Este documento resume la historia del videoclip musical desde sus orígenes en los salones de baile del siglo XIX hasta la actualidad. Explica que surgió como una forma de representar visualmente las canciones y fue evolucionando con la tecnología, desde las diapositivas hasta los videoclips musicales modernos promocionados por canales como MTV. También destaca hitos como el primer video musical de los Beatles en 1964 y la creación de MTV en 1981, que popularizó el formato y revolucionó la industria musical.
En el mundo de la realización audiovisual uno de los productos en los que se fusionan conocimiento, creatividad, tecnología e imaginación es el videoclip musical, mismo que resulta del encuentro entre la música, la publicidad y lo visual.
Citación:
Fierro S., D. 2011. El videoclip musical como medio de promoción de un artista pop. Pazos, S. y Yánez, P. (Eds.) Universidad Iberoamericana del Ecuador. Quito. 89 pp.
Conecta con el autor en:
https://www.linkedin.com/in/davidfierrosalvador/
En el mundo de la realización audiovisual uno de los productos en los que se fusionan conocimiento, creatividad, tecnología e imaginación es el videoclip musical, mismo que resulta del encuentro entre la música, la publicidad y lo visual.
Citación:
Fierro S., D. 2011. El videoclip musical como medio de promoción de un artista pop. Pazos, S. y Yánez, P. (Eds.) Universidad Iberoamericana del Ecuador. Quito. 89 pp.
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En un principio las producciones cinematográficas del país se limitaban a capturar paisajes y momentos de la vida nacional y la exhibición de películas extranjeras era dominada por los Hermanos Di Doménico propietarios del Salón Olympia de Bogotá
En este trabajo, mi compañero Juan Carlos y yo hacemos un recorrido por toda la historia del cine, centrándonos en sus orígenes y en el cine americano y europeo, con un pequeño apartado dedicado a algunos de los mejores directores españoles desde la década de los 80.
En un principio las producciones cinematográficas del país se limitaban a capturar paisajes y momentos de la vida nacional y la exhibición de películas extranjeras era dominada por los Hermanos Di Doménico propietarios del Salón Olympia de Bogotá
En este trabajo, mi compañero Juan Carlos y yo hacemos un recorrido por toda la historia del cine, centrándonos en sus orígenes y en el cine americano y europeo, con un pequeño apartado dedicado a algunos de los mejores directores españoles desde la década de los 80.
Historia del Arte, como fue creado, hasta los años 90.
Solo puedes ver la informacion completa si la descargas, de otro modo solo veras las imagenes, yo lo presente en mi clase de musica y mi profe me dijo que la informacion era exelente.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. UN CLIP DE VÍDEO O VIDEOCLIP: Es una pieza corta filmada, que
difiere del cortometraje, ya que es muchísimo más corto, está realizado
con un ritmo muy rápido, más parecido a la publicidad que al cine. Y es
una representación visual de una canción.
OBJETIVO PRINCIPAL: Es la venta de un disco, de una canción
interpretada por un grupo o cantante A través de la promoción
publicitaria.
EL VIDEOCLIP MUSICAL: Es una combinación de mezcla del
comercialismo, la televisión y el cine con el propósito de exponer
públicamente un artista o canción, filmada o grabada de
aproximadamente 3 a 4 minutos de duración dependiendo de la canción o
pieza musical.
QUÉ ES EL VIDEOCLIP
3. EL VIDEOCLIP es un producto audiovisual que ha sido apropiado por la
reflexión, las notación social de suplementos culturales, revistas
especializadas, y hasta artículos académicos a partir de la década de los
ochenta ya que, en 1981 comenzó a desarrollarse en Estados Unidos el
concepto del primer canal de cable especializado en video música MTV
(Music Television) de la Time Warner Inc.
Los videoclips aparecen como textos escurridizos a la clasificación
exhaustiva y estable, asimismo se produjo tanto un mero etiquetaje de
este nuevo fenómeno formal, como su carácter de materialización y
soporte de una lógica y/o una sensibilidad que resulta ineludiblemente en
un fenómeno cultural. Un entrecruzamiento y renovación permanente de
jerarquías que desdibuja las fronteras entre conjuntos de objetos,
prácticas y discursos de "lo culto, lo popular y lo masivo". Un lugar, un
espacio-tiempo predominante de este fenómeno sería el flujo de los
medios masivos y sus realizaciones, en particular, el caso de los
videoclips.
¿QUÉ ES EL VIDEOCLIP? CULTURA O
GÉNERO AUDIOVISUAL
4. EL VIDEOCLIP
-Es el género (...) más intrínsecamente posmoderno, intergénero: mezcla de
música, imagen y texto.
-Transtemporal: reúne melodías e imágenes de varias épocas, cita
despreocupadamente hechos fuera de contexto.
-Algunos trabajos aprovechan la versatilidad del video para generar obras breves,
aunque densas y sistemáticas: Fotoromanza, de Antonioni, Thriller de John
Landis, All Night Long de Bob Rafelson.
-- la mayoría de los casos la acción es dada en fragmentos, no pide que nos
concentremos, que busquemos una continuidad.
-- No hay historia de la cual hablar. Ni siquiera importa la historia del arte o de los
medios; se saquean imágenes de todas partes, en cualquier orden.
¿QUÉ ES EL VIDEO CLIP? CULTURA O
GÉNERO AUDIOVISUAL
5. EL VIDEOCLIP
- Ningún interés por señalar qué es nuevo, qué viene de antes. Para ser un buen
espectador hay que abandonarse al ritmo, gozar de visiones efímeras. Aún los
video clips que presentan un relato lo subestiman o ironizan, mediante montajes
paródicos y aceleraciones intempestivas.
-El cantante alemán Falco resume en un video clip de dos minutos la narración de
El vampiro negro de Fritz Lang; Madonna traviste de Marilyn copiando la
coreografía de Los caballeros las prefieren rubias y mohines de Betty Boop: "A los
que se acuerdan les encanta el homenaje, la nostalgia. A los que no tienen
memoria o no habían nacido, igual se les van los ojos tras la golosina que les
venden por flamante" (Ricardo McAllister, "Videoclips, la estética del parpadeo",
citado en Canclini, 1992: 285).
-Son dramatizaciones frías, indirectas, que no requieren la presencia personal de
los interlocutores. El mundo es visto como efervescencia disontínua de imágenes,
el arte como fast-food.
-Esta cultura pret-à-penser permite des-pensar los acontecimientos históricos sin
preocuparse por entenderlos.
¿QUÉ ES EL VIDEO CLIP? CULTURA O
GÉNERO AUDIOVISUAL
6. HISTORIA DEL VIDEOCLIP
ALREDEDOR DE 1870, EN LOS SALONES DE BAILE, LA MÚSICA
ERA ACOMPAÑADA POR IMÁGENES EN DIAPOSITIVAS. MOSTRABA
LA NECESIDAD DE REPRESENTAR VISUALMENTE LA CANCIÓN.
SURGEN NUEVAS CONDICIONES GRACIAS AL INVENTO DEL
FONÓGRAFO REALIZADO POR EDISON.
8. CIUDADANO ALEMÁN EMILIO BERLINER Y RADICADO EN LA CIUDAD DE
WASHINGTON REGISTRABA Y PATENTABA EN 1888 UNA MÁQUINA
PARLANTE CON EL NOMBRE DE GRAMÓFONO.
HISTORIA DEL VIDEOCLIP
11. ALREDEDOR DE 1870, EN LOS SALONES DE BAILE, LA MÚSICA ERA
ACOMPAÑADA POR IMÁGENES EN DIAPOSITIVAS. MOSTRABA LA
NECESIDAD DE REPRESENTAR VISUALMENTE LA CANCIÓN.
SURGEN NUEVAS CONDICIONES GRACIAS AL INVENTO DEL
FONÓGRAFO REALIZADO POR EDISON.
HISTORIA DEL VIDEOCLIPS
12. 1920 OSKAR FISCHINGER Y UNA CORRIENTE DE CREADORES
EUROPEOS DE LOS AÑOS 20 SIENTAS LAS BASES DE LA MUSICA
VISUAL, CREADO PIEZAS DE IMAGEN PARA TEMAS MUSICALES
PIONEROS DEL FORMATO DE VIDEOCLIP.
HISTORIA DEL VIDEOCLIPS
13. 1930 CARLOS GARDEL GRABA DIEZ CANCIONES EN ARGENTINA
CAPTURANDO A LA VEZ IMAGEN Y SONIDO.
HISTORIA DEL VIDEOCLIPS
14. 1939- MILLS NOVELTY COMPANY DE CHICAGO CREO UNA ESPECIE
DE ROCOLA VISUAL LLAMADA PANORAM (UN GABINETE DE
MADERA CON UNA PANTALLA TRANSLÙCIDA DE 17 POR 22,5
PULGADAS EN LA CUAL SE PROYECTABA LAS IMÁGENES EN
BLANCO Y NEGRO. PARA 1941 EL NUEVO INVENTO LLEGO A BARES
Y CLUB DE ESTADOS UNIDOS.
HISTORIA DEL VIDEOCLIPS
15. 1940 WALT DISNEY Y OSKAR FISCHINGER CREA LA PELÍCULA
FANTASÍA MEZCLANDO LA ANIMACIÓN Y LA MÚSICA. DONDE LA
MÚSICA LLEVABA LA PAUTA Y EL RITMO DE LO QUE VISUALMENTE
SE PRESENTABA.
HISTORIA DEL VIDEOCLIPS
16. EN LA DECADA DE LOS 40 DECAE LA FAMA DE LOS SOUNDIES HA
LLAMADO ASI LOS MICROFILMES.
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17. DESPUES DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1945) DOS TECNICOS
FRANCESES RETOMARON LA IDEA DE LA ROCOLA VISUAL, UTILIZANDO
UNA CÁMARA DE 16 MILIMETROS QUE ERA DE UN AVIÓN MILITAR, USANDO
LOS MECANISMOS DEL FORMATO CINE. EL SCOPITONE: PERMITÍA
REPRODUCIR FILM A COLOR Y EL ESPECTADOR PODÍA SELECCIONAR LA
CANCIÓN QUE DESEARA.
HISTORIA DEL VIDEOCLIPS
18. EN LA DECADA DE LOS 50 Y 60 LOS ARTISTAS EN ESPECIAL LOS
DEL EOCK AND ROLL INTERPRETABAN SU MUSICA EN VIVO
FRENTE A LA CÁMARA.
HISTORIA DEL VIDEOCLIPS
ELVIS PRESLEY BILL HALEY CHUCK BERY
19. 1956 HOLLYWOOD DESCUBRE EL GÉNERO DE FILM CENTRADOS
EN LA MÚSICA. UNA OLA DE FILM DE ROCK AND ROLL EMPIEZA, EL
MAS FAMOSO FUE ELVIS PRESLEY, ALGUNOS FUERON
PRESENTACIONES MUSICALES DENTRO DE UNA HISTORIA, OTRAS
FUERON SHOWS DE REVISTA.
HISTORIA DEL VIDEOCLIPS
20. 1962 LA TELEVISIÓN BRITÁNICA INVENTA UNA NUEVA FORMA DE
PROGRAMAS MUSICALES, ESPECTÁCULOS COMO TOP OF THE
POPS, READY! STEADY! GO! Y OH, BOY LE DIO CAMINO A VARIOS
ARTISTAS QUE SE CONVIRTIERON EN GRANDES EXITOS.
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21. EN 1964, APARECE A HARD DAY’S NIGHT DIRIGIDO POR RICHARD
LESTER. EN ESTE FILME, APARECE EL QUE PODRÍA SER EL PRIMER
ANTECEDENTE DIRECTO DE LA VIDEO MÚSICA.
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22. UN AÑO 1967 DESPUÉS APARECERÍA EL SEGUNDO FILME DEL
GRUPO BRITÁNICO TITULADO HELP, FIELDS FOREVER. ESTE
CONSIDERADO EL PRIMER VIDEO MUSICAL DE LA HISTORIA.
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23. LA DECADA DE LOS 70 LAS CASAS DISQUERAS EMPIEZAN A
VENDER VIDEOS DE CONCIERTOS, y A PRODUCIR PROMOS.
PELICULAS MUSICALES COMO “FIEBRE DEL SABADO POR LA
NOCHE Y GREASE” .
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24. AL INICIO, EN 1970 APARECE EL FILME PERFORMANCE DIRIGIDO
POR DONAL CAMEL, DONDE ACTÚA LA ESTRELLA DE ROCK Y
VOCALISTA DE ROLLING STONES, MICK JAGGER: SE BUSCA
MOSTRAR AL ARTISTA DESDE DISTINTOS ÁNGULOS.
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25. 1974 EL GRUPO ABBA CONSIDERADO EL PIONERO EN ESTE
GÉNERO, GRABA SUS DOS PRIMEROS VIDEOS RING-RING Y
WATERLOO.
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26. PERO UN AÑO MAS (1975) TARDE EL VIDEO DE DANCING QUEEN SE
CONVIERTE EN ALGO RENTABLE PARA EL GRUPO.
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27. 1975 EL QUEEN LANZA BOHEMIAN RHAPSODY, ES CONVERTIDO EN
VIDEOCLIP POR EL DIRECTOR BRUCE GOWER, CON EL FIN DE
PROMOCIONAR EL ÁLBUM A NIGHT AT THE OPERA.
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28. EL 1 DE OCTUBRE 1981 SE CREA MTV ES EL PRIMER CANAL DE
VIDEOS MUSICALES LAS 24 HORAS, EL PRIMER VIDEO ES KILLED
THE RADIO STAR DEL GRUPO THE BUGGLES. SE PREMIA POR
PRIMERA VEZ CON UN GRAMMY AL MEJOR VIDEOCLIP.
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29. EN 1983 APARECE EL FILME FLASHDANCE, CONCEBIDO CON
PARTE DEL RECIÉN NACIDO LENGUAJE DEL VIDEOCLIP. SERÁ
FILMADO COMO VIDEOCLIP MESES DESPUÉS REDUCIÉNDOLO A
TRES MINUTOS. APARECEN EN MTV LOS TOP LIST.
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30. 1983 APARECE EL VIDEO CLIP TRILLER DE MICHAEL JACKSON,
MARCA UN ANTES Y UN DESPUÉS, REVOLUCIONANDO LA FORMA
DE HACER VIDEOCLIP. ES EL VIDEOCLIP MÁS COSTOSO HASTA ESA
ÉPOCA. HASTA ENTRE 30,000 Y 50,000 DÓLARES A 500, 000
DÓLARES, MARCANDO LA PAUTA PARA LA INVERSIÓN POR PARTE
DE LA INDUSTRIA DISCOGRÁFICA EN ESTE NUEVO FENÓMENO. SE
ALEJÓ DEL CONCEPTO DE TRES MINUTOS DEL VIDEOCLIP,
DURANDO POCO MÁS DE VEINTE MINUTOS.
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31. COMIENZA A REGIONALIZAR EL CANAL POR EL MUNDO,
COMENZANDO CON LA FUNDACIÓN DE MTV EUROPA EN 1987.
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32. EN MÉXICO APARECE PRIMERO EN 1992 EL CANAL TELEHIT,
DEDICADO A LOS VIDEOS DE ARTISTAS EN ESPAÑOL.
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33. ES HASTA LA APARICIÓN DEL VIDEO “LA INCONDICIONAL” DEL
CANTANTE LUIS MIGUEL DIRIGIDO POR PEDRO TORRES, ADOPTA
LAS NUEVAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE LENGUAJE
(MININARRACIONES INTERCALADAS CON PERFORMANCES DEL
ARTISTA).
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34. LA APARICIÓN DEL CANAL MTV LATINO EL 1 DE OCTUBRE 1993 CON
LA PRESENTACIÓN DEL VIDEO WE ARE SOUTHAMERICAN
ROCKERS.
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35. 1995 MTV EMPIEZA A NOMBRAR A LOS DIRECTORES DE LOS
VIDEOS CLIP MUSICALES.
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36. 2005 NACE EL SITIO WEB TOUTUBE, QUE ES UN ACCESO MÁS
FACIL Y RAPIDO A VIDEOS MUSICALES Y DE OTRA ÍNDOLE
INTERNET.
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