Este documento presenta un nuevo proyecto educativo dirigido a niños de 7 a 13 años que pretende fomentar su desarrollo personal a través de actividades creativas, relajantes y de conciencia corporal como danza, yoga, role playing y meditación. El proyecto se basa en la premisa de que los niños aprenden mejor a través de la experiencia directa y el juego, y que necesitan espacios que reduzcan su estrés. Las sesiones se llevarán a cabo una vez por semana durante una hora y media y estarán dirig

1. Tras más de 20 años de trabajo en el campo de la educación y el crecimiento personal, hemos creado este
novedosoproyectodirigidoaniños/asconedadesentre7-13años.
Una propuesta que pretende dar respuesta a las necesidades de niños/as y padres, que requieren de entornos
creativos, amorosos y amables, donde se lleven a cabo propuestas de crecimiento y desarrollo del potencial de
cadaniño/adesdeunentornoderelaciónyjuegoconsusiguales,suspadresylaexperimentaciónpersonal.
Para ello, partimos de un enfoque y premisas básicas que son necesarias respetar para poder ofrecer la
respuestaeducativaquecadaniño/anecesita:
?
Como educadoras y terapeutas, hemos diseñado una serie de actividades basadas en diversas disciplinas:
danza libre y creativa, hatha yoga, role playing, relajaciones, meditaciones, mandalas, juegos y canciones del
mundo,concienciayexpresióncorporalatravésdeltactoylainteracciónconlos
otros y como Novedad en Canarias, ATB – Conciencia a través del Cuerpo-, un
exhaustivo programa de actividades que tiene como finalidad expandir la
conciencia, percepción del cuerpo y desarrollo de habilidades personales; todo
ello para potenciar el desarrollo psico-corporal, psico-emocional, afectivo y
relacionaldelniño/a.
Actividadregularsemanal,1díaalasemana,1horay30minutos
Los/as niños/as nacen con una curiosidad natural por todo lo que les rodea. Sienten un deseo imperioso
ypositivodeaprenderatravésdelaexperienciadirectaconelmedio.
?Sabeninstintivamentecualessumejormétodoparaaprender.
?Necesitanpasarmuchotiempoenjuegosquelesreportentranquilidadyespacioparapensar.
?Notienenmiedodeadmitirquesehanequivocadoysiempreestándispuestosacorregirse.
?Disfrutan y valoran todo lo que aprenden, porque aprender para ellos algo nuevo, en si mismo, es una
recompensa.
?Aprendenarelacionarsemejorconlosdemás,siinteraccionanconniñosyniñasdetodaslasedades.
?El estrés interfiere en el proceso de aprendizaje. Los/as niños/as están sometidos a largos periodos de
clases y actividades extraescolares que les causan cansancio físico y mental. En tales condiciones no se
asimilaadecuadamente,niacortonialargoplazo,loqueestánaprendiendo.
?La información condicionada que reciben en las escuelas no les permite integrar los conocimientos que
reciben.
?LosniñosyniñasdelsigloXXInecesitanrecibirunaformaciónparalelaaladelaescuela.Unaformación
de toma de conciencia de sus necesidades humanas y su importancia e influencia en el desarrollo de sus
emociones,pensamientosyrelacionessociales.
★ ★
“Viviendo el crecimiento personal: un viaje hacia el mundo
psicoemocional, la expresión y la creatividad del niño/a”
ESPACIO GAIA
Yolanda Domínguez Rodríguez
Josefa Castillo Doreste
Isora Gonzáles Sánchez
: Terapeuta Holística. Terapeuta de técnicas ayurvédicas
corporales para la mujer. Acompañante Doula Postparto. Psicopedagoga, Maestra, experta en
AtenciónTemprana, educadora de Masaje Infantil para bebés y niños.
: Psicóloga Humanista. Máster en Orientación y Pedagogía Terapéutica.
Terapeuta Holística.Terapeuta yAsesora enTécnicas Orientales de Salud.
: Asesora Intuitiva y emocional. Indanza. Proyectos educativos para el
desarrollo del potencial. 649 604 018 - 646 693 842 - gaiaespacio@yahoo.es
- www.manosquemiman.com-
188
ESPACIO GAIA