Este documento describe los reactivos de opción múltiple, una forma de evaluación donde se presentan varias opciones de respuesta de las cuales el examinado debe seleccionar una o más. Explica que Frederick J. Kelly fue el creador de este tipo de preguntas en 1914 y que se usan comúnmente en exámenes, encuestas y elecciones. También detalla las ventajas, como su objetividad y flexibilidad, y las desventajas, como su limitada capacidad para medir habilidades complejas. Finalmente, explica que un reactivo