Este documento presenta una rúbrica para evaluar poemas. La rúbrica evalúa poemas en cinco categorías: título, tema, creatividad, sentimientos y musicalidad. Cada categoría se califica de 1 a 4, donde 1 es insuficiente y 4 es sobresaliente. La rúbrica proporciona descripciones para cada nivel de calificación dentro de cada categoría.

1. REA Trabajo por proyectos en
Geografía e Historia en Secundaria
Rúbrica para evaluar un poema
Nombre del alumno o alumnos:______________________________________________________________
CATEGORY
4 Sobresaliente
3 Notable
2 Aprobado
1 Insuficiente
Título
Es muy creativo y
original, y se ajusta
muy bien al tema
que se pretender
reflejar.
Es creativo y
original, y se ajusta
bien al tema que se
pretende reflejar.
Es suficientemente
creativo y original y
se ajusta al tema
que se pretende
reflejar.
No es creativo
ni original, y no
se ajusta al
tema que se
pretende
reflejar.
Tema
El tema aparece
El tema aparece
muy bien descrito a bien descrito a lo
lo largo del poema. largo del poema.
El tema aparece
suficientemente
descrito a lo largo
del poema.
El tema
aparece poco
reflejado a lo
largo del
poema.
El poema refleja
El poema refleja
una gran creatividad creatividad en su
en su ejecución.
ejecución.
El poema refleja
El poema no
suficiente creatividad refleja
en su ejecución.
creatividad en
su ejecución.
Creatividad
Sentimientos Hace vibrar y pensar En la mayor parte
al que lo lee.
Despierta
sentimientos en el
lector.
Musicalidad
Unas veces, hace
del poema, su
vibrar al lector y
lectura hace vibrar al despierta sus
lector, y despierta
sentimientos, y otras
sus sentimientos.
no.
Ni despierta
sentimientos ni
hace vibrar al
lector.
En ningún momento
se pierde la noción
de musicalidad en la
pronunciación del
mismo,
independientemente
de su tipo de rima o
estrofa (libre,
asonante o
consonante)
En la mayoría del
poema, no se pierde
la noción de
musicalidad en la
pronunciación del
mismo,
independientemente
de su tipo de rima
(libre, asonante o
consonante)
En la mayor
parte del
poema se
pierde la
noción de la
musicalidad en
la
pronunciación
del mismo.
En algunas partes
del poema, se pierde
la noción de la
musicalidad en la
pronunciación del
mismo, y en otras
no.
“Rubrica para evaluar un poema" de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons AtribuciónCompartir Igual 3.0 España.