El documento trata sobre conceptos relacionados con la instrumentación didáctica y la enseñanza. Explica que la instrumentación didáctica involucra planificar todos los elementos necesarios para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera circunstanciada. También define términos como didáctica, enseñanza, aprendizaje y pedagogía, y discute el papel del maestro y del alumno, así como objetivos y características de la labor docente.

1. INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA “Los que enseñan no son más que compañeros del que aprende. El verdadero maestro del hombre es la naturaleza”

3. DIDACTICA La DIDACTICA General o Teoría de la enseñanza, es una de las partes constitutivas o rama de la Pedagogía. En su significado original, es la Teoría de enseñar correctamente. Enseñanza y aprendizaje, constituyen un par de categorías, dialécticamente unidas, por lo que se presuponen y penetran mutuamente. Es decir, la enseñanza existe para el aprendizaje y sin este carece de sentido.

8. ENSEÑANZA Se entiende por teoría de la enseñanza una construcción teórica que representa conceptualmente la naturaleza de las acciones o intervenciones didácticas en el proceso educativo. La teoría de la enseñanza integra una de las dimensiones de la didáctica. Es un conjunto de principios explicativos y normativos que orientan la programación y práctica educativas. La teoría de la enseñanza se basa en aportaciones filosóficas, psicológicas y sociológicas, desde la perspectiva pedagógica sobre un conjunto de principios explicativos y normativos que orientan de manera coherente e integradora la tarea docente. ENSEÑANZA ES LA ACCIÓN DE LLEVAR A ALGUIEN EL APRENDIZAJE

9. "Sin pretender dirigir a los maestros, espero que no llevarán a mal una insinuación que es fruto de la experiencia de algunos años que consagré a la carrera de la enseñanza y redúcese a hacerles observar que mientras más hablen, menos enseñarán y que por tanto, un maestro debe hablar muy poco, pero muy bien, sin la vanidad de ostentar elocuencia, y sin el descuido que significa la precisión. Esta es indispensable para que el discípulo pueda observarlo todo, y no sea un mero elogiador de los brillantes discursos de sus maestros, sin dar razón de ellos. La gloria de un maestro es hablar por boca de sus discípulos.” Félix Varela

10. "Los hombres crecen, crecen físicamente, de una manera visible crecen, cuando aprenden algo, cuando entran a poseer algo y cuando han hecho algún bien." "He ahí, pues, lo que han de llevar los maestros por los campos. No sólo explicaciones agrícolas e instrumentos mecánicos; sino la ternura, que hace tanta falta y tanto bien a los hombres." ­ "... porque como el maestro les enseñaría con modo suave cosas prácticas y provechosas, se les iría por gusto propio sin esfuerzo infiltrando una ciencia que comienza por halagar y servir su interés." En suma, se necesita abrir una campaña de ternura y de ciencia, y crear para ella un cuerpo que no existe, de maestros misioneros." José Martí:

14. Tareas Básicas y Esferas de Actuación del Maestro Educar: Formación de valores de la formación de la personalidad de los estudiantes Mediante el ejemplo personal en el sentido amplio Tareas básicas Esferas de actuación Profesional: La escuela La familia La comunidad Instruir: Transmisión de conocimientos Mediante los contenidos básicos los hábitos y las habilidades de la asignatura que imparte.

16. PROPUESTA 1

17. Programa de unidad de competencia Objetivo: Interpretar numerosos códigos, tablas, esquemas, gráficos nomogramas y extraer de los mismos las informaciones que necesita . También debe ser capaz de tabular correctamente los datos experimentales que obtenga en su trabajo o presentarlos mediante gráficos o esquemas en la forma mas clara posible para su ulterior interpretación, escogiendo en cada caso la forma más conveniente. Este curso sirve al adiestramiento de alumnos en el correcto manejo de estas técnicas.

29. DECÁLOGO DEL MAESTRO Y LA MAESTRA MODERNA 1. Enseñarás la verdad y la rectitud, y criticarás la superchería y la deshonestidad. 2. Despertarás la curiosidad, respetarás las vocaciones honestas y estimularás la solidaridad y la responsabilidad cívica. 3. Enseñarás a aprender y obrar por cuenta propia y a ser útil a los demás. 4. Cultivarás la actitud crítica y exploratoria: enseñarás a cuestionar, a discutir racionalmente y a respetar los hechos. 5. Serás tan exigente como generoso, pero tendrás presente que la letra no entra con sangre sino con la recompensa por la tarea lograda. 6. No aburrirás. 7. Te empeñarás en ganar la carrera con el televisor. 8. Nunca dejarás de aprender. 9. Te interesarás por las circunstancias de tus alumnos y buscarás la cooperación de sus padres. 10.Contribuirás a mantener y desarrollar las organizaciones culturales de la comunidad.