SlideShare una empresa de Scribd logo
¿Por qué?
No solo debemos adaptarnos a los cambios, sino responder a las
necesidades de los propios estudiantes. A través del uso efectivo de
esta herramienta en el aula los alumnos aprenden y están motivados.
El uso adecuado de facebook en el aula puede tener los
siguientes beneficios:
•Promover un ambiente relajado, agradable y acogedor
que anime a la participación de los estudiantes.
•Los alumnos se sienten cómodos cuando aprenden a través de
esta herramienta, porque es un medio cercano a sus intereses y
porque la mayoría de ellos lo usan todos los días.
•Facebook puede
promover la
colaboración y el
intercambio
social entre los
alumnos y
profesores.
•Instalar aplicaciones que permitan la enseñanza de un
tema específico como lo son las diapositivas (a través de
Slideshare)
Facebook es una herramienta muy versátil, con
múltiples posibilidades, solo hace falta que las
conozcamos y nos aventuremos a utilizarla con
nuestros alumnos en clase.
En primer lugar, es
fundamental que sepamos que
a la hora de registrarnos la
edad legal mínima establecida
es de 13 años.
•Compartir en el tablón contenido multimedia como
videos, fotos, y sitios de interés como blogs, wikis y
mucho más con toda la clase.
•Utilizar el potencial de las notas para discutir y
compartir conceptos específicos y así conocer las
diferentes opiniones de sus integrantes.
•Crear páginas donde se fomente el
desarrollo colectivo de un tema específico
donde intervengan diferentes personas, y
diferentes opiniones, anécdotas sobra la
temática de la página.
•Mantener informados a todos sus
integrantes a través de actualizaciones de
estado de la página.
•Utilizar el potencial de los foros como
canales de discusión y soporte para sus
integrantes.
Rafael Vasquez
Rafael Vasquez

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Innovatic Diana Judith Lozano 8
Innovatic Diana Judith Lozano 8Innovatic Diana Judith Lozano 8
Innovatic Diana Judith Lozano 8
carrito08
 
Innovatic Norma Constanza Gutierrez 8
Innovatic Norma Constanza Gutierrez 8Innovatic Norma Constanza Gutierrez 8
Innovatic Norma Constanza Gutierrez 8
carrito08
 
25517809
2551780925517809
27275404
2727540427275404
Tallerpractico10 aleyda 1
Tallerpractico10 aleyda 1Tallerpractico10 aleyda 1
Tallerpractico10 aleyda 1
innovatic grupos
 
Portafolio de presentación4 movilización de_prácticas_educativas_abiertas_luz...
Portafolio de presentación4 movilización de_prácticas_educativas_abiertas_luz...Portafolio de presentación4 movilización de_prácticas_educativas_abiertas_luz...
Portafolio de presentación4 movilización de_prácticas_educativas_abiertas_luz...
Luz Elisa Marrero Carrete
 
Taller práctico 10 claves ruth ibeth camargo
Taller práctico 10 claves ruth ibeth camargoTaller práctico 10 claves ruth ibeth camargo
Taller práctico 10 claves ruth ibeth camargo
maximiliano neira
 
Tallerpractico10 yoceliz
Tallerpractico10 yocelizTallerpractico10 yoceliz
Tallerpractico10 yoceliz
diplomado innovatic
 
Taller práctico 10 claves maría solfidia palomino
Taller práctico 10 claves maría solfidia palominoTaller práctico 10 claves maría solfidia palomino
Taller práctico 10 claves maría solfidia palomino
maximiliano neira
 
Taller práctico 10 claves gloria mercedes clavijo
Taller práctico 10 claves gloria mercedes clavijoTaller práctico 10 claves gloria mercedes clavijo
Taller práctico 10 claves gloria mercedes clavijo
maximiliano neira
 
Tallerpractico10 esperanza mancipe
Tallerpractico10  esperanza mancipeTallerpractico10  esperanza mancipe
Tallerpractico10 esperanza mancipe
Esperanza Mancipe
 
Proyecto de Intervención. Escuela N° 3.
Proyecto de Intervención. Escuela N° 3.Proyecto de Intervención. Escuela N° 3.
Proyecto de Intervención. Escuela N° 3.marinaromillo
 
Coursera.semana 4. portafolio de presentación.
Coursera.semana 4. portafolio de presentación.Coursera.semana 4. portafolio de presentación.
Coursera.semana 4. portafolio de presentación.
Adis Corona
 
Taller 10. grupo 1. eunice de la hoz
Taller 10. grupo 1. eunice de la hozTaller 10. grupo 1. eunice de la hoz
Taller 10. grupo 1. eunice de la hoz
eunice de la hoz
 
1071302232 8
1071302232  81071302232  8
1071302232 8
DIPLOMADO TIC
 
"Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación "
"Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación ""Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación "
"Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación "
nce87
 
Práctica 1. organización y gestión de las tic en los centros educativos (1)
Práctica 1. organización y gestión de las tic en los centros educativos (1)Práctica 1. organización y gestión de las tic en los centros educativos (1)
Práctica 1. organización y gestión de las tic en los centros educativos (1)
Lucia de Roa
 
Propuesta educativa
Propuesta educativaPropuesta educativa
Propuesta educativa
ChaitoRamos
 

La actualidad más candente (18)

Innovatic Diana Judith Lozano 8
Innovatic Diana Judith Lozano 8Innovatic Diana Judith Lozano 8
Innovatic Diana Judith Lozano 8
 
Innovatic Norma Constanza Gutierrez 8
Innovatic Norma Constanza Gutierrez 8Innovatic Norma Constanza Gutierrez 8
Innovatic Norma Constanza Gutierrez 8
 
25517809
2551780925517809
25517809
 
27275404
2727540427275404
27275404
 
Tallerpractico10 aleyda 1
Tallerpractico10 aleyda 1Tallerpractico10 aleyda 1
Tallerpractico10 aleyda 1
 
Portafolio de presentación4 movilización de_prácticas_educativas_abiertas_luz...
Portafolio de presentación4 movilización de_prácticas_educativas_abiertas_luz...Portafolio de presentación4 movilización de_prácticas_educativas_abiertas_luz...
Portafolio de presentación4 movilización de_prácticas_educativas_abiertas_luz...
 
Taller práctico 10 claves ruth ibeth camargo
Taller práctico 10 claves ruth ibeth camargoTaller práctico 10 claves ruth ibeth camargo
Taller práctico 10 claves ruth ibeth camargo
 
Tallerpractico10 yoceliz
Tallerpractico10 yocelizTallerpractico10 yoceliz
Tallerpractico10 yoceliz
 
Taller práctico 10 claves maría solfidia palomino
Taller práctico 10 claves maría solfidia palominoTaller práctico 10 claves maría solfidia palomino
Taller práctico 10 claves maría solfidia palomino
 
Taller práctico 10 claves gloria mercedes clavijo
Taller práctico 10 claves gloria mercedes clavijoTaller práctico 10 claves gloria mercedes clavijo
Taller práctico 10 claves gloria mercedes clavijo
 
Tallerpractico10 esperanza mancipe
Tallerpractico10  esperanza mancipeTallerpractico10  esperanza mancipe
Tallerpractico10 esperanza mancipe
 
Proyecto de Intervención. Escuela N° 3.
Proyecto de Intervención. Escuela N° 3.Proyecto de Intervención. Escuela N° 3.
Proyecto de Intervención. Escuela N° 3.
 
Coursera.semana 4. portafolio de presentación.
Coursera.semana 4. portafolio de presentación.Coursera.semana 4. portafolio de presentación.
Coursera.semana 4. portafolio de presentación.
 
Taller 10. grupo 1. eunice de la hoz
Taller 10. grupo 1. eunice de la hozTaller 10. grupo 1. eunice de la hoz
Taller 10. grupo 1. eunice de la hoz
 
1071302232 8
1071302232  81071302232  8
1071302232 8
 
"Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación "
"Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación ""Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación "
"Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación "
 
Práctica 1. organización y gestión de las tic en los centros educativos (1)
Práctica 1. organización y gestión de las tic en los centros educativos (1)Práctica 1. organización y gestión de las tic en los centros educativos (1)
Práctica 1. organización y gestión de las tic en los centros educativos (1)
 
Propuesta educativa
Propuesta educativaPropuesta educativa
Propuesta educativa
 

Similar a Rafael Vasquez

Recursos tecnológicos
Recursos tecnológicosRecursos tecnológicos
Recursos tecnológicos
Orosia Cortez
 
Murguia estrategia
Murguia estrategiaMurguia estrategia
Murguia estrategia
Cecilia Ramírez
 
Facebook en la educación
Facebook en la educaciónFacebook en la educación
Facebook en la educación
cesar07penaloza
 
Aprendiendo las tic´s de la mano de facebook
Aprendiendo las tic´s de la mano de facebookAprendiendo las tic´s de la mano de facebook
Aprendiendo las tic´s de la mano de facebookEuge Jimenez
 
Uso educativo del facebook
Uso educativo del facebookUso educativo del facebook
Uso educativo del facebook
dmaura
 
Redes sociales en la educación
Redes sociales en la educaciónRedes sociales en la educación
Redes sociales en la educación
bryantO98
 
Wilfredy inciarte
Wilfredy inciarteWilfredy inciarte
Wilfredy inciarte
Wilfredy Inciarte
 
ACTIVIDAD Web 2.0
ACTIVIDAD Web 2.0ACTIVIDAD Web 2.0
ACTIVIDAD Web 2.0
195562696
 
ACTIVIDAD Web 2.0
ACTIVIDAD Web 2.0 ACTIVIDAD Web 2.0
ACTIVIDAD Web 2.0
195562696
 
E Portfolio
E PortfolioE Portfolio
E Portfolio
Liliana Hernandez
 
Conceptualización de tendencias pedagogicas
Conceptualización de tendencias pedagogicasConceptualización de tendencias pedagogicas
Conceptualización de tendencias pedagogicas
Carlos Jojoa
 
ACTIVIDAD 3 Web 2.0 Marlene Romero
ACTIVIDAD 3  Web 2.0 Marlene RomeroACTIVIDAD 3  Web 2.0 Marlene Romero
ACTIVIDAD 3 Web 2.0 Marlene Romero
195562696
 
Redes sociales y su uso en la enseñanza
Redes sociales y su uso en la enseñanzaRedes sociales y su uso en la enseñanza
Redes sociales y su uso en la enseñanzaGabriel Coto Rodríguez
 
Redes sociales y su uso en la enseñanza
Redes sociales y su uso en la enseñanzaRedes sociales y su uso en la enseñanza
Redes sociales y su uso en la enseñanzaGabriel Coto Rodríguez
 
Las redes sociales y taller de informatica
Las redes sociales y taller de informaticaLas redes sociales y taller de informatica
Las redes sociales y taller de informatica
Laura Dure
 
Las redes sociales y taller de informatica
Las redes sociales y taller de informaticaLas redes sociales y taller de informatica
Las redes sociales y taller de informaticaLaura Dure
 
Portafolio, María Nela Solís Corrales.
Portafolio, María Nela Solís Corrales.Portafolio, María Nela Solís Corrales.
Portafolio, María Nela Solís Corrales.nelisolis
 

Similar a Rafael Vasquez (20)

Recursos tecnológicos
Recursos tecnológicosRecursos tecnológicos
Recursos tecnológicos
 
Murguia estrategia
Murguia estrategiaMurguia estrategia
Murguia estrategia
 
Facebook en la educación
Facebook en la educaciónFacebook en la educación
Facebook en la educación
 
Aprendiendo las tic´s de la mano de facebook
Aprendiendo las tic´s de la mano de facebookAprendiendo las tic´s de la mano de facebook
Aprendiendo las tic´s de la mano de facebook
 
Uso educativo del facebook
Uso educativo del facebookUso educativo del facebook
Uso educativo del facebook
 
Redes sociales en la educación
Redes sociales en la educaciónRedes sociales en la educación
Redes sociales en la educación
 
Wilfredy inciarte
Wilfredy inciarteWilfredy inciarte
Wilfredy inciarte
 
Taller 1
Taller 1Taller 1
Taller 1
 
ACTIVIDAD Web 2.0
ACTIVIDAD Web 2.0ACTIVIDAD Web 2.0
ACTIVIDAD Web 2.0
 
ACTIVIDAD Web 2.0
ACTIVIDAD Web 2.0 ACTIVIDAD Web 2.0
ACTIVIDAD Web 2.0
 
E Portfolio
E PortfolioE Portfolio
E Portfolio
 
Conceptualización de tendencias pedagogicas
Conceptualización de tendencias pedagogicasConceptualización de tendencias pedagogicas
Conceptualización de tendencias pedagogicas
 
Taller unidad 1
Taller unidad 1Taller unidad 1
Taller unidad 1
 
ACTIVIDAD 3 Web 2.0 Marlene Romero
ACTIVIDAD 3  Web 2.0 Marlene RomeroACTIVIDAD 3  Web 2.0 Marlene Romero
ACTIVIDAD 3 Web 2.0 Marlene Romero
 
Redes sociales y su uso en la enseñanza
Redes sociales y su uso en la enseñanzaRedes sociales y su uso en la enseñanza
Redes sociales y su uso en la enseñanza
 
Redes sociales y su uso en la enseñanza
Redes sociales y su uso en la enseñanzaRedes sociales y su uso en la enseñanza
Redes sociales y su uso en la enseñanza
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Las redes sociales y taller de informatica
Las redes sociales y taller de informaticaLas redes sociales y taller de informatica
Las redes sociales y taller de informatica
 
Las redes sociales y taller de informatica
Las redes sociales y taller de informaticaLas redes sociales y taller de informatica
Las redes sociales y taller de informatica
 
Portafolio, María Nela Solís Corrales.
Portafolio, María Nela Solís Corrales.Portafolio, María Nela Solís Corrales.
Portafolio, María Nela Solís Corrales.
 

Último

Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
HuallpaSamaniegoSeba
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
GallardoJahse
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
JavierMontero58
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 

Último (20)

Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 

Rafael Vasquez

  • 1. ¿Por qué? No solo debemos adaptarnos a los cambios, sino responder a las necesidades de los propios estudiantes. A través del uso efectivo de esta herramienta en el aula los alumnos aprenden y están motivados.
  • 2. El uso adecuado de facebook en el aula puede tener los siguientes beneficios: •Promover un ambiente relajado, agradable y acogedor que anime a la participación de los estudiantes. •Los alumnos se sienten cómodos cuando aprenden a través de esta herramienta, porque es un medio cercano a sus intereses y porque la mayoría de ellos lo usan todos los días. •Facebook puede promover la colaboración y el intercambio social entre los alumnos y profesores.
  • 3. •Instalar aplicaciones que permitan la enseñanza de un tema específico como lo son las diapositivas (a través de Slideshare)
  • 4. Facebook es una herramienta muy versátil, con múltiples posibilidades, solo hace falta que las conozcamos y nos aventuremos a utilizarla con nuestros alumnos en clase. En primer lugar, es fundamental que sepamos que a la hora de registrarnos la edad legal mínima establecida es de 13 años. •Compartir en el tablón contenido multimedia como videos, fotos, y sitios de interés como blogs, wikis y mucho más con toda la clase.
  • 5. •Utilizar el potencial de las notas para discutir y compartir conceptos específicos y así conocer las diferentes opiniones de sus integrantes.
  • 6. •Crear páginas donde se fomente el desarrollo colectivo de un tema específico donde intervengan diferentes personas, y diferentes opiniones, anécdotas sobra la temática de la página. •Mantener informados a todos sus integrantes a través de actualizaciones de estado de la página. •Utilizar el potencial de los foros como canales de discusión y soporte para sus integrantes.