La definición de urgencia según la OMS es aquella patología cuya evolución es lenta y no necesariamente mortal, pero que debe ser atendida en máximo 6 horas. Así pues, para poder definir una urgencia es preciso que el paciente padezca una enfermedad, que sin el tratamiento adecuado evolucione en un periodo de tiempo más o menos amplio hasta comprometer su vida.

1. QUÉ HACER EN CASO DE...? GUÍA DE
PRIMEROS AUXILIOS EN EDUCACIÓN
PRESENTACIÓN Y DESTINATARIOS.
La definición de urgencia según la OMS es aquella patología cuya evolución es lenta y no necesariamente
mortal, pero que debe ser atendida en máximo 6 horas. Así pues, para poder definir una urgencia es
preciso que el paciente padezca una enfermedad, que sin el tratamiento adecuado evolucione en un
periodo de tiempo más o menos amplio hasta comprometer su vida.
Emergencia según la OMS es aquel caso en que la falta de asistencia conduciría a la muerte en minutos y
en el que la aplicación de primeros auxilios por cualquier persona es de importancia vital. Otras
definiciones hablan de un tiempo menor a 1 hora hasta llegar a la muerte o la puesta en peligro de forma
más o menos inmediata de la vida de una persona o la función de sus órganos.
La atención integral y de alta calidad del enfermo en situaciones de urgencias y emergencias san itarias,
debe ser un objetivo primordial en cualquier profesional sanitario que participe en el proceso asistencial
de las urgencias y emergencias sanitarias. Desarrollarlo en perfecta coordinación entre los diferentes
eslabones, sería el modo de asegurar ésta asistencia integral de elevada calidad.
Los cursos de esta área están desarrollados para apoyar a los profesionales y técnicos en educación en
áreas de salud, así como para el voluntariado que desarrolle labores de apoyo en los servicios de
urgencias, con una relación extensa de temas tratados y de forma detenida en los problemas más
habituales de la asistencia urgente que desde luego no son los únicos, por su mayor frecuencia son los
que debe conocer el personal sanitario encargado de asistir y participar en una situación crítica.
OBJETIVOS.
 Proporcionar unos conocimientos mínimos para poder intervenir en caso de emergencia sanitaria
y de este modo poder minimizar las complicaciones derivadas al incidente actuando de la forma
más efectiva y más rápida posible.
 Instruir a la población en la realización de maniobras, gestos y técnicas básicas, que
correctamente aplicadas, salvarán la vida de quien de ellas se beneficie.
 Aprender las técnicas de primeros auxilios.
 Conocer e identificar signos vitales.
OBJETIVOS
 Conocer las distintas funciones vitales ytoma de constantes (conocer e identificar signos vitales).

2. 2
QUÉ HACER EN CASO DE...? GUÍA DE PRIMEROS AUXILIOS EN EDUCACIÓN
 Aprender como se ha de actuar en caso de diferentes situaciones que requieren primeros
auxilios,como la parada cardiorrespiratoria, intoxicaciones,quemaduras, hemorragias, heridas,
traumatismos…
 Estudiar los distintos dispositivos de riesgos previsibles que se activan en caso de una
concentración humana.
ACREDITACIONES.
Al finalizar el curso, y una vez superados los exámenes, el Alumno obtiene:
 Diploma y Certificado de Profesionalidad,expedidos por nuestro Centro,con el número de horas
lectivas y de prácticas cursadas, así como las calificaciones obtenidas.
 Diploma /Certificado expedido por el Centro Colaborador que acreditan la especialidad cursada.
 Diploma expedido con la certificación de la UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS que acredita la
especialidad cursada. (Nº diplomas 1 Qué hacer en caso de...? Guiá de Primeros auxilios | 100
h.)
CONTENIDO
1. Funciones vitales: reconocimiento y valoración.Toma de constantes (conocer e identificar signos
vitales).
2. Asfixia por cuerpo extraño.
3. Parada cardiorrespiratoria.
4. Soporte vital básico instrumental.
5. Lesiones en los ojos.
6. Convulsiones.
7. Intoxicaciones.
8. Picaduras y mordeduras de animales.
9. Quemaduras.
10. Hemorragias.
11. Heridas.
12. Traumatismos.
13. Movilizaciones en el medio extrahospitalario.
14. Traumatismos en las extremidades.
15. Vendajes.
16. Técnicas en inmovilización y movilización con/sin material.
17. Atención a múltiples víctimas.
18. Dispositivos de riesgos previsibles.
19. Negligencia ymalos tratos.