La narrativa en la enseñanza de la historia tiene el potencial de ser tanto un medio como un fin en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Como medio, la narrativa puede darle un sentido alternativo a los eventos y procesos históricos para hacer el aprendizaje más digerible y cercano al estudiante. Como fin, requiere que los estudiantes desarrollen competencias como la investigación y el análisis crítico para apropiarse de la historia a través de la narración. La narrativa requiere una inversión