El siguiente ensayo nos habla de las implicaciones que tiene la profesión docente en Mexico

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ESCUELA NORMAL RURAL “MIGUEL HIDALGO” ATEQUIZA
JALISCO
MAESTRA: María Magdalena Morales Rodríguez
CURSO: El sujeto y su formación profesional como docente
ENSAYO:
“Implicaciones, problemáticas y debates del
docente en la actualidad”
TRABAJO QUE PRESENTA LA DOCENTE EN FORMACIÓN:
CLAUDIA YURIRIA LOZA TORRES
1er SEMESTRE GRUPO “C”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
FECHA DE ENTREGA:
27 DE NOVIEMBRE DEL 2015

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Índice:
Introducción…………………………………………………………………………………………………………………….Págs. 3-4
Desarrollo……………………………………………………………………………………………………………………….Págs. 5-11
Conclusión……………………………………………………………………………………………………………………… Pág. 12
Referencias……………………………………………………………………………………………………………………… Pág. 13

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Introducción:
En el presente ensayo abordare los distintos temas que a lo largo del curso hemos desarrollado
acerca del ser docente en la actualidad, abordando diversos temas como son problemáticas,
debates e implicaciones de ser docente hoy en día, que nos van a servir a lo largo de nuestra
profesióncomofuturosdocentes para conocer lo que debemos realizar para estar actualizados y
para saber enfrentar cualquier problema que se nos llegue a presentar, al igual para investigar y
estar bien informados del tema yala docencia hoy en día implica un gran sentido de
responsabilidad así como adaptarse a las nuevas exigencias implementadas en la reforma
educativa, ya que esta va actualizándose muy rápidamente.
Hoy endía laimagendel maestroestámuydenigradaante lasociedad.Se haconvertidoenunade
lasprofesiones más criticadas ya que se dice que ya no conviene estudiarla, que los maestros ya
no tienen vocación, que son flojos, que tienen muchas vacaciones, entre otras cosas. Pero sin
embargo a toda aquella persona que le apasiona esta carrera no tiene por qué parecerle un
obstáculo cualquier crítica o problema que se le llegase a presentar. Es difícil escuchar a alguien
hablandode la complejidad de esta profesión, ya que la mayoría solo habla del “mal que hacen”
porque ellosasíloconsideraronyno se encargan de investigarde loque realmente está pasando.
Antes de entrar bien al tema les hablaré sobre que es la formación docente, que consiste en un
proceso que faculta para la adquisición, estructuración y aplicación experta de conocimientos,
habilidades y valores, considerados imprescindibles para el desempeño de una función.
Un aspecto importante en la profesión docente son algunas de las cualidades que los docentes
deberían de tener: trabajar por vocación, ya que el amor a tu trabajo hace que lo defiendas y
defiendas también tu persona, tener la frente en alto ante cualquier situación que se presente.
La profesión docente con el paso del tiempo ha tenido que enfrentarse a los cambios en la
sociedad así como al desarrollo de las nuevas tecnologías, pero la docencia ha tenido que
adaptarse entodo momentoaestaserie de cambios,porestose estánhaciendomodificaciones a
los programas educativos para lograr que sea desde la educación básica en donde los niños
adquieranel gustoporaprender.Porlotanto no solose estáproduciendounaserie de cambiosen
losprogramas educativossinotambiénenlaformacióndel profesoradopuescreemos que hoy en
día se necesitanprofesoresmáscompetentesycapacesde enfrentarse y adaptarse más que nada
a los cambios de la sociedad. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han

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permitido que estemos en una sociedad de la información, del conocimiento, en una sociedad
informatizada.Loque haobligadoa unaactualizaciónpermanentede los docentes en las que hay
vecesque ellosnotienenaccesoporlafaltade ingreso, pero pues de alguna manera ellos tienen
que tener un conocimiento para estar capacitados de lo que trata.

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Desarrollo:
Que implica ser docente en el contexto actual
El serdocente hoyendía esuna profesiónque exige nosoloel conocimiento,el profesionalismo y
la capacitación constante sino que es necesaria unatotal convicción y sincera vocación de esta
loable labordadoloscambiosconstantesylasdinámicasflexiblesenlasque los entornos sociales
se rigen hoy día, para ello se debe asumir este rol integrando todos sus aspectos fundamentales
de pedagogía, didáctica, currículo, evaluación, engranándolos dentro del contexto de acto
educativo,comprendiendocual esel sentidode laeducaciónpara lograr acciones que busquen el
perfeccionamiento de la práctica docente.
La tareadel docente,del maestro,del profesor,haperdidomuchoenel camino que fue tomando
la sociedad. Ha perdido el reconocimiento y la compañía de las familias en muchos sentidos.
Inclusono entiendobienpor qué es muchas veces señalado por los medios y la misma sociedad,
cargando gratuitamente culpasque nole corresponden.Cuandoundocente reclamase lo tilda de
cómodo, cuando un docente avisa necesidades y expone razones casi nadie lo escucha… Sin
embargo así y todo ha cargado una responsabilidad que no reconoce límites. Los docentes son
capaces de hacerlotodo,los alumnosse convierten la mayor parte de las veces en una extensión
de los propios hijos, de cuanto han vivido, de cuanto han comido y dormido, de cuanto han
trabajado, disfrutado o sufrido. Antes de abrir un cuaderno hay un pequeño o joven rostro que
espera siempre más, allí están…allí permanecen.
“La conciencia del mundo y la conciencia de sí crecen juntas y en razón directa; una es la luz
interior de la otra, una comprometida con otra. Se evidencia la intrínseca correlación entre
conquistarse, hacerse más uno mismo y conquistar el mundo, hacerlo más humano”.(Paulo
Freire1967).
Serdocenteshoyimplicapalparunarealidadque aúnlospropiosgobiernosnoquierenreconocer.
La verdad aquí se expone tan mansa, tan clara, tan evidente que no necesita palabras. Casi diría
que es hasta difícil de explicar. Una realidad que está siempre lejos de los micrófonos, de los
textos, una realidad que siente el calor y el frío, las carencias y los excesos en carne propia.
Definitivamente es difícil de explicar, se puede sentir.

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Un docente nopuede alejarse de la realidad, tiene la suerte de mediar el contexto, si mira hacia
atrás encuentra razones y convive con las consecuencias. Si mira hacia adelante es capaz de
proyectarel presente, y presiente y dirime qué es mejor para hoy. Si es capaz, señala caminos, y
trata de colocar a los pequeños en un sendero seguro de transitar. Sin más se las rebusca para
proyectareneste senderolavidade sus alumnos,losvalores,lacapacidadde juzgar, la necesidad
de saberlosa resguardo,de preservarsuintegridad, su vida, su alma, su libertad, su felicidad. No
espoca cosa lo que un docente cargaen suespalda, laresponsabilidad que siente cuando lo hace
con vocación, con amor, es gigante sin dudas.
Hoy endía tenemosvariasimplicacionestantodentrodel aulacomoconnosotros mismos, ya que
ademásde las evaluacionesque se están generando, tenemos el aula, ya que en ella atendemos
variasactividadesque unocomofuturodocente debe sabercómotrabajarlas,unejemplo de ellas
son el trabajoenequipo,cabe mencionarque paracada situacióndidácticaque se quieraemplear
en el alumno se deben buscar estrategias de que voy a hacer para llegar a que el niño logre el
propósito que se tiene empleado, una de las herramientas que el maestro hoy en día tiene que
tratar es el uso de las TICS ya que es uno de los factores que más se está llevando a cabo en la
actualidad, ya cualquier niño a su corta edad sabe manejar los aparatos electrónicos tales como
tabletas, computadoras, celulares, etc.
Otro factor importante enlasimplicaciones del docente es adaptarse a los planes de estudio y al
contexto, esto es muy importante cuando vas a impartir clases en el contexto que fuese, tienes
que aprendera comotrabajar en ciertolugary observardesde cómoesla educación brindada por
lospadres,su alimentación,cultura,costumbresytodos los factores del contexto en el cual estas
practicando, para que de esta forma te sea más fácil realizar tus planeaciones de trabajo.
Serdocenteshoyimplicamásque nada recuperar una meta que se ha desdibujado, un horizonte
que se ha perdido, atender más a la persona que se ha olvidado, reconocer los problemas
generados por la falta de educación desde distintos ángulos. Un ser humano tiene mucho que
aprender,muchoque dar y muchoque recibirenun sentidoabsolutamente másamplio.Claroque
aquí estoy obviando los valores, que deberían ser la base de la educación, la base de la vida,
únicos capaces de darle un sentido, felicidad y coherencia a la existencia de cada uno. Esa
educaciónque deviene primero del amor de casa, que debiera provenir de las familias y hacerse
tácitamente extensiva a la escuela.

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“Uno de los recursos más importantes de la comunidad en el ámbito educativo son las escuelas,
sinembargo,muchasveces,nose percibe así,muchas veceslasescuelasyloque enellasse brinda
se ha desvalorado y ha perdido la fuerza que antes se tenía”. (Vila, 1998)
Quizás con un poco más de compromiso como sociedad toda nos vaya mejor, con suerte se nos
escuche unpoco más y sepamosexponer mejor. Es una tarea imprescindible, sin dudas requiere
vocación, amor por lo que se hace, fe y fortaleza. Pero fundamentalmente capacidad de traer lo
nuevo,de interferircuandoel caminose tornaáridopara delimitarespaciosmásseguros.Caminos
más sensatos,conocimientoque garantice libertadde unamaneramás humana.Las cosas pueden
mejorar, y eso es lo que tratamos de hacer cada uno de los días, aunque parezca difícil, aunque
parezca imposible,aunque parezcaque noimporta,aunque nadie se dé cuenta. Ser docentes hoy
es uno de los desafíos más grandes y más lindos capaz de generar el cambio que necesitamos
como humanidad, un camino de verdad, de virtud, de igualdad, de sensatez y de paz.
Problemáticas y tensiones de los maestros en la actualidad.
Como lo mencionaba actualmente el ser docente es una de las profesiones más criticadas, las
personas consideran que es una de las carreras más fáciles, en donde se estudia un poco menos
que en las demás, que no requieren de grandes conocimientos y que el maestro de escuela no
tiene gran trascendencia.
“el maestro de escuela no es considerado por otros, ni, lo que es peor, por el mismo, como un
especialistadesdeel doble punto de vista de las técnicas y de la creación científica, sino como el
simple transmisor de saber en el nivel de cada uno” (Piaget, 1935)
El acto de enseñanza aparece como un acto banal en nuestros días, sin tomar en cuenta que el
papel del docente es de gran importancia en la formación y preparación de sus alumnos, que
muchas veces son ellos quienes fungen el papel de todólogo.
Existenvariosámbitosenlosque ocurrenlasproblemáticas, ideológico; en este entra también el
ámbitosocial ya que,laspersonastienenlascreencias de que el maestro es el único responsable
de la conducta del niño, y esto no es así, ya ante cualquier situación que se presenta se culpa al
maestro,unejemplomuyclaroenlaactualidadesel bullying,que se dice que si existe violenciaen
lasescuelasesporla mala educaciónque ofrece el docente, y no es así ya que la educación viene

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desde el hogar,y si un niño vive violencia en su casa por consiguiente él va a violentar a quien lo
rodea.
Debemosserconscientesde larealidadimplícitade que,losdocentesomaestrosnoson solounos
meros transmisores de conocimientos, sino que su influencia en la formación de los niños va
mucho más allá.
“Los maestros no solo instruyen, sino que representan y comunican una filosofía educativa
particular, que incluye pautas mediante las cuales los estudiantes serán evaluados. No solo
proporcionanretroalimentaciónreferente al desempeño académico de los estudiantes sino que
tiene un efecto considerable en la motivación de los mismos para el aprendizaje. No solo
proporcionan aprobación o desaprobación especifica ante el logro de los alumnos, sino que los
maestros también comunican su aprobación o desaprobación general del niño como persona”
(Juvonen y Wentzel, 2001)
Comopodemosverel docente tiene ungran peso dentro de su contexto laboral y social, pues no
solo es pararse frente a los niños y buscar la manera de transmitirle sus conocimientos, sino,
también detectar y encontrar la solución de los problemas que puedan afectar al niño.
El trabajodel docente esde gran importancia,másallá de ser algo trivial, es un papel que influye
en el desarrollo educativo de sujetos en preparación, los cuales a su vez en un futuro también
participaran en la sociedad en la que se encuentran inmersos.
a) Sabe diseñar,organizaryponerenpráctica estrategiasyactividadesdidácticas, adecuadas a los
grados y formasde desarrollode losalumnos,asícomoa lascaracterísticas socialesyculturalesde
éstos y de su entorno familiar, con el fin de que los educandos alcancen los propósitos de
conocimiento, de desarrollo de habilidades y de formación valoral establecidos en los
lineamientos y planes de estudio de la educación primaria.
b) Reconoce las diferencias individuales de los educandos que influyen en los procesos de
aprendizaje yaplicaestrategiasdidácticasparaestimularlos; en especial, es capaz de favorecer el
aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar.
c) Identifica las necesidades especiales de educación que pueden presentar algunos de sus
alumnos, las atiende, si es posible, mediante propuestas didácticas particulares y sabe dónde
obtener orientación y apoyo para hacerlo.

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d) Conoce y aplicadistintasestrategiasy formas de evaluación sobre el proceso educativo que le
permiten valorar efectivamente el aprendizaje de los alumnos y la calidad de su desempeño
docente.A partirde laevaluación,tieneladisposiciónde modificar los procedimientos didácticos
que aplica.
Debates actuales de la profesión docente
Los debatesque el docente enfrentahoyendía,se debe a la percepción que la sociedad tiene de
ellosylosnuevoscambiosque surgenenlaactualidadde la educación. Teniendo como resultado
el surgimientode nuevasproblemáticasque ponenentelade juiciola preparación que poseen ya
que no se tiene la percepción de que sea la idónea para poder ejercer la profesión.
Ideológico
Para construir una visión positiva de la profesión docente es que el profesor se enfrenta a un
problemaideológico,relacionadocon la valoración social de las profesiones en nuestra sociedad
contemporánea, que frente a esta consideración social, no hay más camino que el de afirmar
nuestrapropiaelecciónprofesional yque efectivamente,enlaprofesióndocente podemosaspirar
a dejar algún recuerdo en nuestros alumnos, a construir un mundo un poco mejor o ayudar a las
nuevasgeneracionesaalcanzarmayorescotas de sabery de cultura. Aunque enciertaformanoes
tan verdadero que un docente puede hacer que sus alumnos cambien el futuro del país ya que
solo son ideologías y lo único que puede hacer el docente es guiar al niño por el mejor camino.
Socio demográfico
Condiciones del lugar en donde se encuentra ubicada la escuela y está se relaciona con la
comunidad,ademásgranparte de laayuda que se generay obtiene porparte de losdocentesyen
especialmentealosprogramascon la comunidad,porque porejemplo:encuantomejorse conoce
y comprende el maestroala comunidadendonde se encuentralaescuelaylaformade vida de las
personas que rodean es para él más fácil llegar a ciertos acuerdos, ajustes, objetivos y evitar
errores. Este es un debate ya que las condiciones del contexto son de gran relevancia para el
aprendizaje del niño al igual el docente tiene que adaptarse a estas condiciones que tiene la
comunidad en la cual está practicando.

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Económico
Es uno de los más comunes por los que pasan los docentes, ya que es por esta razón que se han
dejado de lado prioridades en la calidad de la educación, debido a que el gobierno exige una
buena educación, pero el sueldo del docente es el mismo. Cabe mencionar que un docente
requiere de recursoseconómicossuficientesparacubrirsus necesidadesbásicastantovestimenta
para dar una buena presentación o en ocasiones asistir a lugares de prestigio para algunas
reuniones.
Social
Así, losposiblescódigoséticosse pueden emplear tanto para regular el correcto funcionamiento
de la profesión como para determinar ámbitos de actuación respecto a otros profesionales y
también para lograr un mayor prestigio ante la sociedad en general (Jover, 1998)
El docente sostiene un gran peso en su contexto laboral y social, puesto que no solo es pararse
frente del salónytransmitirlosconocimientos,si notambiénesbuscarlasoluciónalosproblemas
que afecta a los niños. La docencia es de gran importancia ya que influye en el desarrollo de la
preparación de la sociedad. Este ámbito es el más resaltado debido a que la sociedad se cree de
cualquier programa, documental, noticia, en donde tratan de denigrar al docente y
lamentablemente lo consigue la mayoría de las ocasiones.
Laboral.
El principal problemade laprofesióndocenteenlaactualidades desempeño del docente. Ya que
debe estar calificada, para dar respuesta a todos los conflictos que pueda presentar el alumno.
Con lasnuevasreformasel profesor. Hoyendía esun temaenel cual existe ungrandebate,sobre
la evaluaciónque se le aplicaral docente,del porque unosestánde acuerdoenque se lleveacabo
y otros que no. Se dice que la evaluación lo único que genera son gastos económicos que en
realidad son innecesarios y que el gobierno solo lo hace para justificar gastos.
Familiar
Son muchaslasocasionesenlasque,el profesordebe suplirel afectoque el menornoposee ensu
familia, el docente debe ser consciente de la realidad familiar que rodea al menor y, en
determinados momentos en las que estas complicaciones puedan llegar a interferir de una

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manera negativa en el desempeño del alumno. Hoy los padres de familia ven las escuelas como
guarderías,y losdías que no hay clases,nolesinteresael hechode que noaprendael alumnosino
que no quieren tener a alguien que les cuide sus hijos. Al igual los padres le dan toda la
responsabilidadal maestrode cualquiercosaque lespase a sushijostal como si le hacen bullying,
si reprueba o si anda por un mal camino.
Al igual que también es un debate para el mismo docente, ya que en la actualidad con la nueva
reformay todoslostrabajosque se le exigenal maestro,notiene tiempoparasufamilia,debido a
que tiene que planearsusclases,tiene sus horas de prácticas y después de esta evaluaciones del
alumnoy de su mismapractica para ver cómo mejorar, por si en algo está fallando buscar nuevas
estrategias.

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Conclusión
Los docentessonlosformadoresde losniñosyde alguna manera ellos serán el futuro de nuestro
país, así que deben preocuparse por la forma de enseñanza. Tienen que buscar estrategias para
que los alumnos adquieran el aprendizaje porque ellos son básicamente el futuro de la
humanidad, así que deben de desarrollar habilidades y aptitudes en las personas para que ellos
puedandesempeñarseenlasociedad.Losdocentessonel ejemplo hacia los alumnos porque son
el modelode laformaciónde valores, por ejemplo si el pide que el alumno llegue temprano y él
llegatarde,ese noesun ejemplo;esel docentequiende ponerel ejemplo ante todos porque son
muchos alumnos que se sienten inspirados por los docentes. En el aula el docente se enfrenta a
problemas de aprendizaje, que presentaran algunos de sus alumnos y tiene como tarea la
identificación de estos mismos, y para eso tiene que estar preparado para saber manejar la
situaciónque se le presente,yasípoderaplicarlastécnicas,necesariasparapodersacar al alumno
del problema en el que se encuentra, o en dado caso de que el docente no pueda atenderlo
tendrá que canalizarlo a las instituciones especializadas.
Porque se preocupan por la planeación y dirección de las actividades de los estudiantes
decidiendoque debe hacerse,cómodebe hacerse yquien debe hacerlo. Uno de estos problemas
es mencionado con frecuencia como el problema del plan de estudios porque ellos tienen que
decidir que debería de enseñarse, cómo debería ser diseñado, que clase de experiencias son
deseables, como deberían de llevarse a cabo esas experiencias y así sucesivamente. El maestro
busca solucionarapartir de losdiferentes estilos y ritmos de aprendizaje de sus alumnos, donde
convergen el diseño de situaciones didácticas que posibiliten la adquisición y desarrollo de
esquemas conceptuales más sólidos y donde la diversidad cultural y social del aula pueda ser
abordadadesde unplanteamientomásjustoydemocrático,de tal suerte que todosloseducandos
tenganlasmismasoportunidadesparael aprendizaje y su participación sea siempre en beneficio
de sus propios intereses y necesidades. Otro problema que enfrenta el maestro es sobre la
relación entre la escuela y la comunidad. Para que la escuela alcance el éxito depende en gran
medidade la cooperación del maestro en las actividades y cooperaciones que realiza la escuela.
Cuantomejorconoce y comprende el maestroala comunidad, más fácil es para él llegar a ciertos
acuerdos, ajustes y evitar errores. Las relaciones con los padres de familia, gracias a la
participaciónenorganizacionesyactividadescolectivas, puede ser el mejor medio de ayudar a la
escuela y a las relaciones sociales entre los maestros y los ciudadanos del lugar. Además, los
recursosde la comunidadpuedenseruna ayuda valiosa para llevar a cabo importantes gestiones
de programas escolares.
Así enconclusiónpodemosdecirque a pesar de todos los problemas que el docente enfrenta en
su trayectolaboral,esmuyimportante el papel que desempeñaparalasociedad,ya que él es uno
de los pilares la cual ayuda al sujeto a formarse como persona para poder enfrentarse a los
problemas de la sociedad sin problema alguno.

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Referencias:
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