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Diapositiva resumen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Qué es una Webquest?
Una actividad interactiva orientada hacia la  investigación en la que toda la información con la  cual los alumnos interactúan proviene de internet. Es una actividad de investigación guiada con  recursos de internet. En castellano sería una “búsqueda asistida”
Es una actividad didáctica que propone una tarea  factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para  realizarla  durante el cual,  los alumnos “ harán  cosas”  con información: analizar sintetizar comprender transformar crear juzgar valorar
Lo que identifica a una webquest es su estructura. Webquest Introducción Descripción  de la tarea Proceso para  llevarla a cabo Cómo será  evaluada Una conclusión
El tema Antes de empezar a crear una webquest es importante  escoger bien el tema que queremos desarrollar, a saber: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Introducción ,[object Object],Breve, clara, motivadora y que plantee un reto, una pregunta o un problema que deba ser resuelto Debe ser redactada en  tercera persona
La Tarea ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El proceso ¿Qué pasos debe dar el alumno para realizar la tarea propuesta?  Una lista numerada de pasos ayudará a comunicar  la idea de una secuencia ordenada de pasos. Esta sección ayudará a los alumnos a entender  “ qué hay que hacer”  y en qué orden.
Evaluación En el apartado de evaluación debe describirse lo más concreta  y claramente posible a los alumnos cómo será evaluado  su rendimiento… si habrá una nota común para el grupo  o calificaciones individuales.
Conclusiones En la conclusión podemos escribir una serie  de frases que resuman lo que han conseguido o aprendido  los estudiantes completando la  WebQuest .
Los créditos Es conveniente incluir mención a las fuentes de todas las imágenes,  música o textos que se han utilizado incluyendo vínculos  a las fuentes originales. También deberíamos agradecer la ayuda que hayamos recibido en forma de otras WebQuest  en las que nos hemos inspirado, páginas web de especial relevancia  para la tarea, libros consultados, etc.
 

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  • 3. Una actividad interactiva orientada hacia la investigación en la que toda la información con la cual los alumnos interactúan proviene de internet. Es una actividad de investigación guiada con recursos de internet. En castellano sería una “búsqueda asistida”
  • 4. Es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual, los alumnos “ harán cosas” con información: analizar sintetizar comprender transformar crear juzgar valorar
  • 5. Lo que identifica a una webquest es su estructura. Webquest Introducción Descripción de la tarea Proceso para llevarla a cabo Cómo será evaluada Una conclusión
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. El proceso ¿Qué pasos debe dar el alumno para realizar la tarea propuesta? Una lista numerada de pasos ayudará a comunicar la idea de una secuencia ordenada de pasos. Esta sección ayudará a los alumnos a entender “ qué hay que hacer” y en qué orden.
  • 10. Evaluación En el apartado de evaluación debe describirse lo más concreta y claramente posible a los alumnos cómo será evaluado su rendimiento… si habrá una nota común para el grupo o calificaciones individuales.
  • 11. Conclusiones En la conclusión podemos escribir una serie de frases que resuman lo que han conseguido o aprendido los estudiantes completando la WebQuest .
  • 12. Los créditos Es conveniente incluir mención a las fuentes de todas las imágenes, música o textos que se han utilizado incluyendo vínculos a las fuentes originales. También deberíamos agradecer la ayuda que hayamos recibido en forma de otras WebQuest en las que nos hemos inspirado, páginas web de especial relevancia para la tarea, libros consultados, etc.
  • 13.