede tener valores entre -l y +l, y en este caso por los valores de n y l es
un orbital 1s y ml debe valer 0. En los datos dados ml no es un número entero.
c) No es posible ya que l puede tener valores entre 0 y n-1, y en este caso l podría tener valores 0 ó
1. En los datos datos l es un número negativo.
d) Se corresponde a un electrón en un orbital 3p
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2009-Septiembre
Cuestión 1.-
a) Z=12, 1s2
2s2
2p6
3s2
Z=17, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p5
b) Z=12, grupo alcalinotérreos, tercer periodo, Magnesio, Mg
Z=17, grupo halógenos, tercer periodo, Cloro, Cl
c) La energía de ionización (primer potencial de ionización) es la energía mínima a aportar para
extraer un electrón de un átomo en estado gaseoso en su estado fundamental X(g) + Ei → X(g)+
+ e-
El potencial de ionización es mayor al aumentar el número atómico (hacia la derecha), ya que hay
mayor número de protones en el núcleo, los electrones siguen estando en la misma capa y están más
atraidos, por lo tanto Ei(Cl) > Ei(Mg).
2009-Junio
Cuestión 1. –
a) Litio, Li, grupo alcalinos, segundo periodo.
b) La energía de ionización es la energía mínima a aportar para extraer un electrón de un átomo en
estado gaseoso en su estado fundamental X(g) + Ei → X(g)+
+ e-
La primera energía de ionización es la necesaria para extraer el elecrón más externo 2s1
, mientras
que la segunda energía es la asociada a extraer un electrón más interno1s2
, que estará mucho más
atraido por el núcleo. Además la 2ª energía de ionización debe superar la estabilidad que tiene el ión
Li+ que ya ha conseguido configuración electrónica de gas noble, como el Helio.
c) A medida que se extraigan electrones la carga del núcleo atraerá más los electrones restantes: , A
tiene 3 electrones, A+
dos y A2+
sólo 1, por lo que en orden de tamaño será A2+
< A+
< A.
d) El Helio, He, Z=2, 1s2
2008-Septiembre
Cuestión 1.–
a) Z=17, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
Z=18, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
Z=19, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
b) Las tres especies tienen el mismo número de electrones pero distinto número de protones, por lo
que las que tengan más protones atraerán más los electrones y tendrán radio más pequeño, por lo
tanto en orden de tamaño creciente Z+
< Y < X-
La energía de ionización es la energía mínima a aportar para extraer un electrón de un átomo en
estado gaseoso en su estado fundamental X(g) + Ei → X(g)+
+ e-
. Las tres especies tienen
configuración de gas noble y tendrán energía de ionización muy alta, estando esta relacionada de
manera inversa con el tamaño: cuanto más pequeño sea el electrón más externo estará más atraido,
por lo tanto en orden de energía de ionización creciente X-
< Y < Z+
c) X-
es Cl-
(ión cloruro), Y es Ar (Argón)
2008-Junio
Cuestión 1.–
a) Na, Z=11,1s2
2s2
2p6
3s1
C, Z=6, 1s2
2s2
2p2
Si, Z=14, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p2
Ne, Z=10, 1s2
2s2
2p6
b) Na: 1 electrón desapareado en el último orbital 3s
C y S: 2 electrones desapareados en dos orbitales 2p
Ne: nin ún electrón desapareado.ǵ
c) La energía de ionización (primer potencial de ionización) es la energía mínima a aportar para
extraer un electrón de un átomo en estado gaseoso en su estado fundamental X(g) + Ei → X(g)+
+ e-
Disminuye al aumentar el número atómico en un grupo ya que los electrones están en capas más
externas, y aumenta al aumentar el número atómico en un periodo ya que los electrones estando en
la misma capa están más atraidos por la mayor carga del núcleo. Los gases nobles la tienen
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especialmente alta porque tienen una configuración electrónica estable. Na<Si (mismo periodo) y
Si<C (mismo grupo) y C<Ne y además Ne es gas noble, por lo tanto Na<Si<C<Ne
d) El tamaño atómico aumenta al aumentar el número atómico en un grupo ya que los electrones
están en capas más externas, y disminuye al aumentar el número atómico en un periodo ya que los
electrones estando en la misma capa están más atraidos por la mayor carga del núcleo.
Por lo tanto: Ne<C<Si<Na
2008-Modelo
Cuestión 1.-
a) A=2s2
2p4
: Z=8, Oxígeno, símbolo O, grupo anfígenos (grupo 16), segundo periodo
B=2s2
: Z=4, Berilio, símbolo Be, grupo alcalinotérreos (grupo 2), segundo periodo
C= 3s2
3p2
: Z=14, Silicio, símbolo Si, grupo carbonoideos (grupo 14), tercer periodo
D= 3s2
3p5
: Z=17, Cloro, símbolo Cl, grupo halógenos (grupo 17), tercer periodo
Nota: usar números árabes 1 a 18 para grupos nomenclatura actual IUPAC, no usar numeración
en romanos más letra A ó B, nomenclatura antigua y confusa entre antigua IUPAC y CAS.
b) O: -2, -1, 0 (y +2 excepcionalmente en OF2)
Be: +2 y 0
Si: +4, +2 y 0
Cl: -1, 0, +1,+3,+5 y +7
c) Ambos están en el mismo periodo (el segundo), y el radio atómico disminuye al aumentar el
número atómico en un periodo ya que los electrones estando en la misma capa están más atraidos
por la mayor carga del núcleo, por lo tanto Radio(B=Berilio)>Radio(A=Oxígeno)
d) La electronegatividad mide capacidad de un átomo para atraer hacia él los electrones cuando
forma un enlace covalente. Ambos están en el mismo periodo (el tercero), y la electronegatividad
aumenta al aumentar el número atómico en un periodo ya que los electrones estando en la misma
capa están más atraidos por la mayor carga del núcleo, el radio es menor, y tiene mayor facilidad
para atraer un electrón. Por lo tanto Electronegatividad((D=Cloro)>Electronegatividad(C=Silicio)
Problema 1A.-
a) La frecuencia del la emisión nos indica la energía asociada, que para un fotón sería:
Δ E fotón=h⋅f =
h⋅c
λ =
6,62⋅10−34
⋅3⋅108
435,05⋅10
−9
=4,565⋅10
−19
J⋅
1kJ
1000 J
=4,565⋅10
−22
kJ
Para un mol, multiplicamos por el número de Avogadro y tenemos
Δ Emol=Δ E fotón⋅N A=
6,62⋅10
−34
⋅3⋅10
8
435,05⋅10
−9
⋅10
3
⋅6,023⋅10
23
=283,17kJ
b) Δ E=RH (
1
2
2
−
1
n
2
);
4,565⋅10−19
2,180⋅10
−18
−0,25=
−1
n
2
;0,04=
1
n
2
;n≈5
2007-Junio
Cuestión 1.-
a) F: grupo halógenos (grupo 17), segundo periodo
P: grupo nitrogeneideos (grupo 15), tercer periodo
Cl: grupo halógenos (grupo 17), tercer periodo
Na: grupo alcalinos (grupo 1), tercer periodo
Nota: usar números árabes 1 a 18 para grupos nomenclatura actual IUPAC, no usar numeración
en romanos más letra A ó B, nomenclatura antigua y confusa entre antigua IUPAC y CAS.
b) F: Z=9, 1s2
2s2
2p5
P: Z=15, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p3
Cl: Z=17, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p5
Na: Z=11, 1s2
2s2
2p6
3s1
c) El radio atómico aumenta al aumentar el número atómico en un grupo ya que los electrones están
en capas más externas, y disminuye al aumentar el número atómico en un periodo ya que los
electrones estando en la misma capa están más atraidos por la mayor carga del núcleo. Por lo tanto
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7. Ejercicios Química PAU Comunidad de Madrid 2000-2014. Soluciones Estructura atómica
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F<Cl<P<Na
d) La energía de ionización disminuye con Z en un grupo al estar menos retenidos los electrones
más externos. En un periodo, la energía de ionización aumenta con Z al estar más retenidos los
electrones. Por lo tanto Na < P < Cl < F
2007-Modelo
Cuestión 1.-
a) ns2
np4
: grupo anfígenos (grupo 16). Oxígeno, símbolo O, Z=8, segundo periodo.
b) ns2
: grupo alcalinotérreos (grupo 2). Litio, símbolo Li, Z=3, segundo periodo
c) ns2
np1
: grupo térreos (grupo 13). Boro, símbolo B, Z=5, segundo periodo
d) ns2
np5 :
: grupo halógenos (grupo 17). Flúor, símbolo F, Z=9, segundo periodo
Nota: usar números árabes 1 a 18 para grupos nomenclatura actual IUPAC, no usar numeración
en romanos más letra A ó B, nomenclatura antigua y confusa entre antigua IUPAC y CAS.
2006-Septiembre
Cuestión 1.-
a) Es un elemento del grupo de los nitrogeneidoeos (grupo 15) ya que tiene sus tres últimos
electrones en orbitales d, y es un elemento del cuarto periodo, ya que tiene sus últimos electrones en
orbitales del nivel 4. Por lo tanto es el Arsénico (As)
b) Números cuánticos: (n, l, ml, s)
4p3
: (4, 1, −1, ±½ ) ó (4, 1, 0, ±½ ) ó (4, 1, 1, ± ½ )
c) Como el elemento es neutro, el número de protones es el mismo que el de electrones, que
podemos calcular con su configuración electrónica:
As: 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d10
4p3
=> Z=33, que es el número de protones.
d) Los números de oxidación más probables serán 0, -3 (si capta tres electrones y consigue
configuración electrónica de gas noble), +5 (si cede cinco electrones y consigue configuración
electrónica de gas noble) y +3 (si cede 3 electrones y deja completa la capa s)
Problema 1B.-
a) E=h⋅f ⇒ f =
E
h
=
13,625⋅1,6⋅10
−19
6,62⋅10
−34
=3,29⋅10
15
Hz=3,29 PHz
b) La constante de Rydberg no se da explícitamente, hay que calcularla, sabiendo que los 13,625 eV es
precisamente la diferencia de energía entre el nivel fundamental y el nivel de energía en el infinito, por que
que es la constante de Rydberg.
E=RH (
1
ni
2
−
1
nj
2
);ni=1;n j=∞
E=RH (
1
1
2
−
1
∞)=RH 13,625·1,6·10
−19
=2,18·10
−18
J
E=RH (
1
2
2
−
1
4
2
)=2,180⋅10
−18
(0,25−0,0625)=4,0875⋅10
−19
J
E=h⋅f ⇒ f =
E
h
=
4,0875⋅10
−19
6,62⋅10
−34
=6,17⋅10
14
Hz=617THz
λ=
c
f
=
3⋅10
8
6,17⋅10
14
=4,86⋅10
−7
m=486nm
2006-Junio
Cuestión 1.-
a) Falso. Es energía absorbida, no que se desprendida. La energía de ionización (primer potencial de
ionización) es la energía mínima a aportar para extraer un electrón de un átomo en estado gaseoso
en su estado fundamental X(g) + Ei → X(g)+
+ e-
.
b) Verdadero. La energía de ionización aumenta al aumentar el número atómico en un periodo ya
que los electrones estando en la misma capa están más atraidos por la mayor carga del núcleo. Litio
y Boro están en el mismo periodo, segundo periodo.
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d) Falso. Tiene cuatro electrones de valencia, electrones en la capa externa que pueden formar
enlaces, y tiene todos sus electrones de valencia compartidos.
2006-Modelo
Cuestión 1.-
a) Na, Z=11 , 1s2
2s2
2p6
3s2
Cl, Z=17, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p5
b) Números cuánticos: (n, l, ml, s)
3s2
: (3, 0, 0, ±½ )
3p5
: (3, 1, −1, ±½ ) ó (3, 1, 0, ±½ ) ó (3, 1, 1, ± ½ )
c) El sodio, ya que ambos son del tercer periodo y la energía de ionización disminuye al aumentar el
número atómico dentro del mismo periodo, ya que los electrones están en la misma capa pero va
aumentando la cantidad de protones en el núcleo.
d) El sodio ya que tiene un único electrón de valencia y es relativamente sencillo quitárselo para
formar un ión positivo y que tenga configuración electrónica de gas noble.
2005-Modelo
Cuestión 1.-
a) A, Z=6, 1s2
2s2
2p2
B, Z=11, 1s2
2s2
2p6
3s1
C, Z=17, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p5
b) A, Carbono, grupo carbonoideos (grupo 14), segundo periodo
B, Sodio, grupo alcalinos (grupo 1), tercer periodo
C, Cloro, grupo halógenos (grupo 17), tercer periodo
Nota: usar números árabes 1 a 18 para grupos nomenclatura actual IUPAC, no usar numeración
en romanos más letra A ó B, nomenclatura antigua y confusa entre antigua IUPAC y CAS.
c) La electronegatividad mide capacidad de un átomo para atraer hacia él los electrones cuando
forma un enlace covalente. El sodio es el menos electronegativo, ya que tiene tendencia a ceder el
electrón, y entre carbono y cloro, el cloro atraerá más los electrones ya que tiene tendencia a captar
un electrón para conseguir configuración de gas noble. Por lo tanto C>A>B
Problema 2B.-
a) Si necesitamos 418000 J por cada mol, necesitaremos 418000/NA J por cada átomo, es decir
418000/6,023·1023
=6,94·10-19
J
b)
E=h⋅f ⇒ f =
E
h
=
6,94⋅10
−19
6,63⋅10
−34
=1,047⋅10
15
Hz=1,047 PHz
λ=
c
f
=
3⋅10
8
1,047⋅10
15
=2,865⋅10
−7
m=286,5nm
La longitud de onda corresponde al ultravioleta
c) Sí podría ionizarse con luz más energética, lo que implica mayor frecuencia, que implica menor
longitud de onda: con rayos X y rayos γ
2004-Junio
Cuestión 1.-
a) Z=4, 1s2
2s2
Capa de valencia: 2s2
Z=11, 1s2
2s2
2p6
3s1
Capa de valencia: 3s1
Z=17, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p5
Capa de valencia: 3s2
3p5
Z=33, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d10
4p3
Capa de valencia: 4s2
3d10
4p3
b) Z=4, Berilio (Be), grupo alcalinotérreos (grupo 2), segundo periodo, metal
Z=11, Sodio (Na), grupo alcalinos (grupo 1), segundo periodo, metal
Z=17, Cloro (Cl), grupo halógenos (grupo 17) tercer periodo, no metal
Z=33, Arsénico (As), grupo nitrogenoideos (grupo 15), cuarto periodo, no metal
Nota: usar números árabes 1 a 18 para grupos nomenclatura actual IUPAC, no usar numeración
en romanos más letra A ó B, nomenclatura antigua y confusa entre antigua IUPAC y CAS.
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9. Ejercicios Química PAU Comunidad de Madrid 2000-2014. Soluciones Estructura atómica
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c) El más electronegativo será el Cl (Z=17), ya que como halógeno tendrá tendencia a captar un
electrón para conseguir configuración de gas noble, y atraerá los electrones en los enlaces
covalentes. El menos electronegativo será el Na (Z=11) ya que como alcalino tendrá tendencia a
ceder un electrón para conseguir configuración de gas noble.
d) Z=4 : +2, 0
Z=11: +1, 0
Z=17: -1, 0, +1, +3, +5 y +7
Z=33: -3, 0, +3, +5
2004-Modelo
Problema 1B.-
a)
E fotón=RH (
1
1
2
−
1
3
2
)=2,180⋅10
−18
(1−0,111)=1,938⋅10
−18
J
Se podría escribir E fotón=RH (
1
ni
2
−
1
nf
2
)conlo que E seríanegativa( por ser emisión)
E fotón=h⋅f ⇒ f =
E
h
=
1,938⋅10−18
6,63⋅10−34
=2,923⋅10
15
Hz
Emol=E fotón⋅NA=1,938⋅10
−18
⋅6,023⋅10
23
=1,167⋅10
6
J⋅mol
−1
b) Efotón = Ecinética + Eionización rubidio
Ecinética=1/2·m·v²=0,5·9,11·10-31
·(1670·103
)2
= 1,27·10-18
J
Eionización rubidio = Efotón - Ecinética = 1,938·10-18
- 1,27·10-18
= 6,68·10-19
J/átomo
Eionización rubidio = 6,68·10-19
J/átomo·6,023·1023
átomo/mol = 402336 J/mol = 402,3 kJ/mol
2003-Junio
Cuestión 1.-
A, Z=17, tiene configuración electrónica 1s2
2s2
2p6
3s2
3p5
, grupo halógenos (grupo 17) y tercer
periodo
B, Z=19, tiene configuración electrónica 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s1
, grupo alcalinos (grupo 1) y cuarto
periodo
C, Z=35, tiene configuración electrónica 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d10
4p5
, grupo halógenos (grupo
17) y cuarto periodo
D, Z=11, tiene configuración electrónica 1s2
2s2
2p6
3s1
, grupo alcalinos (grupo 1) y tercer periodo
Nota: usar números árabes 1 a 18 para grupos nomenclatura actual IUPAC, no usar numeración
en romanos más letra A ó B, nomenclatura antigua y confusa entre antigua IUPAC y CAS.
a) En mismo periodo se encuentran A y D (tercer periodo, úlitmo nivel 3 en configuración
electrónica) y B y C (cuarto periodo, último nivel 4 en configuración electrónica)
b) En mismo grupo se encuentran A y C (halógenos, últimos electrones p5
en configuración
electrónica) y B y D (alcalinos, últimos electrones s1
en configuración electrónica)
c) Son más electronegativos los del grupo de los halógenos, A y C, ya que tienen mayor tendencia a
captar un electrón para conseguir configuración electrónica de gas noble. Es más electronegativo A
que C ya que tiene menor número atómico y su radio atómico es menor, con lo que tiene mayor
fuerza de atracción sobre electrones externo.
d) Tienen menor energía de ionizacioń los del grupo de los alcalinos, B y D, ya que tienen mayor
tendencia a ceder un electrón para conseguir configuración electrónica de gas noble. Tiene menor
energía de ionización B que D ya que tiene mayor número atómico y su radio atómico es mayor,
con lo que tiene menor fuerza de atracción sobre su electrón más externo.
2002-Septiembre
Cuestión 1.-
a) Z=25, tiene configuración electrónica 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d5
, metal transición, tercer periodo
Z=19, tiene configuración electrónica 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s1
, grupo alcalinos (grupo 1) y cuarto
periodo
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10. Ejercicios Química PAU Comunidad de Madrid 2000-2014. Soluciones Estructura atómica
enrique.garciasimon@educa.madrid.org. Revisado 13 enero 2014
El elemento Z=19 (K) tiene sólo un electrón de valencia y el elemento Z=25 (Mn) tiene 7.
El elemento Z=19 tiene un único estado de oxidación +1, ya que para conseguir una configuración
electrónica estable tan sólo puede ceder un electrón.
El elemento Z=25 (Mn) tiene múltiples estados de oxidación, ya que para conseguir una
configuración electrónica estable puede ceder electrones de varias maneras (los más habituales
+2,+3, +4, +6, +7, algunos de los cuales se pueden razonar cualitativamente:
+7: cede los 2 electrones 4s2
y los 5 3d5
+6: cede los 1 electrón 4s y los 5 3d5
, se queda con capa 4s semillena y capa 3d vacía.
+2: cede los 2 electrones 4s2
, se queda con capa 3d semillena y capa 4s vacía
Los estados +3 y +4 no son sencillos de razonar, asociados a Teoría de Campo Cristalino / Teoría de
Campo de Ligandos)
b) Z = 10(Ne): 1s2
2s2
2p6
Z = 18(Ar): 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
Z = 36(Kr): 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d10
4p6
Son gases nobles y tienen configuración electrónica estable sin necesidad de asociarse para ceder o
captar electrones.
c) Z = 37(Rb): 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d10
4p6
5s1
Es un elemento del grupo de los alcalinos, y consigue una configuración electrónica de gas noble
cediendo un electrón.
d) Z = 11(Na): 1s2
2s2
2p6
3s1
Es un elemento del grupo de los alcalinos, y consigue una configuración electrónica de gas noble
cediendo un electrón, por lo que el estado de oxidación +1 será el más estable, de hecho el estado
+2 no será nada estable.
2002-Junio
Cuestión 1.-
a) Cierto. El comportamiento químico de una especie queda determinado por su configuración
electrónica en la capa de valencia, no por la estructura de su núcleo, por lo que no es relevante si es
un isótopo. Ambos iones de Na+
tienen misma configuración electrónica y tendrán el mismo
comportamiento químico.
b) Falso. El comportamiento químico de una especie queda determinado por su configuración
electrónica en la capa de valencia, no por la estructura de su núcleo, por lo que no es relevante si es
un isótopo. Al tener distinta configuración electrónica y tendrán distinta reactividad: el ión O2-
tiene
configuración de gas noble mientras que el ión O-
no la tiene y necesita captar otro electrón para
conseguirla.
c) Cierto. La masa atómica de los elementos es una media ponderada del número másico de los
isótopos que lo forman en función de su abundancia.
M =35⋅
75
100
+ 37⋅
25
100
=35,5
d) Falso. Dos isótopos se diferencian en el número de neutrones en el núcleo, no en el número de
electrones.
Cuestión 3.-
a) La primera energía de ionización es la energía mínima a aportar para extraer un electrón de un
átomo en estado gaseoso en su estado fundamental X(g) + Ei → X(g)+
+ e-
b) El berilio tiene configuración electrónica 1s2
2s2
por lo que tiene dos electrones de valencia. Con
la primera y segunda energía de ionización se extraen los dos electrones más externos de la segunda
capa, formándose el ión Be2+
que tiene configuración de gas noble. Sin embargo para extraer un
tercer electrón hay que extraer un electrón de la primera capa, que está mucho más ligado al núcleo,
además de por ser una capa más pequeña y más cercana al núcleo, porque al haber extraido dos
electrones los dos restantes están más atraidos por el núcleo, por lo que hay que aportar mucha más
energía. Además ya tiene configuración electrónica estable de gas noble.
ProbIema 1A.-
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11. Ejercicios Química PAU Comunidad de Madrid 2000-2014. Soluciones Estructura atómica
enrique.garciasimon@educa.madrid.org. Revisado 13 enero 2014
a) Por la relación entre frecuencia y longitud de onda, para tener la mayor frecuencia utilizamos la
menor longitud de onda
c=λ⋅f ⇒ f =
c
λ
=
3⋅10
8
450⋅10
−9
=6,67⋅10
14
Hz
E=h⋅f =6,62⋅10
−34
⋅6,67⋅10
14
=4,42⋅10
−19
J
b) Expresamos la energía de la radiación anterior en eV, vemos que es menor que la energía de
ionización del Litio, luego no será posible. E=4,42⋅10
−19
J =
4,42⋅10
−19
J
1,6⋅10
−19
J /eV
=2,7625eV
2002-Modelo
Problema 2B.-
a) E=h⋅f ⇒ f =
E
h
=
4,2⋅1,6⋅10
−19
6,6⋅10
−34
=1,02⋅10
15
Hz=1,02 PHz
b) c=λ⋅f ⇒ f =
c
λ
=
3⋅10
8
600⋅10
−9
=5⋅10
14
Hz
E=h⋅f =6,6⋅10
−34
⋅5⋅10
14
=3,3⋅10
−19
J =
3,3⋅10
−19
J
1,6⋅10
−19
J /eV
=2,0625eV
Como es menor que la energía de ionización, no se podría conseguir la ionización del rubidio con
esa luz.
2001-Septiembre
Cuestión 1.-
Realizamos sus configuraciones electrónicas e identificamos los elementos
Z=7, 1s2
2s2
2p3
, Nitrógeno. Segundo periodo, grupo 15
Z=13, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p1
, Aluminio. Tercer periodo, grupo 13
Z=15, 1s2
2s2
2p6
3s2
3p3
, Fósforo. Tercer periodo, grupo 15.
a) Z=13 y Z=15 en tercer periodo.
b) Z=7 y Z=15 en grupo 15.
c) El radio atómico decrece hacia la derecha en el periodo y hacia arriba en el grupo, luego en orden
decreciente de radio atómico estarán Al (Z=13) > P (Z=15) > N (Z=7)
d) El potencial de ionización aumenta hacia la derecha en el periodo, ya que el radio atómico es
menor y el último electrón está más fuertemente ligado al núcleo, por lo que el el potencial de
ionización del P (Z=15) será mayor que el del Al (Z=13).
2001-Junio
Cuestión 1.-
a) El principio de exclusión de Pauli indica que no puede haber dos electrones en el mismo átomo
con los números cuánticos iguales. Dado que un orbital queda definido por los tres números
cuánticos n, l y m, y el número de spin puede tener dos valores, en cada orbital puede haber 2
electrones.
1ª) 1s2
2s2
2p7
; No cumple, ya que hay tres orbitales 2p y admiten 6 electrones. El “séptimo
electrón” tendría los números cuánticos iguales a alguno de los 6 electrones anteriores.
2ª) 1s2
2s3
; 3ª); No cumple, ya que hay 1 orbital 2s y admite 2 electrones. El “tercer electrón”
tendría los números cuánticos iguales a alguno de los 2 electrones anteriores.
3ª) 1s2
2s2
2p5
; Sí lo cumple (se trata de Z=9, F)
4ª) 1s2
2s2
2p6
3s1
; Sí lo cumple (se trata de Z= 11, Na)
b) En los dos elementos en la que la configuración electrónica es correcta (3º F, 4º Na), los estados
de oxidación más probable son los que consiguen configuración electrónica de gas noble, Ne Z=10.
F tiene como estado de oxidación más probable -1, ya que captará un electrón.
Na tiene como estado de oxidación más probable +1, ya que cederá un electrón.
2000-Septiembre
Cuestión 1.-
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12. Ejercicios Química PAU Comunidad de Madrid 2000-2014. Soluciones Estructura atómica
enrique.garciasimon@educa.madrid.org. Revisado 13 enero 2014
a) Z = 19(K): 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s1
Z = 23(V): 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d3
Z = 48(Cd): 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d10
4p6
5s2
4d10
b) Z=30(Zn) 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d10
es un elemento del cuarto periodo y del grupo 12 dentro de
los metales de transición. Es del mismo periodo que Z=19, Z=23, pero no del mismo periodo que
Z=48. Es del mismo grupo que Z=48, pero no del mismo grupo que Z=19 y Z=23.
c) Los elementos de un mismo grupo tienen la misma configuración electrónica en el orbital más
externo.
2000-Junio
Cuestión 1.-
a) Fe es un metal de transición en el cuarto perido, Z=26
Kr es un gas noble en el cuarto periodo Z=36
El radio atómico disminuye hacia la derecha en el mismo periodo, luego el volumen atómico del Fe
será mayor.
b) K es un alcalino en el cuarto periodo, Z=19
El radio atómico disminuye hacia la derecha en el3+
mismo periodo, luego el volumen atómico del
K será mayor.
c) C está en el grupo 14 del segundo periodo, Z=6. El radio atómico disminuye hacia arriba en el
grupo y hacia la derecha en el mismo periodo, luego el volumen atómico del Fe será mayor.
d) Fe3+
tiene la misma carga nuclear pero 3 electrones menos en sus orbitales, por lo que los
electrones estarán más atraídos por el núcleo y su radio atómico será menor. El volumen atómico
de Fe será mayor que el volumen iónico de Fe3+
.
2000-Modelo
Cuestión 1.-
a) Realizamos sus configuraciones electrónicas
Be (Z=4): 1s2
2s2
O (Z=8): 1s2
2s2
2p4
Zn (Z=30): 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
4s2
3d10
Ar (Z=18): 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
Be, Zn y Ar no presentan ningún electrón desapareado
En el caso del oxígeno, tiene 2 electrones desapareados: 1 orbital p con 2 electrones y otros dos
orbitales p con 1 electrón cada uno de ellos.
b) Ar es un gas noble, tiene una configuración electrónica estable y no formará iones.
El O tendrá un potencial de ionización alto y alta afinidad electrónica, tendiendo a captar dos
electrones para formar el ión O2-
con configuración electrónica de gas noble.
O2-
: 1s2
2s2
2p6
El Be tendrá un potencial de ionización bajo y baja afinidad electrónica, tendiendo a ceder dos
electrones para formar el ión Be2+
con configuración electrónica de gas noble.
Be2+
: 1s2
El Zn tendrá un potencial de ionización bajo y baja afinidad electrónica, tendiendo a ceder dos
electrones para formar el ión Zn2+
con configuración electrónica en la que tiene el nivel d completo
y con el resto de electrones configuración de gas noble.
Zn2+
: 1s2
2s2
2p6
3s2
3p6
3d10
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