La isla de Pascua o Rapa Nui es el hogar de la etnia Rapa Nui. Se encuentra en medio del océano Pacífico y posee una lengua, costumbres y tradiciones únicas. La cultura Rapa Nui se caracteriza por sus mitos y leyendas antiguas, bailes tradicionales, vestimenta distintiva y platillos como el curanto. Actualmente la isla atrae muchos turistas interesados en aprender sobre la cultura Rapa Nui y sus monumentales esculturas de piedra.

1. “Te Pito o Te
Henua”

2. Rapa Nui*

 Es el nombre de una etnia
habitante de la isla de Pascua. La
denominación de Rapa nui se
hizo posteriormente extensiva
para denominar tanto al pueblo
aborigen como a su idioma y a la
isla que habitan.

3. 
Ubicación Geofráfica

Se encuentra en medio del océano Pacífico y es una de las islas
más remotas del mundo
 En el medio de la isla hay dos volcanes inactivos, uno de ellos
el Rano Raraku, lugar de donde los isleños obtienen piedras
volcánicas para construir o cocinar.
 Clima: Es marítimo – templado cálido, con lluvias todo el año
y de características subtropicales.

4. LENGUA DE RAPA NUI

 lengua madre de la isla de pascua, conocida también
como vananga. Tiene sus raíces en la Polinesia y en los
hombres nativos que habitaron Isla de Pascua.
 Forma parte del grupo de las lenguas polinesias
orientales o austronésicas junto con el hawaiano, el
maorí, el tahitiano.
 Muchas de las palabras vigentes en la actualidad son de
origen tahitiano, incluso el extendido saludo de iorana.

5. • Algunas palabras que
podemos enseñar en nuestras
aulas:

-Hola/ Bienvenido/ Adiós :
Iorana!
-¿Cómo estas? : Pehe Koe?
¿Cómo Estan? : Pehe Korua?
-Bien : Riva Riva
-Por favor : Ana Hanga Koe
-Gracias : Maururu
-De nada : Ote Aha No
-¿Cuál es tu nombre? : Ko ai Tau
Ingoa?

6. 
COSTUMBRES

7. Mitos y Leyendas
•
 y conocidos están el
Entre los mitos más importantes
culto al dios Make-Make, que está representado como el
creador del mundo, y el posterior culto al Tangata Manu
(hombre pájaro).
• También esta la leyenda de los siete exploradores, que
relata el establecimiento del primer ariki (rey) de esta
isla: El Hotu-Matu'a.

8. MÚSICA

•La música está en sus raíces, su habilidad para componer,
tocar instrumentos e interpretar cada una de las canciones
es innata.
•Utilizan un instrumento conocido como Ukelele (guitarra
más chica).
•En las fiestas el sitio de honor corresponde al Sau Sau;
Durante la noche se organizan reuniones, en que se efectúa
esta danza, en que las mujeres muestran toda su gracia y
soltura, dentro de una movilidad armoniosa, que
acompañan con el movimiento ondulante de sus manos.

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10. VESTIMENTA*

 Los hombres llevan una especie de falda de plumas y abajo
de esta un taparrabos (calzones o telas). usan un un collar
con conchas y se pintan el cuerpo con diseños propios de su
cultura.
 Las mujeres utilizan una falda de plumas y un blusa corta
con semillas o con plumas. En su cuello cuelgan varios
collares de conchas y corales, y unos aros de madera,
conchas o plumas en las orejas.
 http://www.youtube.com/watch?v=QTQoLzRqVfs

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12. FIESTAS COSTUMBRISTAS

En febrero de cada año se celebra la fiesta de “Tapati”, que es la
principal actividad artístico-cultural.
Se realizan variadas ceremonias ancestrales como:
1. La competencia de pintura corporal (Takona)
2. El relato de historias épicas y leyendas (Riu)
3. El descenso a gran velocidad de jóvenes, por una colina sobre
troncos de plátanos. (Haka Pei)
4.La elección de la reina de la isla, coronada la primera luna llena
del mes.

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15. GASTRONOMÍA

•La gastronomía tradicional se basa en pescados y mariscos,
además de sus productos agrícolas.
•Entre sus manjares marinos más codiciados está la langosta.
•El curanto es el plato tradicional de la isla, que combina carnes
de cerdo y aves de corral con pescados y mariscos; se cocina en
hoyo cubierto de piedras volcánicas.

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17. NORMAS DE CRIANZA DE LA CULTURA
DE RAPA NUI

 La cultura de Rapa Nui, otorga gran importancia al
hecho de concebir una nueva vida, donde la gran
protagonista es la madre gestante.
 Las abuelas, o Ma nua, constituyen la fuente de
sabiduría en cuanto los conocimientos sobre el
desarrollo de un embarazo y consecuente parto. Y el
padre o Mi Ha es un apoyo , como contenedor de los
cambios y sucesos que se desarrollan a través del
embarazo

18.  El mundo rapa Nui presenta una visión de familia
altamente jerarquizada, donde el valor de los ancianos y
antepasados es vital.

 La labor de los padres en la educación del hijo descansa
en el máximo respeto al niño, en el estímulo a su auto
realización y al ejercicio de su responsabilidad y de su
libertad, según su grado de maduración. La mayoría de
las veces los padres castigan las malas conductas de los
niños, pero muy pocas veces aplauden lo bueno.

19. ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN EL
AULA


Se les puede enseñar a los párvulos el baile típico, luego pedirles a los padres
que en conjunto a ellos confeccionen el traje que utilicen los pascuenses y hacer
una presentación para el establecimiento.

Se les pide que investiguen sobre los platos típicos realizados por los Rapa Nui
junto a su familia, y luego se preparan en conjunto dentro del aula.

Contarles una historia sobre el origen de la etnia Rapa Nui, y luego hacerlos
dibujar lo más significativo, o que más le gusto de lo que escucharon.

Programar una visita a un lugar cercano donde presenten la cultura Rapa Nui,
para que así vivan la experiencia de compartir con personas originarias de la
isla.

20. Vigencia en la Actualidad:

•
Actualmente la isla es uno de los principales destinos turísticos del
país
•
En las últimas décadas el pueblo rapanui ha solicitado al gobierno
chileno la obtención de la autonomía administrativa.
•
las características ecológicas de la isla la sitúan como uno de los
epicentros científicos más interesantes de la América del Sur, esto
sumado a su clima subtropical marítimo y sus grandiosas esculturas
en piedra o “Moai”.
“Se puede decir que la isla actualmente tiene más vigencia que nunca, ya
que ésta se encuentra en constante crecimiento, cada año son más los
turistas que llegan a conocer de la cultura y las costumbres”

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GRACIAS
“Maururu”