Este documento presenta información sobre una prueba de ciencias naturales. Explica que la prueba evalúa capacidades como el reconocimiento de conceptos, la clasificación, la comunicación y el análisis de situaciones a través de desempeños como la interpretación de gráficos, el establecimiento de relaciones causa-efecto y la traducción de información entre formatos. También incluye ejemplos de ítems de la prueba con diferentes niveles de dificultad y una tabla de especificaciones para la construcción de nuevos ítems

1. CLASE VIRTUAL 3
¿QUÉ EVALÚA ESTA
PRUEBA?
ANALIZANDO DESEMPEÑOS

3. EJES DE CONTENIDOS PARA
CIENCIAS NATURALES
SERES VIVOS MEDIO AMBIENTE MATERIA Y ENERGÍA

5. CAPACIDADES
Reconocimiento de
conceptos
• Identificación e
Interpretación de
conceptos propios
de las Ciencias
Naturales.
• Identificación de
relaciones causa-
efecto; fenómeno-
modelo.
Clasificación.
Comunicación
• Identificación de
datos; organización,
interpretación y
traducción de
información en
distintos formatos.
• Competencias
lectoras en relación
con el patrón
temático y lingüístico
de las ciencias
Análisis de situación
• Identificación,
interpretación y
análisis de datos,
fenómenos, diseños
experimentales,
situaciones problema,
entre otros.

6. DESEMPEÑOS
❑ Interpretar información implícita/explícita en gráficos, tablas, diagramas,
infografías, etc.
❑ Relacionar observaciones con explicaciones científicamente aceptadas.
❑ Identificar la pregunta/hipótesis/conclusiones de una situación
experimental/problemática.
❑ Establecer relaciones causa-consecuencia.
❑ Relacionar hábitos/acciones con su impacto en la salud o el medio ambiente.
❑ Interpretar resultados experimentales.
❑ Traducir información de un formato a otro. Por ejemplo, datos numéricos a
representaciones gráficas.
❑ Reconocer propiedades o características.

7. NIVELES DE DIFICULTAD
Muy bajo Bajo Medio Alto

8. Ejemplo Contenido Capacidad Desempeño Nivel
1 Problemas
ambientales
locales y
globales
Análisis Identificar conclusiones a partir del
análisis de datos presentados en un
gráfico
Bajo
2 Problemas
ambientales
locales y
globales
Análisis Establecer relaciones causa
consecuencia
Medio
3 Fuerzas y
movimiento
Reconocimiento Interpretar un movimiento
utilizando las leyes de Newton
Alto
4 Biodiversidad
y evolución
Comunicación Interpretar información implícita
en un gráfico
Alto

9. TABLAS DE ESPECIFICACIONES
BLOQUES
CAPACIDADES
SERES VIVOS AMBIENTE MATERIA Y ENERGÍA
Muy
Bajo
Bajo Medio Alto Muy
Bajo
Bajo Medio Alto Muy
Bajo
Bajo Medio Alto
Reconocimiento
Comunicación
Análisis

10. LOS DESCRIPTORES
BAJO
Identificar distintas
fuentes de energía.
Extraer información
sobre la composición
de los residuos
urbanos a partir de
gráficos de torta.
Identificar causas y
consecuencias de
problemas
ambientales.
MEDIO
• Clasificar distintas
fuentes de energía de
acuerdo a su
disponibilidad,
renovación, impacto
ambiental de su
transformación.
• Interpretar
información explícita
en un texto sobre el
uso extractivo de los
recursos.
• Extraer conclusiones
a partir de datos o
ALTO
• Reconocer cambios
poblacionales como
resultado de la selección
natural.
• Relacionar datos sobre la
concentración de distintas
hormonas con
mecanismos fisiológicos
en los seres humanos.
• Explicar el surgimiento de
las distintas especies a
partir de la teoría de la

12. ANALIZAMOS EL SIGUIENTE
EJEMPLO

14. Orientaciones para la interpretación de resultados de Ciencias
Naturales de 5º/6º año
Contenido: Energía
Capacidad cognitiva: Análisis de situación.
Desempeño evaluado: Analizar problemáticas ambientales que involucran
transformaciones energéticas, relacionando sus causas y consecuencias.
Opción correcta: B
El alumno relaciona el incremento en la proporción de gases de invernadero en la
atmósfera con un aumento de la temperatura promedio de la Tierra.
Hipótesis de error sobre la elección de las otras opciones
La elección de las opciones de respuesta A, C y D indicaría que los alumnos establecen
relaciones erróneas a partir de la información proporcionada por el texto.

15. MANOS A LA OBRA!!!

16. Actividad:
CONSTRUIR ITEMS SEGÚN
LA SIGUIENTE TABLA DE
ESPECIFICACIONES

17. It
Bloque de
contenidos
Contenido Capacidad Nivel de
dificultad
1 SV Reproducción Comunicación Bajo
2 SV Bases moleculares y genéticas de la
vida
Análisis Medio
3 SV Teorías de la Evolución Reconocimiento Alto
4 SV Biotecnología Análisis Medio
5 SV Lenguaje de la química Reconocimiento Medio
6 ME Soluciones Análisis Medio
7 ME Electricidad Análisis Bajo
8 ME Energía Análisis Alto
9 MA Consecuencias de la obtención de los
recursos naturales
Reconocimiento Medio
1
0
MA Ecosistemas Comunicación Alto
1
1
MA Problemas ambientales. Comunicación Medio
1 MA Consecuencias del uso de los recursos Reconocimiento Bajo