EL TALLER TRATA DE LA TENDENCIA PEDAGOGICA APLICADA A LOS ESTUDIANTES, EN ESTE CASO ES EL APRENDIZAJE INVERTIDO

1. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: ATLANTICO
Municipio: BARRANQUILLA
Radicado: 2788
Institución Educativa: IED LA LIBERTAD
Sede Educativa: PRINCIPAL
Nombres y apellidos del
docente:
EUNICE DE LA HOZ ARIZA
Presentación
El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio
paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica
incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y al
currículo escolar.
En concordancia con lo anterior, a través de este taller se busca que el docente
visione las habilidades, estrategias y competencias que debe desarrollar para
contribuir al nuevo paradigma educacional que plantean las TIC como innovaciones
educativas.
Objetivos de aprendizaje:
 Identificar métodos para incentivar la creatividad de los docentes
innovadores.
 Afianzar las nuevas habilidades y competencias que requieren los docentes
del siglo XXI.
 Poner en práctica las tendencias educativas basadas en pedagogía y
tecnología que darán un nuevo enfoque a las prácticas de enseñanza y
aprendizaje.
Metodología:
El presente taller se desarrollará a través de una metodología teórico práctico,
apoyada en estrategias de trabajo individual y colaborativo.

2. CONCEPTUALIZACIÓN TENDENCIAS PEDAGOGICAS.
En el desarrollo de una clase de Orientación Escolar, se tiene en cuenta dos
tendencias pedagógicas, como estratégica pedagógica formativa: El
Aprendizaje Invertido y El Aprendizaje Flexible por que en muchas ocasiones
se parte de las situaciones prácticas para realizar constructos nuevos en un
estudiante que tiene afán por aprender.
APRENDIZAJE INVERTIDO
Los estudiantes a través de este aprendizaje pueden ver videos de manera
opcional en su tiempo libre o en sus casa a través del computador, Tablet o
celular y aprender de forma autónomas temas relacionados con la parte
pedagógicas o casas nuevas que quiere explorar, el profesor refuerza esas
interrogantes que ellos llevan al colegio, además hace uso de videos en sus
sesiones donde la tecnología hace que la práctica docente sea innovadora y
los estudiantes estén motivados a aprender porque les gusta la innovación en
el estudio.
DESARROLLO
Se trata de un modelo pedagógico en el que los alumnos, desde sus casas,
aprenden los conceptos a través de recursos digitales interactivos, para luego
poner en práctica estos conocimientos en clase con la ayuda del profesor.
Este modelo semipresencial presenta diversas ventajas tanto para el docente
como para el alumno. En esta nota, te compartimos 5 razones por las que
deberías incorporar el aprendizaje invertido a la hora de enseñar idiomas:
3 maneras de utilizar en la educación
1. Se aprovecha mejor el tiempo en clase
Es que, a través de dispositivos móviles y recursos interactivos, los alumnos
aprenden en sus casas aquellos conceptos como gramática y vocabulario, lo
que permite que en clase se puedan dedicar a poner en práctica lo aprendido
con la ayuda del profesor. Los profesores, en lugar de únicamente “dictar” el
conocimiento, se convierten en guías que acompañanan a sus estudiantes en
su proceso de aprendizaje.
Por este motivo, el aprendizaje invertido de idiomas permite que los docentes
puedan “centrarse donde es más necesario”, hacer hincapié en los aspectos
prácticos y tratar las dificultades específicas de los estudiantes.
2. Permite fortalecer las habilidades de conversación
Como los alumnos adquieren las nociones teóricas del lenguaje en sus casas,
los docentes pueden enfocarse en conversar con los estudiantes, en lugar de
tener que corregir ejercicios o leer en voz alta, lo que ayuda a fortalecer las
habilidades de comunicación oral y estimular la participación de la clase.
Este aumento en la interacción docente-alumno, además, contribuye a mejorar
el clima de la clase y el vínculo entre ambas partes, lo que hace del aprendizaje
un proceso más ameno y motivante.

3. 3. El alumno trabaja a su propio ritmo y con mayor motivación
Al ser responsable de su propio proceso de aprendizaje, el alumno puede
organizar sus horarios, dedicar más tiempo a lo que más le cuesta y menos a
los temas que ya domina. Esto le ahorra la embarazosa tarea de pedir
explicaciones extra en clase o distraerse por no entender de lo que se está
hablando, así como perder tiempo escuchando explicaciones sobre un tema
que ya ha comprendido.
Por otro lado, al aprender con la ayuda de materiales interactivos y clases en
línea hace que el estudio sea más interesante, estimulante y divertido.
CIERRE
Las ventajas del aprendizaje invertido
Permite realizar al docente durante la clase otro tipo de actividades más
individualizadas con los alumnos
Permite una distribución no lineal de las mesas en el aula, lo cual potencia
el ambiente de colaboración.
Fomenta la colaboración del alumno y por tanto refuerza su motivación
Los contenidos están accesibles por el alumnado en cualquier momento
Involucra a las familias en el aprendizaje
Seleccione como mínimo 2 referentes nacionales (Decretos, políticas, programas o
estrategias) relacionados en el esquema que usted desconoce; indague sobre estos
en la red, y diligencie.
Nombre del Documento
(Referentes nacionales)
URL Descripción Características
Competencias
http://www.mineduc
acion.gov.co/cvn/1
665/w3-article-
338281.html
competencias TIC que deben
tener los docentes del siglo XXI
El ministerio de
Educación nacional
presenta las principales
competencias que
deben desarrollar los
docentes para poder
adaptarse a los retos
en educación
presentes en el siglo
XXI
Revolución educativa Revolución Educativa 2002- la Revolución

4. http://www.mineduc
acion.gov.co/1621/
article-242086.html
2010 Educación para el siglo
XXI
Educativa centró la
misión y el objetivo del
sistema educativo en el
estudiante, dirigiendo
su acción hacia el
seguimiento y la
atención de sus
necesidades en todos
los momentos, niveles
y etapas de su
formación y
aprendizaje.
Principios y desafíos que debe abordar la educación para adaptarse a la
sociedad del siglo XXI.
Con base en los ejercicios previos, construya una aproximación conceptual que
permita perfilar 10 claves educativas para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores en sus prácticas de enseñanza:
10 claves esenciales
1. Creatividad para hacer cosas creativas a partir de lo ya explicad.
2. Innovación en la manera pedagógica de explicar un tema y su
utilización.
3. Manejo adecuado de las TIC en el espacio escolar.
4. Adaptabilidad al cambio en las tecnologías.
5. Emprendimiento para realizar las actividades asignas.
6. Flexibilidad en temáticas y contenidos
7. Compartir experiencias en grupo de pares.
8. Recursividad para hacer de las actividades diarias un escenario
dinámico
9. Aplicabilidad en la práctica diaria.
10.Actualización constante del conocimiento.
Estas claves permitirán implementar las técnicas innovadoras en el campo educativo
para hacer de cada día un espacio vivencial donde se ponga en práctica la innovación
y creatividad en el proceso formativo de los estudiantes y se utilicen como
herramientas de aprendizaje, para avanzar en el conocimiento.