aprende reforzar

1. 5TA
SESION
ORDINARIA
ESTUDIO SHONOS

2. CONCEP
TOS
BÁSICOS
01

3. ¿QUE SON LOS EJES
ARTICULADORES?

4. ¿QUE ES UN
PROYECTO?
UN PROYECTO ES UN EZFUERZO
COMUTARIO PARA LOGRAR UN
OBJETIVO VALIDADO POR LOS
COMPONENTES DE ESA
COMUNIDAD.

5. ¿QUE ES EL
PROGRAMA
SINTETICO?

6. ¿QUE ES EL PROGRAMA
ANALITICO?

7. SABERES Y
PENSAMIENT
O CIENTICO
02

8. LA COMPRENSION Y
EXPLICACION DE LOS
FENOMENOS Y PROCESOS
NATURALES.
OBJETIVO DE ESTE
CAMPO EN LOS NNA

9. ¿QUE DEBEMOS
FOMENTAR EN
LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA CON
ESTE CAMPO?

10. LA CAPACIDAD CIENTIFICA EN LAS Y
EN LOS ESTUDIANTES DE ANALIZAR
DISTINTAS CONCEPCIONES DEL
MUNDO Y APRENDER A TOMAR
DECISIONES SOBRE LA
EXPLICACION MAS ADECUADA PARA
COMPRENDER LA REALIDAD DE
MANERA COMPLEJA Y POSIBILITAR
EL DESARROLLO EL DESARROLLO
DEL PENSAMIENTO CRITICO.

11. ¿QUE FENOMENOS Y
PROCESOS ESTUDIA
ESTE CAMPO?

12. ¿DE DONDE
PROVIENEN LOS
SABERES?
PROVIENEN DE CONOCIMIENTOS Y
PRACTICAS ESPECIFICAS
CONSTRUIDOS EN DISTINTOS
CONTEXTOS INCLUYENDO EL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y
MATEMATICO.

13. SON CONSTRUCCIONES, PARA
APLICAR LA REALIDAD NATURAL,
QUE ASU VEZ ESTA CONDICIONADA
POR FACTORES CULTURALES E
HISTORICOS.
¿QUE SON LAS
CIENCIAS EN
ESTE CAMPO?

14. ¿DE QUE
MANERA LOS
MAESTROS Y
MAESTRAS
TRABAJAREMOS
ESTE CAMPO
FORMATIVO?

15. AL TRABAJAR ACTIVIDADES
CON LOS NNA QUE
IMLIQUEN:
• INDAGAR
• INTERPRETAR
• MODELIZAR
• ARGUMENTAR
• EXPLICAR EL ENTORNO

16. ¿DE QUE MANERA
SE ARTICULAN LAS
MATEMATICAS EN
ESTE CAMPO?

17. EL PENSAMIENTO
MATEMÁTICO SE
ARTICULA AL
ORGANIZAR LA
CIENCIA/MATEMÁTICA
ESCOLAR DESDE LA
INTERPRETACIÓN DE
FENÓMENOS Y LA
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS

18. CONCLUSIONES
AL MATERIALIZAR ESTE CAMPO.
LOS ESTUDIANTES EN LA NUEVA
ESCUELA MEXICANA, PODRÁN
PARTICIPAR EN ACTIVIDADES QUE
IMPLIQUEN RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS COMPLEJOS , QUE
INVOLUCREN PROCESOS PARA LA
CONSTRUCCIÓN DEL
COCNOCIMIENTO CIENTÍFICO,
CONECTADO A OTRAS DISCIPLINAS.

19. ¡GRACIAS!
¡FELICES VACACIONES!