Rúbrica para evaluar el trabajo cooperativo en Ciencias Sociales a través de competencias o dimensiones

1. Rúbrica para evaluar el desempeño de las actividades en Ciencias Sociales (dimensión humanística y social)
DIMENSIONES O
COMPETENCIAS
PESO MUY BIEN
(10-9)
BIEN
(8-7)
REGULAR
(6-5)
MAL
(4-0)
NOTA
CURIOSIDAD: investigar e
indagar
10 El alumno investiga e indaga
compartiendo en todo
momento sus
descubrimientos
Investiga e indaga y comparte
algunos de sus descubrimientos
Investiga e indaga pero no
comparte sus
descubrimientos
El alumno no
investiga e indaga.
CREATIVIDAD: poner en
práctica nuevas ideas y
toma decisiones
autónomamente
10 El alumno pone en práctica
nuevas ideas y toma
decisiones autónomamente
consensuando con el grupo
El alumno pone en práctica
nuevas ideas y toma decisiones
autónomamente
El alumno pone en práctica
nuevas ideas y toma
decisiones pero es incapaz de
consensuar con su grupo
El alumno no pone
en práctica nuevas
ideas.
CRÍTICA: Elaborar
argumentos y juicios
razonados
20 El alumno elabora
argumentos y juicios
razonados dentro del
contexto grupal
El alumno elabora argumentos y
juicios razonados pero tiene
alguna dificultad cuando trata de
consensuar con el grupo los
mismos
El alumno elabora
argumentos y juicios
razonados pero es incapaz de
consensuarlos con el grupo
El alumno no
elabora
argumentos ni
juicios razonados
COMUNICACIÓN:
Expresión de
pensamientos (oralidad,
lenguaje y escritura).
20 El alumno expresa
correctamente y con claridad
sus pensamientos, además
usa diversidad de formas
El alumno expresa
correctamente y con claridad sus
pensamientos
El alumno expresa
correctamente sus
pensamientos pero le falta
claridad
El alumno no
expresa bien sus
pensamientos
COLABORACIÓN:
Colaborar
constructivamente
20 El alumno trabaja bien en
grupo, colabora en todo
momento
El alumno trabaja bien en grupo El alumno manifiesta
dificultades para colaborar
El alumno es
incapaz de trabajar
en grupo
EMPATÍA Y CALMA:
entender a los demás y
ponerse en su lugar
10 El alumno manifiesta empatía
hacia los demás y equilibrio
emocional y personal
El alumno manifiesta empatía
hacía los demás
El alumno manifiesta empatía
aunque tiene momentos de
desequilibrio emocional
El alumno no
manifiesta empatía
hacia los demás
CIVISMO: implicarse
constructivamente y
participar en los procesos
10 El alumno se implica
constructivamente y participa
en el proceso en todo
momento
El alumno se implica
constructivamente aunque debe
mejorar en la participación
Manifiesta problemas a la
hora de implicarse
constructivamente, tiende a
autoexcluirse
El alumno no
manifiesta
implicación en
ningún momento

2. Rúbrica para evaluar el desempeño del trabajo colaborativo del alumno:
Rúbricas elaboradas para evaluar alumnos en tareas cooperativas en Ciencias Sociales por Jonathan Hernández Marrero a partir de
modelo de EducaLab INTEF 168 Aprendizaje Cooperativo: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF168/2016_ED1/pdfbook/0/
DIMENSIONES
COOPERATIVAS
PESO MUY BIEN
(10-9)
BIEN
(8-7)
REGULAR
(6-5)
MAL
(4-0)
NOTA
CONTRIBUCIÓN 15 Trabaja constructivamente con
todo el grupo y apoya a los
compañeros en todo momento
Trabaja y apoya a sus
compañeros de manera
constructiva
Regularmente trabaja pero no
suele aportar al grupo de
manera constructiva
No trabaja con el resto del
grupo
NEGOCIACIÓN 20 Negocia, resuelve conflictos sin
problemas
Negocia y resuelve
conflictos ocasionalmente
Ocasionalmente negocia pero
le cuesta encontrar puntos de
encuentro
No negocia
TRABAJO 20 Trabaja en los objetivos comunes e
intenta que estos se logren por
todo el equipo
Trabaja en los objetivos
comunes e intenta
lograrlos
Trabaja en los objetivos pero
no atiende al equipo
No trabaja los objetivos
comunes
ATENUAR 15 Trabaja en todo momento para
mitigar o atenuar los puntos débiles
Trabaja para mitigar o
atenuar los puntos
débiles
No hay la suficiente
implicación en atenuar los
puntos débiles comunes
No hay implicación en
atenuar los puntos débiles
comunes
RESPALDO 15 Es firme en la defensa de las
soluciones pactadas de un
problema
Defiende las soluciones
pactadas de un problema
Ocasionalmente no suelen
pactar soluciones
No respalda las soluciones
de los problemas dadas por
los compañeros de grupos
COMPARTIR 15 Siempre está dispuesto a compartir
y desarrollar ideas dentro del grupo
Comparte y desarrolla
ideas dentro del grupo
Comparte y desarrolla pocas
ideas dentro del grupo
No comparte sus ideas con
el grupo